四年级数学上册期末总复习总结(课堂PPT)
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7
数与代数：
一、 “大数的认识”
读法 亿以内数的认识 写法
大小比较 改写 (难点） 大数的认识 数的产生 十进制计数法 亿以上数的认识
8
1、数级、数位、数位顺序表、十进制计数法、自然数 （注意区分计数单位、数位和位数）
❖ （1）10个十万是（ ）万，10个一百万是（ ）万。 ❖ （2）一个8位数，它的最高位是（ ）位，计数单位是 （ ）。 ❖ （3）82507300是由8个千万，2个( )、5个( )、7个( )、3个( )组成。 ❖ （4）每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫
630，0040，7000
5205000 403508000 135720004500
❖ 写出下面的数。
二十九万
三亿
四亿九千九百七十万
六百零五万四千 七千六百五十亿，零五十八万
❖ 由5个千万，5个万，5个十组成的数是( )，读作( )。
❖ 在6和6之间填上( )个0才会是六千万零六。
❖ 上海是我国第一大城市，人口居全国首位。截至2005年底，上海常住人 口总量已达到（ ）人。
口算下面各题。
23×3=
26×3=
90÷30= 210÷70=
参考书本118页：
《花 》 花，无 处不见 ，然而 我最爱 花。 我爱 春天的 桃花， 它是那 样 的 艳丽， 像一位 美少女 ，妖艳 地慢慢 地开放 了，它 像上了 淡的妆 ，真美 。 我 爱 夏天的 月季花 ，它像 一位害 羞的少 女，有 三层花 包围着 ，它含 苞欲放 时，花 瓣 紧 紧抱住 就要舒 展开了 。微风 一吹， 它就扭 动柔柔 纤腰翩 翩起舞 了。它 有一个 “ 护身法 宝”那 就是刺 了，它 的花期 十分的 长，我 爱它的 美。 我爱 秋天的 桂 花 ，它有 一个独 特的香 味，令 人久久 回不过 神来。 它的身 材小小 的，花 也就是 五 片 ，中间 的花蕊 ，倒有 几层包 围着， 我爱它 的雅， 爱它的 香。 我爱 冬天的 梅 花 ，它生 长在冬 季，不 怕寒冷 ，它是 那样的 坚强， 它是那 样的高 傲，冷 若冰霜 。 它 有一句 诗叫“ 墙角数 枝梅， 凌寒独 自开。 遥知不 是雪， 为有暗 香来。 ”我爱 它 的 高傲， 爱它那 清净的 幽香。 花 ，到处 都有， 一年四 季开无 数，我 爱花中 的 境 界，更 爱它们 的特点 。 名师点 评： 这篇 状物文 章围绕 四季中 自己喜 欢 的 花而写 ，文中 多处运 用了比 喻、拟 人的修 辞手法 ，使文 章富有 文采。 文章将 花 的 形态描 写得细 致入微 ，将四 种花的 特点写 得淋漓 尽致， 给人以 美的享 受，是 一
650×70 118÷16
15
❖ □÷△=4……10, △最小是（ ） ❖ （ ）÷17 = 5……2 ❖ □28÷31，要使商是一位数，□里最大能填（ ）；要使
商是二位数，□里最小是（ ）。
16
估算
11
4、大数的改写（注意“精确改写”与“近似改写”的区别）
❖ 填一填。 3400000=（ ）万 600000000=（ ）亿
10200000=（ ）万 890300000000=（ ）亿
❖ 下面各数，用四舍五入法省略万位或亿位后面的数，求出 近似数。 67，1203≈（ ）万 9 ， 8765 ， 4000≈（ ）亿
把普遍存在的问题作为重点 把“学困生”存在的问题作为主要关注点
5
二、复习阶段的一些要求：
1、加强复习的计划性。 2、注意复习课的针对性。 3、发挥学生复习的自主性。
6
三、复习内容
一、 “大数的认识” 数与代数 三、 “三位数乘两位数”
五、“除数是两位数的除法” 空间与图形 二、“角的度量”
四、“平行四边形和梯形” 统计与概率： 六 、“统计”
A．1778
B. 17780
C.17780000
10
3、大数的比较（注意审题）
❖ 比较下面每组中两个数的大小。
98965 ○ 100000
208808 ○ 99999
70060 ○ 70201
30500000 ○ 3050000
❖ 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 400500 55000 50005
（ ）计数法。 ❖ （5）用来表示物体个数的1、2、3、4……叫做（ ）数，一个物体
也没有，用（ ）表示。 ❖ （6）最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数，自然数的
个数是（ ）。
9
2、大数的读写（注意中间或末尾有0的读法和写法）
Hale Waihona Puke Baidu
❖ 读出下面的数。
