历史学派先驱者李斯特的经济学共27页文档
西方经济思想史李斯特
漫画：垄断资本家控制下的美国参议院
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• 制度学派从它产生的时候起，就是—个观 点繁杂、理论互异的学术群体，它始终没 能形成一个统一的理论体系。只是由于它 的各个代表人物基本上都采用结构分析或 制度分析的方法来说明社会经济现实及其 发展趋势，都强调制度因素对经济生活的 重要作用，所以被人们称之为制度学派。
• （4）不满意于传统经济学关于“狭义经济 学”的假设，注重于经济以外的各种因素 对经济行为的影响，要求经济学与其他社 会科学相融。
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• 制度学派主张用“制度趋势”方法研究经 济学。此研究方法的特点如下：首先，把 社会经济看成是不断发展的过程，强调经 济的发展和变化。其次，制度经济学接受 以本能代替理智来解释人类一切经济生活 的行为主义心理学，强调经济制度是人类 利用天然环境以满足自己物质需要所形成 的“社会习惯”，而一切“社会习惯”又 源于人类的本能。最后，制度经济学用社 会达尔文主义的进化论解释制度的演变和 发展。
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制度学派的三位代表人物构成三大分支：（1） 以凡勃伦为代表的社会心理派；（2）以康 芒斯为代表的社会法律派；（3）以密契尔 为代表的经验统计派。
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9.2 制度经济学的一般特点、研究对象 和方法论
• 制度经济学对传统经济学的方法论持否定 态度，其研究方法可概括为：
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8.2 先驱者：李斯特
弗里德里希·李斯特（Friedric hList， 1789—1846）是著名经济学家、 贸易保护主义者和历史学派先驱。 代表作为《政治经济学的国民体系》 （1841）。
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1.李斯特的经济发展阶段论。
经济学思想圆桌会：李斯特的经济思想
经济学思想圆桌会：李斯特的经济思想李斯特：主流经济学的质疑者弗里德里希·李斯特（1789-1846年），是19世纪德国著名经济学家，也是德国历史学派的先驱者之一，对于古典经济学，他是一位不折不扣的怀疑者和批判者。
他出生于德国南德符腾堡州一个普通的鞋匠家庭，高中毕业后参加文官考试被录取，任职下级官员，后被提升为州会计监察官，曾任蒂宾根大学行政学教授。
1841年，李斯特出版了他最主要的代表作《政治经济学的国民体系》，全面系统阐述了他独特深刻的经济学思想。
李斯特的经济学思想，在西方经济学界里属于非主流学派，不过其中的国家经济理论、生产力理论以及资本理论都是非常独树一帜、具有深刻洞见的观点。
在经济学说史上，李斯特可以说是一位不应忽视的重要经济学家。
李斯特经济思想的主要理论内容有以下几点：（一）、国家经济学李斯特认为古典经济学是一种世界经济学，这种经济学的缺点，是没有考虑到各个国家的性质以及它们的各自的特有利益和情况。
它没有研究国家的经济发展战略和发展道路，更没有把这些方面同世界联盟与持久和平的观点统一起来，把那些还没有出现的情况假定为已经实际存在的情况。
因此，李斯特认为，它对于德国的经济发展没有指导意义，必须把国家经济学与世界经济学区分开来。
而国家经济学是从国家的概念和本质出发，它所研究的是某一国家处于世界目前形势以及特有的国际关系下，怎样来维持并改进它的经济状况，是研究如何使得国家经济繁荣富强的经济学科。
李斯特这样写道：“我要说明一点，作为我的学说体系中一个主要特征的是国家。
