七年级语文下册《卜算子 咏梅》课件 新人教版

虽艳俏却不同桃李争春，只把 那春消息向人间预报。等鲜花光灿 灿开遍山野，那梅子在花丛中摇曳 含笑。
内容分析
上阕写梅花凌寒开放； 下阕写梅花的品格。
不同的历史，不同的心情
陆词背景：
作者生活在日 益衰败的南宋时代， 一贯主张收复失地， 是坚定的主战派，屡 遭主和派的打击，因 而情绪愤懑抑郁。通 过咏梅寄托了自己的 思想感情。
力
无意苦争春， 任凭
一任群芳妒。 凋谢
零落成泥碾作尘，
只有香如故。
比较阅读：
比较一下这两处梅花在内容 及思想感情表达上有什么异同？
点 相 （1）都写出了梅花不畏严寒的特点。
同
（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。
（4）都以梅花自比。
（1）梅花的
点不
形象
陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残， 象征屡受排挤的主战派。
阅读下面一首诗，想一想写出了梅花怎样的 特点？表达了作者怎样的思想感情？
卜算子 咏梅
自我创设：
❖根据自己对这两首词的理解或对梅 花的感情，用自己喜欢的方式，表 达出自己的感受。（方式如：写作、 绘画、背诵、抄录、评价等）
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毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。 象征革命者的坚贞不屈
同
斗争的精神。
（2）感情基调 陆 游：低沉孤高。
毛泽东：积极乐观，充满信心。
小结
词的上阕着重写梅花傲寒开 放的美好身姿，下阕着重写梅 花的精神品格，由外而内地表 现了梅花不畏严寒、品格高尚 的动人形象。
课后学习：
山园小梅
林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。
毛词背景：
次词写于1961年12 月，当时正值三年自然 灾害时期，国际上 的 反华势力也十分猖獗， 新中国面临着严峻的考 验。即使如此，作者仍 然保持了革命繁荣乐观 主义精神和战胜一切困 难的决心和信心。
卜算子·咏梅
南宋 陆游
驿外断桥边，无人欣赏
寂寞开无主。
已是又加上黄昏独自愁，
更著风和竭雨力、尽。
卜算子 咏梅
毛泽东
梅花有什么特点？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
卜算子 咏梅 毛泽东
一九六一年十二月 读游咏梅词反其意而用之
风雨送春归 ， 飞雪迎春到 。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春， 只把春来报 。 待到山花烂漫时 ， 她在丛中笑。
理解
风雨刚把春天送走，漫天飞雪 又迎春天来到。看悬崖百丈坚冰， 凌寒霜却盛开花枝艳俏。