现代汉语把字句被字句PPT课件

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（二）被 的变体
➢ 书面语 文言格式：“被......所” “为......所” ➢ 敌人被我们所打败。 ➢ 他从不为金钱所动 ➢ 口语 叫、让、给 可替代 被 ➢ 书上例子 ➢ 口语 “被......给” “叫......给” “让......给” 书上例子
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（三）被字句的主语
➢ 有时不是严格意义上的受事 书上例子 但主语还 带有受事意味。主语必须是定指的。这套房子被 他买下了
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2.带宾语： 把镜子打碎了。
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3.带状语：把毛衣往包里塞。
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4.带“了、着”：把苹果吃了。/把课本带着。
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5.动词重叠：把事情讲讲。
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6双音动词：把校园美化。
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把字句的结构：主语+把+宾语+谓语+其他成分 名（施事）+把+名（受事）+动+其它
注意： ①如果有能愿动词、否定副词或表示时间的词，这些词一般放在把的前
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➢ 方法 ➢ 先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 ➢ 把字句：事物1+把+事物2+怎么样 ➢ 被字句：事物2+被+事物1+怎么样 ➢ ➢ 把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互
调位置。
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分的关系 ➢ 他被小偷把钱包偷走了
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改写方法
➢ 方法一：在陈述句中分析出名词和动词，而后按下面格式 改写：
➢ （1）把字句：名词A+把+名词B+动词 ➢ 改为被字句：名词B+被+名词A+动词 ➢ (2)被字句：名词1+被+名词2+动词 ➢ 改为把字句：名词2+把+名词1+词 ➢ 如：玛丽把房间布置得漂亮极了。 ➢ 名词A是玛丽，名词B是房间。套用格式改成：房间被玛丽
第六节 句式系统 之
四、把字句 五、被字句
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四、把字句
➢ （一）把字句的语法意义和结构特点
➢ “把”的作用：引进动词所支配、关涉的对象
➢ 语法意义：表示由于某种动作或原因的影响而产生某种结果或状态
➢ 例：火车把各种物资运往全国各地。
➢ 哥哥把牛郎叫到跟前。
➢ 船里装载的新米把船身压得很低。
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➢ 结构类型:1.带补语：把情况弄得更加复杂。
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４常见形式：
① 动词带补语：主语＋把＋宾语＋动词＋补语（结果
／趋向／时量／动量） 如：你把计划订好了吗？ 你把我要得那本书带来了吗？ 我把妈妈的信又看了一遍。
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动词带宾语： ⑴ 主语＋把＋宾语１＋动词＋在／到／上／给＋宾语２ 如：你把书放在桌子上。 服务员把酒送到客人面前。 他把朋友送上了火车。 我把作业交给了老师。 ⑵主语＋把＋宾语１＋动词＋成／为／作＋宾语２ 常见形式：把．．当作／看作／当成／看成／比作 如：她把老人当成自己的亲生母亲。 人们常把祖国比作母亲。 请把这个句子翻译成中文。
➢ 有时好像不定指，但其实定指。书上例子
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（四）构成 被字句的动词
➢ 必须是动作性较强的及物动词 ➢ 带补语 ➢ 带宾语 ➢ 带 了、着、过 ➢ 双音节动词
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被动句和把字句的比较
➢ 相同点：
➢ ①句子里的动词一般必须是及物动词。
➢ ②位于动词前后的词语都有逻辑联系，一般是支 配关系；后边带补语、宾语、着、了，前
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③动词重叠：把字句中的主要动词前后不带别的词语时，它本身往往要重叠一下。 即：主 语＋把＋宾语＋动词重叠（详细请找动词重叠的有关资料）
如：咱们把教室打扫打扫。 请你把课文读一读。 我把学过的生词又看了看。 ④动词带：了／着 这时候了／着表示动词的结果。 主语＋把＋宾语＋动词＋了／着 如：天阴了，你把雨伞带着吧。 他把钱包丢了。
把字句。 ➢ 如：她把女孩儿生了（ⅹ） ➢ 她生了一个女孩儿（√） ➢ 注意：把字句的谓语动词一般应是及物动词，并且能够支配和影响
把的宾语。
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（四）否定词助动词的位置
➢ 否定词助动词只能出现在把字结构前 ➢ 书上例子 ➢ “不”可以放在把字结构后 ➢ 书上例子
