水火箭制作讲座PPT
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新青岛版科学六年级上册《制作与发射水火箭》优质课件
的瓶口上。
4
3.将第一个大容量空饮料瓶的尾 部与作为压力舱的大容量空饮料 瓶的尾部相接,并用胶带将接口 处缠好固定,作为器体的主要部 分。
4.再取一个大容量空饮料瓶, 将大容量空饮料的瓶身剪出一 个扇形,做成锥形的整流罩, 并用胶带把整流罩固定在箭体 的头部。
5
2 探究与实践 制作并安装尾翼。
1.找张长方形塑料板, 2.将两块梯形板粘在一起, 将梯形板的
另一方面,要明确探究任务,恰当设计探究过程。应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、 由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的'过程,不要求一步到位。18
先割成两个大小相等的 底边各向外折起约1厘米(便于粘贴到箭
梯形。
体),如此制作出4个尾翼。
6
3.取一个可乐瓶, 用刀将其两端切掉。
4.留下中间部分当套筒。
7
5.将4片尾翼分别粘 贴在套筒上。
6.将做好的尾翼套筒连接到水火箭 箭身的尾部,并用胶带绑好射效果。
装多少水才能让 “火箭”飞得更高?
发射角度是多少 时才能让“火箭” 飞得更远?
10
11
3 评价与创新 发射火箭,调试改进。 发射时,要选 择空旷的地方
水火箭的发射方 向不要朝向人。
12
水火箭装水量效果测试
13
水火箭发射角度效果测试
14
15
课堂总结
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
16
谢谢观看 !
2023/9/9
17
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础,以学生的自主探究活动为主要学习活动,设计 典型的探究内容、过程和方法,为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助,真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展,关注自 然环境的变化,关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响,使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来,尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力,感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材,充分领会教材的设计意图及目标要求,并结合本地的教学实际及学生的需 求,精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课,灵活设计科学探究活动 一方面,正确解读教材,创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课,用心研读教学用书中对每 节课的教学设计,灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思, 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑,提出可行性的解决方案,为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
4
3.将第一个大容量空饮料瓶的尾 部与作为压力舱的大容量空饮料 瓶的尾部相接,并用胶带将接口 处缠好固定,作为器体的主要部 分。
4.再取一个大容量空饮料瓶, 将大容量空饮料的瓶身剪出一 个扇形,做成锥形的整流罩, 并用胶带把整流罩固定在箭体 的头部。
5
2 探究与实践 制作并安装尾翼。
1.找张长方形塑料板, 2.将两块梯形板粘在一起, 将梯形板的
另一方面,要明确探究任务,恰当设计探究过程。应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、 由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的'过程,不要求一步到位。18
先割成两个大小相等的 底边各向外折起约1厘米(便于粘贴到箭
梯形。
体),如此制作出4个尾翼。
6
3.取一个可乐瓶, 用刀将其两端切掉。
4.留下中间部分当套筒。
7
5.将4片尾翼分别粘 贴在套筒上。
6.将做好的尾翼套筒连接到水火箭 箭身的尾部,并用胶带绑好射效果。
装多少水才能让 “火箭”飞得更高?
发射角度是多少 时才能让“火箭” 飞得更远?
10
11
3 评价与创新 发射火箭,调试改进。 发射时,要选 择空旷的地方
水火箭的发射方 向不要朝向人。
12
水火箭装水量效果测试
13
水火箭发射角度效果测试
14
15
课堂总结
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
16
谢谢观看 !
