在家上学疑问种种及解答

很多人都对在家上学表示理解。但很多人确是对在家上学不加思考的一棒子打死。
以下是对在家上学各种各样的疑问的一些回答。

一，在家上学脱离学校，缺少同学的交往，社交能力会欠缺。
的确在家上学没有学校里的集体生活。
但在家上学的家长会特别注意这个问题。由于意识到这个问题，在家上学的家长往往会给孩子创造更多的社交机会。例如，学校里的孩子放学了，和他们一起玩。培训班里，和他们一起培训，图书馆里，和其他的学生一起看书，基督教的孩子星期天的主日学，社区的活动，家庭之间的联谊，在家上学的联盟等等。在家上学，不是在家关起来上学，反而是更开放的走进社会的学习方式。家长意识到社交的重要性，在社会总能给孩子找到社交的途径的。在家上学不是孤岛，不是鲁宾逊的与世隔绝。
实际上，很多家长以为把孩子放到学校里集体生活就一定能培养孩子的社交能力。
社交能力是指个体与社会上其他成员之间的交往。
但中国孩子其实很欠缺社交的能力。单一单调的集体学校生活与社会生活相差很大，强调的不是社交，而是分数之上。孩子在学校里，面对单一的老师和同学，并不能学会礼貌和尊重别人。
多元化的社会交往层次，才是对孩子社交能力的培养真正有帮助的。学校单调的交往对象，反而不如在家上学的孩子交往的开放性。很多家长把孩子学校一放，很少带孩子去参加其他的社会交往，这样的孩子社交能力是很欠缺的。
再就是，要明白，孤独和孤僻不是一回事。很多孩子孤独，但并不孤僻。很多孩子不孤独，但孤僻。孤僻是主动的拒绝和其他人交流。在家上学的孩子偶尔会有孤独，但他们不会主动拒绝和别人交流。偶尔的孤独其实是正常的，也可能有利于孩子发掘内心及独立人格的成长。独处，会很安静的成为自己。

二，在家父母怎么教？
很多人担心自己没有这个能力。但最主要的，是教育理念问题。
首先要认识到，孩子是一个强大的生命个体，有内在强大的生命力。
他不是一个被动等待注入知识的容器。很多家长老师喜欢让孩子做这个学那个，不考虑孩子自己的意愿。
例如孩子吃饭，很多家长急着喂给他吃，追着喂，生怕他吃不饱。
但很多家长对孩子吃饭，一个态度，吃饭是他自己的事情，他自己吃，从不需要喂。
我觉得这样的家长做法是对的，孩子身体成长的需要，自己会主动寻求这些营养。
精神层面也是如此，孩子精神层面的成长，也应该让他主动去寻求这些营养。
父母要做的是，了解他不同的年龄段，需要什么精神营养，提供这些营养，让孩子自己能够

去主动摄取，不要喂养和强灌。
孩子能长多高，有先天的，也有后天营养的问题。
孩子精神层面也是如此。我们要学会观察孩子的成长，了解孩子的成长。
具体的教育理念，我推荐大家了解华德福教育，他对孩子不同成长年龄段有较为详细和合理的论述。
我要强调是，孩子在家上学，不要感觉自己要教这个，要教那个，怎么有那本事？

首先，孩子小，不需要灌,要放养，不要圈养。
小学阶段，这个时侯很多知识家长都懂，但关键是方法。如果家长有时间，家长就多陪陪孩子，一起玩玩游戏，做做活动，同时掺杂一些知识学习。这样很适合孩子天性。不要像学校里一样死板板的。也不要还去和学校里比什么知识分数什么的。你孩子的快乐和精神满足是最重要的。这对于他形成一个乐观的性格很重要。
如果家长没有时间，那多给他准备一些适合他年龄段的书，让他自己玩味。慢慢形成他自学能力。当然自学能力对于太小的孩子来说不是一年两年养成的。就像婴儿学习吃饭，要慢慢来。

例如我的孩子们在家，很多时候他们就一起玩着。我借了一些适合他们的书，他自己爱看不看，就像吃饭他爱吃不吃。例如钢琴，每周一次去老师那学一个小时，其他的时间，他在家里自己弹着玩，有时间要求他一下，没时间他怎么弹都行。年龄层次不一样，大的7岁，小的3岁。没有关系，一起玩，有时分开读书。
我孩子现在有求知欲，喜欢舞蹈和音乐，活泼好玩。没有什么特别突出的地方，最主要的，他们快乐，也充实。
学校里的学生放学了，他们一起玩。舞蹈培训班里，绘画培训班里一起玩。没有孤单。
所以，保护你孩子的求知欲和好奇心，保护你孩子的创造力。

