学生谈话记录

与学生的谈话记录

时间：2011年11月25日早7：40-8：10

地点：操场和办公室内

谈话人：七年三班那云逸

性别：女

年龄：12岁

记录人：刘桂莲

谈话内容：

正在校园里巡视的时候，看到有三个初中学生没有按照规定的线路行走，提醒他们去水泥甬路上走。他们依然我行我素。我命令他们站住。

生：“老师你姓什么啊？"

我：”你不用管我姓什么，不管我姓什么，我都是这个学校的老师，只要是这个学校的老师就有权利管你，你有什么不服气的吗？生：”哦，我怕上课迟到老师会问怎么回事。

我：”你是男孩、女孩？

生：”你猜～！

我：”猜什么猜？我跟你在开玩笑吗？知不知道你们不能从这走？”生：“我们凭什么不能从这走？”

我说，这是规定。

生：“我们是木头人吗？”

我：“跟我去办公室。”

我意用手指指向了他。

生：“你用手指指我，你对我不尊重。”

我：“不被尊重的滋味不好受吧？刚才你对我有过尊重吗？如果你想获得尊重，前提是先尊重别人。”

他头一次没有反驳我，而是重复着他的木头人理论。我知道，他心底里是不服气的。

我：“国有国法，家有家规，学校当然也有学校的规章制度。”

生：“性质不同。”

我：“好吧，我告诉你学校为什么定下了这个行走路线的规矩，其实是为了保护所有学生的安全。如果我们在校园里乱走，谁来保证小学生的安全？他们那么小，发生碰撞等伤害事件怎么办？那是我们都不愿意看到的。如果我是让其他学生随便走，而要求你按路线走，你可以用这种态度对待我。但是规矩是给大家定的，所有学生都要遵守的，你这样对待我，我觉得很委屈，你这样看待校规校纪我也不理解。你说你做得到底是对是错？”

生：“我错了。”

我：“那你说说你到底错在了哪里？”

生：“我没听你解释”

我：“这是其一，还有呢？”

生：“我没尊重你。”

我：“这是其二，还有呢？”

她茫然地看着我，不知道她还错在了哪里。

我：“你还错在你的这种行为给其他同学带去了不好的导向。这是其三。”

她流着泪点头。

我：“孩子，我告诉你不管是你现在的学习生活还是今后面对社会生活，都会面临很多规则和规矩，很多东西没有人会告诉你原因，但你却必须遵守。那你现在告诉我，你是真的认识到了错误，还是迫于我是老师的压力，亦或是怕我找你的家长？“

生：”我是从心里认识到了自己的错误。“

我：”你现在正处于青春期，我能原谅你的行为，希望我们再见面的时候不再是这种剑拔弩张的态势，好吗？我是真诚的，希望你也是真诚的。现在你认识到了自己的错误，你对我有什么要说的？”

生：“对不起”

我：“没有称呼的道歉我不接受。”

生：“老师，对不起。”