教科版四年级科学下册生活中的静电现象ppt课件
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四年级下册科学课件生活中的静电现象教科版(共10张PPT)
吸 管
－
10/13/2020
吸 管
玻 璃 丝
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四年级 下册科学课件-1.1 生活中的静电现象 ｜教科版 (共10张PPT)
玻 璃 丝
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四年级 下册科学课件-1.1 生活中的静电现象 ｜教科版 (共10张PPT)
温馨提示
1.手拿住红色的部位，快速摩擦； 2.不要再接触摩擦过的部位; 3、物体挂在黑色部位，一个一个完成; 4.先预测，后实验 ，及时记录 。
发 现 ： 同不 种同 电种 荷电 相荷 互相 排互 斥吸
引
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玻
吸
璃
管
丝
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吸？引
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导 线
10/13/2020
四年级 下册科学课件生活中的静电现象 ｜教科版 (共10张PPT)
四年级 下册科学课件-1.1 生活中的静电现象 ｜教科版 (共10张PPT)
生活中的静电现象
10/13/2020
Байду номын сангаас
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玻璃棒
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橡胶棒
梳子 尺
气球
10/13/2020
10/13/2020
四年级 下册科学课件生活中的静电现象 ｜教科版 (共10张PPT)
四年级 下册科学课件-1.1 生活中的静电现象 ｜教科版 (共10张PPT)
四年级 下册科学课件-1.1 生活中的静电现象 ｜教科版 (共10张PPT)
四年级下 生活中的 静电现象教科版实用PPT (共15张PPT)
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
• 为避免静电击打，可用小金属器件（如钥匙）、 棉抹布等先碰触大门、门把、水龙头、椅背、床 栏等消除静电，再用手触及。
• 电视机不能摆放在卧室。人们看电视时要打开窗 户，同电视机保持2－3米距离，看完之后要洗脸、 洗手。
• 对老人、小孩、静电敏感者、查不出病因的心脏 病人、神经衰弱和精神病患者等建议在冬季穿纯 棉内衣、内裤，被里、床单、被罩等要用天然纺 织物，尽量不要穿化纤质地的服装，以减少静电 对人的不良影响。
煤矿里，静电火花会引起 瓦斯爆炸。
在航开工业里，静电放电 会干扰航天器的运行，甚 至会造成火箭和卫星的发 射失败。
在石化工业里，因静电放 电引起的事故屡见不鲜。
生活中防静电小知识
• 对于体内积存静电较多的人，可以通过“输出” 的方式将其消耗掉。
• 在家里洒些水，不便弄湿地板的地方，放置一两 盆清水，同样可以达到增加室内空气湿度的目的。 室内可用加湿器，摆放花草或在室内饲养观赏鱼。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
四年级下册科学课件生活中的静电现象教科版(共26张PPT)
科学小实验
实验1、笔(梳子）靠近碎纸片，观 察现象。 实验2、笔（梳子）在头发上摩擦 几下，再接近碎纸片，观察现象。 实验3、笔（梳子）靠近同桌的头 发，观察现象。（记录好报告哦!）
注意卫生（小碎纸）!
注意纪律（轻拿轻放）!
四年级下册科学课件生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
静电存在于我们周围的一切
物质之中，包括人类在内的生物 和非生物。
静电既然存在于所有的物质 之中，为什么我们通常感觉 不到物体带电呢？
四年级下册科学课件生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
－－ 相同电荷互相排斥
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
四年级下册科学课件生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
进一步研究发现：
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。 这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。 同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
生活中的静电现象
执教者：王屋明德小学 戴春光
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四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
实验1、笔(梳子）靠近碎纸片，观 察现象。 实验2、笔（梳子）在头发上摩擦 几下，再接近碎纸片，观察现象。 实验3、笔（梳子）靠近同桌的头 发，观察现象。（记录好报告哦!）
注意卫生（小碎纸）!
注意纪律（轻拿轻放）!