2023/9/9
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小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础,以学生的自主探究活动为主要学习活动,设计 典型的探究内容、过程和方法,为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助,真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展,关注自 然环境的变化,关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响,使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来,尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力,感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材,充分领会教材的设计意图及目标要求,并结合本地的教学实际及学生的需 求,精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课,灵活设计科学探究活动 一方面,正确解读教材,创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课,用心研读教学用书中对每 节课的教学设计,灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思, 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑,提出可行性的解决方案,为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
制作水火箭ppt课件
据史书记载,14世纪末, 明朝的勇敢者万户,梦想着 能够上天,他从市场上买来 47个当时最大的火箭,连同 一把特制的椅子捆在自己腰 上,双手各持一个大风筝, 试图借助火箭的推力和风筝 的升力实现飞行的梦想,并 将此称为“飞龙”。他让仆 人手拿火把将火箭点燃,然 而,“飞龙”冲入半空后又 栽到山脚下,箭毁人亡。
7
水火箭制作方法
【材料准备】
剪刀、美工刀、双面胶、铅笔、直尺、硬纸片、相同型号的聚丙烯可 乐瓶
【制作步骤 】 1.准备两个1.5升或2升(大小相同)的可乐瓶。
8
2.将其中一个可乐瓶分割成三部分;将瓶口及中留下。
9
3.将留下的瓶口及中段,分別套上另一可乐瓶的底部及瓶口 ,记得涂上胶水并用透明胶固定。
向前冲。
5
我国火箭的发展
中国自1956年把开发火箭技术纳入国家12年科学发展 远景规划起,至今已取得多项成就,在火箭技术方面的主 要成就有:
❖ 1960年,成功发射第一枚探空火箭和第一枚自制的运载火箭;
❖ 1964年6月,自行研制的运载火箭腾空而起;
❖ 1970年,用自制火箭发射本国自行研制的人造地球卫星“东方 红”1号;
❖ 1985年,长征系列运载火箭投入市场,先后为一些国家发射了卫星。
❖ 1999年至2008年,神舟飞船系列及嫦娥探月工程的发射,我国火箭发 射进入了新的领域。
6
水火箭的原理
水火箭顾名思义是以水作水媒介,将高压气体 灌入水火箭中,根据高压流往低压的原理。将喷嘴 打开,高压气体迅速的将水推出喷嘴,根据牛顿第 三运动定律的作用,給水火箭一反作用力使的水火 箭向前冲。
14
返回 3
古代火箭模型
古代兵器火箭
兵器 火龙出水
水火箭的制作发射ppt课件
降落伞徐徐降落的火箭模型。
2
水火箭是寓教于乐、花钱少、科技含 量高,深受我们广大青少年喜爱的动手、 动脑的科普教材。可以让我们学生直观 了解导弹,运载火箭的发射升空、回收的 过程,导弹的飞行与飞机的飞行原理及不 同点。解释牛顿第一、第二、第三定律 (作用与反作用、惯性、能量守恒定律) 了解一些基本的空气动力学和飞行力学 等方面知识。使我们广大青少年了解航 天科技,热爱航天科技,为国家航天事业
的X光片做成三个机翼。
10
5. 机身制作。
取一个健力宝瓶(瓶头弧 线过度比较自然,作火箭头利于减 小空气阻力)在离下端11cm处将其 横截剪开,用绝缘胶将带瓶口的部分 粘紧在另一个瓶子的底部,用绝缘 胶在接口处多缠绕几圈以牢固。
11
6. 气塞制作。取一个4号的软胶塞,
用开洞工具在胶塞的底部正中处开一个 比气门芯套筒稍小一点的平直洞,然后 用小刀横切去细端约0.6cm;将气门芯 套筒上一个面积较大的“戒指”(五金店 有卖),从软胶塞的细端往上把气门芯 装好,套上一个同样的“戒指”,拧上螺 丝,稍微紧就可以。最后将气塞用磨刀 石磨成圆柱体,达到刚好能够完全进入 可乐瓶口或稍紧一点,装上气门芯即可
培养、造就、输送优秀人才。
3
发射原理
用橡皮塞塞紧的可乐瓶,形成一个密闭 的空间.把气体打入密闭的容器内,使得容 器内空气的气压增大,当超过橡皮塞与瓶口 接合的最大程度时,瓶口与橡皮塞自由脱离, 箭内水向后喷出,获得反作用力射出.水火 箭和火箭最大的不同,在於其推进的媒介由 高温空气变成水而已。在发射水火箭前会灌 入空气达一定压力,由於高压会自然向低压 流去,故在喷嘴被打开时,空气自然向喷嘴 流去,但由於水档在前方,故水会被空气推