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五、被字句
➢ （一）语法意义和结构特点 ➢ “被”的作用：引进动词的施事 ➢ 主语是谓语动词的受事 ➢ 语法意义：所述往往是不如意的事情，不如意针对主语。但不一定都表不如
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（二）“把”字宾语的特点
➢ 1.从语义上看 事施事
动作的受事（主要）、工具处所使事与
➢ 如：书上例子
➢ 2.从信息论角度 宾语定指已知 无限定词需已知。
“这”“那”表定指，
➢ 例：把那本书拿过来。
➢ *不是所有“把”的宾语都可以还原回动词后。看书上例 子。
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（三）构成把字句的动词
➢ 要有较强的动作性 能够带表示结果的补语或宾语 ➢ 不能构成把字句的动词： ➢ 联系动词 ➢ 感受动词 ➢ 趋向动词
➢ 边带状语，全句的状语一定在被／把的前边，谓 语动词的状语在动词前
➢ 如：我们已经把这本书全部学完了。
➢ ③能愿动词和否顶赐只能放在把／被的前面。
如：你能把窗户打开吗？
➢ 他没有被困难吓倒。
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➢ 不同点： ➢ ①被字句可以省略宾语，直接放在动词前；把字
句不可以 ➢ ②把字可以用在祈使句中；被字句不可以 ➢ ③把表示处置，宾语是被动者；被主要表示遭受，
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➢ 将下面的被字句改为把字句。 ➢ 1、小羊被我从麦地里赶出。 ➢ ____________________________________ ➢ 2、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 ➢ _______________________________________ ➢ 3、这片竹林被那场无情的大火烧光了。 ➢ ____________________________________ ➢ 4、窗户被我擦干净了。 ➢ ____________________________________ ➢ 5、凳子被胖子坐烂了。 ➢ ____________________________________
面 如：我想把花盆搬到阳台上。 他没把照相机带来。 你别把衣服弄脏了。 我昨天刚把书借给同学了。
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②如果句中谓语有宾语，则“都、全、一齐、统统” 等表示全部范围的副词应放在“把”的后面、谓 语动词的前面；而“只、仅仅、单、光”等表示 排他范围的副词，则应放在“把”的后面。
如：他把那些书全买下来了。 你把钱都花完了吗？ 我只把冰箱擦了。
布置得漂亮极了。
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方法二：理解句子意思，自问自答。如“谁做 了什么”改为“谁把什么做了
”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做 了什么”和“谁怎么样”改为
“什么被谁怎么样”
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➢ 将把字句改为被字句练习 ➢ 1、风儿把乌云吹散了。 ➢ ________________________________ ➢ 2、我把手帕洗干净了。 ➢ ________________________________ ➢ 3、我把桌子擦得干干净净。 ➢ ________________________________ ➢ 4、我把小鸟养在家里。 ➢ ________________________________ ➢ 5、我把刚买的铅笔丢了。 ➢ ________________________________
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➢ ６不能用于把字句的谓语动词。 ➢ ①不及物动词。即不能带任何宾语的动词。如：旅行、合作等 ➢ ②表示判断、状态的动词。如：是、有、像、在等。 ➢ ③表示心理活动或感官动作的动词。如：喜欢、讨厌、知道、认识、
同意、觉得、希望 ➢ 要求、看见等 ➢ ④表示趋向的动词如：上、下、进、出、回、过、起、到等 ➢ ⑤某一事物原来不存在，后通过某种动作产生出来。这种情况不能用
意 ➢ 例：你被选为三好学生。 ➢ 结构特点：宾语由于动作不可知或不必说出来时，被的宾语可不出现，被直
接用于动词前。 ➢ 敌人被打败了。
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结构：主语＋被／叫／让＋宾语＋（给）＋动词＋其他成分
➢ 被／让／叫的区别： ➢ 被后面的宾语可以省略；
让／叫后面一定要有宾语，如无法或不需要 说出宾语时，宾语可用“人”代替。 ➢ 如：门被风吹开了。 ➢ 火车票早给人定光了。 ➢ 我的笔让弟弟弄坏了。 ➢ 他的自行车叫人偷走了。
宾语是主动者。 ➢ ④此外，被一般表示不如意或不希望的事情。现
在虽然有时也不这样限制，但是传统用法 的影响 还在；把没有这个限制。
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（五）把字句和被字句的变换关系
➢ 被字句并不是普通主动句的对应格式，而是把字句的对应格式 ➢ 被字句 主语受事 被的宾语是施事 强调被动 ➢ 把字句 主语施事 把的宾语是受事 强调结果 ➢ 受条件限制 你把这些东西扔掉 这些东西把你扔掉 ➢ 由光杆双音节动词和感知动词构成的被字句不能转换为把字句 ➢ 你的要求已经被公司批准 ➢ 把字句被字句可以融合 主语和把的宾语都是受事 两者领属关系或整体和部