四年级下册科学课件生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
静电存在于我们周围的一切
物质之中，包括人类在内的生物 和非生物。
静电既然存在于所有的物质 之中，为什么我们通常感觉 不到物体带电呢？
四年级下册科学课件生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
－－ 相同电荷互相排斥
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
四年级下册科学课件生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
进一步研究发现：
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。 这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。 同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
生活中的静电现象
执教者：王屋明德小学 戴春光
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
四年级下册科学课件生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的 静电现象｜教科版 (共26张PPT)
四年级下册科学课件生活中的静电现象教科版(共7张PPT)
正电荷
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版(共7张PPT)
负电荷
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版(共7张PPT) 四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版(共7张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版(共7张PPT) 四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版(共7张PPT)
静电现象： 物体在外力的作用下（比如摩擦）时电荷位置发生变化， 所产生的带电现象。
物体在外力的作用下（比如摩擦）时，就容易使一个物 体上的电荷转移到另外一个物体上，物体表面的正负电 荷数量不一样了，物体就显示区了电性
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版(共7张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版(共7张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版(共7张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版(共7张PPT)
想一想为什么会发生这样的现象呢？ 这是静电现象
生活中的静电现象随处可见，你知道的还பைடு நூலகம்哪些呢？
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版(共7张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版(共7张PPT)
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生活中的静电现象
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版(共7张PPT)
让我们一起来做两个小实验吧
第一个小实验：气球把我们的头发吸起来了 第二个小实验：我的尺子变成了一把魔力尺
四年级下 生活中的 静电现象教科版实用PPT (共22张PPT)
1
2
活动一：
1、手拿塑料梳子靠近碎纸片， 观察到什么现象？
无明显现象
2、梳子在头发上快速梳几下，再接近碎纸屑，观 察到什么现象？
梳子把碎纸屑吸起来了
3、再把梳子在头发上快速梳几下，再靠近头发， 观察到什么现象？
梳子把头发吸起来了
活动二：
利用桌面上的塑料梳子、塑料尺、碎纸 屑等找一找静电现象吧。
思考：
1、你观察到什么现象？ 2、你能对观察到的现象进行解释吗？
5
•8
6
7
8
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周 围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质之中，为 什么感觉不到物体带电呢？
不带电
不带电
13
怎样使物体带电呢？
14
摩擦起电
+ - + - 电荷转移 + - + - + -
++-+
Ʊ-
带正电
带负电
16
活动三： 实验探究
实验内容
1、用两条吹塑纸同时与头 发快速摩擦，然后将摩擦过 的两端相互靠近。
