统编版道德与法治新教材培训活动
2024年绵阳市道德与法制部编教材培训：绵阳八上《道德与法治》教材解读
教材编写
旨在全面贯彻党的教育方针，满足新时代德育 工作需要。
培养目标
培养具有家国情怀、社会责任感、法治意识、 道德品质和核心素养的合格公民。
新时代背景下道德与法治教育的重要性
新时代背景下，道德与法治教育对提升国民素质和社会文明程度 至关重要。 培养具有高度社会责任感、法治意识和良好道德素养的公民，是 建设社会主义现代化强国的根本要求。 加强道德与法治教育，是促进社会公平正义、维护社会和谐稳定 的重要保障。
教材应用与推广的策略建议
加强教材培训
组织教师学习教材编写理念 和教学方法。提升教师对教 材的理解和应用能力。
建立教材资源库
收集整理丰富的教学资源， 包括课件、视频、案例等。 为教师提供方便快捷的资源 获取渠道。
开展示范教学
组织优秀教师示范教材的教 学实践，分享教学经验和技 巧。
加强教材评价
定期收集反馈意见，对教材 进行修订和完善。不断提升 教材的实用性和有效性。
评价工具
运用多种评价工具，如课堂表现、作 业完成情况、学习态度、项目实践等 ，全面了解学生的学习状况。
反馈机制
及时反馈评价结果，帮助学生了解自 身不足，改进学习方法，提升学习效 果。
教材资源的进一步优化与开发
数字教材
数字教材可以提供更多互动和个性化学习体验 。应继续开发和完善数字教材的平台，并丰富 其内容和功能。
未来教材发展趋势展望
1 1. 跨学科融合
2 2. 数字化与智能化
未来教材将更多地整合不同学
教材将利用数字技术，提供更
科内容，促进知识之间的横向
加丰富多元的学习资源，并结
联系，帮助学生建立更完整的
合人工智能技术，实现个性化
认知体系。
初中统编教材《道德与法治》培训心得
初中统编教材《道德与法治》培训心得一、培训概况7月4日—5日,由人教社委派的培训专家市特级教师道德与法治教研员，作了《八九年级部编教材培训》的讲座。
两位从新课程标准的修订，新教材的编写原则，教材总体设计、呈现方式及意图，对课程标准的理解和对教学的一些建议等方面进行了全面的阐述。
新的课程标准、新教材对教师的专业素养和教学能力提出了更高层次的要求。
我们要全面理解、深入领会、准确把握人教版政治教材修订的精神实质与主要变化，更好地落实社会主义核心价值观，推进我区义务教育课程改革工作;使教学更具有人文关怀，更能满足青春期孩子的成长需求;尽己所能，为更快地推进《道德与法治》学科课程建设留下自己的足印，贡献一份力量。
二、现就学习主要内容和学习感受谈谈一点看法：(一)新课标的特点1.强化了中国特色。
渗透核心价值体系，弘扬中华民族优秀传统文化，继承和发扬了我国基础教育的优势。
2.突出了时代特征。
强调德育为先、育人为本的教育理念，体现现代社会发展和科技进步的新成果，重视创新精神和实践能力的培养。
3.体现了国际视野。
在课程理念、知识观、学习观、课程评价、课程文化等方面既立足中国国情，有顺应国际课程改革的发展趋势，具有广阔的国际视野。
(二)课程性质的变化1.强调以学生生活为基础2.明确“以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的”。
(三)了解了课标的一些重要修改1.彰显生命教育主题2.突出法治教育3.强化公民意识教育4.加强媒体素养教育通过对新课程标准的解读，使我对课标有了更深的了解，认识到教师要走进新课程，实现课标目标，其自身必须有先进的，与新课程相适应的教育理念。
作为教师要理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。
新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标，以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的逻辑。
在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。
小学《道德与法治》统编教材培训心得【可修改文字】
可编辑修改精选全文完整版小学《道德与法治》统编教材培训心得篇一今天在德源学校参加2018年小学《道德与法治》统编教材培训，一天培训颇有收获。
通过培训，我知道了教材只是媒介，我们要灵活运用教材。
要根据自己本班学生的实际情况，制定教学目标，让学生在活动中体验，感悟，熏陶。
玩耍也是学习，在玩中学，不是贪玩，关键是会玩。
老师要引导学生，在玩中有收获，在玩的过程中受教育，懂生活规则，遵循游戏规则。
让学生认识遵循规则的重要性。
就像遵循交通规则，不遵循交通规则，后果会很严重的。
