中南大学本科生考核命题登记表
中南大学2013本科毕业论文(设计)工作手册前期检查评价表
中南大学本科生毕业论文(设计)前期工作检查评价表（20 届）学院名称：检查专家/自查人：日期：年月日检查项目检查内容评价备注优良中差组织管理学院毕业论文(设计)领导小组和质量检查监督小组、系指导与检查小组是否启动并真正开始工作毕业论文(设计)工作计划和实施方案是否逐步执行毕业论文(设计)过程监控、质量检查管理制度和措施是否落实并正常运转是否开展毕业论文(设计)撰写的专题讲座毕业论文(设计)资料与管理文件是否准备齐全、到位领导小组及专业指导小组是否定期研究工作，并有会议记录及检查记录是否召开全体毕业生及指导教师动员会教师选派与指导工作指导教师是否均具有中级(含中级)以上职称，是否均独立担任过指导教师每个教师指导学生人数是否≤6人指导教师中高级职称的比例高（60%以上）其中教授比例较高教师是否认真安排学生任务，并按规定要求认真填写学生毕业论文(设计)任务书选题情况备选题目总数是否大于学生总数学生是否一人一题(允许在同一大课题下分做不同子课题)选题是否全部符合本专业培养目标与要求结合教师科研、生产与社会实际题目数量与所占比例较高（达到80%及以上）进展情况外文翻译、文献综述与实习、调研报告的撰写情况学生明确论文(设计)任务与进度，按进度完成前期任务基本条件实习、调研、实验等环节是否安排到位并有组织、有秩序进行毕业论文（设计）经费是否有保障或由其他（如科研）经费补充总体评价结果注：1、评价分优、良、中、差四个等级，总体评价结果按以下方法确定：[优]--16项及以上评为优；[良]—13-15项评为优；[中]—10-12项评为优；[差]—9项及以下评为优。
2、本表请交本科生院培养办(一办105)，电话：88836131，邮箱：sxk@。
中南大学本科生教育质量体系和质量环
中南大学本科生教育质量体系和质量环李玉兰工商09021608091505（一）质量体系：人员体系：中南大学现设30个二级学院，有78个本科招生专业、33个招生大类，在校本科生现有33114人，学校始终把人才培养作为根本任务，建立起了比较完整的人才培养体系，学校坚持本科生教育和研究生教育并重，采取“基本要求加特色”的培养模式，每年在新生中选拔优秀学生组成物理基础试验班、化学基础试验班、生命科学与技术教改试验班、医学教育国际标准本土化教改试验班，鼓励学有余力的学生辅修不同的专业，免试保送一批优秀应届本科毕业生攻读硕士学位，重点学科专业的学生，成绩特优者可学士、硕士、博士连读。
学院体系：中南大学涵盖了工学、理学、医学、文学、法学、经济学、管理学、哲学、教育学、历史学、农林学等十一大门类的学科体系与专业设置且辐射军事学学科建有“航空航天学院”、“国防科学技术研究院”与轻质高强结构材料国防科技重点实验室以及中国人民解放军驻中南大学后备军官培养基地。
是第一所为军队培养现役军官指挥专业研究生的普通高校。
中南大学从事教学科研工作的主要机构有：二级学院、国家重点实验室、国家工程研究中心、国家级基地和研究所。
学院设施体系：校园现占地面积5117亩。
拥有先进的数字图书馆，实现了信息数字化和管理自动化。
学校建有学术交流中心、科教大楼、体育场馆、活动中心、游泳池等各类公共服务设施，为全校师生员工的学习、生活、学术和文化交流提供了良好的条件；计算机网络将各校区连为一体，信息高速公路使学校与世界共享精彩。
学校还拥有3家以“南湘雅”享誉海内外的三级甲等附属医院机构设置体系：中南大学机构由党群部门、行政部门、二级学院、科研机构、直属单位和附属医院6大部分组成，随着高校人事制度改革的进一步深化，根据学校实际情况，中南大学每年都组建或调整了少数机构。
人才培养制度体系：本科生培养情况和提供本科生教学管理平台，中南大学全面采用大类招生，学生在录取时是没有专业的，只有大类，学校第一年基础课程都是相同的，一年后可以根据对专业的了解来选择大类下涵盖的所有专业。
中南大学研究生课程考试试卷命题统一要求
中南大学研究生课程考试试卷命题统一要求
一、注意事项:
1.教师命题时各题之间不需留空白处，研究生答题须写在专用答题纸上。