2、用充气气球的一个侧面 和头发快速摩擦，将气球的 这个侧面靠近头发。
我看到的实验现象
结论
活动一： 1、同时摩擦两条吹塑纸底端，摩擦的次
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
2
活动一：
1、手拿塑料梳子靠近碎纸片， 观察到什么现象？
无明显现象
2、梳子在头发上快速梳几下，再接近碎纸屑，观 察到什么现象？
梳子把碎纸屑吸起来了
3、再把梳子在头发上快速梳几下，再靠近头发， 观察到什么现象？
梳子把头发吸起来了
活动二：
利用桌面上的塑料梳子、塑料尺、碎纸 屑等找一找静电现象吧。
思考：
1、你观察到什么现象？ 2、你能对观察到的现象进行解释吗？
5
•8
6
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8
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周 围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质之中，为 什么感觉不到物体带电呢？
不带电
不带电
13
怎样使物体带电呢？
14
摩擦起电
+ - + - 电荷转移 + - + - + -
++-+
Ʊ-
带正电
带负电
16
活动三： 实验探究
实验内容
1、用两条吹塑纸同时与头 发快速摩擦，然后将摩擦过 的两端相互靠近。
2、用充气气球的一个侧面 和头发快速摩擦，将气球的 这个侧面靠近头发。
我看到的实验现象
结论
活动一： 1、同时摩擦两条吹塑纸底端，摩擦的次
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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT (共17张PPT)
地方打手机。要蹲下来，两脚并拢。
四年级 下册科学课下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT (共17张PPT)
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT (共17张PPT)
四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT (共17张PPT)
个人如何避雷
①在打雷下雨时，不要在山顶或者高丘地带停留，更要切 忌继续蹬往高处观赏雨景，不能在大树下、电线杆附近躲 避，也不要行走或站立在空旷的田野里，应尽快躲在低洼 处，或尽可能找房层或干燥的洞穴躲避。 ②雷雨天气时，不要用金属柄雨伞，摘下金属架眼镜、手 表、裤带，若是骑车要尽快离开自行车，亦应远离其它金 属制物体，以免产生导电而被雷电击中。 ③从电闪雷鸣的形成和发生过程来看，空旷场地上、建筑 物顶上、高大树木下、靠近河湖池沼以及潮湿地区是雷击 事故多发区。在雷雨天气，不要去江、河、湖边游泳、划 船、垂钓等。
四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT (共17张PPT)
四年级 下册科学课下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT (共17张PPT)
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT (共17张PPT)
四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT (共17张PPT)
个人如何避雷
①在打雷下雨时，不要在山顶或者高丘地带停留，更要切 忌继续蹬往高处观赏雨景，不能在大树下、电线杆附近躲 避，也不要行走或站立在空旷的田野里，应尽快躲在低洼 处，或尽可能找房层或干燥的洞穴躲避。 ②雷雨天气时，不要用金属柄雨伞，摘下金属架眼镜、手 表、裤带，若是骑车要尽快离开自行车，亦应远离其它金 属制物体，以免产生导电而被雷电击中。 ③从电闪雷鸣的形成和发生过程来看，空旷场地上、建筑 物顶上、高大树木下、靠近河湖池沼以及潮湿地区是雷击 事故多发区。在雷雨天气，不要去江、河、湖边游泳、划 船、垂钓等。
四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT (共17张PPT)
四年级下 生活中的静电现象教科版实用PPT (共15张PPT)
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
思考
之前摩擦后吸起纸屑的梳子， 现在还能和吸起纸屑吗？
摩擦能使电荷发生转移，从而 带上静电。但带静电的物体电荷不 能持续流动。
讨论：
如何让电荷流动起来形成电流？
电流
电流的形成
动力：电源
电路：通路
用电器
导课堂总结：填写课堂记录单
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
洪都小学 徐娟
回忆，交流
• 我们知道的静电现象。
活动一：体验静电现象
• 活动要求：