国家的性质是处于个人与整个人类之间的中介体，我的理论体系的整个结构就是以这一点为基础的”。
（二）、生产力理论李斯特旗帜鲜明的主张生产力理论，并用它作为批判古典经济学的主要理论武器。
对生产力的研究，构成了李斯特经济思想的中心内容，他的生产力概念不仅包括物质资本形成的生产力，也包括精神资本所创造的生产力，即人类知识积累所创造的生产力。
《经济学说史》教程15德国历史学派和美国制度学派的经济学
◎在资本主义社会，两种制度分别表现为运用技术进行机器生产 的“机器利用”和以盈利为目的的“企业经营”，前者的特点是 大规模生产，提供充裕的产品，后者的特点是只关心盈利。
◎凡勃伦预言技术人员的掌权是社会进化的必然趋势。他预言， 在美国，前景将是出现一个所谓“技术人员苏维埃”。
代表人物——康蒙斯
1862年10月13日生于美国俄亥俄州霍兰斯 堡,1945年5月11日在北卡罗来纳州罗利逝世。他 在奥柏林学院和约翰·霍普金斯大学学习，后来在 韦斯利、奥柏林、印第安纳、锡拉丘兹和威斯康 星等院校任教（1904-1932年）。
（一）制度分析
把制度看成是人类社会经济的推动力量。他所说的制度，是 指约束个人行动的集体行动而言，而在集体行动中，最重要的是 法律制度。他认为，法律制度不仅先于经济制度而存在，并且对 经济制度的演变起着决定性的作用。
第三节、旧历史学派的经济学说
旧历史学派形成背景
形成：以W.罗雪尔为创始人的历史学派活动于19世纪40～70年代。
背景：19世纪中叶后，德国逐渐走向统一。1848年革命后，德国工 业资产阶级逐渐登上历史舞台，在资产阶级与封建残余斗争的同 时，德国的资产阶级与无产阶级的矛盾也逐渐尖锐，迫使资产阶 级转而勾结封建势力共同镇压无产阶级运动。
评价
罗雪尔反对抽象法，不能揭示事物的本质联系，而 且他对社会发展阶段的划分也是错误的，它采用历史研 究法是为了反对古典经济学和各种社会主义学说，为统 治者辩护。
第四节 制度学派的经济学说
第九章 德国历史学派——古典经济学的反对者之一
第一节、历史学派的先驱 ——李斯特对经济学说史的贡献
一、开拓了经济学研究的新领域 二、强调把生产力放在经济学研究首位 三、提出工业是社会生产力发展的决定性源泉 四、论证了国家干预经济生活的必要性
历史学派产生的背景
（一）民族国家的兴起
拿破仑战争使得德国遭受重创，战争结束后的和平协定
第四，与上述看法相关，李斯特强调“一国的 最大部分消耗，是应该用于后一代教育，应该 用于国家未来生产力的促进和培养的。”认为 发展教育虽然消耗了现有社会财富，牺牲了某 些眼前利益， 但能使下一代成为生产者，提 高劳动者智力水平和熟练程度，将来获得更多 利益。诚然，教师的劳动提供劳务，不生产产 品，但却是未来生产力的培养者，其“生产性” 比单纯体力劳动者“生产性”大得多，应把教 师劳动视为生产性劳动。李斯特说“无论何处， 不论何时，国家的福利同人民的智力、道德与 勤奋总是成正比例的，财富就随着这些因素增 进或减退。”
第三，不赞同古典学派只“把单纯的体力劳动认为 是唯一生产力”的观点。在李斯特看来，脑力劳动 不仅是生产力而且效率比体力劳动不知要增加多少 倍【扩大的劳动价值论？】。他很不满地指出，按 古典学派的逻辑势必得出“一个养猪的是社会中具 有生产能力的成员，一个教育家却反而不是生产 者”，“象牛顿、瓦特或克普勒这样一种人的生产 性都不及一匹马，一头驴或一头拖重的牛”的荒唐 结论。 李斯特在150 多年前就能以敏锐的洞察力揭示传统 理论中某些错误见解可能引发的社会扭曲现象和偏 见，尤其他把科学家视为生产者这个观点，显示了 他的远见卓识。
四、论证了国家干预经济生活的必要性
国家干预的原因 其一，私人利益同国家利益的不一致。私人利 益的放任自流，可能会损害国家的利益； 其二，私人企业的发展离不开国家的支持和保 护。经济、社会、政治环境。 其三，对于落后的德国，私人企业在国际贸易 中竞争力不足。
历史学派先驱者李斯特的经济学