31760
1654900
470050
30070100
篇 成功佳 作。
310×2= 300÷60=
14
笔算
因数中间、末尾没有0的 乘法（三位数乘两位数） 因数中间、末尾有0的
除法
商是一位数——两、三位数除以两位数 商是两位数——三位数除以两位数
笔算下面各题。 163×28 507×34 85÷40 280÷50
703×80 840÷14
28×360 384÷16
总结，形成系统知识，完善学生的认知结构。 2. 辨析比较 区分概念
对于容易混淆的概念，要注意辨析比较， 帮助学生把握概念的本质属性。
3. 强化表象 把握特征 结合实际强化空间图形的表象，帮助学生把握
图形的特征
4
4. 练习反馈 提高能力 掌握知识和技能是复习的主要目标 提高准确率应作为技能训练的主要目的 通过有针对性的练习提高学生解决问题的能力 重视练习的综合性与反馈的有效性
一亿零九百零九万，写作(
)；把它改写成用“万”作单位的
数是(
)，大约（ ）亿。
12
三、 “三位数乘两位数” 五、“除数是两位数的除法”
口算 笔算 估算 积、商的变化规律 速度、时间和路程之间的关系 解决问题
13
口算
乘法
两位数乘一位数（积在 100以内） 几百几十的数乘一位数
除法：用整十除整十、几百几十
四年级数学 复习研讨
谭敏霞
1
常规复习 复习 单元复习
总复习
2
❖ 以回顾为切入点 ❖ 以问题解决为载体 ❖ 以沟通数学知识之间的内在联系为目标 ❖ 以数学学习策略和方法的总结与提升为灵魂
全面实现总复习巩固深化双基、提升策略与方法、 形成学生良好认知结构的功能。
3
一、复习策略建议
1. 整理沟通 构建网络 复习应引导学生把所学的知识进行梳理、归纳、
数与代数：
一、 “大数的认识”
读法 亿以内数的认识 写法
大小比较 改写 (难点） 大数的认识 数的产生 十进制计数法 亿以上数的认识
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1、数级、数位、数位顺序表、十进制计数法、自然数 （注意区分计数单位、数位和位数）
❖ （1）10个十万是（ ）万，10个一百万是（ ）万。 ❖ （2）一个8位数，它的最高位是（ ）位，计数单位是 （ ）。 ❖ （3）82507300是由8个千万，2个( )、5个( )、7个( )、3个( )组成。 ❖ （4）每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫
630，0040，7000
5205000 403508000 135720004500
❖ 写出下面的数。
二十九万
三亿
四亿九千九百七十万
六百零五万四千 七千六百五十亿，零五十八万
❖ 由5个千万，5个万，5个十组成的数是( )，读作( )。
❖ 在6和6之间填上( )个0才会是六千万零六。
❖ 上海是我国第一大城市，人口居全国首位。截至2005年底，上海常住人 口总量已达到（ ）人。
口算下面各题。
23×3=
26×3=
90÷30= 210÷70=
参考书本118页：
《花 》 花，无 处不见 ，然而 我最爱 花。 我爱 春天的 桃花， 它是那 样 的 艳丽， 像一位 美少女 ，妖艳 地慢慢 地开放 了，它 像上了 淡的妆 ，真美 。 我 爱 夏天的 月季花 ，它像 一位害 羞的少 女，有 三层花 包围着 ，它含 苞欲放 时，花 瓣 紧 紧抱住 就要舒 展开了 。微风 一吹， 它就扭 动柔柔 纤腰翩 翩起舞 了。它 有一个 “ 护身法 宝”那 就是刺 了，它 的花期 十分的 长，我 爱它的 美。 我爱 秋天的 桂 花 ，它有 一个独 特的香 味，令 人久久 回不过 神来。 它的身 材小小 的，花 也就是 五 片 ，中间 的花蕊 ，倒有 几层包 围着， 我爱它 的雅， 爱它的 香。 我爱 冬天的 梅 花 ，它生 长在冬 季，不 怕寒冷 ，它是 那样的 坚强， 它是那 样的高 傲，冷 若冰霜 。 它 有一句 诗叫“ 墙角数 枝梅， 凌寒独 自开。 遥知不 是雪， 为有暗 香来。 ”我爱 它 的 高傲， 爱它那 清净的 幽香。 花 ，到处 都有， 一年四 季开无 数，我 爱花中 的 境 界，更 爱它们 的特点 。 名师点 评： 这篇 状物文 章围绕 四季中 自己喜 欢 的 花而写 ，文中 多处运 用了比 喻、拟 人的修 辞手法 ，使文 章富有 文采。 文章将 花 的 形态描 写得细 致入微 ，将四 种花的 特点写 得淋漓 尽致， 给人以 美的享 受，是 一
650×70 118÷16
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❖ □÷△=4……10, △最小是（ ） ❖ （ ）÷17 = 5……2 ❖ □28÷31，要使商是一位数，□里最大能填（ ）；要使