使用。
12
7 . 炮头制作。取一个3号软 胶塞用小刀将其削尖且圆滑。
2
水火箭是寓教于乐、花钱少、科技含 量高,深受我们广大青少年喜爱的动手、 动脑的科普教材。可以让我们学生直观 了解导弹,运载火箭的发射升空、回收的 过程,导弹的飞行与飞机的飞行原理及不 同点。解释牛顿第一、第二、第三定律 (作用与反作用、惯性、能量守恒定律) 了解一些基本的空气动力学和飞行力学 等方面知识。使我们广大青少年了解航 天科技,热爱航天科技,为国家航天事业
的X光片做成三个机翼。
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5. 机身制作。
取一个健力宝瓶(瓶头弧 线过度比较自然,作火箭头利于减 小空气阻力)在离下端11cm处将其 横截剪开,用绝缘胶将带瓶口的部分 粘紧在另一个瓶子的底部,用绝缘 胶在接口处多缠绕几圈以牢固。
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6. 气塞制作。取一个4号的软胶塞,
用开洞工具在胶塞的底部正中处开一个 比气门芯套筒稍小一点的平直洞,然后 用小刀横切去细端约0.6cm;将气门芯 套筒上一个面积较大的“戒指”(五金店 有卖),从软胶塞的细端往上把气门芯 装好,套上一个同样的“戒指”,拧上螺 丝,稍微紧就可以。最后将气塞用磨刀 石磨成圆柱体,达到刚好能够完全进入 可乐瓶口或稍紧一点,装上气门芯即可
培养、造就、输送优秀人才。
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发射原理
用橡皮塞塞紧的可乐瓶,形成一个密闭 的空间.把气体打入密闭的容器内,使得容 器内空气的气压增大,当超过橡皮塞与瓶口 接合的最大程度时,瓶口与橡皮塞自由脱离, 箭内水向后喷出,获得反作用力射出.水火 箭和火箭最大的不同,在於其推进的媒介由 高温空气变成水而已。在发射水火箭前会灌 入空气达一定压力,由於高压会自然向低压 流去,故在喷嘴被打开时,空气自然向喷嘴 流去,但由於水档在前方,故水会被空气推
使用。
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7 . 炮头制作。取一个3号软 胶塞用小刀将其削尖且圆滑。
《水火箭的制作发射》课件
发射水火箭的注意事项
1 安全第一
确保周围没有人群和易燃物,并佩戴安全护具。
2 发射时需要注意什么
调整水和空气的比例,以获得最佳的推力和高度。
3 小心细节实现完美发射
确保火箭组件牢固连接,起飞脚架稳定,并选择适当的发射角度。
2
使用空心轻质材料管制作火箭头。
3
4. 加入动力装置
4
使用手动泵注入适量的水和空气。
5
6. 发射水火箭
6
找到一个开阔场地,点燃火箭头并迅速 放手发射。
1. 准备工作
收集所需材料和工具,并确保工作区域 安全整洁。
3. 制作火箭主体
将饮料瓶作为火箭主体,装上火箭头。
5. 制作起飞脚架
使用热缩管和胶带制作起飞脚架。
《水火箭的制作发射》 PPT课件
介绍水火箭
水火箭是一种运用水和空气压力原理的强劲推力发射装置。它能让人们亲身体验火箭发射的刺激和乐趣。
制作水火的材料和工具
材料
1.5升的饮料瓶, 空心轻质材料管, 水, 空气, 热缩管, 胶带
工具
剪刀, 手动泵, 热风枪, 手电钻
制作水火箭的步骤
1
2. 制作火箭头
水火箭的制作发射ppt课件
么有关呢?
30
如图所示, 水火箭的动轨迹为曲线, 在物理中曲线运动的射程: S=Vx* t (①式),我们假设初速度 V不变的情况下,什么时候水平射程S最大。 首先把图中的V分解为Vx (即水平方向的分 速度)和Vy (即竖直方向的分速度),V与
水平方向的夹角为θ,
31
由以上可知:水火箭的斜发与斜抛有关,所以 由理论可得发射仰角为45°时,飞行距离最 长.但由发射的结果得知:在发射仰角50°到 55°之间(约为52°)时,可以达到最大的射 程.当发射仰角太小时,水火箭向上的分力不 大,使爬升高度不大,且由于水火箭的重量受 地球引力的牵引,使其容易落下,造成射程缩 短.而当角度太大时,其向上分力虽大,但向 前分力太小,以至于射程太短,行成“射得高, 但射不远”的情形.所以在水火箭的发射角度 方面,须考虑向上分力及向前分力适中、各种
气体与水的比重。
24
如果瓶内气体过多,气体所具有的 最大势能就可以比较大,但相应的水的
体积就会减少。 设水的质量为M,喷出时向下的速 度为V,则水向下的动量为MV,根据第 三定律或动量守恒定率,水火箭获得的 动量也应为MV,因为水所占的体积很 小,因此质量很小,所以MV也就很小,
制作的水火箭就飞不远。
它部件都能纹丝不动。
22
6. 注意事项。发射时,确保火箭 和轨道的平直一致,若偏离1~2度都 会影响飞行的平稳性而呈“8”字型飞 行。用气筒打气时,要尽可能平稳, 打气频率不要太慢应快点。要尽可 能将气塞塞紧,可通过拧紧气塞的 螺丝来调节,气塞塞得越紧瓶内气
压越大而火箭的动力就越大。
23
飞行原理的物理分析
力的影响就较大。
27
假设水火箭由水的反冲获得的初动量 恒定为p,水火箭质量为m,则初速度 v=p/m。而v越大,水火箭相对就能飞得 越远,看上面的速度公式可知,在理想状 态下,质量m越小,水火箭的初速度就大, 它就能飞得更远。但在实际条件下,如果 水火箭质量越小,空气阻力对它的影响就 越大,甚至一阵微风就可以让它改变飞行 方向,或是从空中掉下来。但如果我们加 大水火箭的质量的话,很明显它的初速度
