2015年会计继续教育试题及答案--会计职业道德 (1)
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文档编号:YLWK638340
会计职业道德
一.判断题
1. 会计职业道德建设是在整个社会实践中逐步开展的,经济体制的转换、政治体制的改革、法律体制的完善等正不断地影响着会计职业的道德建设。
A、对
B、错
正确答案:A
2. 有违反《会计法》的行为,同时也一定是违反了会计职业道德要求的行为。
A、对
B、错
正确答案:A
3. 自律是会计职业道德的最高阶段,也是职业道德建设的最高目标。
A、对
B、错
正确答案:A
4. 国家机关、国有企业、事业单位单位领导人的直系亲属比较值得信任,可以担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员。
A、对
B、错
正确答案:B
5. 会计职业胜任能力,是指会计人员应当具备的胜任其职业职责的能力。具体包括:专业胜任能力、精通业务、提高技能、廉洁自律。
A、对
B、错
正确答案:B
6. 会计服务,具体来讲,主要是记账、算账和报账,而不是参与企业的管理。
A、对
B、错
正确答案:B
7. 遵守会计职业道德是执行会计法纪的前提。
A、对
B、错
正确答案:A
8. 明晰价值导向就是要建立一套科学而规范的道德体系,它主要是指社会对人们的道德价值认识和实践活动所进行的方向性引导以及所能达到的目标。
A、对
B、错
正确答案:A
9. “常在河边走,就是不湿鞋”,这句话体现的会计职业道德规范内容是廉洁自律。
A、对
B、错
正确答案:A
10. 国际会计师联合理事会和国际会计师联合道德委员会制定的《国际会计职业道德准则》在前言中明确指出,会计人员遵守职业道德标准,并据以处理自
己与客户、雇主、雇员、同行以及公众之间的关系;并提出每个会计人员在与他人交往中,要遵守以下职业道德原则:廉正、敬业、客观、独立、技术标准、保密、业务能力和道德行为。
A、对
B、错
正确答案:B
11. 客观公正是会计人员必须具备的行为品德,是会计职业道德规范的灵魂。
A、对
B、错
正确答案:A
12. 当单位利益与社会公共利益发生冲突时,会计人员应首先考虑单位利益,然后再考虑社会公众利益。
A、对
B、错
正确答案:B
13. 提高技能,要求会计人员提高职业技能和专业胜任能力,以适应工作需要。
A、对
B、错
正确答案:A
14. 会计人员保守秘密的内容主要包括国家秘密和商业秘密。
A、对
B、错
正确答案:A
15. 会计职业品德,是指会计人员所应具备的职业品格和道德行为,是会计职业道德规范体系的核心部分。具体包括:爱岗敬业、文明服务、廉洁自律、客观公正。
A、对
B、错
正确答案:A
16. 社会主义会计工作的原则性要求会计人员必须把人民的整体利益放在首位。
A、对
B、错
正确答案:A
17. 爱岗敬业是社会主义职业道德倡导的首要规范。
A、对
B、错
正确答案:A
18. 会计职业技能,是指一切从事会计工作的人员必须具备的专业知识和经验,以及应用这些知识和经验处理会计具体问题的能力。
A、对
B、错
正确答案:A
19. 要做到廉洁奉公会计人员必须自尊自爱、自我约束和学习法规。
A、对
B、错
正确答案:A
二.单选题
20. 不属于会计职业道德与会计法纪的关系的是()。
A、会计法纪是会计职业道德的有力保证
B、会计职业道德是会计法纪的必要补充
C、遵守会计职业道德是执行会计法纪的前提
D、会计职业道德与会计法纪作用是一样的
正确答案:D
21. 某单位出纳员在报销差旅费时,对于同样是领导批准、主管会计审核无误的差旅费报销单,对和自己私人关系不错的人是随来随报,但对和自己有矛盾、私人关系较为疏远的人则以账面无款、库存无现金、整理账务等理由无故拖欠。这违反了()。
A、诚实守信
B、提高技能
C、廉洁自律
D、客观公正
正确答案:D
22. “会计当而已矣”是谁提出来的?()
A、司马迁
B、孔子
C、孟子
D、老子
正确答案:B
23. 会计职业纪律,是指约束会计人员职业行为的法纪和戒律,包括会计人员应当遵循的会计职业准则和国家其他相关法规。具体规范不包括()。
A、熟悉法规
B、坚持准则
C、保守秘密
D、廉洁自律
24. 社会主义会计工作的原则性要求会计人员必须严格按有关会计方针、会计制度办事,具体要处理好三个问题,不属于这三个问题的是()。
A、把人民的整体利益放在首位
B、处理好人民的长远利益和现实利益的关系
C、处理好物质文明和精神文明的关系
D、处理好人民整体利益和个人利益的关系
正确答案:D
25. 会计职业道德规范中的爱岗敬业的“岗”指的是()。
A、税务工作岗位
B、会计工作岗位
C、审计工作岗位
D、管理工作岗位
正确答案:B
26. 下列不是舞弊三角理论中的要素的是()。
A、机会
B、压力
C、理性程度
D、才能
正确答案:D
27. 道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范,具有()五个功能。
A、认识、调节、教育、评价以及平衡
B、认识、检查、教育、评价以及平衡
C、认识、调节、先进性教育、评价以及平衡
D、认识、调节、教育、评价以及倡廉