职业能力的培养ppt课件
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工程类职业：
在文化素质上牢固掌握所学的专业知识，具有较新 的现代专业理论，
熟练的掌握能应用于实际工作中的实用技术知识及 一定的管理知识。
13
第二节、能力准备
知识不能与能力划等号
学院校训：德以辅仁，Байду номын сангаас以致用
14
第二节、能力准备
• 一、职业能力：从事一定职业的人们应该 具备的专业技术和能力。
• 二、适应能力：适应和改造的对立统一关 系
为赶上改革而庆幸
准备在专业领域一展身手
• 消极：
心理矛盾 心理误区 心理障碍
25
第四节、心理准备
• 三、调整心态，积极面对 • 1、正视现实：正视社会、正视自身 • 2、敢于竞争：竞争意识、实际出发、真才
实学 • 3、不怕挫折 • 4、放眼未来
26
27
谢 谢 ！
祝大家大学愉快！
学有所成
28
• 人文素养
科学素养
• 孔子的弟子颜回： • “人不堪其忧，回也不改其乐”
21
大学生职业素质问题
• 职业观念不强 • 职业心理素质低 • 职业能力不足，知识结构单一 • 缺乏应有的社会实践能力
22
对策
• 全面塑造适合自己的职业形象 • 树立科学的职业理想 • 培养良好职业心理素质 • 加强社会实践
5
概念的启示
• 1、职业素质是一个综合体现； • 2、职业素质是可以培养的； • 3、社会对大学生的素质要求是相对稳定的，
同时又随着社会的发展而不断变化。
6
冰山模型
• 显性素质 • 潜性素质
7
冰山模型
素质构成要素表
8
微软公司的人才素质要求
• 快速掌握新知识的能力 • 仅需片刻思考即可提出尖锐问题的能力 • 可以在不同领域的知识中找出它们之间的联系的
10
第一节、知识准备
一、基础知识 数学 外语 计算机 历史 地理 汉语
专业基础课程
11
第一节、知识准备
二、专业知识：大学生今后走向工作岗位的一技之 长。 专业知识的学习是最终实现育人目标的必然途径。 专业知识是大学生赖以生存的资本 专业知识是大学生知识结构的直接显示体
12
第一节、知识准备
• 三、职业知识 不同类型的职业对求职者不同的知识要求。
职 业 素 质 的 培 养
1
第四章 职业素质的培养
• 知识准备 • 能力准备 • 素质准备 • 心理准备
2
什么是职业素质
• 1、什么是你的理想职业？ • 2、什么是你的职业素质？ • 3、职业素质可以改变吗？ • 4、如果能改变，你愿意做哪些努力？
• 请五位同学到讲台上为大家分享他们的感 悟。
3
15
第二节、能力准备
三、人际交往能力：与他人相处和合作的能力
一个人的成功只有15%是依靠 专业技术，而85%却要依靠人 际交往、有效说话等软科学本 领。
——美国著名人际关 系专家
戴尔·卡耐基
16
人际交往
人际交往的基本原则 • 1、平等原则 • 2、相容原则 • 3、互利原则 • 4、信用原则
17
什么是职业素质
• 1、五位同学的发言好吗？ • 2、五位同学的发言告诉我们什么？ • 3、你认为五位同学的发言需要补充吗？ • 4、如果有，需要补充什么？
• 下面我想再请五位同学到讲台上对上述同 学的发言给予评价。
4
导入：什么是职业素质
• 职业素质是职业人的品格、智力、知识和 能力的综合体现，是在先天基础上经过后 天环境的影响和训练，通过学习或内化形 成的某些方面的本质特征。
第三节、素质准备
• 知识、能力、素质是大学生社会化和成熟 的三个要素。
• 知识是素质形成和提高的基础 • 能力是素质的一种外在表现 • 知识和能力决定如何做事，素质决定如何
做人。
先做人，再做事。
18
第三节、素质准备
一、思想道德素质：是人的综合素质的灵魂
• 职业道德素质
• 基础文明素质
企业用人标准： 1、员工对工作的兴趣和热情 2、丰富的阅历和责任心
19
第三节、素质准备
二、专业素质：人们所具有的为社会服务 的特殊的工作能力
• 1、具备本学科的专业知识。 • 2、具有求知欲；勤奋、踏实、严谨的学风；
较强的自学能力、思考能力、观察能力、 创新能力、动手能力。 • 3、掌握一般方法。
20
第三节、素质准备
• 三、文化素质：人的综合素质中居于基础 地位。
能力 • 关注眼前的问题，不论是否在工作中都应如此 • 非常强的集中注意力的能力 • 对自己过去的工作仍然记忆犹新 • 注重实际的思想观念、善于表达，勇于面对挑战、
快速反应
9
联想公司的人才素质要求
• 良好的道德素养 • 出色的专业素养 • 危机意识 • 竞争意识 • 合作意识 • 善于学习 • 善于总结
23
第四节、心理准备
• 一、心理准备对学生生就业的影响 • 1、对确定择业目标的影响 • 2、对择业目标实现过程的影响 • 3、对实现择业目标的影响 • 4、对职业适应的影响 • 5、对职业成就的影响
24
第四节、心理准备
二、求职择业中常见的心理问题
• 积极：
知识、能力与人格发展
为能实现抱负而高兴
在文化素质上牢固掌握所学的专业知识，具有较新 的现代专业理论，
熟练的掌握能应用于实际工作中的实用技术知识及 一定的管理知识。
13
第二节、能力准备
知识不能与能力划等号
学院校训：德以辅仁，Байду номын сангаас以致用
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第二节、能力准备
• 一、职业能力：从事一定职业的人们应该 具备的专业技术和能力。
• 二、适应能力：适应和改造的对立统一关 系
为赶上改革而庆幸
准备在专业领域一展身手
• 消极：
心理矛盾 心理误区 心理障碍
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第四节、心理准备
