教学PPT培养基准备及培养基的灭菌设备
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将上式代入 1 ln N0
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1
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A
NS
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液体培养基的制备及杀菌设备
• 培养基热灭菌的动力学
细菌死亡的活化能与培养基营养成分破坏的活化能
细菌死亡(kJ/mol) 活化能E 4.187×(50~100)
W2c2
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Gc1 W2c2
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又有W2c2
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ln t1 t2s KF t1 t2 W2c2
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3.培养基实罐灭菌时间的计算
在工业化发酵生产中通常不考虑培养 基由室温升至121℃和由121℃冷却到 发酵培养温度这两个阶段的灭菌效应, 只是把保温维持阶段看作是培养基实 罐灭菌的时间。
培养基实罐灭菌时间的计算
lg K 14845 36.127 T
1 ln N0
k Ns
若考虑加热升温阶段的灭菌效应 升温阶段
培养基升温至T2时菌的总数由N0减少至NP
培养基实罐灭菌过程的热量计算
培养基实罐灭菌过程的热量计算
升温阶段间接加热
培养基实罐灭菌过程的热量计算
升温阶段
培养基实罐灭菌过程的热量计算
升温阶段直接加热
培养基实罐灭菌过程的热量计算
保温阶段
实
罐
灭
升温阶段
菌
操
保温阶段
作
培养基冷
过
却阶段
程
实罐灭菌过程中要牢记:
凡是与培养基接触的管道都 要进蒸汽,
凡是不与培养基接触的管道 都要排汽。
实罐灭菌的质量优劣判别标准
培养基灭菌后达到无菌要求; 营养成分破坏少; 灭菌后培养基体积与计料体积相
符; 泡沫要少。
特别注意
在高温灭菌时糖类物质容易被破坏 且易和有机氮源相结合,并产生氨 基糖,而对微生物会产生一定的毒 性,严重时将会抑制微生物的生长 发育,破坏整个发酵代谢过程。
1.实罐灭菌前的准备
为了保证灭菌的成功,在实罐灭菌 前,除培养基配制要注意溶解均一, 不要含有结块、结团物或异物外, 检查发酵罐的严密性尤为重要,特 别要检查与发酵罐直接相连的阀门 的严密性。
2.实罐灭菌操作过程
根据实罐灭菌过程,用表压 0.3~0.4MPa的饱和蒸汽把培养 基先加热升温到灭菌温度,保温 维持一段时间,再冷却降温到发 酵温度。
对数残留公式与理论灭菌时间
微生物的受热死灭过程属于一级反应,所以: dN kN d
上式积分:
NS dN
k
d
N N0
0
得: 1 ln N0 2.303 lg N0
k NS
k
NS
0.9
2.303 k
液体培养基的制备及杀菌设备
培养基热灭菌的动力学
灭菌温度与菌死亡的反应速率常数的关系 E
酶、蛋白质或维生素破坏 4.187×(2~26)
葡萄糖破坏 4.187×24
可见,细胞死亡的活化能比培养基中营养成分破坏的活化能 大得多,所以细菌的死亡速率要比营养成分的破坏速率快得多。
采用湿热法对液体培养基进行灭菌时,采用高温短时间的灭 菌方法,以减少营养成分的破坏。
• 培养基及发酵设备的灭菌
分批灭菌(实罐灭菌或实消) 空罐灭菌(空消) 连续灭菌(连消) 过滤器及管道灭菌
培养基实罐灭菌时间的计算