在活动中树立正确的道德观，有好的品格，有好的性格。
在德、智、体、美、劳中，德育为首。
让学生在活动中做人，让学生懂得感恩，爱自己的学校，爱老师，爱父母。
接纳父母的不完美，接纳老师的不完美，接纳同学的不完美。
允许同学的不同，换位思考，团结同学。
引领学生发现同学的优点，发现同学的进步，发现同学的闪光点。
让学生天天夸自己的同学，培养学生的积极心态。
让所有学生充满自信，热爱生活，爱学习。
帮学生树立正确的学习观，终身学习。
帮学生树立正确的人生观，做诚实守信的好孩子。
培养孩子辨别是非的能力。
可以开个辩论会，问题越辩越明。
在活动中激发学生的学习兴趣，引进竞争机制。
生活处处皆学习，做学习的主人，让学生快乐学习。
让学生体验成功的喜悦。
遇到困难，教会学生想办法，愈挫愈勇。
让学生知道，生活中挫折难免，要正确对待挫折。
老师要认真研读教材，用好教材，结合自己本班学生的实际情况，开展切实可行的活动。
活动是学生自己的亲生经历，具体可感。
是学生生活中活生生的例子，学生感受就深，就能洗涤孩子的心灵。
了解教材编排的意图，制定具体的教学目标，采取合适的措施，与学生一起成长。
《道德与法治》课虽然是小课堂，反映的却是大社会。
教学的最终目标是让学生学会做人，做对社会有用的人。
我们的教科书不是唯一的教材，老师也不是唯一的老师，道德与法治课的教学方法更不是唯一的，相信我们多样的教学方法，一定会让品社课堂更加生动活泼，绚丽多彩。
新教材《道德与法治》培训心得最新6篇
新教材《道德与法治》培训心得最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学统编一年级《道德与法治》教材培训心得
小学统编一年级《道德与法治》教材培训心得导语：新的起点，新的学习，每一次培训都是一次提升，在培训中我们有哪些中概要呢？下面和一起来看一看看看小学统编一年级《道德与法治》教材培训心得。
希望对大家有所能够帮助。
篇一：改变，应从"我"开始2022年7月26日，我们来到了弋阳进修学校七楼参加了小学统编一年级《道德与法治》教材培训。
上午，袁主任主任组织我们观看了教育部副部长、党组成员朱之文《统一思想抓细抓实确保义务教育统编三科教材顺利使用》视频讲话。
朱之文强调，这次国家组织专门统一编写义务教育三科教材，教材不是对原来教材编写印行方式的简单调整，而是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出极其重要的重大部署，具有重大现实意义和可贵的历史意义。
要从落实贯彻执行党中央决策部署的必然要求、高等教育把好教育系统意识形态关的战略选择、提升义务教育质量奠基工程增强的高度，充分认识统编三科教材的重大意义。
朱之文指出，统编义务教育三科教材在理念上，突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上；在内容上，强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、别国教育和法治教育等重要内容。
随后，陈禾根主任就一年级上册《道德与法制》做了整体介绍，就的指导思想、编写思路和特点、以及《道德与法制》教材框架和路线图说明做了详细的阐述，并结合生活中、英语教学中生动的实例加以说明，浅显易懂。
下午，二小骆帅老师就统学一年级《道德与法制》（上册）教材做得好了详细的剖析，每一个单元、每一课都做了详细的解读。
让我们教者有据可依，有法可学，让我们明白了的意图与终极目标，同时也让我们明白了专业领域这门学科开设的重要性。
精神我们老师有职责把的思想落到实处，让孩子们从小树立纪律意识、规则意识和道德与法制意识，切切实实为培养社会主义的小公民贡献自己的微薄之力。
这次培训结束后，让我想起了方华局长记下的《做有温度的教育》书中的一些观点：他说教育还应有一些更深、更长远的看不见、摸不着、一时发现不了，甚至永远都无法量化和具体化的东西。
在学习中感悟 在培训中提升—东安市《道德与法治》统编教材培训心得
在学习中感悟在培训中提升—东安市《道德与法治》统编教材培训心得2018年8月，我有幸参加了由人民教育出版社举办的初中道德与法治学科统编教材培训活动。
本次培训为了贯彻落实《教育部办公厅关于加强道德与法治、语文、历史学科教师培训工作的通知》及人民教育出版社关于统编三科教材培训工作方案要求，为使广大教师正确理解、把握统编教材在全国融入社会主义核心价值观等方面的编写思路，全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，实现统编教材教师全员培训的目标，结合三年级下册的内容进行了讲解。