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如图所示, 水火箭的动轨迹为曲线, 在物理中曲线运动的射程: S=Vx* t (①式),我们假设初速度 V不变的情况下,什么时候水平射程S最大。 首先把图中的V分解为Vx (即水平方向的分 速度)和Vy (即竖直方向的分速度),V与
水平方向的夹角为θ,
31
由以上可知:水火箭的斜发与斜抛有关,所以 由理论可得发射仰角为45°时,飞行距离最 长.但由发射的结果得知:在发射仰角50°到 55°之间(约为52°)时,可以达到最大的射 程.当发射仰角太小时,水火箭向上的分力不 大,使爬升高度不大,且由于水火箭的重量受 地球引力的牵引,使其容易落下,造成射程缩 短.而当角度太大时,其向上分力虽大,但向 前分力太小,以至于射程太短,行成“射得高, 但射不远”的情形.所以在水火箭的发射角度 方面,须考虑向上分力及向前分力适中、各种
气体与水的比重。
24
如果瓶内气体过多,气体所具有的 最大势能就可以比较大,但相应的水的
体积就会减少。 设水的质量为M,喷出时向下的速 度为V,则水向下的动量为MV,根据第 三定律或动量守恒定率,水火箭获得的 动量也应为MV,因为水所占的体积很 小,因此质量很小,所以MV也就很小,
制作的水火箭就飞不远。
它部件都能纹丝不动。
22
6. 注意事项。发射时,确保火箭 和轨道的平直一致,若偏离1~2度都 会影响飞行的平稳性而呈“8”字型飞 行。用气筒打气时,要尽可能平稳, 打气频率不要太慢应快点。要尽可 能将气塞塞紧,可通过拧紧气塞的 螺丝来调节,气塞塞得越紧瓶内气
压越大而火箭的动力就越大。
23
飞行原理的物理分析
力的影响就较大。
27
假设水火箭由水的反冲获得的初动量 恒定为p,水火箭质量为m,则初速度 v=p/m。而v越大,水火箭相对就能飞得 越远,看上面的速度公式可知,在理想状 态下,质量m越小,水火箭的初速度就大, 它就能飞得更远。但在实际条件下,如果 水火箭质量越小,空气阻力对它的影响就 越大,甚至一阵微风就可以让它改变飞行 方向,或是从空中掉下来。但如果我们加 大水火箭的质量的话,很明显它的初速度
水火箭制作讲座PPT
三、尾翼
1.选两个完整的瓶子,取中间一段。
2.利用木板压平,再把边缘压平。
3.将压平的保特瓶用签字笔划成两个梯形。再将梯形之底边(长边)直角处剪开 约一公分。尾翼的尺寸、形状可依喜好加以改变。
4.沿线剪成两个梯形。
5.将梯形底边一公分处,往外折起90°。 另一边同样动作。
6.翻开尾翼,里面贴上双面胶带,将它黏贴住。
4、模型设计说明书
要统一用A4打印纸,装订成冊,内容包括: a、模型设计说明书封面; b、方案的构思、设计精神与设计灵感来源, 作品名称,团队名称等; c、模型效果图,突出作品的结构性、美观 性; d、所用材料清单,设计尺寸。
带我飞吧,脱缰的梦想!!!
这是一次活动,更是一次成长
这次活动中,大家可能会有争吵,有分歧, 都会过去, 这次活动中,大家可能会有争吵,有分歧,但都会过去, 我们有共同的目标,大家都为最后的成绩而奋斗 而奋斗! 我们有共同的目标,大家都为最后的成绩而奋斗!有这样 一句话: 如果你想走的快,就一个人走; 一句话:“如果你想走的快,就一个人走;如果你想走得 就一起走! 远,就一起走!” 我们会在这次实践中 次实践中
2、打气→气压
单位面积中所受的空气压力。 P=F/A
( P:压力 F:作用力 A:面积)
压力愈大,所产生的作用力也愈大,所提 供的反作用力越大。
3 发射→作用力与反作用力
1.灌得饱饱儿的气球,里头充满了空气。 2.把吹气口松开,空气就会从吹气口咻咻咻 水火箭升空的原理和把气球放 的跑出来。
气的道理一样。
真正明白一句话: 真正明白一句话: team! We are a team!
谢谢 观看
2、发射轨道对射程的影响
最佳发射仰角 最佳发射仰角 50°~55°之间 (约为52°) 时,可以达到 最大的射程.
29.《设计水火箭》(课件+素材)-2021-2022学年五年级科学下册
29.设计水火箭
活动过程
活动过程
问题与猜测
什么是水火箭?
水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。 是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、 箭头、尾翼、降落伞等。灌入三分之一的水, 利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射。
活动过程
认识水火箭
活动过程
认识水火箭
活动过程
问题与猜测
水火箭是怎么升空的?
动 水和高压气体 力
原 反冲 理
… …
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1、 2、
这是我们设 计的方案
活动过程
改进完善
拓展活动
拓展活动
1.搜集整理好制作水火箭的制作材料及工具。 2.请自行设计一个水火箭,做好设计方案,画好 设计草图。
活动过程
探究与实践
问题探究
1.喷嘴有什么作用?
2.水火箭的动力是……
活动过程
探究与实践
吹满气的气球,喷气方 向和运动方向有什么关系?
找个气球 做做看!
