《火把节》课件

“来吧，到我们大凉山来吧，来 和我们彝家人一起……”的四次出 现，这样写有什么好处？
这个句子反复出现，使文章的感情 更加强烈，让人们迫切地想到大凉山 欢度火把节，同时使文章的首尾结构 有一种回环之美。
这种情还体现在彝家人所做的准备，同学 们齐读2-4段，看哪个词在文中重复出现？从 我为你 这个词你体会到了什么？ 热情好客
围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着… 火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每 个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出 了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对 美好未来的企盼。（表达了彝族人们对生 活的什么？）
表达了彝族人们对生活 热爱，对美好未来的向往。
学习第三部分，自读课文说说“火把节的由来”
1.火把节一共要举行几天？
扎好了火把、 姑娘最喜欢的彩衣和头帕、 小伙最喜欢的披毡和花包、 杀好了鸡、 宰好了羊、 买好了美酒和水果。 彝家人为我们准备了这么多，你从中 感受到了什么？
（充分表现出彝家人的热情 和对火把节的盼望）
请大家带着热情地、盼望地、兴奋 地这三种感情再读前四段
自读1—4自然段，说说以“我”第一人称 口吻来写的好处？
就是民 间口头流传 的诗歌或歌 曲，大多不 知作者姓名。 如被称为 “东方小夜 曲”的《小 河淌水》就 由云南傣族 民歌的曲调 改编而成。
作业布置 1.抄写生字、课后“读读写写”的词语。 2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。 3.搜集其他民族资料，感受这些民族风情。 4.有感情地朗读课文。
多彩的民族文化
1、神鸟（蒙古族） 神鸟聪明又伶俐， 讲了故事共三起。 国王可汗被感动， 忠实善良人不弃。 2、格萨尔王的故事（藏族） 神灵英雄叫觉如，勇敢善良把魔除。 为民除害爱亲人，造福百姓民拥护。 3、冬不拉（哈萨克族） 王子勇敢战瞎熊，英勇牺牲世人敬。 阿肯弹奏冬不拉，王子永远活心中。 4、火把节（彝族）
场面二 日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人 们把斗牛场团团围住。矫健的公牛，在主人 的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的 双眼，顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊 险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的 牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢 呼和赞叹。 场面三：摔跤场上也是人声鼎沸… … 写斗牛和摔跤的场面，可以感受到彝族 人是一个热情奔放的民族，在盛大的节日里， 人们释放着自己的激情。
读准下列词语
头 帕（ pà）
矫（ jiǎo） 健 熊（xióng）猫 嫉妒（jí dù)
宰（zǎi ） 鸡
摔 跤（jiāo） 披毡 （pīzhān） 彝（yí）族
盛典：盛大的典礼。 矫健：强壮有力。 激情：强烈激动的感情。 企盼：盼望。 欢愉：欢乐而愉快。 嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好 的人心 怀怨恨。 数不胜数：数也数不过来，形容很多。 不屈不挠：屈、挠，弯曲。比喻在恶势力面前 不屈服，表现十分顽强。
这一部分内容既告诉我们为邀请 客人所做的准备，同时也是彝家人为 自己做好参加火把节的准备，这是一 种多么巧妙的写作方法啊。
中心： 课文描写了彝族火把节的热
烈场面和彝族火把节的来历，展现了 彝族特有的民族风情和彝族人民勇于 战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、 不屈不挠的品德。
课
迎客准备
文
火把
回
顾
品 味 民 族 风 情 领 略 民 族 精 神
火 把 节
服饰
愉悦和盛情 热 爱 生 活 热 情 奔 放
佳肴 wenku.baidu.com上盛装 准备饭菜
激情四溢的盛典 斗牛比赛 摔跤活动 点燃火把 歌舞狂欢 火把节 的来历
勤劳勇敢， 不屈不挠 极具纪念性
课堂总结：
这节课，我们进一步感受了彝族的民 族风情，我们还知道火把节来历，知道火 把节不是一个简简单单的节日，它更是彝 族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。 这篇课文表现手法也很有特点，首先 以第一人称的口吻对客人发出邀请，然后 反复用“来吧，来我们大凉山来吧。”的 句式加强了上述感情的表达，并作为总起 句概括了本段的内容，这样的表现手法值 得我们学习。
五个活动场面：是按照时间写作顺 序写的先写“清晨—太阳还没有落，人 们就准备晚饭；再写日上三竿”人们举 行斗牛、摔跤重要活动；最后写夜幕降 临，人们点燃火把进行狂欢，进入高潮 “夜晚狂欢”。
看------听------
场面一： 太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门 都不约而同的打开了。人们兴高采烈地把屋里 屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日 的盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。 不约而同：事先没有经过约定而做同样的 事。 这是写准备节日饭菜的场面，体现彝族人 民勤劳、热情的品德，体会到人们盼望、喜悦 之情。