• 1用自己的方法快速的让物体带上 静电。
• 2用带静电的物体去接近纸屑观察 现象
• 3不要用手去触碰带上静电的部位。
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共23张PPT)
• 保持空气潮湿 • 良好接地 • 使用避雷针
小试身手：
静电现象给我们生活带来不便，对付静电我们可以采用 “防”和“放”静电两种办法，分析以下几种方法，哪些做法 是防静电，哪些是放静电。
1.室内要保持一定的湿度，室内要勤拖地、勤洒水，或用 加湿器加湿。
2.发现头发无法梳理时，将梳子浸入水中片刻。 3.出门前去洗个手，或者先把手放墙上抹一下 。 4.为避免静电击打，可用小金属器件（如钥匙）、棉抹布 等先碰触大门、门把、水龙头、椅背、床栏等消除静电，再用 手触及。 5.穿全棉的内衣。
大型油罐车
✓金属外壳 ✓弧线外形 ✓保持接地 ✓危险标志
避雷针
避雷针的安装
课后小实验
谢谢收看
小实验
生活中的静电现象
静电的普遍存在
什么情况下容易产生静电？
干燥环境
静电是怎么产生的？
利用静电开发的产品：塑料贴植绒布汽车贴静电喷涂器
静电除尘滚
静电除尘器
静电危害
人体最高会带7KV-8KV静电电压
防静电开发的产品：
雷电和避雷
静电防止的一般办法
防止静电危害一方面要控制 静电的产生，另一方面要 防止静电的积累。
小试身手：
静电现象给我们生活带来不便，对付静电我们可以采用 “防”和“放”静电两种办法，分析以下几种方法，哪些做法 是防静电，哪些是放静电。
1.室内要保持一定的湿度，室内要勤拖地、勤洒水，或用 加湿器加湿。
2.发现头发无法梳理时，将梳子浸入水中片刻。 3.出门前去洗个手，或者先把手放墙上抹一下 。 4.为避免静电击打，可用小金属器件（如钥匙）、棉抹布 等先碰触大门、门把、水龙头、椅背、床栏等消除静电，再用 手触及。 5.穿全棉的内衣。
大型油罐车
✓金属外壳 ✓弧线外形 ✓保持接地 ✓危险标志
避雷针
避雷针的安装
课后小实验
谢谢收看
小实验
生活中的静电现象
静电的普遍存在
什么情况下容易产生静电？
干燥环境
静电是怎么产生的？
利用静电开发的产品：塑料贴植绒布汽车贴静电喷涂器
静电除尘滚
静电除尘器
静电危害
人体最高会带7KV-8KV静电电压
防静电开发的产品：
雷电和避雷
静电防止的一般办法
防止静电危害一方面要控制 静电的产生，另一方面要 防止静电的积累。
教科版小学科学四年级下册科学1.1生活中的静电现象课件(12张ppt)
静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
不一样的电荷
二、学生实验 1、小组分工合作进行实验。 ①摩擦橡胶棒，用橡胶棒靠近碎纸屑，观察产生的现象。 ②摩擦玻璃棒，用玻璃棒靠近碎纸屑，观察出现的现象。 ③。用发梳梳理头发，再把梳子靠近碎纸屑，观察出现的现象。 ④小结实验结果： 结论：物体经过摩擦，产生了静电，就把轻小物体吸起来了。
现象。
课堂练习
3.电荷流动起来形成电流，其中的一个条件是有动力，也就是（ ）
A.电源 B.电 C.电路 D.导线
4.当我们用塑料梳子梳理头发时，梳子就带（ ）电荷，头发就带上了（ ）电荷，这
些电荷静止在物体上就产生了静电现象。
A.正 负 B.正 正 C.负 正 D.负 负
5.当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生的转移，（ ），物体
不一样的电荷
三、电荷知识 1、思考：实验发现静电存在于物质之中，为什么我们通常感觉不到呢？ 2、学生交流。 3、解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带 正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。 物质同时具有两种电荷，正负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物 体不显电性。 科学上规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒带 的电荷叫负电荷。 4、学生实验。 ①同种电互相排斥 ②异种电互相吸引 两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象 类似，概括起来说就是：同种电互相排斥；异种电互相吸引。
就显示带电了。
A.正负电荷数量相等
B.正负电荷数量不一样
C.负电荷数量多
D.正电荷数量多
6.下列属于静电现象的是（ ）
不一样的电荷
二、学生实验 1、小组分工合作进行实验。 ①摩擦橡胶棒，用橡胶棒靠近碎纸屑，观察产生的现象。 ②摩擦玻璃棒，用玻璃棒靠近碎纸屑，观察出现的现象。 ③。用发梳梳理头发，再把梳子靠近碎纸屑，观察出现的现象。 ④小结实验结果： 结论：物体经过摩擦，产生了静电，就把轻小物体吸起来了。
现象。
课堂练习
3.电荷流动起来形成电流，其中的一个条件是有动力，也就是（ ）
A.电源 B.电 C.电路 D.导线
4.当我们用塑料梳子梳理头发时，梳子就带（ ）电荷，头发就带上了（ ）电荷，这