发酵罐体积在40m3以下,可以不考虑加热 升温阶段的灭菌效应,这样可以避免复杂 的变温灭菌过程的计算。
在灭菌操作时不要人为地再延长灭菌时间 作为安全系数,这样会导致培养基营养成 分破坏过大。
• 分批灭菌(实罐灭菌)
灭菌时间的计算
例:有一发酵罐,内装培养基40m3,在121℃的温度下进行实罐灭菌。设
培养基实罐灭菌过程的热量计算
保温阶段
培养基实罐灭菌过程的热量计算
冷却阶段
冷却水流量的计算
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冷却时间的计算
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Βιβλιοθήκη Baidu
每毫升培养基含有耐热菌的芽孢2×107个,在121 ℃时的灭菌速率常数为 0.0287s-1。试求灭菌失败的机率为0.001所需的时间。
解:
N0 40106 2107 81014 (个) NS 0.001(个) k 0.0287(s1)
t 1 ln N0 23.9(min) k NS
(一)实罐灭菌的计算
又称:间歇灭菌、分批灭菌、实消
将培养基置于发酵罐中用蒸汽加热,达到预定 灭菌温度后,维持一定时间,再冷却到发酵温 度,然后接种发酵,又称分批灭菌。
• 分批灭菌(实罐灭菌)
要保证分批灭菌的成功,必须有: 1.内部结构合理,焊缝及轴封装置 可靠,蛇管无穿孔现象的发酵罐; 2.压力稳定的蒸汽; 3.合理的操作方法。
灭菌方法
常用的灭菌方法有: (1)化学试剂灭菌:常用试剂有甲醛、氯、
高锰酸钾、环氧乙烷等;
(2)射线灭菌:x-射线、 β-射线、紫外线;
(3)干热灭菌; (4)湿热灭菌; (5)过滤除菌
对于液体培养基,我国仍采用蒸汽加热 灭菌的较多。
液体培养基的制备及杀菌设备
培养基热灭菌的动力学
2、培养基准备及培养基的 灭菌设备
培养基的灭菌
灭菌:利用物理或化学方法杀灭或除去
物料及设备中一切有生命物质的过程。
发酵工业需纯种培养,若在培养过程中污染 杂菌,则会导致:
①基质或产物因杂菌的消耗而损失,造成生产能力的 下降;
②产物的提取或分离困难,造成收率降低或使产品的 质量下降;
③改变反应介质的pH,使生物反应发生变化; ④分解产物,使生产过程失败; ⑤发生噬菌体污染,使生产过程失败。 对大部分微生物的培养,均需严格的灭菌。
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液体培养基的制备及杀菌设备
• 培养基热灭菌的动力学
细菌死亡的活化能与培养基营养成分破坏的活化能
细菌死亡(kJ/mol) 活化能E 4.187×(50~100)
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3.培养基实罐灭菌时间的计算
在工业化发酵生产中通常不考虑培养 基由室温升至121℃和由121℃冷却到 发酵培养温度这两个阶段的灭菌效应, 只是把保温维持阶段看作是培养基实 罐灭菌的时间。
培养基实罐灭菌时间的计算
lg K 14845 36.127 T
1 ln N0
k Ns
若考虑加热升温阶段的灭菌效应 升温阶段
培养基升温至T2时菌的总数由N0减少至NP
培养基实罐灭菌过程的热量计算
培养基实罐灭菌过程的热量计算
升温阶段间接加热
培养基实罐灭菌过程的热量计算
升温阶段
培养基实罐灭菌过程的热量计算
升温阶段直接加热
培养基实罐灭菌过程的热量计算
保温阶段
实
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灭
升温阶段
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保温阶段
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培养基冷
过
却阶段
程
实罐灭菌过程中要牢记:
