8-2021核按钮(新高考)专题八

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专题八 语言表达简明得体
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[解析] 本题考查语言表达中谦与敬、口语和书面语表达是否得体 的能力。老师除了“教书”，还“育人”，使用“教书”一词不准确； “教书”口语色彩较浓，同前面的书面语“获悉”不合，应改为书面语 “从教”或“执教”。“光临”是敬辞，称宾客到来，不能用于自己， 应改为“前往”或“参加”。“惠赠”也是敬辞，指对方赠予(财物)， 不能用于自己，应改为表示尊敬的“奉上”“奉送”或“敬赠”。“先 睹为快”的意思是以先看到为快事，用于老师看自己的作品，这种说法 不容易被对方接受，也达不到自己的表达目的，可改为敬辞“指正”或 “斧正”。“快来了”口语色彩较浓，和整个语段正式、庄重的语体风格 很不协调，应改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。
[答案] 删掉②句。
[解析] 本段文字谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题，把握这个 方向，就可以发现②句是游离句，因为它谈的是环保问题。
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例 2 阅读下面一段文字，本着语言要简明的原则，完成文后两题。 A 我国创刊最早的大型外国文学杂志 B《世界文学》已经走过了 40 年的 历程。日前，C 我国严济慈和首都文学、翻译界 200 多位知名人士参加了 D 《世界文学》创刊 40 周年纪念会。 E《世界文学》是 F 我国译著界颇具权威性的杂志，G 我国著名作家茅盾 曾任 H《世界文学》首任主编。40 年来，I《世界文学》继承鲁迅办《译文》 的传统，先后 G 在《世界文学》介绍过 110 多个国家和地区的优秀文学作品， 并以 K《世界文学》高品位的内容和严谨的译文赢得了 L 我国海内外文化界 的赞誉。 ①应删去的四处词语是(只填序号)________。 ②应简略的三处话语是(只填序号)________，分别改为___________。
本题第(2)小题属于“简明”的考点内容，主要考查考生
考题一 对前后重复的文字能否有效把握，并把累赘多余的文字
设
删除，让前后内容简洁连贯。
题
特本题第(1)小题考查语言表达简的能力，属于常规题型，点
考题二
考向明确，难度较低。要求考生把语句中表意相同的成 分删掉，把可用可不用的词语(特别是虚词)删掉，把能用
指代性或替代性词语替代的内容替换过来。
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[考题三] [2017·全国新课标卷Ⅰ]下列各句中，表达得体的一句是 (3 分)( )
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请 原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无 法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
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(4)善于概括，巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不做必要的概括。 只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指 成分，也是表达中不可缺少的。如果不用复指成分，就会显得啰唆。 2．答题示例 例 1 下面语段不够简明，请修改。 ①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人类应 该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青 翠。③但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工， 注入艺术家的豪情。④色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。 答：_______________________________________________________
(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分 别是__________和__________。(2 分)
(2)文中使用不得体的两个词语，分别是________和 ________。(2 分)
[答案] (1)极高 一定(或“务必”) (2)奉送 拨冗
[解析] 解第(1)问，题目要求“在不改变语意的前提下”“表达简 明”“删掉两个词语”，这表明某些词语多余。“盛誉”指极高的荣誉或 声誉，故应删去“极高”；“务必”即“必须、一定要”的意思，与前文“一 定”语意重复，故应删除其一。解第(2)问，题目要求找出“文中使用不得 体的两个词语”，主要考查谦辞和敬辞的使用问题。“奉”是敬辞，用于 自己的举动涉及对方时；“拨冗”是敬辞，指推开繁忙的事务，抽出时间， 一般用于对方，不能用于自己或自己人身上。
专题八 语言表达简明得体 试题解析
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解读试卷明考向
语言表达的简明、得体是高考考点“语言文字运用”的重要内容，全国 卷和各地自主命题试卷经常会考查这个考点的内容，列举如下：
[考题一] [2015·重庆卷]阅读下边一段文字，按要求答题。(5 分) 在①遥远的山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合， ②小百合长得和野草一模一样，但它知道自己并不是野草。它心里有一个③ 内在的念头：“我是百合，不是野草。④唯一能证明这一点的，就是开出美 丽的花朵。”百合深深地扎根，努力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个 花苞。百合很高兴，⑤周围的杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：“你别费 力气了，即使你真的能开花，在这⑥偏僻的荒郊野外，不也是没人欣赏吗？” 百合说：“我会开花，_______________________ _________________。”有一天，百合终于开花了，那洁白成为断崖上最美丽 的颜色。 (1)请在横线处补写一句话。要求：①既能回应野草的嘲讽，又能表现百 合坚定的信念；②不少于 20 字，不多于 25 字。(2 分) (2)文中①②③④⑤⑥处，有三处多余，这三处是____________。(3 分)
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_________________________ 考题突破 ________________研析考题点迷津