些电荷静止在物体上就产生了静电现象。
A.正 负 B.正 正 C.负 正 D.负 负
5.当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生的转移，（ ），物体
不一样的电荷
三、电荷知识 1、思考：实验发现静电存在于物质之中，为什么我们通常感觉不到呢？ 2、学生交流。 3、解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带 正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。 物质同时具有两种电荷，正负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物 体不显电性。 科学上规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒带 的电荷叫负电荷。 4、学生实验。 ①同种电互相排斥 ②异种电互相吸引 两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象 类似，概括起来说就是：同种电互相排斥；异种电互相吸引。
就显示带电了。
A.正负电荷数量相等
B.正负电荷数量不一样
C.负电荷数量多
D.正电荷数量多
6.下列属于静电现象的是（ ）
四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版ppt
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
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ห้องสมุดไป่ตู้
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
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3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
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4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
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5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8/29/2020
排斥
8/29/2020
排斥
发 现 ： 同不 种同 电种 荷电 相荷 互相 排互 斥吸
引
玻
吸
璃
管
丝
+
吸？引
导 线
8/29/2020
用电器 导 线
电源
8/29/2020
(教科版)四年级科学下册生活中的静电现象PPT课件
现象可知，两个小球所带的电荷是（ B ） A、同种电荷 B、异种电荷 C、可能是同种电荷，也可能是异种电荷。
4、若用另外两个小球用上题的方法做实验，出现了相互排斥的情况，由此可 知这两个小球所带的电荷（ A ）
A、同种电荷 B、异种电荷 C、可能是同种电荷，也可能是异种电荷
-
35
-
36
科学小实验
实验材料： 塑料梳子、碎纸片、头发
实验步骤： 1.手拿塑料梳子，靠近碎纸片，观察现象。 2.手拿塑料梳子，靠近头发，观察现象。 3.把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。 4.梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象。
看到了什么？你能解释一下吗？
-
1
（教科版）四年级科学下册课件
-
2-3- Nhomakorabea4
-
5
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
“怒发- 冲冠”
6
生活中的静电现象随处可见
-
7
生活中的静电现象随处可见。
静电存在于我们周围的一切物质之中，包括 人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质之 中，为什么我们通常感觉不到 物体带电呢？
-
8
为什么我们通常感觉不到物体带电呢？
-
摩擦后，能吸引碎纸屑吗？
橡胶棒 + 毛皮
气球 + 毛皮
尺子 +
-
11
不一样的电荷 ——正电荷和负电荷
-
12
梳理后的头发带负电荷
━
电子 ╋梳 过 头 发 的 梳 子 带 负 电 荷
-
13
活动一： 用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的
气球的一侧去靠近头发，观察现象。
四级下册 生活中的 静电现象教科版ppt精品课件
探究活动：
利用桌子上的小工具，以及你身边一切可以利 用的其他物品，制造“吸引”的现象。并思考： 你用什么方法可以吸引起物体？
被吸引起的物体通常有什么特点？
结论：