2、关税保护与生产力理论 （1）保护关税与发展生产力
古典学派从世界主义经济学出发，只重视财富和交换 价值，而忽视了生产力。 财富是交换价值，而财富的原因则是生产力，财富的 生产力比财富本身要重要许多倍。为了发展德国的生产力， 李斯特提出必须实行关税保护制度 提出必须实行关税保护制度。 提出必须实行关税保护制度 他说道：“因此，保护关税如果使价值有所牺牲的话， 它却使生产力有了增长，这足以抵偿损失而有余，由此使 国家不但在物质财富的量上获得无限增进，而且一旦发生 战事，可以保有工业的独立地位。”
– 3.一国生产力的增进是国内各产业之间分工协 一国生产力的增进是国内各产业之间分工协 作和国际间分工协作的结果。 作和国际间分工协作的结果。 分工的原理不仅适用于某一行业， 分工的原理不仅适用于某一行业，而且也适用 于整个国家。 于整个国家 一个国家最重要的分工是精神工作与物质工作 精神工作与物质工作 的划分； 的划分； 在物质生产中最重要的分工和协作是工业与农 工业与农 业的划分和协作，二者也是相互依存的。 同一个国家各个不同地区各个行业之间一样， 各国之间也存在着分工与生产力的协作关系，这 各国之间也存在着分工与生产力的协作关系 种协作对生产力的增进也起着积极作用。
（3）生产力理论评价
弗里德里希李斯特
弗里德里希·李斯特
德国学者
01 人物生平
03 人物评价
目录
02 主要贡献
基本信息
弗里德里希·李斯特，Friedrich List（1789－1846）是古典经济学的怀疑者和批判者，是德国历史学派的 先驱者。李斯特的奋斗目标是推动德国在经济上的统一，这决定了他的经济学是服务于国家利益和社会利益。与 亚 当 ·斯 密 的 自 由 主 义 经 济 学 相 左 ， 他 认 为 国 家 应 该 在 经 济 生 活 中 起 到 重 要 作 用 。 他 的 观 点 深 受 亚 历 山 大 ·汉 密 尔 顿 （ A l e x a n d e r ·H a m i l t o n ） 以 及 美 国 学 派 影 响 。 他 的 主 要 思 想 包 括 国 家 主 导 的 工 业 化 ， 贸 易 保 护 主 义 等 等 。 其 以 具体行动力促成德意志关税同盟，废除各邦关税，使德国经济获得统一，并对后世德国的统一产生影响。
弗里德里希・李斯特是德国历史学派的先驱者。作为这个学派的创始人，李斯特在首先发起同英国古典学派 论战的同时，还从德国当时的国情和国际环境出发，从历史、理论和政策的多种角度，论述了相对落后于英、法 两国的德国如何促进生产力增长，使之发展成为工业强国的问题。李斯特在上述方面的
德国历史学派
历史方法特点
• 国民经济学的目的在于描述和说明一切经济生活 的现在和过去的事实 • 国民经济学的研究只有与法律史、政治史和文化 史结合起来，才能对经济生活做出完整的说明 • 国民经济学不单纯研究现在的经济状况和单个的 国民满足，而必须结合过去的情况和国民整体进 行研究，以获得启示和教训 • 历史方法不是轻易颂扬一种经济制度，也不轻易 否定一种制度，因为没有一种制度对所有国民和 一切文化阶段是完全有有益或有害的
• 桑巴特认为：“我们对于那种由企业家精 神和市民精神组成一个统一的整体的心情 称为资本主义精神。” • “企业家精神”表现为“征服和营利”。 资本主义社会企业家是为了获得利润。 • “市民精神”即遵守契约和“计算的正确 性和冷静的目的的确切性”
企业家是现代经济的主体
• 企业家的形成 一类是“有权力者”，另一类是“有策略 者” • 企业家的特质 • 企业家的职能 第一是“组织的职务”，第二是“商人的 职务”，第三是“计算和节约的职务”
基本经济观点
• 强调心里的、道德的因素在经济生活中的 地位和作用 • 强调法律对经济的制约关系 • 强调国家在社会经济发展中的特殊地位和 作用
马克斯· 韦伯新教伦理与资本主义 精神