本次培训具有以下特点：1.权威性强。
特邀全国知名教研员等专家老师。
2.规模大，受训面宽。
集中了全市近200名一线初中政治教师和教研人员。
3.培训内容具体，目标明确。
围绕立德树人的根本任务，准确解读统编教材内容和课堂教学具体目标，切实增强教学能力，提升教学水平。
4.具有前瞻性。
培训活动还针对推行新课改，研究新教材以及教师的专业发展等课题做了探讨。
本次培训采用集中观看及分散观看的方式进行培训。
过程中，专家们毫无保留地为大家传经送宝，各位专家老师全面深刻地对每个单元剖析、解读，使任教老师全面了解教材内容及教材编写者的意图，并对每一课的课时安排，重点难点，对应采用的教学方法等方面进行了很详细的讲解和说明，从课程理念与教材编写理念、编写者视角进行本源性解读，为任教教师指明了教学的方向，明确了教学任务。
老师们听得聚精会神，认真记录，积极思考，并与专家互动交流，听会教师个个受益匪浅。
此次培训活动，使我们道德与法治学科的教师，进一步了解和掌握了新课程的发展方向和目标，为今后的教学工作指明了方向，为尽快提高自己的专业知识和教学水平提供了有效的着力点。
我们将以此次活动为契机，加大研究的力度，使该学科教学绽放异彩。
2018年8月30日。
2024初中道德与法治新教材培训：读活新教材的四维策略
2024初中道德与法治新教材培训:读活新教材的四维策略在新时代背景下，道德与法治新教材作为培养学生核心素养的重要载体，其教学策略的创新与实践显得尤为重要。
本文将从“新”、“实”、“丰”、“立”四个维度出发，探讨如何读活新教材，让道德与法治课堂焕发新生机。
一、"新”起来:及时补充党和国家最新的方针政策教材是教学的基石，但时效性是确保其生命力的关键。
教师应紧跟时代步伐，及时将党和国家的最新方针政策融入教学中，让课堂内容“新”起来。
例如，在讲解“全面依法治国”时，不妨引入最新的法治建设成就，如《民法典》的实施、知识产权保护的新进展等，让学生感受到法治中国建设的时代脉搏。
再比如，可以结合最新的国家政策，如“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担），引导学生讨论其对个人成长和社会发展的影响。
二."实"起来:联系社会实际和学生实际读理论与实践相结合是道德与法治教学的核心。
教师应引导学生关注社会热点，将课本知识与现实生活紧密相连。
比如，在讨论“生态文明建设”时，可结合当地环保项目、垃圾分类政策等实例，鼓励学生调查研究，撰写小报告或进行课堂分享，使学习更加贴近生活，增强学习的实效性和针对性。
此外，还可以组织学生参观当地的环保设施或参与社区服务活动，亲身体验环保实践，将理论知识转化为实际行动。
三、"丰"起来:融合鲜活的案例案例教学是一种有效的教学方法，能够直观展示理论知识在实际中的应用。
在教授“公民的权利与义务”时，可以选取“疫情期间个人防护与社会责任的平衡”等鲜活案例，通过分析讨论，帮助学生深刻理解权利与义务的统一性，提升分析问题和解决问题的能力。
还可以引入社会热点事件，如“网络谣言的治理”，引导学生分析公民在信息传播中的责任与义务，培养他们的法治意识和公民素养。
四."立"起来:把教材内容转换成问题提问是思维的起点，将教材内容转化为一系列问题，引导学生主动探索，可以极大地提升课堂互动性和学习深度。
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统编版《道德与法治》新教材培训活动
——漆桥中心小学德法骨干教师示范课展示活动
一、活动主题：“骨干引领，新人成长”
二、活动目标：
1、“以老促新”，突出骨干教师的引领作用，为新教师成长提供学习平台。
2、骨干教师参加市、区级《道德与法治》新教材培训活动，校内开展《道德与法治》新教材二次培训活动，以此有针对性地提升教师专业素养，进一步提高课堂教学效率。
三、活动时间：2018.9.28（周五）1:00-3:35
四、活动安排：
时间安排执教老师内容地点
第二节（9:55--1:35）芮倩雯
《课间十分钟》（一
年级）
一（4）班
第三节（10:45--11:30）周爱英
《班级生活有规
则》（二年级）
二（4）班
中午（12:10--13:00）教研员针对新教材的教学给予点评
新教师交流听课心得
会议室
五、注意事项：
1、请所有德法教师安排好课务准时参加活动。
新教师全程参与，其它教师每人至少听一节。
2、请听课教师提前10分钟到上课教室签名，听课后写好听课记录，年轻教师撰写听课反思。
3、授课教师上完课必须认真撰写教学反思，并把教案、课件和反思发给教研组长上传校园网。
漆桥中心小学德法教研组
2018年9月26日
、。