（体现了彝族人们的热 情好客，使人倍感亲切）
学习课文第二部分5-10段 课文描写了火把节哪几个场面？
摔跤 准备节日饭菜 斗牛 五个场面 点火把 围着篝火跳舞 你最喜欢哪一个？用心读，想象人 物的表情和神态，然后把自己的感受批 注在文中的空白处。 人们欢乐的心情和尽情释放的激情
火把节的盛况按照什么顺序写的？
彝族服饰
彝族火把节
火把节胜景
火把节有关知识
彝族火把节是所有彝族地区的传统节日， 流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、 纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农 历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、 最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最 富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民 的盛典。火把节多在农历六月二十四或二 十五日举行，节期三天。2006年5月20日， 该民俗经国务院批准列入第一批国家级非 物质文化遗产名录。
2.作者用了一句话来形容这词节日的？ 3谁知道火把节产生的原因？ 人们用火把消灭“蝗虫” 在没有当代这些先进的设备与药品的古代， 要战胜天神，战胜自然是件多么困难的事啊。 从他们身上，你能学到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它更是彝 族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。
这么美好的火把节，作为彝家人怎能不 感到骄傲呢？他们向我们发出了四次邀请， 同学们尽情的读一读，想想这是一种什么 难以拒绝的情谊（盛情） 样的情呢？ 1、来吧，到我们大凉山来吧．和我们彝家 人一起欢度火把节! 2、来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家 人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 3、来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家 人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。 4、怎么样？来吧，到我们大凉山来吧，和 我们彝家人一起欢度火把节！
讨论交流
你知道火把节还有 哪些活动，跟同学 交流.说说它们的来 历，风俗。
白 族 的 三 道 茶
三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三道：第一道为纯烤茶， 第二道加入核桃片、乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。
傣族的泼水节
粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她，在每年过年的时候， 就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来吉祥的新年。
地 的 一 个六 侗月 族辰 农日 民吃 起粽 义粑 领， 袖为 林的 王是 纪 念 当
侗 族 林 王 节
彝族马缨花节
还日 要。 杀这 每 鸡一 逢 煮天 农 肉， 历 庆男 二 贺女 月 ，老 初 把幼 八 马一 ， 缨齐 是 花跳 我 插舞 们 到， 彝 各唱 族 处山 的 。歌 节 ，
云南民歌

一、有感情地朗读课文，想想课文分为多少 读与悟 部分？ （分三部分） 二、每部分写什么？ 第一部分：（第1—4自然段）节前的准备工作。
第二部分： （第5—10自然段）火把节的盛况。
第三部分： （第11—14自然段）火把节的来历。
学习课文第一部分1-4段 为了欢度火把节，彝家人 做了什么准备？ 彝族人的准备：火把、 服饰、酒菜和水果
pà pī zhān zǎi zhài 帕 披 毡 宰 寨 jiǎo jiāo xióng jí dù huáng 矫 跤 熊 嫉 妒 蝗
蒿枝 彝家 头帕 披毡 山寨 矫健 犄角 摔跤 嫉妒 蝗虫 企盼 沸腾 篝火 嬉闹 不约而同 兴高采烈 激情四溢 人声鼎沸 数不胜数 不屈不挠
场面四：年青人点着早已准备好的火把，跑 出屋门，“绕屋三圈”，“奔向田野，奔向 山川”，站在高处向下看，只见一条条‘火 龙’，在大地上穿行。冲天的火光，震天的 喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。 找出这里的一个比喻句，你能找出来 并说说把什么比喻成什么了吗？
场面五： 看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人 们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日 积累灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没 有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚 地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火 堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着· · · · · · 用了什么修辞，有什么好处？ 排比，写出山寨里所有的人围着篝火跳 舞的欢乐场面，感受到人们的快乐与幸福。 这里的省略号省略的是什么？你还能接 着写下去吗？