• 资本主义精神，是指个人把努力增加自己 的资本并以此为目的活动视为一种尽职尽 责的行动，把赚钱本身当做一种目的，当 做一种职业责任，看做是一种美德和能力 的表现。 • 产生的原因：通过新教改革，建立了有利 于资本主义精神产生的新教理论
李斯特观点
• 实行关税保护政策，反对自由贸易 • 生产力理论 • 经济发展阶段论
一、关税保护政策
• 李斯特认为，统一的世界市场的实现还为 时尚早，在此情况下实行自由贸易不符合 发展水平较低的国家的民族利益 • 德国工业落后于英法，应实行关税保护制 度（全德关税同盟）实行工业化，才能在 国际贸易中自由竞争 • 实现关税保护不应妨碍国内工业发展，提 出新式机器和现代生产资料的进口不应因 关税保护受影响
李斯特经济思想研究分析
关于李斯特经济思想的述评专业：姓名：学号：【摘要】经济学思想的发展历史源远流长，其发展历程中，学派众多，群星璀璨。
本文主要是对经济学历史学派的著名经济思想家李斯特的经济思想进行评述，浅析其创立的重要理论：国民经济学,生产力理论，以及社会经济发展阶段理论。
并就其经济思想对经济学的发展乃至当时的现实的社会经济发展的意义进行分析。
【关键词】李斯特；国民经济学；生产力理论；经济发展阶段理论；理论贡献弗里德曼李斯特是德国资产阶级经济学家，社会活动家。
他的经济学理论产生于亚当斯密，李嘉图等古典经济学派理论已征服欧洲而德国处于自由主义强势盛行的历史背景下。
他的著作是18462年发表的《政治经济学的国民体系》。
在这部理论著作中他提出了国家经济学理论、生产力理论、经济发展阶段理论。
为了阐明这一经济思想，他运用了大量史料和事实来说明问题。
其因独特的经济思想成就而被誉为历史学派的先驱者。
其独特的经济思想对经济学的发展和当时德国的经济的发展实践有着重大的指导意义。
一、重大理论成就在李斯特的经济思想中，他反对英法的政治经济学，反对所谓的世界主义经济学，主张国家经济学；反对价值理论，主张生产力理论；反对贸易自由，主张实行贸易保护。
实行贸易保护，发展本国的生产力，是李斯特经济学说的中心思想。
为阐明这一经济思想，他运用大量史料提出了国家经济学理论，生产力理论，和经济发展阶段理论。
（一）关于国家经济学理论英法流行的亚当斯密的经济学是一种“世界主义经济学”，这种经济学假设“世界上的一切国家组成的只是一个社会，而且是生存在持久和平局势下的”，它是教导全人类如何才能幸福的科学。
这一经济学的缺点在于它完全没有顾及到国家的不同利益，即不研究国家的经济发展，不研究不同国家的经济发展道路。
因而，这种科学对德国的经济发展没有实践意义，只有在世界一切国家经济发展状况都一样是才有意义，也只有在这种条件下，遵循自由贸易才是正确的。
因此，他认为政治经济学不应是世界主义经济学，而应是国家经济学。
古典经济学时期(四)【李斯特和历史学派】
❖ 2.关于生产力的构成因素，李斯特认为，体力劳动不是唯一的 生产力，脑力劳动、管理、教育等都应包括在生产力内，制度、 科技、交通、思想意识和习俗等等，一切影响生产力的因素都 被包括在生产力范畴内。
李斯特认为，教师、医生、音乐家等都是生产者，因为有些人能够提高 人类的精神力量、有些能使病人继续保持他的生产力，有些给予人们精 神上的愉快享受。
当时德国分裂为许多封建小邦，阻碍了资本主义工商业的发展 和国内统一市场的形成。他积极宣传资产阶级民主，呼吁消除 封建割据，建立统一的民族市场。但反动势力的迫害、政治幻 想的破灭以及生活的窘迫致使其精神失常，于1846年11月30日 在奥地利自杀身亡。
2. 著作：李斯特的经济思想反映在他大 量的关于现实社会经济问题的文章 和演说中，这些思想在他的主要经 济著作中得到了系统阐述。这些著 作包括：《美国政治经济学大纲》、 《政治经济学的自然体系》、《政 治经济学的国民体系》等。其中， 《政治经济学的国民体系》集中代 表了李斯特的经济思想。
❖ 世界主义经济学的错误根源在于它以虚构的持久和平局势的 概念为理论基础。