商是二位数，□里最小是（ ）。
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估算
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4、大数的改写（注意“精确改写”与“近似改写”的区别）
❖ 填一填。 3400000=（ ）万 600000000=（ ）亿
10200000=（ ）万 890300000000=（ ）亿
❖ 下面各数，用四舍五入法省略万位或亿位后面的数，求出 近似数。 67，1203≈（ ）万 9 ， 8765 ， 4000≈（ ）亿
把普遍存在的问题作为重点 把“学困生”存在的问题作为主要关注点
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二、复习阶段的一些要求：
1、加强复习的计划性。 2、注意复习课的针对性。 3、发挥学生复习的自主性。
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三、复习内容
一、 “大数的认识” 数与代数 三、 “三位数乘两位数”
五、“除数是两位数的除法” 空间与图形 二、“角的度量”
四、“平行四边形和梯形” 统计与概率： 六 、“统计”
A．1778
B. 17780
C.17780000
10
3、大数的比较（注意审题）
❖ 比较下面每组中两个数的大小。
98965 ○ 100000
208808 ○ 99999
70060 ○ 70201
30500000 ○ 3050000
❖ 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 400500 55000 50005
（ ）计数法。 ❖ （5）用来表示物体个数的1、2、3、4……叫做（ ）数，一个物体
也没有，用（ ）表示。 ❖ （6）最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数，自然数的
个数是（ ）。
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2、大数的读写（注意中间或末尾有0的读法和写法）
Hale Waihona Puke Baidu
❖ 读出下面的数。
31760
1654900
470050
30070100
篇 成功佳 作。
310×2= 300÷60=
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笔算
因数中间、末尾没有0的 乘法（三位数乘两位数） 因数中间、末尾有0的
除法
商是一位数——两、三位数除以两位数 商是两位数——三位数除以两位数
笔算下面各题。 163×28 507×34 85÷40 280÷50
703×80 840÷14
28×360 384÷16
总结，形成系统知识，完善学生的认知结构。 2. 辨析比较 区分概念
对于容易混淆的概念，要注意辨析比较， 帮助学生把握概念的本质属性。
3. 强化表象 把握特征 结合实际强化空间图形的表象，帮助学生把握
图形的特征
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4. 练习反馈 提高能力 掌握知识和技能是复习的主要目标 提高准确率应作为技能训练的主要目的 通过有针对性的练习提高学生解决问题的能力 重视练习的综合性与反馈的有效性
一亿零九百零九万，写作(
)；把它改写成用“万”作单位的
数是(
)，大约（ ）亿。
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三、 “三位数乘两位数” 五、“除数是两位数的除法”
口算 笔算 估算 积、商的变化规律 速度、时间和路程之间的关系 解决问题
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口算
乘法
两位数乘一位数（积在 100以内） 几百几十的数乘一位数
除法：用整十除整十、几百几十
四年级数学 复习研讨
谭敏霞
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常规复习 复习 单元复习
总复习
2
❖ 以回顾为切入点 ❖ 以问题解决为载体 ❖ 以沟通数学知识之间的内在联系为目标 ❖ 以数学学习策略和方法的总结与提升为灵魂
全面实现总复习巩固深化双基、提升策略与方法、 形成学生良好认知结构的功能。
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一、复习策略建议
1. 整理沟通 构建网络 复习应引导学生把所学的知识进行梳理、归纳、