生态环境课件

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生态破坏
• 生态破坏(又叫环境破坏)是指人类不合理地 开发、利用自然资源和兴建工程项目而引 起的生态环境的退化及由此而衍生的有关 环境效应，从而对人类的生存环境产生不 利影响的现象。 如：水土流失、土地荒漠 化、土壤盐碱化、生物多样性减少等等。
• 环境破坏造成的后果往往需要很长的时间 才能恢复，有些甚至是不可逆的。
荒 漠 化
保护生态环境
在整个生态系统中，生物和环境之间 相互影响，相互制约，不断演变，并在一 定时期内处于相对稳定的动平衡状态。如 果，人类活动使生态系统剧烈变化，超过 自己的调节能力，就会破坏生态平衡。
因此，我们人类要善待生态系统，只 有这样，我们人类才会长久生存下去。
谢谢
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水土流失
水土流失(water and soil loss)是指“在水力、 重力、风力等外营力作用下，水土资源和土地生 产力的破坏和损失，包括土地表层侵蚀和水土损 失，亦称水土损失。
砍伐森林
• 对世界植物和动物的最大 威胁是生态环境的破坏。 大部分生物很难离开它已 适应了的环境。世界上物 种最丰富的地方之一是热 带雨林区，但是现在它正 在遭受到越来越快的破坏。 实际上，世界上所有的天 然森林都受到严重威胁。 程度最轻的是雨林被单一 的经济林所代替，情况最 严重的地方已因侵蚀而被 破坏成了贫瘠的灌丛地。
•
因为植被破坏严重，
再加上雨水和地表水的冲
刷，导致水土流失。
•
加大植被的覆盖率，
可以保持水土，也就是防
止水土流失的发生 。
严重的水土流失——黄河
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生态环境教育进校园
古亭中小学 四（1）班 2019年5月10日
生态系统
• 生态环境是指由生物群落及非生物 自然因素组成的各种生态系统所构 成的 整体，主要或完全由自然因素 形成，并间接地、潜在地、长远地 对人类的 生存和发展产生影响。生 态环境的破坏，最终会导致人类生 活环境的恶化。 因此，要保护和改 善生活环境，就必须保护和改善生 态环境。我国环境保护法把保护和 改善生态环境作为其主要任务之一， 正是基于生态环境与生 活环境的这 一密切关系。只 有具有一定生态关 系构成的系统整体才能称为生态环 境。仅有非生物因素 组成的整体， 虽然可以称为自然环境，但并不能 叫做生态环境。从这个意义上说， 生态环境仅是自然环境的一种，二 者具有包含关系。
开垦草原 牧场退化
• 北美的许多草原已经或多或少地消失了。 在非洲，由于要解决日益增加的人口的粮 食问题，人们正在大量焚毁有丰富动物资 源的热带草原。在干旱地区采用传统农业 方法既不可靠又危险。为开垦中亚内陆干 草原所做的努力，已经遭到了许多不幸的 挫折。
排干湿地
• 沼泽湿地不仅是生物的生活环境，而且在 水文循环中起着重要的作用。它可调节河 流的流速，改善地下水的补给。但是为了 发展工业和建筑住房，许多湿地不是被排 干就是蓄满了水。试图把湿地转变为耕地， 结果常常是土贫产低。
水土流失的形成
地球上人类赖以生存的基 • 水土流失是在湿润或半湿
本条件就是土壤和水分。
润地区，由于植被破坏严
在山区、丘陵区和风沙区， 重导致的。如果是在干旱
由于不利的自然因素和人
地区的植被破坏，会导致
类不合理的经济活动，造
沙尘暴或者土地荒漠化，
成地面的水和土离开原来
而不是水土流失。
的位置，流失到较低的地 方，再经过坡面、沟壑， 汇集到江河河道内去，这 种现象称为水土流失。
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2000
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水土流失综合治理关键措施
加强水土保持宏观战略研究 提升水土保持生态建设的科技水平 科学实施小流域综合治理 坚持退耕还林还牧 建设高标准农田推广节灌技术 推广节灌技术 调整农业结构