❖ 如果实行自由贸易政策，落后国家必然屈服于先进国家。只 有先实行保护关税，才能促成世界联盟和持久和平局势，最 终实现各国都能得益的自由贸易政策。
❖ 但是，在这种局势尚未出现的时代，各国需要走自己应走的 正确道路，而国家经济学正是这样一种科学，它正确了解各 国的当前利益和特有环境，它教导的是怎样使各个国家结成 联盟，并从中获益。
李斯特的生产力理论为德国经济发展提供了理论指导，也为重视科学、 教育、文化及制度改革等提供了重要的理论依据，其中一些观点，也可 照出今天人力资本理论的影子。
❖ 3. 李斯特强调社会经济各部门之间的联合或协作，指责斯密 只强调分工。
西方经济学说史 第十章 19世纪上半期德国的经济学说
李斯特认为， 李斯特认为，“个人主要依靠国家并在国家范围内获得 文化、生产力、安全和繁荣，同样地， 文化、生产力、安全和繁荣，同样地，人类的文明只有 依靠各个国家的文明和发展才能设想，才有可能” 依靠各个国家的文明和发展才能设想，才有可能”。为 需要探讨国家的发展。 此，需要探讨国家的发展。 李斯特提出了国家经济发展的阶段论。 李斯特提出了国家经济发展的阶段论。他把国家经济发 展分为五个时期:原始未开化时期、畜牧时期、农业时期、 展分为五个时期:原始未开化时期、畜牧时期、农业时期、 农工业时期和农工商业时期。 农工业时期和农工商业时期。 他认为，一个国家从未开化时期转入畜牧时期、 他认为，一个国家从未开化时期转入畜牧时期、农业时 进而转入工业与海运事业初期的阶段， 期，进而转入工业与海运事业初期的阶段，实现转变的 最迅速最有力的方法是与先进城市、国家进行自由贸易， 最迅速最有力的方法是与先进城市、国家进行自由贸易， 但要使工业、海运等真正大规模发展， 但要使工业、海运等真正大规模发展，就要依靠国家的 干预了。 干预了。
二、历史学派先驱李 斯特的经济学说
李斯特（1789～1846） 是德 李斯特（1789～1846） 国国民经济学的创始人， 国国民经济学的创始人，历史 学派的先驱， 学派的先驱，德国保护关税政 策的首倡者。 策的首倡者。
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1．李斯特的生平பைடு நூலகம்著作
李斯特（1789～1846）出身于罗伊特林根一个制革匠家庭。1817年曾 李斯特（1789～1846）出身于罗伊特林根一个制革匠家庭。1817年曾 任蒂宾根大学行政学教授，1820年当选为符腾堡议会议员 年当选为符腾堡议会议员。 任蒂宾根大学行政学教授，1820年当选为符腾堡议会议员。他主张自 由主义的政治改革，屡遭封建势力迫害。1825年被迫亡命美国 年被迫亡命美国， 由主义的政治改革，屡遭封建势力迫害。1825年被迫亡命美国，1827 年发表了《美国政治经济学大纲》 年发表了《美国政治经济学大纲》。 1832年作为美国政府驻莱比锡领事返回德国，参加了1834年成立德意 1832年作为美国政府驻莱比锡领事返回德国，参加了1834年成立德意 年作为美国政府驻莱比锡领事返回德国 1834 志关税同盟的活动。 志关税同盟的活动。 1837年迁居巴黎。应法国伦理学和政治学院的征文，写了《政治经济 1837年迁居巴黎。应法国伦理学和政治学院的征文，写了《 年迁居巴黎 学的自然体系》 1837）。 学的自然体系》（1837）。 1840年重返德国，完成了他的代表作《政治经济学的国民体系》 1840年重返德国，完成了他的代表作《政治经济学的国民体系》（184 年重返德国 ）。1842年发表《农业制度、小农经济和国外移民》 1842年发表 1）。1842年发表《农业制度、小农经济和国外移民》。 晚年倡议英德同盟，写了《德国人的政治经济的民族统一》 1846）。 晚年倡议英德同盟，写了《德国人的政治经济的民族统一》（1846）。 1846年在去奥地利 匈牙利的旅行途中，因贫病交迫而自杀。 年在去奥地利、 1846年在去奥地利、匈牙利的旅行途中，因贫病交迫而自杀。