我们可以通过摩擦的方式 使物体 吸引起一些轻、小的物体。
教育科学出版社小学《科学》四年级下册
为什么物体摩擦前不带电？
摩擦后
四年级下- 生活中的 静电现象教科版PPT课件 (共14张PPT) 四年级下- 生活中的 静电现象教科版PPT课件 (共14张PPT)
四年级下- 生活中的 静电现象教科版PPT课件 (共14张PPT)
++-
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﹢ ﹢
四年级下- 生活中的 静电现象教科版PPT课件 (共14张PPT)
如果带相同的电—— 相互靠近会发生什么呢？
++ --
实验内容
它们所带电荷是 否相同来自我看到的现象将吸管与毛皮摩 擦，之后互相靠 近。
用毛皮分别摩擦 两个吸管，之后 靠近两根吸管。
实验内容
它们所带电荷是 否相同
我看到的现象
将吸管与毛皮摩 擦，之后互相靠 近。
用毛皮分别摩擦 两个吸管，之后 靠近两根吸管。
毛皮靠近吸管，吸管不动 吸管靠近吸管，两根吸管相互吸引 手靠近吸管，手吸引吸管
会弯曲的水
会飞的章鱼
利用桌子上的小工具，以及你身边一切可以利 用的其他物品，制造“吸引”的现象。并思考： 你用什么方法可以吸引起物体？
被吸引起的物体通常有什么特点？
结论：
我们可以通过摩擦的方式 使物体 吸引起一些轻、小的物体。
教育科学出版社小学《科学》四年级下册
为什么物体摩擦前不带电？
摩擦后
四年级下- 生活中的 静电现象教科版PPT课件 (共14张PPT) 四年级下- 生活中的 静电现象教科版PPT课件 (共14张PPT)
四年级下- 生活中的 静电现象教科版PPT课件 (共14张PPT)
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四年级下- 生活中的 静电现象教科版PPT课件 (共14张PPT)
如果带相同的电—— 相互靠近会发生什么呢？
++ --
实验内容
它们所带电荷是 否相同来自我看到的现象将吸管与毛皮摩 擦，之后互相靠 近。
用毛皮分别摩擦 两个吸管，之后 靠近两根吸管。
实验内容
它们所带电荷是 否相同
我看到的现象
将吸管与毛皮摩 擦，之后互相靠 近。
用毛皮分别摩擦 两个吸管，之后 靠近两根吸管。
毛皮靠近吸管，吸管不动 吸管靠近吸管，两根吸管相互吸引 手靠近吸管，手吸引吸管
会弯曲的水
会飞的章鱼
四年级下 生活中的 静电现象教科版ppt (共22页)
排
斥
20
21
发
现
：
异
种
→
电
→
荷
相
吸引
互 吸
引
22
进一步研究发现：
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时 互相排斥。同种电荷互相排斥，异种电荷 互相吸引 。
←
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←→
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， Байду номын сангаас次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
1
2
活动一：
1、手拿塑料梳子靠近碎纸片， 观察到什么现象？
无明显现象
2、梳子在头发上快速梳几下，再接近碎纸屑，观 察到什么现象？
梳子把碎纸屑吸起来了
3、再把梳子在头发上快速梳几下，再靠近头发， 观察到什么现象？
梳子把头发吸起来了
活动二：
利用桌面上的塑料梳子、塑料尺、碎纸 屑等找一找静电现象吧。
思考：
1、你观察到什么现象？ 2、你能对观察到的现象进行解释吗？
5
•8
6
7
8
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周 围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质之中，为 什么感觉不到物体带电呢？
不带电
不带电
13
怎样使物体带电呢？
数尽量多。 2、同时把两条吹塑纸底端摩擦过的那一
面相互靠近。
活动二： 用充气气球的一个侧面和头发摩擦，将
气球的这个侧面靠近头发。
温馨提示
1、手拿住吹塑纸快速摩擦，手拿气球 快速摩擦；
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煤矿里，静电火花会引起 瓦斯爆炸。
在航开工业里，静电放电 会干扰航天器的运行，甚 至会造成火箭和卫星的发 射失败。
在石化工业里，因静电放 电引起的事故屡见不鲜。
23
避雷小知识
雷暴来临时留在室内比处于室外安全；留在有防雷 设施的室内比无防雷设施的室内安全；站立于屋顶 最不安全。
雷暴来临时当你处于空旷的田野或开阔地带时，应 尽快找有防雷设施的地方躲避；如果当时找不到躲 避的地方，切记：处于低矮的地方比突出的高地更 安全。不能在山顶、山脊、田埂、土堆上行走或肩 扛长形工具和物件，不能靠近孤立的高大树木和烟 囱类建筑物。
现象可知，两个小球所带的电荷是（ B ） A、同种电荷 B、异种电荷 C、可能是同种电荷，也可能是异种电荷。