活动过程
当气球内的空气向某个方向喷出时,气球 会向相反的方向运动。这种现象叫作反冲。
活动过程
探究与实践
火箭飞行
喷气式飞机
喷气式飞机和火箭的飞行应用了反冲的原理,它们都是靠喷出 气流的反冲作用而获得巨大速度的。
活动过程
探究与实践
设计水火箭
●制作材料
我们可以用废旧的可乐瓶,卡 纸或者选取一些塑料片……
活动过程
设计与思考
思考: 1.整流罩为什么要设计成锥形的呢? 2.尾翼的形状、大小怎样才合适?
活动过程
设计水火箭
作品名称 设计说明
制作步骤
水火箭
工 刻刀、剪刀等 具
材 可乐瓶、硬纸板等 料
活动过程
活动过程
问题与猜测
什么是水火箭?
水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。 是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、 箭头、尾翼、降落伞等。灌入三分之一的水, 利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射。
活动过程
认识水火箭
活动过程
认识水火箭
活动过程
问题与猜测
水火箭是怎么升空的?
动 水和高压气体 力
原 反冲 理
… …
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1、 2、
这是我们设 计的方案
活动过程
改进完善
拓展活动
拓展活动
1.搜集整理好制作水火箭的制作材料及工具。 2.请自行设计一个水火箭,做好设计方案,画好 设计草图。
活动过程
探究与实践
问题探究
1.喷嘴有什么作用?
2.水火箭的动力是……
活动过程
探究与实践
吹满气的气球,喷气方 向和运动方向有什么关系?
找个气球 做做看!
活动过程
当气球内的空气向某个方向喷出时,气球 会向相反的方向运动。这种现象叫作反冲。
活动过程
探究与实践
火箭飞行
喷气式飞机
喷气式飞机和火箭的飞行应用了反冲的原理,它们都是靠喷出 气流的反冲作用而获得巨大速度的。
活动过程
探究与实践
设计水火箭
●制作材料
我们可以用废旧的可乐瓶,卡 纸或者选取一些塑料片……
活动过程
设计与思考
思考: 1.整流罩为什么要设计成锥形的呢? 2.尾翼的形状、大小怎样才合适?
活动过程
设计水火箭
作品名称 设计说明
制作步骤
水火箭
工 刻刀、剪刀等 具
材 可乐瓶、硬纸板等 料
6.19 制作水火箭(一)(课件)-三年级科学上册(冀人版)
让我们先来设计一下火箭的模型吧!
我们需要解决的问题有哪些呢?
外形什么样的?用什么材料制作?小组如何分工?
让我们跟着课本的步骤来进行制作吧!
材料:硬卡纸、空水瓶、尺子、剪刀、笔、胶带等。
在硬卡纸上剪出一个扇形,做成圆锥形,固定在水瓶的底端。
在硬卡纸上画出尾翼,并剪下来粘贴在靠近瓶口的部位。
瓶中装一些水,将瓶口紧紧套在橡胶塞上,准备发射!
让我们去测试一下吧!
将做好的水火箭放在发射架上,用气筒向瓶中充气,测试小组制作的水火箭能否发射成功。观察水火箭的运动,记录水火箭发射和飞行过程中出现的问题。
钱学森是中国科学院及中国工程院院士,对我国的航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献,被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。
19.制作水火箭(一)
冀人版科学三年级上册
认识豆子
同学们,你认识这是什么吗?
你知道火箭的发展历程吗?
我们可以通过什么方式了解相关资料呢?
我国明朝时期,万户陶成道试图利用火药制成的“火箭”带自己飞上天,虽然他没有成功,但是他的想法给后人带来很多启示。
钱学森是中国科学院及中国工程院院士,对我国的航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献,被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。
判断题1.改变水火箭的发射角Fra bibliotek,会发现水火箭在不同的角度,发射的远近距离也不相同。( )2.水火箭的尾翼与水火箭飞行的方向有关。( )
√
√
我们需要解决的问题有哪些呢?
外形什么样的?用什么材料制作?小组如何分工?
让我们跟着课本的步骤来进行制作吧!
材料:硬卡纸、空水瓶、尺子、剪刀、笔、胶带等。
在硬卡纸上剪出一个扇形,做成圆锥形,固定在水瓶的底端。
在硬卡纸上画出尾翼,并剪下来粘贴在靠近瓶口的部位。
瓶中装一些水,将瓶口紧紧套在橡胶塞上,准备发射!
让我们去测试一下吧!
将做好的水火箭放在发射架上,用气筒向瓶中充气,测试小组制作的水火箭能否发射成功。观察水火箭的运动,记录水火箭发射和飞行过程中出现的问题。
钱学森是中国科学院及中国工程院院士,对我国的航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献,被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。
19.制作水火箭(一)
冀人版科学三年级上册
认识豆子
同学们,你认识这是什么吗?
你知道火箭的发展历程吗?
我们可以通过什么方式了解相关资料呢?
