2021高考地理二轮复习专题三地球上的水课件.pptx

流量 其变化
植被覆盖率、湖泊(水库)调蓄能力、上游地区水资
源利用等
要素 描述角度
影响因素
汛期 长或短,从× 流域内的雨季长短(外流河),气温变化导致的积雪、 月至×月 冰川融水时段等
地下水位与
水补 全年 河流水位的 普遍
给
高低关系
径流量的季节 变化示意图
3.河流特征
(1)河流水文特征及其影响因素
要素 描述角度
影响因素
水位高低及 多取决于河流补给类型:①以雨水补给为主的河流,
水位 其变化
水位变化由降水特点决定;②以冰雪融水补给为主
的河流,水位变化由气温变化决定
流量大小及 ①水源补给的多少和流域面积大小;②流经地区的
2.河流的补给类型
补给 补给 主要影 类型 季节 响因素
我国主要 分布地区
雨水 补给
夏秋 季节
降水量的多 普遍,尤以 东部季风
少、季节和 区最为典
年际变化 型
径流量的季节 变化示意图
补给 补给 主要影 我国主要 类型 季节 响因素 分布地区
季节性 积雪融 水补给
春季
气温高低、 东北地区
积雪储量
径流量的季节 变化示意图
(2)不利影响: ①滥伐森林,破坏地表植被,会减少蒸腾,空气中水汽含量减少,使降水量减 少;降雨时,下渗减少,地表径流增大,容易发生洪涝灾害。 ②围湖造田减少了湖泊的蓄水量,削弱了其防洪蓄水能力,也减弱了湖泊水 体对周围地区气候的调节作用。 ③城市路面硬化,增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,地面蒸发量减少, 易造成城市内涝。 ④河流上游地区过度引水灌溉,导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下 水的过量开采,导致地下水位下降,绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化现 象。
思路引导 第一步,读图文材料,明设问。 (1)材料分析:材料中提及尼日尔河“在塞古—迪雷间的盆地形成大型内陆 三角洲”,说明该地地势平坦。 (2)图表分析:
第二步,调知识,求答案: 第(1)题,富塔贾隆高原地处西南季风迎风坡,降水量大;地势高,成为众多河 流的发源地,这些河流汇入尼日尔河,为尼日尔河提供了充足的水量,扩大 了尼日尔河的流域面积。第(2)题,读表,根据马西纳和迪雷水文站的数据 可知其径流量和输沙量的变化。原因可从河湖沼对水源的调节作用,水质 的净化作用以及蒸发、下渗和泥沙沉积等方面分析。第(3)题,从迪雷向下 游首先经过的地区降水量只有200~400毫米,属于热带荒漠地区,径流量会 减少,含沙量增加;再往下游,随着降水量的增加,径流量也会增加。
综合思维能力、区域认知能力、地理实践力、人地协调观 求 能力
水循环的过程和意义、人类活动对水循环的影响、河流的补 必备
给形式、河流的水文特征、世界表层洋流的分布规律及其对 知识
地理环境的影响
高考中本专题知识的“情境”有:以生产生活中的某现象为载体, 试题 考查人类活动对水循环的影响;以某区域为载体,考查河流、湖 情境 泊的补给形式及河流的水文特征;以区域图为载体考查世界洋
典型例题剖析指导
(2020江苏卷)阅读材料,完成下列要求。 材料一 尼日尔河源于富塔贾隆高原,注入几内亚湾,全长约4 200 km,流域 面积210万km2,在塞古-迪雷间的盆地形成大型内陆三角洲,在几内亚湾发 育了巨型河口三角洲。 材料二 下图为“尼日尔河流域及降水分布示意图”,下表为“尼日尔河部分 水文站年径流量与年输沙量统计表”。
补给 补给 主要影 我国主要 类型 季节 响因素 分布地区
永久性 积雪和 冰川融 水补给
主要 在夏 季
太阳辐射、 西北和青
气温变化、 藏高原地
积雪和冰 区
川储量
径流量的季节 变化示意图源自文库
补给 补给 主要影 我国主要
类型 季节 响因素 分布地区
湖泊
湖泊水位与
水补 全年 河流水位的 普遍
给
高低关系
地下
核心专题
突
破
专题三 地球上的水
地理
内容索引
价值引领 备考定向 知识体系 网络构建
价值引领 备考定向
核心 通过本专题的复习,进一步理解人类活动对水循环的影响;根 价值 据河流、湖泊的补给形式分析其水文特征;根据洋流的分布
分析洋流对地理环境的影响等 核 学科 强化对现实生活中地理现象的观察,提升学科素养中的综合 心 素养 思维、区域认知、地理实践力、人地协调观等方面素养 要 关键
答案 (1)年降水量大;地势高;流域面积较大。 (2)径流量减少;径流季节变化减小;输沙量减少。 河湖多,调节能力强;蒸发强;下渗多;地势平缓,流速减小,泥沙沉积。 (3)径流量先减后增;含沙量增大。
知识整合技能提升
1.人类活动对水循环的影响 (1)有利影响: ①修建水库,改变地表径流的时间(或季节)分配不均,减少洪水期径流量,增 加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位升高。 ②跨流域调水,改变地表径流的空间分布不均,也可以使蒸发量增加,大气 中水汽增多,从而增加降水量。 ③植树造林、保护湿地资源,起到涵养水源的作用,使下渗增多,减少地表 径流。 ④城市铺设渗水砖,可减小地表径流,增加下渗,增大地下径流量。 ⑤实施人工增雨,增大降水量。
试题情景 试题以尼日尔河流域图、流域等降水量分布和不同水文站河流 流量、输沙量为背景材料,考查河水的水源、河流水文特征等。 学科素养 区域认知:通过“尼日尔河流域及降水分布示意图”考查等降水 量线的分布特点,不同水文站的年径流量、年输沙量。 综合思维:影响河流流量大小主要取决于河流补给量及损失量之间的关系, 河流的水文特征主要从河流的流量、含沙量、有无结冰期等方面进行分 析。
水文站
年径流量 (km3)
年输沙量 (万吨)
马西纳 41 177
迪雷 30 100
尼亚美 27
洛科贾 73
奥尼查 182
350
1 290
5 800
(1)富塔贾隆高原被称为尼日尔河“水塔”,请分析原因。 (2)说明尼日尔河流经内陆三角洲前后径流量和输沙量发生的变化,并分析 其原因。 (3)概述尼日尔河迪雷—洛科贾河段水文特征的变化。
流的分布及其对地理环境的影响 考查 本专题考点在高考中多以选择题的形式呈现,与现实生活联系 方式 密切,难度适中,综合考查考生运用基本地理原理解决实际问题
的能力 考向 高考试题主要考查人类活动对水循环的影响,河流、湖泊的补 预测 给形式及水文特征,世界洋流的分布及其对地理环境的影响等
考点一 水循环和河流特征