4、若用另外两个小球用上题的方法做实验，出现了相互排斥的情况，由此可 知这两个小球所带的电荷（ A ）
A、同种电荷 B、异种电荷 C、可能是同种电荷，也可能是异种电荷
28
29
四、平时多喝水、勤洗脸、洗手，发现头发无法梳理时，将梳子浸 湿消除静电后再梳理头发。
五、脱衣后和接触金属用品前，先用手摸一下墙壁，将身体上的静 电释放出去。
25
26
27
静电知识大闯关
一、填空题
1、静电存在于所有物质中，物质同时具有（ 两 ）种电荷，分别是（ 正 ） 电荷和（ 负 ）电荷。
2、在用塑料梳子梳理干燥头发的时候，梳子带（ 负 ）电荷，头发带（ 正 ） 电荷，当梳子和头发靠近的时候，会发生相互（ 吸引 ）的现象。
我看到的现象
活动二：将两个充气的气球分别系在木尺上， 让它们挨在一起，然后用羊皮制品分别摩擦 两个气球互相接触的部位。
活动三：两个橡胶棒，分别用毛皮摩擦，摩 擦之后的部位相互接近。
14
活动一： 用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的
气球的一侧去靠近头发，观察现象。
15
活动二：
16
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。 这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。
生活中的静电现象随处可见。 静电存在于我们周围的一切物质之中，包括 人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质之 中，为什么我们通常感觉不到 物体带电呢？
9
探究活动：摩擦起电
实验材料： 纸屑、玻璃棒、橡胶棒、梳子、尺子、气球、丝绸、毛皮等
实验建议：
1、任意选择2种物体，快速摩擦。 2、用它们分别去接近纸屑，观察现象。 3、注意尽量不要用手接触摩擦过的部位。 4、每个实验最好做2-3次。
同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。
互相排斥
互相吸引
互相排斥
17
18
让电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:
1、要有动力，也就是电源； 2、要有电路—电流只有在电路 中才能流动。
19
电路
电源 用电器 导线 电器元件
20
用电器
导
导
线
线
电源
21
课外延伸： 1、油罐车为什么会有一条尾巴？ 2、避雷针怎样避雷？
24
如何防止和消除静电呢？关键要保持周围环境的湿度，并尽量减少 易引发静电的因素。
一、室内要保持一定的湿度。房间里要勤拖地、勤洒些水，或使用 空气加湿器增加湿度。
二、要勤洗澡、勤换衣服，以消除人体表面积聚的静电荷。
三、少穿皮、毛和化纤质地的衣物，特别是老年人，应尽量穿柔软、 光滑的棉纺织或丝织衣物。
22
２、静电的防止
静电力的不良后果
电视机的荧屏表面容易吸 附灰尘，使图像的清晰度 和亮度下降。
混纺衣服上常出现不易拍 掉的灰尘。
印刷厂里，纸页之间因静 电而粘合，给印刷带来不 便。
制药厂时，因静电吸引尘 埃，使药品达不到标准纯 度。
静电火花引起的危害
医院手术台上，静电火花 会引起麻醉剂爆炸。
哪两种物体摩擦
玻璃棒 + 丝绸
摩擦后，能吸引碎纸屑吗？
橡胶棒 + 毛皮
气球 + 毛皮
尺子 +
10
不一样的电荷 ——正电荷和负电荷
11
梳子上带了负电荷 头发上带了正电荷
12
活动一： 用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的
气球的一侧去靠近头发，观察现象。 活动二：
13
活动
活动一：用充气的气球和头发摩擦后分开， 再用气球经过摩擦的一侧去靠近头发。
教科版四年级科学下册第一单元
1
小 帮 手
2
实验一：让物体带上静电
3
实验提示：
1.不要用手触摸摩擦的部位； 2.用接近轻小物体的办法，比用接触的办法
更科学； 3.合作互助，轻声交流，注意操作安全。
4
5
6
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
“怒发冲冠”
7
玻璃棒 橡胶棒
梳子 尺子
气球
丝绸
毛皮 8雷时闪电
B、手电筒使用的电池
C、脱毛衣时的啪啪声
D、以上都不是
2、將这两个带负电的小球相互靠近，出现的现象是（ A ）
A、相互远离 B、相互靠近 C、先远离再靠近 D、先靠近再远离
3、將两个小球用棉线拴在一个小木尺上，出现了相互吸引的情况，由此实验
在航开工业里，静电放电 会干扰航天器的运行，甚 至会造成火箭和卫星的发 射失败。
在石化工业里，因静电放 电引起的事故屡见不鲜。
23
避雷小知识
雷暴来临时留在室内比处于室外安全；留在有防雷 设施的室内比无防雷设施的室内安全；站立于屋顶 最不安全。
雷暴来临时当你处于空旷的田野或开阔地带时，应 尽快找有防雷设施的地方躲避；如果当时找不到躲 避的地方，切记：处于低矮的地方比突出的高地更 安全。不能在山顶、山脊、田埂、土堆上行走或肩 扛长形工具和物件，不能靠近孤立的高大树木和烟 囱类建筑物。
现象可知，两个小球所带的电荷是（ B ） A、同种电荷 B、异种电荷 C、可能是同种电荷，也可能是异种电荷。