2.对研究生参加该门课程考试如有特殊要求，应在试题最前面一一列出。
3.考试结束后，研究生须连同答卷一并上交。
4.送交研究生答卷和成绩单时，需同时交2份空白试卷到所在二级单位存档。
二、统一版式(如下所示)
中南大学XXXX年X季学期XX（类别）研究生《XXXXXXXX（课程名称）》考试试卷
考试时间：分钟考试形式：卷
声明：此资源由本人收集整理于网络，只用于交流学习，请勿用作它途。
如有侵权，请联
系，删除处理。
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系，删除处理。
中南大学本科生综合素质测评指导意见
中南大学本科生综合素质测评指导意见中南大学本科生综合素质测评指导意见为全面贯彻党的教育方针，引导学生践行“知行合一、经世致用”和“向善求真、唯美有容”的校训校风精神，有效促进学生德智体美全面发展，培养造就中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，推进学生思想政治教育和管理工作的科学化、规范化，制定本指导意见。
一、测评工作原则与结果运用1．测评工作原则。
测评工作坚持公开、公平、公正相统一；坚持定性评价与定量测评相结合；坚持教师评价与同学互评相结合。
2.测评结果运用。
测评结果作为评定各类奖学金与校级以上荣誉称号、学生学年鉴定、择优推荐就业、干部选拔和推优入党等工作的重要依据。
3.受到警告及以上纪律处分的学生，取消当年参与综合素质测评资格。
二、测评内容及计分方法1. 测评内容包括德育、智育和体育三个方面。
2．综合素质测评采用百分制。
3．综合素质测评分＝德育素质分×20％＋智育素质分×70％＋体育素质分×10％＋综合素质加分。
三、测评工作的组织与程序1．每一新学年第一学期开学4周内，开展前一学年的综合测评工作。
2．测评由各学院学生工作办公室负责组织实施，以班或专业为单位进行。
3. 测评小组在辅导员和班导师指导下组建。
班级测评小组由班长、团支书和学生代表或全体学生组成，专业测评小组应具有广泛代表性。
4．综合测评分以班级或专业为单位进行排队。
5．测评具体程序：（1）每学年第一学期开学后3周内，由测评小组组织测评，填写综合素质测评分总表，并经过全体同学签字确认后报班导师和年级辅导员审核；（2）开学第4周内，学工办对学生综合素质测评分进行审核、认定；（3）班级测评小组复审；（4）公示。
学院统一对综合素质测评分予以公示，公示期不得少于三个工作日，学生对结果有异议的，由学工办在一周内组织复核并予以答复，如有变更，应予再次公示；（5）综合素质测评分在学院存档1年以上备查。
四、德育素质测评测评小组在辅导员和班导师的指导下，以《中南大学大学生德育素质评议参考指标》（见附件）为依据，为每位学生评出其德育素质分。
中南大学本科生毕业设计题目一览表
中南大学本科生毕业设计题目一览表
学院：土木工程学院专业：土木工程试验班2011 （29人）
中南大学本科生毕业设计题目一览表
注意事项：
1、关于2015届本科毕业设计(论文)工作的通知”已挂在土木院网站的本科生教育”-> 最新信息”中，请各位指导老师通知学生下载其中附件
2、附件4、附件7、附件8;矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
2、毕业设计进度安排：2015年3月27日学校对学院毕业设计进行初期检查，2015年5月
4日开始学校对学院毕业设计进行中期检查，2015年6月3日学院开始对学生毕业设计进行
诚信检测，6月13日学院开始组织毕业设计答辩和成绩评定工作；聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
3、2015年3月2日上午学生联系毕业设计指导老师，毕业设计时间1---16周；
4、现借了六间专用绘图教室，需专用教室的老师请提前到教务办办理手续。
中南大学本科生毕业设计题目一览表
1、关于2015届本科毕业设计（论文）工作的通知”已挂在土木院网站的本科生教育”-> 最新信息”中，请各位指导老师通知学生下载其中附件