我国明朝时期,万户陶成道试图利用火药制成的“火箭”带自己飞上天,虽然他没有成功,但是他的想法给后人带来很多启示。
钱学森是中国科学院及中国工程院院士,对我国的航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献,被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。
判断题1.改变水火箭的发射角Fra bibliotek,会发现水火箭在不同的角度,发射的远近距离也不相同。( )2.水火箭的尾翼与水火箭飞行的方向有关。( )
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水火箭的制作与设计精美课件PPT
④有设计难度、复杂度 外观及创意设计 ②局部设计新颖,精细 (10分) ③有正能量,有设计理念 表达与交流 (5分) 评分人: ①整体美观、合理,款式造型有新意、有创意
①解说过程连贯流畅,口齿清晰,表达通顺,语言生动。 ②较好描述自己作品的主题,突出本组作品的特色与制作亮点。 记录时间:
PART.5 交流展示
轨迹,如图,请分析什么是提高水火
箭飞行效果的关键?
。
PART.3 解决问题
问题二:动力舱内气压、水量与水火箭射程及升高高度有什么
样的关系?
PART.3 解决问题
问题三:箭头应设计成什么形状?为什么?
PART.3 解决问题
问题四:尾翼的形状、大小怎样才合适?为什么?
PART.3 解决问题
问题五:怎样才能保证降落伞顺利打开?为什么?
伞绳的长度 多少合适?
成功的关键是 火箭头口径要比瓶 身大,而且头的内 部要加重(可滴蜡, 可用502滴在纸上 塞进去等等)
PART.4 优化设计
评分项目 具体内容 ①基本材料为废旧可乐瓶、有对称尾翼、流线型箭身、降落伞、 发射架、打气筒 分值
6 10
2 2 3 2 5 3 2
基础制作及结构 ②整体结构合理,结构稳定性高 (20分) ③局部设计或使用材料有创新
水火箭的制作与设计
普通高中通用技术(必修2)技术与设计2
PART.1 目录
解决问题 互动交流
优化设计Βιβλιοθήκη 交流展示归纳总结拓展任务
PART.2 互动交流
水火箭发射问题发现
第一组
第四组 第八组
第三组
第五组
第七组
第二组 第六组
第九组
PART.3 解决问题
问题一:在各种力的作用下,水火箭
①解说过程连贯流畅,口齿清晰,表达通顺,语言生动。 ②较好描述自己作品的主题,突出本组作品的特色与制作亮点。 记录时间:
PART.5 交流展示
轨迹,如图,请分析什么是提高水火
箭飞行效果的关键?
。
PART.3 解决问题
问题二:动力舱内气压、水量与水火箭射程及升高高度有什么
样的关系?
PART.3 解决问题
问题三:箭头应设计成什么形状?为什么?
PART.3 解决问题
问题四:尾翼的形状、大小怎样才合适?为什么?
PART.3 解决问题
问题五:怎样才能保证降落伞顺利打开?为什么?
伞绳的长度 多少合适?
成功的关键是 火箭头口径要比瓶 身大,而且头的内 部要加重(可滴蜡, 可用502滴在纸上 塞进去等等)
PART.4 优化设计
评分项目 具体内容 ①基本材料为废旧可乐瓶、有对称尾翼、流线型箭身、降落伞、 发射架、打气筒 分值
6 10
2 2 3 2 5 3 2
基础制作及结构 ②整体结构合理,结构稳定性高 (20分) ③局部设计或使用材料有创新
水火箭的制作与设计
普通高中通用技术(必修2)技术与设计2
PART.1 目录
解决问题 互动交流
优化设计Βιβλιοθήκη 交流展示归纳总结拓展任务
PART.2 互动交流
水火箭发射问题发现
第一组
第四组 第八组
第三组
第五组
第七组
第二组 第六组
第九组
PART.3 解决问题
问题一:在各种力的作用下,水火箭
水火箭制作大赛PPT课件
文化艺术节比赛形式:
• 1、飞行距离大赛:每支队伍从同一起 飞线发射各队制作的模型,根据飞行 距离评分。
• 2、精确度与性能大赛:每只队伍在特定 的发射区(距靶心50m)向目标区域(目 标区域为一水平放置的同心圆靶)发射 模型。根据模型落点所在区域,测量据 靶心距离进行评分。(决赛进行,初赛 不进行)
文化艺术节评分细则:
• 1、设计大比拼(30%):主要分为三方面①创新性 (10%)②外形的美观程度(10%)③模型的精细程 度(10%)
• 2、飞行距离大赛(40%|70%):考察模型最大射程。 飞行距离大赛进行时,各队伍在发射区进行发射。 取落点与发射点之间的距离为飞行成绩。