第05章李斯特与德国经济学的财政思想精品文档45页
❖ 特别重视教育对培养生产力的作用。教育给人们以
知识、技能和良好的品质，为民族提供了“精神资 本”。
❖ 认为“一国最大部分消耗，是应该用于后一代的教育，应
该用于国家未来生产力的促进和培养上”，认为教师、医
师、音乐家、法官和行政官等也是生产者，生产的
28.1是2.201生9 产力。
中南财经政法大学财税学院
中南财经政法大学财税学院
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❖ ５、强调创造财富之生产力远比财富本身更重要
❖ “国家对于物质资产势必多少有所牺牲和放弃，借 以获致文化、技术和协作生产的力量；就是说，必 须牺牲些眼前利益，使将来的利益获得保障”； “保护关税如果使价值有所牺牲的话，它却使生产 力有了增长，……由此使国家不但在物质财富的量 上获得无限增进，而且一旦发生战事，可以保有工 业的独立地位”。————《政治经济学的国民体系》
第五章 德国历史学派的财税思想
一、德国历史学派概述 二、李斯特的财税思想 三、史泰因的财税思想 四、瓦格纳的社会政策财税思想
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第一节 德国历史学派概述
❖ 一、德国历史学派的产生和发展
❖ 19世纪40年代至20世纪初期在德国占主流的 经济学流派。它强调经济发展的历史性和国 民经济的整体性，反对古典经济学派的抽象 法和对经济的孤立研究，代表当时德国产业 资本的利益。
❖ 1837年发表《政治经济学的自然体系》，
❖ 1841年发表《政治经济学的国民体系》——
代表作，提出了生产力理论和经济发展阶段学说。
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一、主要经济观点
❖ 1、用国民经济学挑战斯密的世界主义经济学
第九章 德国历史学派——古典经济学的反对者之一
再次，在资产阶级经济学说史上，李斯特第一 次提出政治经济学研究要注重民族特点，建立 以发展生产力和工业理论为核心的经济学说， 从而开拓了经济学研究的新领域。这正是古典 经济学未能全部触及或予以重视的。此问题提 出的积极意义在于他强调经济学研究的国度性 与特色性。因为只有在研究经济主体的特殊规 律之后，才能揭示出反映各国经济发展的一般 规律。
其次，关于经济学研究方法。
李斯特反对古典经济学把经济规律等同于通行 于全人类永恒不变的自然规律。经济科学具有 社会性的特点决定了研究必须要历史归纳法与 演绎法相结合。这种方法在他的理论体系中有 充分体现。李斯特在《政治经济学的国民体系》 一书中用了十章的篇幅考察了西欧十余个国家 社会经济发展史。在对比中总结了各国经济发 展的经验和教训，深刻分析了德国经济落后的 原因并提出相应对策。分重视生产力对经济发展的作用， 认为生产力是财富之源泉，指出“财富的生 产力比财富本身，不晓得要重要多少倍”。 他认为古典经济学把物质财富或交换价值作 为唯一的研究对象是片面的，“除了‘价值 理论’以外，还必须考察到一个独立的‘生 产力’理论。”应把是否能促进生产力发展 作为评判社会经济活动的标准，因为只有发 展生产力才是国家利益前途之所在。他甚至 将自己的经济学称之为生产力科学。
李斯特生产力理论中的闪光见解
第一，他把作为知识积累的“精神资本”(思 考：民族精神与经济增长)与“物质资本”相 区别，强调“精神资本”同样是生产力增长 的源泉。李斯特对“精神资本”阐述，正确 地说明了知识积累对生产力的巨大作用，克 服了古典学派只把物质资本理解为生产力的 片面性。
第二，提出一国为加速发展社会生产力必须 善于学习，吸取其它国家的先进技术成果和 成功经验。他以英国为例 认为英国科学技术 所以能居世界之首，就在于它善于学习推广 别国先进技术和经验。基于英国的成功经验， 李斯特反对盲目排外、闭关锁国的愚蠢做法。
德国历史学派 李斯特