2、附件4、附件7、附件8；残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骤。
2、毕业设计进度安排：2015年3月27日学校对学院毕业设计进行初期检查，2015年5月
4日开始学校对学院毕业设计进行中期检查，2015年6月3日学院开始对学生毕业设计进行。
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（可多选）
□科学思维□创新想象□学科特长
□人文素养 □公民素质
综合评价站点分类
（可多选）
□科学思维□创新想象□个性特长
□人文素养□公民素质 □人际交往
二级单位
推荐意见
二级单位领导签字（盖章）：年月日
学校审核
意见
学校主管领导签字：年月日
说明：填写面试考核学科、站点选择时，在相应选项前打√即可。
附件：
中南大学本科招生面试考核专家申报表
二级单位：填表时间： 年月日
姓名
性别
பைடு நூலகம்民族
出生年月
职称
职务
电子邮箱
手机号码
办公电话
家庭电话
子女姓名
子女参加高考时间
所在二级学科
学术研究方向
教学、科研或管理工作主要成果
面试考核
学科、站点
选择
自主招生学科分类
（可多选）
□数学物理类□化学生物类
□人文社科类□中外合作办学类
中南大学本科课程考核管理办法
中南大学本科课程考核管理办法中南大学本科课程考核管理办法第一章总则第一条为使课程考核更加科学化、规范化、制度化，根据《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第号）和《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第号）等有关规定，结合学校实际情况，特修订本办法。
第二条本办法适用于学校全日制普教本科课程考核的管理。
凡属本科人才培养方案中设置的课程（包括理论教案和实践教案）均要进行考核。
第二章考核方式与命题第三条考核方式（一）课程考核采用笔试、大型作业、撰写论文（报告）、口试、实验、设计等方式，或者几种方式相结合。
考核方式由开课系（所、中心）根据课程内容特点和要求确定，任课教师应在开课时向学生公布。
（二）考核时间一般为分钟。
第四条试卷命题（一）命题工作由系（所、中心）负责实施。
要求考教分离,并采用试卷库、试卷库命题。
每门课程考核至少准备难度相当、覆盖面相同、不得有重复试卷的两套试卷，一套用于期末考核，一套备用。
每套试卷均应进行试做，并提供参考答案和评分细则。
建立健全命题、审题制度，每套试卷至少由一位教师命题、另一位教师审题，系（所、中心）主任审定签字。
公共基础课要求由学院主管领导审核、签字。
（二）命题以课程教案大纲为依据，重点考核学生基础知识、基本理论、基本技能的掌握程度及应用所学知识分析解决问题的能力，注重考题对启发学生创新思维和培养学生创新能力的引导。
试卷内容要求覆盖面广、题型优化、题量与难度适当，具有较高的信度和良好的区分度，期望值控制适中。
（三）教师不得指定考核重点或划定考核范围，更不得以任何方式泄露考核内容。
（四）鼓励和支持学院建设试卷库和试卷库，对已建立的题库要做好维护与更新工作。
（五）教案要求相同，教案进度基本一致的课程，要求统一命题、统一考核。
公共基础课实行统考。
（六）补考采用备用卷，要求与期末考核相同，不得简化程序，降低标准。
第三章试卷管理第五条试卷格式（一）全校采用统一的试卷格式（在本科生院网页下载）。
中南大学 期末考试概率论
14、（本小题满分 15 分）
设 0.5、1.25、0.8、2.00 是来自总体 X 的一个样本的样本值，且 Y ln X 服从正
态分布 N ,1 。（注：正态分布 N , 2 的分布函数为 F x x
1
x 2
e 2 2 ）
2
（1）（4 分）求随机变量 X 的概率密度函数； （2）（7 分）求 X 的数学期望与 的矩估计值； （3）（4 分）求 的置信度为 0.95 的置信区间；
（以下信息考生必须认真填写）
考生学号
考生姓名
座位号
考生学院
专业班级