• 3、精确度与性能大赛(30%):根据距离靶心的距 离确定成绩。(决赛进行)
活动地点: 学校饭堂向东至学校舞台前 校道之间空地(即学生宿舍南向空地)
文化艺术节赛事流程:
1、作品初选:高一学生的作品在通用技术课上课 时间进行初选,每班前2名作品可获得文化艺术节 预赛资格。作品射程超过80米的可直接进入决赛。 2、预赛:12月27日下午2:30开始在学校饭堂前 空地举行,各队在同一发射点发射水火箭,取飞行 距离最远的前20个作品进入决赛。 3、决赛:12月28日下午2:30开始在学校饭堂前 空地举行。决赛包括飞行距离大赛及精确度与性 能大赛。
射程评分细则:
射程是多少米就得多少分,然后X70%。例如;射程50 米,就得50分,然后50分X70%=35分。
总分:外观+射程。然后排好全班名次。
文化艺术节活动安排:
活动时间: 初选时间:第17周通用技术课上课时间 预赛时间:12月27日下午2:30开始 决赛时间:12月28日下午2:30开始
水火箭制作示意图 :
新水火箭制作大赛培训课件
注意:中间的完整瓶子始终是倒立的,只是给它“穿衣戴帽”, 此步骤弄错火箭将不能发射。
5、基本箭身已做好,现在来“戴帽”。将空白卡纸卷成蛋筒 状,头部要弄尖,套在刚才1所黏贴的锥头上,对齐后粘牢。 上面可以写上***号或任意涂鸦,最重要的是最后一定要 “穿雨衣”,也就是用胶带缠绕用来防水。也可直接用彩 色胶带装点,头重一点没关系,但是一定要最好防水措施, 不然火箭就成一次性的啦!
活动意义:
制作水火箭模型不仅 有趣,同时其中包含了 丰富的科学知识,涉及 到物理中斜抛运动,反 冲,流动力学等知识, 通过参与此活动可以培 养大家应用知识以及动 手实践能力,达到以活 动促学习的目的。
Hale Waihona Puke Let Dreams Fly水火箭的制作与发射
水火箭发射原理 水火箭又称气压式喷水火箭,是利用箭内的混合水汽向后喷出,获 得反作用力射出.而水向后喷出的速度则是由饮料瓶内压缩空气的 压力决定的,所以,水火箭的飞行距离与瓶内气体和水的比例与压 力有关。
评分标准:外观:30% ,发射精准度:70% 评分细则:
1、设计大比拼(30%):主要分为两方面①创新性(10%) ②外形的美观程度(10%) 2、发射线距靶心为 30米,每对发射三次,每次按距离靶 心距离的远近排名(第一名得12分,第二名11分,如此类 推),最后按三次总分排名。
6、现在来做尾翼。请将学校发的专用卡纸沿 边线剪下来,便是4个V字型卡片,孩子可 以在上面写上祝福的话语或是自己的理想, 用来美化尾翼,然后按照上面的提示折好 (山折是朝外折,谷折是凹回去)。
尾翼的制作
7、下面是给4个尾翼“穿雨衣”,用胶带将 尾翼分别缠绕,胶带的用量不能差距太大, 否则火箭在飞行时会出现打转或偏离航线。
• 8、最后也是最关键的一步¬ ——黏贴尾翼, 飞行是否顺畅多取决于尾翼的稳定性。将其 中一个尾翼先粘好,位置是尾翼的尖端刚好 于火箭底端对齐,然后再相对粘好另一个尾 翼,同样方法粘好另两个尾翼,多粘胶带以 牢固。(尾翼不要粘反哦,那样就不是流线 型的火箭,飞不远的!)
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1.水火箭的竖直升高高度与瓶内 水位关系。
通过实验得出,当水量为1/4时,水火箭飞地最 高.气压与射程成正比.这是因为气压越大,喷水 的力量越大,水火箭的冲量越大,水火箭做反冲运 动.质量越大,所需提供的动量就越大,当质量一 定时,速度越大动量越大.而提高速度的方法是提 高单位时间喷水量.所以,只有当水火箭内的气压 与水量适当时,才能飞地更远更高.
11.再以钉书机加以固定。
12.先以防水胶带黏贴在尾翼的两侧,黏 贴时须注意防水胶带的长度须够长,上 方需比尾翼高约一个贴布宽,下方反折 入瓶内,以增加牢固程度。
13.将尾翼套入压力槽的瓶口处,需注意保持整体保 特瓶火箭箭身的笔直,以确保飞行方向的准确。
14.再以防水胶带缠绕于尾翼上方两圈
水火箭研究方法
5.翻开尾翼,里面贴上双面胶带,将它 黏贴住。
6.沿短边、斜边以钉书机将其钉住。 7.沿短边、斜边用防水贴布再贴过。 防水贴布之贴法为贴一半,然后悬空之另一半再反折至 另一边。
8.用双面胶黏贴于折起部分的底部。 依相同步骤,完成片4尾翼。
9.取一空瓶,再沿“虚线5”取下中间一段。
10.将四片尾翼平均黏贴于瓶上。尾翼底部 需与上图虚线3贴齐。
2、发射轨道对射程的影响
最佳发射仰角 50°~55°之间 (约为52°) 时,可以达到 最大的射程.