• 三、调整心态，积极面对 • 1、正视现实：正视社会、正视自身 • 2、敢于竞争：竞争意识、实际出发、真才
实学 • 3、不怕挫折 • 4、放眼未来
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27
谢 谢 ！
祝大家大学愉快！
学有所成
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• 人文素养
科学素养
• 孔子的弟子颜回： • “人不堪其忧，回也不改其乐”
21
大学生职业素质问题
• 职业观念不强 • 职业心理素质低 • 职业能力不足，知识结构单一 • 缺乏应有的社会实践能力
22
对策
• 全面塑造适合自己的职业形象 • 树立科学的职业理想 • 培养良好职业心理素质 • 加强社会实践
5
概念的启示
• 1、职业素质是一个综合体现； • 2、职业素质是可以培养的； • 3、社会对大学生的素质要求是相对稳定的，
同时又随着社会的发展而不断变化。
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冰山模型
• 显性素质 • 潜性素质
7
冰山模型
素质构成要素表
8
微软公司的人才素质要求
• 快速掌握新知识的能力 • 仅需片刻思考即可提出尖锐问题的能力 • 可以在不同领域的知识中找出它们之间的联系的
10
第一节、知识准备
一、基础知识 数学 外语 计算机 历史 地理 汉语
专业基础课程
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第一节、知识准备
二、专业知识：大学生今后走向工作岗位的一技之 长。 专业知识的学习是最终实现育人目标的必然途径。 专业知识是大学生赖以生存的资本 专业知识是大学生知识结构的直接显示体
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第一节、知识准备
• 三、职业知识 不同类型的职业对求职者不同的知识要求。
职 业 素 质 的 培 养
1
第四章 职业素质的培养
• 知识准备 • 能力准备 • 素质准备 • 心理准备
2
什么是职业素质
• 1、什么是你的理想职业？ • 2、什么是你的职业素质？ • 3、职业素质可以改变吗？ • 4、如果能改变，你愿意做哪些努力？
• 请五位同学到讲台上为大家分享他们的感 悟。
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第二节、能力准备
三、人际交往能力：与他人相处和合作的能力
一个人的成功只有15%是依靠 专业技术，而85%却要依靠人 际交往、有效说话等软科学本 领。
——美国著名人际关 系专家
戴尔·卡耐基
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人际交往
人际交往的基本原则 • 1、平等原则 • 2、相容原则 • 3、互利原则 • 4、信用原则
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什么是职业素质
• 1、五位同学的发言好吗？ • 2、五位同学的发言告诉我们什么？ • 3、你认为五位同学的发言需要补充吗？ • 4、如果有，需要补充什么？
• 下面我想再请五位同学到讲台上对上述同 学的发言给予评价。
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导入：什么是职业素质
• 职业素质是职业人的品格、智力、知识和 能力的综合体现，是在先天基础上经过后 天环境的影响和训练，通过学习或内化形 成的某些方面的本质特征。
第三节、素质准备
• 知识、能力、素质是大学生社会化和成熟 的三个要素。
• 知识是素质形成和提高的基础 • 能力是素质的一种外在表现 • 知识和能力决定如何做事，素质决定如何
做人。
先做人，再做事。
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第三节、素质准备
一、思想道德素质：是人的综合素质的灵魂
• 职业道德素质
• 基础文明素质
企业用人标准： 1、员工对工作的兴趣和热情 2、丰富的阅历和责任心
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第三节、素质准备
二、专业素质：人们所具有的为社会服务 的特殊的工作能力
• 1、具备本学科的专业知识。 • 2、具有求知欲；勤奋、踏实、严谨的学风；
较强的自学能力、思考能力、观察能力、 创新能力、动手能力。 • 3、掌握一般方法。
20
第三节、素质准备
• 三、文化素质：人的综合素质中居于基础 地位。
能力 • 关注眼前的问题，不论是否在工作中都应如此 • 非常强的集中注意力的能力 • 对自己过去的工作仍然记忆犹新 • 注重实际的思想观念、善于表达，勇于面对挑战、
快速反应
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联想公司的人才素质要求
• 良好的道德素养 • 出色的专业素养 • 危机意识 • 竞争意识 • 合作意识 • 善于学习 • 善于总结
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第四节、心理准备
• 一、心理准备对学生生就业的影响 • 1、对确定择业目标的影响 • 2、对择业目标实现过程的影响 • 3、对实现择业目标的影响 • 4、对职业适应的影响 • 5、对职业成就的影响
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第四节、心理准备
二、求职择业中常见的心理问题
• 积极：
知识、能力与人格发展
为能实现抱负而高兴