[突破点一] 如何做到简明 简明要求语言表达简约而无冗余、明晰而无歧义。这个考点主要考查删除冗 余信息、消除歧义的能力，常采用非选择题以改错的方式呈现，或要求本着语言 简明的原则，完成删除或简略处理的问题；或只要求找出所给文段重复啰嗦处； 等等。它经常与词语运用、病句修改、语段压缩、句式变换、开放式语言表达运 用等考点一起考查。 1．方法 (1)话题集中，突出重点 一段话应围绕一个既定中心，不要东拉西扯，滥加与中心无关的信息。此外， 突出重点也是做到表达简明的方法。 (2)删繁就简，避免赘余 应注意避免出现表意功能完全相同的词语，尽量删除语句中可有可无的词 语，合理使用代词或指代性短语替代前文内容。 (3)消除歧义，避免含糊 在语言运用中，因缺乏必要的断句及具体的语境，疏于对多义词语的解释说 明以及对句式的合理调整，就会导致语意表达模糊，形成歧义。答题时，可从句 中多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。消除歧义可 以采取如下方法：①添加语境法；②变换词语法；③加注标点法；④调整语序法。
盛夏快来了，请先生保重身体。 答：_______________________________________
[答案] ①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或 “参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹 为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将 临”。
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[答案] (1)我不仅要证明自己的存在，还要装扮这山谷里的断崖 (2)②③⑥
[解析] 本题有两问，第(1)问要求“回应野草的嘲讽”“表现百合 坚定的信念”。野草讽刺的重点是“开花”“没人欣赏”，百合的话应 针对这两点，同时还要表达自己坚定的信念，这信念就是“开花”。第 (2)问要注意前后内容的重复与赘余。②前文已出现“百合”，此处省略 不影响表意。③前文有“心里”，与“内在的”语意重复。⑥“偏僻的” 和“荒郊野外”语意重复。
题
特
点
考题四
本题考查考生在语言表达中谦与敬、口语和书面 语表达是否得体的能力。
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_________________________ 知识建构 _______________梳理知识建支架
[应考必备] 一、“简明”的含义与要求 “简明”即“简要”“明白”。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的 少，不能啰唆重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要 表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。表达简明的基本要求： 1．语言表达要明白易懂。 2．语言表达要准确、规范。 3．语言表达勿啰唆重复。 4．表意确定，不发生歧义。 做到简明，主要遵循以下三个规则： 1．一句话里不能有意义相同的词语出现；一段话中也不能有意义相同的语句 出现；前文出现过的词句，后文再次出现时，能用代词(指示代词或其他代词)指代， 就用代词指代。遵循这一规则，就要避免语言表达中出现的重复啰唆现象。 2．消除表达中出现的歧义。遵循这一规则，就要做到语意确定、唯一、明了。 3．准确使用标点，使句间关系明确。遵循这一原则，思维方面就要做到条理 清晰。
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二、“得体”的含义与要求 所谓“得体”，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种 情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、情感色彩等)选用 恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色 彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对 象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用(注意礼貌用语的要求)、 转述语言得体等。 语言得体是语言运用的高层次要求，它要求能够根据特定的语言环境来 选择使用恰当的用语，从而收到最佳的表达效果。得体的要求： 1．选用合适的表达方式。 2．考虑信息接受者的身份、特点。 3．要符合特定环境的需要。 4．要符合表达目的因素。 5．要符合表达者的身份、特点。 6．语言表达要有分寸感。
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《2020·山东省新高考模拟考试语文试题》“语言文字运用”删除了原先 的词语、病句、连贯选择题，改为语言表达简答题，命题思想遵循了 2019 年全国新课标卷的特点。
[小结]
文本特点
该题型文本选择范围较广，一般选择应用性文本，比如 书信、启事、通知、说明书等，也选用短新闻和文学作 品选段，字数一般在300字以内。
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[考题二] [2016·山东卷]下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正 文，请阅读并按要求完成后面的题目。(4 分)
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于 10 月 18 日下午 4 点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子 研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著 作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信 垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅 游，话多得似乎永远都说不完。
[答案] A
[解析] 本题考查语言表达得体的能力。“舍弟”是谦辞，用于对别人 称自己的弟弟，表达得体。B.“献丑”是谦辞，用于表演技能或写作的时候， 自谦表示自己的能力很差。而此处语境是“他”本已“出了差错”，如致歉 的话就需用“抱歉”之类的词语；而“献丑”一词暗含的结果并不一定“出 丑了”，因此其不合语境。C.“垂询”是敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自 己询问。此处用错对象。D.“内人”是对人称自己的妻子。此处用错对象。 答案：A。
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文本特点
考查语言得体大多选用具有交流功能的文本，比
如书信、介绍、祝愿、请求、留言、倡议等，也 可以通过叙述性文字考查“说话者”用语是否得 体，一般以选择题或从一段两三百字的文本中挑 选出几个不得体的词语的形式呈现。
设
考题三
本题考查考生对敬辞和谦辞基本常识的积累和在 具体语境下正确使用的能力。
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[考题四] [2018·全国新课标卷Ⅲ]下面是一封信的主要内容，其 中有五处不得体，请找出并作修改。(5 分)
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书 50 周年，我因俗务 缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的 拙著一册，还望先生先睹为快。