3、箭头重量对发射轨道的影响
重心正好位于首尾中点,即水火箭的重心和几何 中心重合时最好!未加前置填充物的弹头,因受 到尾翼质量的影响,重心明显偏后.这时候,因 为物体旋转时的中心为重心,所以我们可以把重 心 G 当成支点,则在只受重力的情况下弹头即成 一个以G为支点的平横杠杆.在飞行时,弹头A与 弹尾 B 将受到相同的风阻影响,但由于力臂不同 (AG>AB),所以A点所产生的力矩大于 B点, 故水火箭即会旋转影响航道.所以我们必须放前 置填充物,将重心 G 向 A 移动,使力臂 AG = BG (即水火箭的中点),这样A、B产生的力矩才会 相同,达成平衡.
水火箭发射原理
水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃
的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。 灌入一定数量的水,利用打气筒充入空气到达一定的压 力后发射。是利用水和空气的质量之比(水的密度是空 气的816倍),压力空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速 喷出,在反作用下,水火箭快速上升,加速度、惯性滑 翔在空中飞行,像导弹一样有一个飞行轨迹,最后达到 一定高度后下落的火箭模型。
2、打气→气压
单位面积中所受的空气压力。 P=F/A
( P:压力
F :作用力
A:面积)
压力愈大,所产生的作用力也愈大,所提供的反作用力越 大。
3 发射→作用力与反作用力
1.灌得饱饱儿的气球,里头充满了空气。
2. 把吹气口松开,空气就会从吹气口咻咻咻的跑 出来。 3. 往后面喷出来的空气力量,会把气球往前面推 进。火箭的冲力,也是利用这种反作用力产生的。
水火箭的制作过程
所需准备的材料: 2~3个1.25L的可乐瓶、 剪刀、工科用三角板、木塞、记 号笔、订书机、双面胶、装饰纸、 电工胶布等。
单级水火箭的制作方法
一、火箭头 1.取一个瓶子,沿虚线用美工刀或剪刀切 开。 用剪刀慢慢修剪至画线处,尽量使其 平整。 2.将火箭缓冲头由下方较宽处套入。 3.将火箭泡绵头放正,用防水胶带(电 火布)于相接处加以固定。
二、火箭头与压力槽的连接 取一完整的瓶子,将底座取下,做为压力 槽。将火箭头与压力槽的底部相连接,然后置 于平坦之桌面上或地面上滚动,看看是否连接 平整,滚动情况是否平顺。若平顺,则以防水 胶带加以固定。 当然,有时考虑到连接问题,常并不连接 压力槽或使用中空的螺丝固定。
三、尾翼 1. 选两个完整的瓶子,取中间一 段。 2.使用三角版于封皮双层处剪下 腰为八厘米的等腰直角三角形。 3.沿线剪下。 4. 将三角形形底边一公分处,往 外折起90°。 另一边同样动作。
投入大海怀抱的,才是真正的船!!!
发射原理
加水
打气
飞行
发射
1、加水→动量守恒
动量为物体质量和其运动速度的乘积。动量守恒指系统 之总动量为此系统中各物体之动量和。因为瓶中容纳的空 气有限,在喷气嘴打开的瞬间,空气一下就冲出来了,加 入水后,压缩空气将水向外推,当水流高速向外冲出时, 增加反作用力,也就能推动水火箭向上升空。
谢谢 观看
水火箭升空的原理和把气球放 气的道理一样。
4飞行→重力、弹道飞行、空气阻力
来自重力:使物体落回地面的力。两物体间重力大 小取决于它们之间的距离,也取决于物体的质 量。距离愈大,拉在一起的力量就越小。物体 的质量越大,重力就越大。 空气阻力:物体移动穿过空气时,空气分子撞 在物体上产生摩擦力,此种摩擦力称之为空气 阻力。正比于速度的平方 弹道飞行:物体以一起始力向一仰角方向作用, 物体受到地心引力的影响,呈一抛物线方式飞 行。此抛物线即为弹道。 水火箭升空后,靠本身的惯性力量继续飞行, 可是受到地心引力及空气阻力的影响,使得速 度越来越慢,最后呈抛物线掉落地面.
水火箭制作
——专题讲座
主要目录 1、水火箭概述 2、水火箭发射原理 3、水火箭制作过程 4、水火箭研究方法
水火箭概述
水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃的 饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。灌入 三分之一的水,利用打气筒充入空气到达一定的压力后发 射。是利用水和空气的质量之比(水的密度是空气的 771 倍),压缩空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出,在 反作用下,水火箭快速上升,加速度、惯性滑翔在空中飞 行,像导弹一样有一个飞行轨迹,最后达到一定高度 ,在 空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型。