机械基础说课.ppt

课堂结构
复习提问 导入经受课程
课堂练习 巩固新课 布置作业
2.教学目标
根据上述教材分析，制定如下教学目标：
1. 知识目标 2. 能力目标 3. 情感目标
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第一部分 教材分析
2.1 知识目标
职业核心知识的培养
•熟悉和掌握机械传动、常用机构及轴系零件的 基本知识、工作原理和应用特点
职业知识的培养
•掌握分析机械工作原理的基本方法
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第一部分 教材分析
2.2 能力目标
提高其解决问题 和分析问题的能 力。
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培养学生在生活中的 观察能力。将课本知 识和生活、生产实践 结合起来
第一部第分一部教分材分析
2.3 情感目标
• 通过引导学生参与分析问题和解决问题的过 程，使学生体验成功的感受，激发学生的学 习热情，增强学生自信心.
2.3学情分析：（说学法）
学生特点分析
动机和兴趣
知识障碍
学情分析：（说学法）
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掌握概念、强化 应用、培养技能 为重点
• 学生特点分析：中专生基础差，自控能力差。抓住学生 特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生 广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣， 有效地培养学生能力，促进学生个性发展。
• 知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识 ，许多学生 出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；学生学习本 课程的知识障碍， 学生不易理解，所以教学中老师应予 以简单明了，深入浅出的分析。
• 动机和兴趣上：明确学习目的，老师应在课堂上充分调 动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动 力。
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第六部分 学习方法指导
3.4 教学程序及设想
由 引入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问 题意识
由实例得出本课新的知识点
讲解例题 能力训练 总结结论，强化认识 变式延伸，进行重构， 举一反三
板书 布置作业
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第三部分 教学程序
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第一部分 教材分析
3. 教学重点，难点
重点
机械传动、常用机构及轴系零件的基本 知识、工作原理和应用特点
难点
机械零件的选用和设计的基本方法
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第二部分
教学策略（说教法）
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2.1 教学ຫໍສະໝຸດ Baidu段
突出重点
突破难点 教学方法
基于本课 程的特点
着重采用 多媒体教
晋城职业技术学院
机械基础 说课
机械与电子工程系教研室
第一部分
教材分析
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1.教材所处的地位和作用
《机械基础》是中职学校机械类学生必修的一门 重要的专业基础课，它以机械中常用机构和通用零 件为基础，为培养学生处理一般工程问题的能力和 学习有关后继课、专业课打下基础。《机械基础》 课程在学生的专业学习链上起到了承上启下的作用 ，是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过 渡和转折点；对建立学生工程意识、培养学生分析 问题解决问题的能力、养成学生严谨的工作作风起 到了潜移默化的作用。
学课件
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2.2 教学方法及其理论依据
“教无定法，贵在得法”。教材只是教学的素材，是一种思路，我们必须利用这个素材和思路，想办 法达到制定的教学目标，那么授课中教学方法的设计和运用就尤其重要。在本课程内容的讲授中， 根据这一课知识的特点和学生的实际，首先要营造平等、宽松的教学氛围，设法激起学生的学生兴 趣，主要采用启发诱导，探索发现的教学方法，配合以模型感受、多媒体演示等教学手段，增强了 师生间的互动性，使教学更直观形象、通俗易懂。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提 问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。 有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和 课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的知识,学 习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确学习目的，老师应在课堂上 充分调动学生的学习积极性，激发来自生主体的最有力的动力。