生物人教版八年级下册生物的性状

第二章 生物的遗传与变异
第一节 基因控制生物的性状
R·八年级下册
情景导入
推进新课
1.什么是遗传？ 是指亲子间的相似性 2.什么是变异？ 是指亲子间或子代之间个体间的差异。
1.什么叫性状？
每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身 上表现的各种特征，我们称之为性状。
2.性状包括哪几方面？
豌豆的圆粒与皱粒
艳丽的黄色，这一事实表明（ B ）
A.蜥蜴的体温控制体色
B.生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作 用的结果
C.生物体表现出来的性状与基因无明显关系
D.该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的 性状
课后作业
1.从教材习题中选取 2.完成练习册本课时的习题
学习外语并不难，学习外语就像交朋友 一样，朋友是越交越熟的，天天见面， 朋友之间就亲密无间了。 —— 高士其
左右手相嵌右手在上 左右手相嵌左手在上
舌头能向中央卷曲 舌头不能向中央卷曲
血型
形态特征
行为方式 生理特征
性状
遗传学中把生物体所表现的形态结构、 生理特征和行为方式，统称为性状。
同种生物的同一性状常有不同的表现形式。 番茄果实的红色或黄色 兔毛的黑色或白色 兔的黑毛与白毛是一对相对性状。 相对性状：同一性状的不同表现形式。
番茄的红果与黄果
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兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
观察自己或 同学：是否
有耳垂？
有耳垂
无耳垂
单 眼 皮 还 是 双 眼 皮？
单眼皮 双眼皮
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲
拇指不能向 背侧弯曲
拇指能向 背侧弯曲
序号 1 2 3
4 5 6
特征 双眼皮 单眼皮 有酒窝
无酒窝 大拇指能向背侧弯曲 大拇指不能向背侧弯曲
课堂小结
遗传：亲子间的相似性 变异：指亲子间或子代之间个体间的差异。 性状：遗传学中把生物体所表现的形态结
构、生理征和行为方式的统称。 相对性状：同一性状的不同表现形式。
基因控制性状
当堂训练
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界
普遍存在着（ Ｂ ）
A.生长
B.遗传
C.变异
D.发育
2、在生物传种接代的过程中传下去的是（ B ）
基因控制性状
基因控制生物的性状,但是基因型相同的 个体在不同环境条件下可使性状发生差异。
结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一 种性状，是受基因控制的同一品种的结球 甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1~3千 克；引种到西藏后，最大的竟达6.5 千克， 你知道这是为什么吗？
转基因技术
把一种生物某个基因，用生物技术的方 法转入到另一种生物的基因组中，培育出的 转基因生物，就有可能表现出转入基因所控 制的性状。
A.形态结构 B.控制性状的基因 C.行为方式 D.生理特征
3、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的
去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子
宫内发育，出生的小羊的性状（ A ）
A.与甲羊相同
B. 与乙羊相同
C.与丙羊相同
D.既像甲羊又像丙羊
4、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随体 温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35℃时则呈现
圆粒
皱粒
基因的概念
是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单 位，是有遗传效应的DNA片段。它位于细胞 核中。
转基因鼠的启示 左侧为转基因超级鼠
讨论P27
1、被研究的性状是：鼠的个体大小。 控制这个性状的基因是：大鼠生长激素基因。
2、性状与基因之间的关系是：基因决定生物 的性状。
3、传递的是：控制性状的基因。