古诗词鉴赏之语言特色

古诗词鉴赏之语言特色
三、分析语言特色
提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此 诗的语言艺术。 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。分析诗歌语 言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、 精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、 含蓄、质朴、自然等 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。
(步骤三)不作雕饰，古自诗词然鉴赏成之语趣言特，色 生活意味十足。
四、分析意象、意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型。所 谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综 合起来构建的让人产生想像的境界。它包括 景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不 可。
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二、一词一句领全诗型
提问方式：某词某句是全诗的关键，为什么？ 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字一个 词或一句就构成全诗的线索，全诗的感情基调、 全诗的思想，抓住这个词句命题往往可以以小见 大，考出考生对全诗的把握程度。 答题步骤： (1)该词、句对突出主旨所起的作用。 (2)从该词、句在诗中结构上所起的作用考虑。
古诗词鉴赏 之
语言特色鉴赏
古诗词鉴赏之语言特色
一、炼字型
提问方式：此联中最生动传神的是什么字，为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品 味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立 起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分 析。 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。(2)展开 联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托 了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
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答题示例：
南浦别（白居易）
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非
常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。
你同意这种说法吗？为什么？
答： (步骤一)同意。看，在诗中指回望。 (步骤二)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回 望，都令自己肝肠寸断。 (步骤三)此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧， 想看又不敢看的形象只一“看”字，就淋漓尽致地 表现了离别的酸楚。
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补充练习
•
江村 杜甫
• 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去 自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸 为棋局，稚子敲针做钓钩。多病所需唯药 物，微躯此外更何求?
• 这首诗的语言有什么特点，试作简要分析。
(步骤一)清新、自然、质朴，(步骤二)描绘的清江、 梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景 象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子 敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱
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答题示例：
春怨 金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，
不得到辽西。
请分析此曲的语言特色。
答： (步骤一)此诗语言特点是清新自然， (步骤二)口语化，“黄莺儿”是儿化音，显 出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得 到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因 为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 (步骤三) 这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念 之情。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要 答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀” 是不行的，应答出为什么而“感伤”。
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阅读下面唐诗,完成后面的问题 鹿柴 王维
空山不见人,但闻人语响.返景入深林,复照青苔上. (1) 试分析一下“空山不见人”的意境 (2) 分析诗人把握了怎样的意境
(1)①正面描写了空山的杳无人迹,②突出了山的 空寂清冷,渲染了一种静的气氛。
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答题示例：
春夜洛城闻笛（李白）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？ 你是否同意“关键”之说，为什么？
答：(步骤一) “折柳”的寓意是“惜别怀 远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。 (步 骤二)这种思乡之情是从听到“折柳”曲的 笛声引起的。可见“折柳”是全诗的关键。
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答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。并 准确概括。考生应抓住诗中的主要景物，用 自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原 诗，二要用自己的联想和想像加以再创造， 语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用 两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优 美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确 地体现景物的特点和情调。
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源自文库
补充练习
夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 • (1) 本诗第一句连用两个”期”,请说明 其表达效果 (2) 说明本诗想象丰富的艺术特点
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参考： ①两个“期”都是指日期，时候。 ②一问一答,写出了期盼归来却未有归期的无奈， ③表达了诗人的苦闷。 (2)本诗有两层想象,一是憧憬团聚时剪烛夜话的美 好情景,既表达美好愿望,又反衬今日之痛苦.二是 想象团聚时谈论苦闷时的”巴山夜雨”的情景,以 今日之苦反衬憧憬之乐.
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补充练习
•
春山夜月 于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄
花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南
望鸣钟处，楼台深翠微。
• 诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子
是______？试分析你认为最精妙的句子。
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⑴春山多胜事，赏玩夜忘归。 ⑵ “掬水月在手，弄花香满衣。” ①从结构上看，“掬水”句承第二句的“夜”， “弄花”句承首句的“春”，笔笔紧扣，自然圆到。 一、二句波纹初起至这两句形成高潮，以下写赏玩 忘归的五、六两句便是从这里荡开去的波纹。 ②这两句写景抒情，物我交融，既见出水清夜静与 月白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗 人的童心不灭与逸兴悠长。所写“胜事”虽然只有 两件，却足以以少胜多，以一当十。 ③精于炼字，“掬”字，“弄”字， “掬水”句写 泉水清澄明澈，照见月影，将明月与泉水合而为一； “弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香 浑为一体。