凡是与培养基接触的管道都 要进蒸汽,
凡是不与培养基接触的管道 都要排汽。
实罐灭菌的质量优劣判别标准
培养基灭菌后达到无菌要求; 营养成分破坏少; 灭菌后培养基体积与计料体积相
符; 泡沫要少。
特别注意
在高温灭菌时糖类物质容易被破坏 且易和有机氮源相结合,并产生氨 基糖,而对微生物会产生一定的毒 性,严重时将会抑制微生物的生长 发育,破坏整个发酵代谢过程。
1.实罐灭菌前的准备
为了保证灭菌的成功,在实罐灭菌 前,除培养基配制要注意溶解均一, 不要含有结块、结团物或异物外, 检查发酵罐的严密性尤为重要,特 别要检查与发酵罐直接相连的阀门 的严密性。
2.实罐灭菌操作过程
根据实罐灭菌过程,用表压 0.3~0.4MPa的饱和蒸汽把培养 基先加热升温到灭菌温度,保温 维持一段时间,再冷却降温到发 酵温度。
对数残留公式与理论灭菌时间
微生物的受热死灭过程属于一级反应,所以: dN kN d
上式积分:
NS dN
k
d
N N0
0
得: 1 ln N0 2.303 lg N0
k NS
k
NS
0.9
2.303 k
液体培养基的制备及杀菌设备
培养基热灭菌的动力学
灭菌温度与菌死亡的反应速率常数的关系 E
酶、蛋白质或维生素破坏 4.187×(2~26)
葡萄糖破坏 4.187×24
可见,细胞死亡的活化能比培养基中营养成分破坏的活化能 大得多,所以细菌的死亡速率要比营养成分的破坏速率快得多。
采用湿热法对液体培养基进行灭菌时,采用高温短时间的灭 菌方法,以减少营养成分的破坏。
• 培养基及发酵设备的灭菌
分批灭菌(实罐灭菌或实消) 空罐灭菌(空消) 连续灭菌(连消) 过滤器及管道灭菌
培养基实罐灭菌时间的计算
发酵罐体积在40m3以下,可以不考虑加热 升温阶段的灭菌效应,这样可以避免复杂 的变温灭菌过程的计算。
在灭菌操作时不要人为地再延长灭菌时间 作为安全系数,这样会导致培养基营养成 分破坏过大。
• 分批灭菌(实罐灭菌)
灭菌时间的计算
例:有一发酵罐,内装培养基40m3,在121℃的温度下进行实罐灭菌。设
培养基实罐灭菌过程的热量计算
保温阶段
培养基实罐灭菌过程的热量计算
冷却阶段
冷却水流量的计算
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每毫升培养基含有耐热菌的芽孢2×107个,在121 ℃时的灭菌速率常数为 0.0287s-1。试求灭菌失败的机率为0.001所需的时间。
解:
N0 40106 2107 81014 (个) NS 0.001(个) k 0.0287(s1)
t 1 ln N0 23.9(min) k NS
(一)实罐灭菌的计算
又称:间歇灭菌、分批灭菌、实消
将培养基置于发酵罐中用蒸汽加热,达到预定 灭菌温度后,维持一定时间,再冷却到发酵温 度,然后接种发酵,又称分批灭菌。
• 分批灭菌(实罐灭菌)
要保证分批灭菌的成功,必须有: 1.内部结构合理,焊缝及轴封装置 可靠,蛇管无穿孔现象的发酵罐; 2.压力稳定的蒸汽; 3.合理的操作方法。
灭菌方法
常用的灭菌方法有: (1)化学试剂灭菌:常用试剂有甲醛、氯、
高锰酸钾、环氧乙烷等;
(2)射线灭菌:x-射线、 β-射线、紫外线;
(3)干热灭菌; (4)湿热灭菌; (5)过滤除菌
对于液体培养基,我国仍采用蒸汽加热 灭菌的较多。
液体培养基的制备及杀菌设备
培养基热灭菌的动力学
2、培养基准备及培养基的 灭菌设备
培养基的灭菌
灭菌:利用物理或化学方法杀灭或除去
物料及设备中一切有生命物质的过程。
发酵工业需纯种培养,若在培养过程中污染 杂菌,则会导致:
①基质或产物因杂菌的消耗而损失,造成生产能力的 下降;
②产物的提取或分离困难,造成收率降低或使产品的 质量下降;
③改变反应介质的pH,使生物反应发生变化; ④分解产物,使生产过程失败; ⑤发生噬菌体污染,使生产过程失败。 对大部分微生物的培养,均需严格的灭菌。