19世纪40年代，德国形成了自己的经济学理论记得过历史学派。
针对当时德国的封建割据和民族工业遭到致命摧残的状况，德国民族的历史课题主要在于如何促进德国的统一和国民经济的现代化。
这就决定了其经济学理论不可能经历古典政治经济学的阶段，使其一开始就强调政治经济学要以历史为依据，在意识形态上有着浓厚的对抗亚当斯密理论的色彩。
自亚当斯密开始的传统经济学都视自由竞争的资本主义社会为普遍适用的、唯一符合自然只需的理性的社会，这一社会历史观使古典经济学在研究方法上缺乏历史的观点，而德国历史学派始终强调各个国家经济发展历史的特殊性，主张国家干预经济发展。
历史学派和古典学派产生争论和分歧的根本原因在于英法和德国的经济发展处于不同的历史阶段。
无论在经济理论层面，还是在经济政策实践方面，历史学派都应该有其独特的历史地位。
首先，历史学派反对英国古典学派的抽象、演绎的自然主义方法，主张运用从历史实际情况出发的具体的实证的历史主义方法，在经济学方法论的发展中注入了一个新的因素。
在19世纪末，经济学界对方法论上的争论，其实质上是应该怎样处理抽象演绎和历史方法的关系。
其次，作为第一个基于经济时代的经济学流派，历史学派的兴起也极大地推动了经济史学的发展。
最后，历史学派主张依靠国家政权保护和发展各国的民族经济，这对于落后国家具有重大的实践意义。
历史学派的基本观点：强调历史特殊性，反对抽象理论分析19世纪初,随着德国资本主义经济开始发展,德国一些经济学家呼吁国家统一,主张依靠国家政权保护和发展本国的工业,反对英国古典政治经济学。
他们的思想成为历史学派的先导,主要代表者是亚当·缪勒尔和弗里德里希·李斯特,而对历史学派有直接影响的是李斯特。
到19世纪40年代,德国的主流经济学理论即历史学派开始产生。
历史学派经历了旧历史学派和新历史学派两个发展阶段,其代表人物主要有罗雪尔、布鲁诺·希尔德布兰德、卡尔·克尼斯、古斯塔夫·施莫勒等经济学家。
经济学分支介绍(8)——教育经济学(精)
经济学分支介绍（8）——教育经济学教育经济学是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。
自教育产生以来，就和社会经济发展有着不可分割的联系。
早在古代，中国和外国的一些学者就对教育和经济的相互关系作过一些论述。
但限于当时的生产力水平，教育对生产发展的促进作用不太明显，也不可能对教育所产生的经济效益作出量的计算。
到了近代，随着资本主义大工业生产的发展，教育对改革生产技术、促进生产发展所起的作用越来越明显，从而引起了经济学家对教育经济效益问题的日益重视。
英国古典政治经济学的代表人物斯密、德国历史学派先驱者李斯特等人，对教育和经济之间的关系作了不少论述。
例如，斯密提出：“学习的时候，固然要花一笔费用，但这种费用可以得到偿还，兼取利润。
”但教育经济学在西方作为一门独立的学科出现，则是20世纪60年代的事。
美国舒尔茨、英国维泽、美国贝克尔等西方经济学家的著作，为现代西方教育经济学的发展奠定了基础。
他们认为，人力资本是与物质资本相对而存在的一种资本形式，它体现在人的身上，可以被用来提供未来的收入；而教育则是人力资本形成的最重要的途径，教育通过人力资本的形成而对经济增长产生连续的作用。
这一论点成为20世纪70年代西方许多教育经济学著作的理论出发点。
当前，西方教育经济学所探讨的主要问题是：如何估算教育在经济增长中的作用；如何估算个人的教育投资和收益以及收益率；教育同收入分配和再分配之间存在着的关系，教育同劳动力市场变动之间的关系以及如何预测未来的劳动力供求；如何有效地分配和使用教育经费，以便尽可能提高智力投资的经济效果等等。
教育经济学以教育在经济增长和教育在社会经济发展中的地位和作用，以及教育支出的宏观和微观经济效果作为研究对象。
教育经济学是一门社会科学，它在阐述教育与经济之间的关系的原理和规律的同时，并根据设定的前提，运用数量分析方法，对数据资料进行计算、分析，检验有关教育与经济之间的关系和预测这一关系的变动趋势。