4、若用另外两个小球用上题的方法做实验，出现了相互排斥的情况，由此可 知这两个小球所带的电荷（ A ）
A、同种电荷 B、异种电荷 C、可能是同种电荷，也可能是异种电荷
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四、平时多喝水、勤洗脸、洗手，发现头发无法梳理时，将梳子浸 湿消除静电后再梳理头发。
五、脱衣后和接触金属用品前，先用手摸一下墙壁，将身体上的静 电释放出去。
25
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27
静电知识大闯关
一、填空题
1、静电存在于所有物质中，物质同时具有（ 两 ）种电荷，分别是（ 正 ） 电荷和（ 负 ）电荷。
2、在用塑料梳子梳理干燥头发的时候，梳子带（ 负 ）电荷，头发带（ 正 ） 电荷，当梳子和头发靠近的时候，会发生相互（ 吸引 ）的现象。
我看到的现象
活动二：将两个充气的气球分别系在木尺上， 让它们挨在一起，然后用羊皮制品分别摩擦 两个气球互相接触的部位。
活动三：两个橡胶棒，分别用毛皮摩擦，摩 擦之后的部位相互接近。
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活动一： 用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的
气球的一侧去靠近头发，观察现象。
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活动二：
16
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。 这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。
生活中的静电现象随处可见。 静电存在于我们周围的一切物质之中，包括 人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质之 中，为什么我们通常感觉不到 物体带电呢？
9
探究活动：摩擦起电
实验材料： 纸屑、玻璃棒、橡胶棒、梳子、尺子、气球、丝绸、毛皮等
实验建议：
1、任意选择2种物体，快速摩擦。 2、用它们分别去接近纸屑，观察现象。 3、注意尽量不要用手接触摩擦过的部位。 4、每个实验最好做2-3次。
同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。
互相排斥
互相吸引
互相排斥
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让电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:
1、要有动力，也就是电源； 2、要有电路—电流只有在电路 中才能流动。
19
电路
电源 用电器 导线 电器元件
20
用电器
导
导
线
线
电源
21
课外延伸： 1、油罐车为什么会有一条尾巴？ 2、避雷针怎样避雷？
24
如何防止和消除静电呢？关键要保持周围环境的湿度，并尽量减少 易引发静电的因素。
一、室内要保持一定的湿度。房间里要勤拖地、勤洒些水，或使用 空气加湿器增加湿度。
二、要勤洗澡、勤换衣服，以消除人体表面积聚的静电荷。
三、少穿皮、毛和化纤质地的衣物，特别是老年人，应尽量穿柔软、 光滑的棉纺织或丝织衣物。
22
２、静电的防止
静电力的不良后果
电视机的荧屏表面容易吸 附灰尘，使图像的清晰度 和亮度下降。
混纺衣服上常出现不易拍 掉的灰尘。
印刷厂里，纸页之间因静 电而粘合，给印刷带来不 便。
制药厂时，因静电吸引尘 埃，使药品达不到标准纯 度。
静电火花引起的危害
医院手术台上，静电火花 会引起麻醉剂爆炸。
哪两种物体摩擦
玻璃棒 + 丝绸
摩擦后，能吸引碎纸屑吗？
橡胶棒 + 毛皮
气球 + 毛皮
尺子 +
10
不一样的电荷 ——正电荷和负电荷
11
梳子上带了负电荷 头发上带了正电荷
12
活动一： 用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的
气球的一侧去靠近头发，观察现象。 活动二：
13
活动
活动一：用充气的气球和头发摩擦后分开， 再用气球经过摩擦的一侧去靠近头发。
教科版四年级科学下册第一单元
1
小 帮 手
2
实验一：让物体带上静电
3
实验提示：
1.不要用手触摸摩擦的部位； 2.用接近轻小物体的办法，比用接触的办法
更科学； 3.合作互助，轻声交流，注意操作安全。
4
5
6
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
“怒发冲冠”
7
玻璃棒 橡胶棒
梳子 尺子
气球
丝绸
毛皮 8雷时闪电
B、手电筒使用的电池
C、脱毛衣时的啪啪声
D、以上都不是
2、將这两个带负电的小球相互靠近，出现的现象是（ A ）
A、相互远离 B、相互靠近 C、先远离再靠近 D、先靠近再远离
3、將两个小球用棉线拴在一个小木尺上，出现了相互吸引的情况，由此实验