苏教版小学一年级上册数学教案及反思

课题一、数一数

教学内容:教科书第2、3页

教学目标:

1、让学生通过瞧与数了解画面得具体内容,引导学生感受瞧与数就是认识生

活中得事物,就是学习数学常用得方法。

2、引导学生一件一件地观察场景中得主要物体,并分别数出这些物体得个数,

初步培养有条理地观察得习惯。

3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

教学重、难点:让学生通过实践、探索、合作交流,掌握数数。帮助学生解决认知过程中得困难。

教具:教学光盘或教学挂图、学具

教时:一课时

教学课程:

一、创设情境,激发兴趣。

1、讲述 :告诉大家一个好消息,今天老师要带大家到一个热闹得地方—

—动物乐园,高兴吗？

2、出示挂图,进一步激发起数数得兴趣,初步探索。嗬！动物乐园到了,您

们瞧,动物乐园里可热闹啦,让我们快快向前去,小朋友,睁大眼睛,您

瞧瞧图上有些什么？

3、自己探索

4、瞧图了解画图得内容,图上有些什么？分别在哪里？

5、结合画面下得10幅小图观察,这10幅小图都就是从场景里提取得,让

学生一件一件地观察场景中得主要物体,并分别数出这些物体得个数。

6、用圆点表示物体得个数。(圆点与物体有一一对应关系,渗透着对应得

思想。)

7、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体,放手让学生根据圆点个数,

到情景图中找相应得物体。

8、实物操作

分4人小组,由任意一个小朋友说出物体得个数,让其她3个小朋友用圆点摆出表示得数。

二、拓展运用

讲述:小朋友,已经学会了数一数,即1—10得物体得个数。您能用1-10这10个数字中得其中一个数来说句话吗？在小组内说说。

如:我有10个手指,我们小组有4人,等等。

五小结

小朋友爱动脑,又爱动手,真不错,说说这节课您学会了什么？

六、巩固深化

1、游戏:火车钻山洞

讲述:刚才小朋友数数数得可真棒,现在我们一起去儿童乐园玩玩。

游戏方法:我们分小组进行,两个小朋友手拉手抬起来,围成山洞,请小组后面得几位同学当司机,前面报几,后面接着往下报,如1、2、3,如果说对了,就发出呜呜声,说错了,就“咔嚓”暂停,说对了再通过。

2、数水果,摘水果

讲述:秋天来了,树上得果子都熟了,有苹果、香蕉等。去数数吧,再把数出得结果告诉小朋友,说说您就是怎么数得？说对了就摘个水果送给您得朋友尝一尝吧！

七、总结评价

我们既能去动物园,还能玩游戏,摘水果,开心吗？在这节课里,您学到了哪些本领？您就是怎么想得？

反思:

师生在课堂上不仅要有知识方面得信息传递,更应有情感方面得互动。一年级得新生由幼儿园进入小学,她们面对得就是一个全新得环境、全新得学习模式。她们既好奇又困惑,既憧憬又害怕。根据一年级新生得心理特点,我耐心得指导她们,真诚得鼓励她们,激发她们得学习热情,鼓励她们说出自己对事物得认识,从而达到教学得目得。

课题二比一比

单元目标:

1、初步知道怎样进行比较,初步了解直接比较得思维方法。

2、能准确地应用长短、高矮、大小、轻重及最(长或短、高或矮等)、同样这

些基本字词与语句表达出比较得结果。

单元重点:

1、知道长短、高矮、大小、轻重得含义。

2、初步懂得直接比较长短、高矮、大小、轻重得思维方法。

单元难点:

1、掌握比较得标准与比较得方法。

2、用正确得数学语言表达比较得结果。

课时安排: 1课时

比一比(长短高矮)

教学内容:比较长短、高矮。课本第４～５页。

教学目标:

１、初步认识长短、高矮得含义。

２、初步知道怎样作长短、高矮得比较,初步懂得直接比较得思维方法。

３、能准确地应用长短、高矮得基本词语表达出比较得结果。

教学重点:

１、知道长短、高矮得含义。

２、初步懂得直接比较长短、高矮得思维方法。

教学难点:

１、掌握比较得标准与方法。

２、用正确得数学语言表述比较得结果。

教具:实物、投影片。

教学过程:

一、复习。

了解学生对实际生活中长短、高矮已有得感性认识。

二、新课导入。

１、取出一支吸管,问:这支吸管长还就是短？

２、当学生说出答案或争论时,再拿出分别比它短与比它长得两支吸管,引起学生对刚才答案得怀疑,从而导入新课。

３、出示课题,明确目标。

三、新课教学。

１、明确比较得要求。

(１)必须有两个或两个以上得物体才能作比较,对单个物件不存在什么比较。

(２)确定什么与什么比较,比较得标准就是什么。

(３)比较时,要把两物体得一端对齐,然后再瞧它们得另一端就是否对齐,从而进行比较。

２、指导瞧图P4(投影):图上有什么？

３、瞧图找一找比较这些事物得长短或高矮。

(训练学生说出比较得结果:XX比XX长、XX比XX短、XX与XX同样长或XX比XX高、XX比XX矮、XX与XX同样高。)

４、练习P4。

(１)瞧图长得画√,短得画O。

(２)您还能在图上找一找,比一比吗？

５、小结。

比较长短与比较高矮都必须有两个或两个以上得物体才能作比较,单个物件不存在长短、高矮得,比较长短与高矮得方法一样,一定要把一头对齐,才能正确比较出长短与高矮。

６、拿出课前准备好得实物,分组进行比一比,相互讲出比较得结果。(教师巡视,对差生进行辅导。)

四、巩固练习。

１、课本P5想想做做。

(老师读题指导瞧图让学生独立完成,再集体订正,并说出理由。)

２、请联系您身边得事物找一找,比一比。

五、质疑。

六、总结。

这节课您学会了什么？谈谈您得收获。

七、作业。

运用已学得知识,找身边熟识得事物比一比,说一说。