德国历史学派
3、一位重要的代表人物：马克思·韦伯 （1）马克思·韦伯和他的代表作
Max Weber,（1864——1920）
(2)韦伯的伟大成就
韦伯的基本观点是：17世纪之前的宗教阻碍了资本主义的 发展，赚取财富被宗教所不齿，中世纪的天主教强调禁欲原则。 在韦伯看来，只有在新教徒中，虔诚的基督徒才能听到关于财 富的布道。于是，新教教义导致的结果是，工商业世界不断地 自我控制、诚实和努力地工作，并最终促进了工商业的发展。
（4）要重视发挥民族国家的作用
国家不仅要充当“守夜人”，还要负责培育和发展国 内相对落后的生产力，国家的这一行动并不意味着损害个 人的经济自由，二者并不矛盾。
二、旧历史学派的经济学说
Wilhelm Georg Friedrich Roscher（1817—1894)
1、国民经济学的对象
国民经济学是社会经济或国民经济的解剖学和生理学，其 目的是单纯地描述人的经济本性和他的经济欲望，考察适于满 足这些欲望的经济制度的规律和性质。
一、李斯特及李斯特生活的年代
弗里德里希·李斯特（1789——1846 ）
二、李斯特的经济思想
1、国家经济学理论
李斯特认为，英法的政治经济学是一种“世界主义经济 学”，它研究一种适用于全世界经济的“普遍规律”，但这一 规律只有在世界一切国家经济发展都一样时才有意义，世界各 国的情况千差万别，因而并不存在经济发展的普遍规律，各国 的经济发展有自己的特点，每个国家的经济发展道路不同，自 由贸易原则不是有利于一切国家经济发展的普遍规律，所以， 政治经济学不应该是世界主义经济学，而应该是国家经济学。
2、国民经济学的研究方法：历史方法
所谓“历史方法”就是对社会经济制度进行历史归纳研 究，按照时代的顺序研究每个个别国家的国民经济生活，发 现它们各自的经济发展规律。
经济学史
弗里德利希·李斯特是一位在经济学说史上有着重要地位的经济学家，是历史学派的先驱者。
这位活跃于19世纪上半期的经济学家的主张，与当时的西方经济学界占主流地位的以亚当·斯密和李嘉图为代表的自由放任主义的经济学说有很大的差异，其哲学基础、研究方法、理论观点和政策主张都有自己的特色，他的一些著作就是针对斯密、李嘉图及其在美国的门徒提出的批评。
19世纪的经济学说，马克思、斯密和李斯特三派形成了三足鼎立之势。
他的学说不仅对于德国，而且对于包括美国在内的其他国家的经济学说和经济政策，具有广泛的影响，对于制度主义学派的影响尤其深刻。
李斯特作为一个历史学派的经济学家，十分注重文化和精神的因素在经济发展中的作用，因而赋予了经济伦理比英国古典经济学更为重要的意义和地位。
李斯特并不否定个人动机在经济发展中的作用，但认为应将个人视为“道德人”而非“经济人”，因此，经济伦理的出发点是作为一个实体的国家而非原子主义的个体，其基础是爱国主义。
就经济伦理的角度而言，李斯特的学说与斯密学派的观点形成了鲜明的对照，其经济伦理思想的要旨是把爱国主义作为一个国家经济发展的精神动力。
反对斯密主义的个体主义和世界主义，这一论点是通过对于文化和精神的因素在经济生活中的作用说明而加以论证的。
一、李斯特论经济与文化、物质和精神关系以及经济伦理的地位作为历史主义学派的经济学家，李斯特的一个重要特点是，他与英国古典经济学力图将经济现象从整个社会现象中剥离出来单独加以考察的做法不同，十分注重文化和精神的因素在经济发展中的作用，因而赋予经济伦理比英国古典经济学更为重要的意义和地位。
李斯特强调社会发展中经济因素和文化的因素、物质的因素和精神的因素之间的相互作用。
他认为：“最大的演进中，究竟是物质力量超过精神力量的作用还是后者的影响超过前者，究竟是社会力量支配着个人力量还是后者影响了前者，这些都是不容易肯定的。
但是这一点是可以肯定的：两者之间存在着互为因果的关系，是互相起着作用与反作用的，结果这一组力量有了增长时即足以促使那一组跟着增长，有一组力量有了削弱时，另一组也难免不被波及。