（以下信息由阅卷老师填写）
题 号 一 二 11 12 13 14 15 16 总分
得分
评卷人
一、选择题：1~5 小题，每小题 3 分，共 15 分。下列每题给出的四个选项中，只有 一个选项是符合题目要求的。请将答案填写在对应的括号内。
根据切比雪夫不等式 P X Y 6 _______________。
8、设一批零件的长度服从正态分布 N , 2 ，其中 、 均未知。现从中抽取 9 个
9
2
零件，测得 xi x 1 cm2 ，则 2 置信度为 0.9 的置信区间为__________。
i 1
9、设 X1, X2,, X n 是总体 X B n, p 的一个样本， X 、 S2 是样本均值和样本方
15、（本小题满分 12 分）
设 X1, X 2 ,, X n 是总体 X N ,9 的一个样本，其中 是未知参数，有假设检
验问题 H0 : 0 ， H1 : 0 。（注： z0.05 1.65, z0.025 1.96 ） （1）（5 分）求对于显著性水平 0.05 的 H0 的拒绝域； （2）（7 分）若 1 0 ，求上述检验犯第二类错误的概率 。
中南大学本科毕业设计前期工作评价表
（届）
学院名称：冶金与环境学院 □专家□自查人： 日期：年 月 日
检查项目
检查内容
评价
备注
优
良
中
差
组织管理
学院毕业设计(论文)领导小组和质量检查监督小组、系(所、中心)指导检查小组等工作机构设置及工作开展情况
毕业设计(论文)工作计划和实施方案执行情况
毕业设计(论文)过程监控、质量检查管理制度和措施情况
总体评价结果
注：、评价分优、良、中、差四个等级，总体评价结果按以下方法确定：[优]项及以上评为优；[良]项评为优；[中]项评为优；[差]项及以下评为优。
、本表请交本科生院(一办，电话：，邮箱：)
拟题选题
题目符合专业培养目标，每年及时更新优化，题目大小、难度与工作量适中
设计类(含设计论文)题目比例达到或超过专业认证要求
结合教师科研、生产与社会实际题目所占比例达到或超过
一人一题落实情况(允许在同一大课题下分做不同子课题)
教师选派与
职责履行
指导教师资格审查情况(应具有中级及以上职称，曾独立承担过指导任务)
教师指导学生人数≤人，校内外联合指导情况
指导教师中高级职称的比例高(达到及以上)，其中教授职称比例较高
教师下达任务与指导质量情况(按要求仔细填写每位学生的任务书、按要求指导答疑、工作态度与质量情况等)
进度情况
知悉设计(论文)任务与进度要求，按进度完成阶段任务
开题报告(文献综述)、毕业实习(调研)报告、外文翻译的撰写情况
毕业设计(论文)实施细则制订及文件、资料准备情况
毕业设计(论文)撰写专题讲座开展情况
领导小组期检查记录)
召开师、生动员会情况
08临
人数
年
月
1 1 1 1 1 4 22 12 3 人数 比例 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1 8.5 46.8 25.5 6.4 考教分离 平均分 是 否 本人改卷 他人改卷 课程性质 阅卷形式 多人改卷 流水作业 选修 必修 题有无错误 有 无 ● 覆盖面 宽 ● 试题难度 难 较 较中 较易
1 2.1
中 易
窄
题量 大
中
小Hale Waihona Puke 内涵：试卷符合教学大纲情况、考核学生能力综合题情况、考试结果定性分析 试 卷 质 量 分 析
内容主要包括：评分标准掌握情况，阅卷过程是否规范，考试分数合成是否准确、科学 阅 卷 内容主要包括：教学效果分析、教学改革、试卷改进意见和措施 教 学 小 结 与 改 进 意 见
中南大学课程考试质量分析表
课程名称 学时数 开课单位 命题形式 试题库 试卷库 教师组题 ● 考试形式 开卷 闭卷 论文 应 实 缺 违 到 到 考 纪 学生班 47 分 数 分 布 分 数 段 90-100 10-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 0-9 考试时间
任课教师签名：
年
月
日
教研（研究）室主任审核
80-89
日
90-100