你知识面不用太全，关键是你去学习和知道哪里寻求资源。
以下是在家上学的家庭需要知道的教育资源：
1.社区，社区的孩子可以成为你孩子的伙伴。社区的公共活动，场地，都可以好好利用。积极参加社区的公益活动。
2.图书馆，展览馆，博物馆，青少年宫等。这个不用说了。
3.商业的培训机构，如舞蹈、钢琴、绘画、跆拳道等。
4.网络资源。
5.宗教的如教堂主日学，庙宇等。
6.自然资源。 自然是万物生命的源泉，孩子一定要经常亲近自然。
这些社会资源，都是在家上学的家庭需积极参与的。所以在家上学的孩子交流更开放，更社会性。

你把这些资源向孩子慢慢敞开，孩子自然会慢慢吸收。所以在家上学，不是靠你一个人的力量，而是你可以利用这些资源来融入孩子的成长历程中。
正如放羊，牧羊人是不需要自己生产草的，想办法找到肥美的水草，适合羊群的

水草，才是最主要的。

放养的猪肉鸡肉鲜美无比。放养的教育培养的人也是充满活力的人。

三，家长没有经济基础从事在家上学教育。
这是个真正的问题。没有一定的经济基础，支撑在家上学比较困难。
但在家上学需要的经济条件并不是很高。一般的中产阶级都能承受。
就像上文所说的，放养的教育，充分利用社会资源，
因为，关键是你孩子在学校怎么样一个状态。
如果你和孩子都清楚学校应试教育的问题严重性，并有很好的应对措施，你孩子在学校感觉能承受这压力，也能生活的快乐，那你不需要把孩子从学校里接回家来上学。
但如果你孩子在学校厌学，不快乐，压力大或者身体不好，那你要认真考虑你孩子的情况了。
很多家长说，孩子不吃苦怎么行？苦尽甘来嘛！这是很荒谬的。看多大的孩子，吃的是什么苦了！这样虚妄分数带来的痛苦，对孩子难以承受的压力精神的痛苦，这么小的孩子承受不了的，怎么能旁而观之，不会保护孩子呢？孩子受别的孩子欺负了很多家长要帮孩子出气，在学校被学习压力、不自由的痛苦折磨却无动于衷，很是荒谬。
如果你孩子真的表现强烈的对学校的抗拒，那么家长一定要认真想想，是否该把孩子接回家，在家上学了，即使你经济条件在不好，也不能忽视这个问题。就是在家天天玩，放松，也不能强迫孩子上学。否则，这个孩子就彻底的被毁了，尤其是小学生，因为幼小的孩子没有办法抵抗这重负。童年的阴影也会一直伴随他一生，造成他人格的缺陷，
很多家长以前从没有想过在家上学。今天你知道了，那么不要一棒子打死，你孩子成长的路真的不是华山只有一条。尤其是孩子出现对学校的不适应，无论你的家庭经济基础如何，在家上学都是值得一试的。你可以尝试一年试试。家庭的温情是孩子的疗伤良药，还有大自然，是孩子恢复生命力的好去处。
你想想，这个学校已经扼杀了很多孩子的求知欲，那还是孩子的教育场所吗？
所以，关键不是经济问题。即使经济再差，把孩子放在家里，什么也不教，图书馆借些书来，也比强迫他在学校好。
有空带孩子去山里或者乡下散散心，孩子会恢复孩子应有的生机和活力。
但孩子继续关押在学校里，以分数高压他，真的是很残忍的。
无论如何为了孩子家长值得试试在家上学，即使半个学期，看看到底什么样子。

四，在家上学，高考怎么办？
这个问题很好解决。也有很多方法。

方法1.我建议大家在小学、初中让孩子在家上学，到了高中让孩子融入学校里去。不要怕高中不收你，很多学校还怕招不到人呢。
孩子在小学初中，

因为年龄小，承受的压力有限。而且小学初中正是孩子成长的很重要的时期，是其性格和身体的基础，所以这个年龄段，不要让孩子承受虚妄的应试教育的高压。
高中了，孩子强大了，有了健康的基础，慢慢融入学校，也是一种锻炼。
经过这么多年在家上学的孩子，有了健康的基础，你会发现孩子慢慢的变的很强大，会逐步形成自己独立人格。
在学校里和社会上，都会游刃有余。
这个时候家长可以更放开手让孩子自己去应对这个社会。
对于任何人，健康快乐的童年都是他人生无比的财富。

方法2.在家上学完成高中，然后直接申请国外大学。
孩子年龄越大，越需要更大的空间任他遨游。所以在家上学的孩子，慢慢年龄大了，家长要想办法让他接触更多的社会空间，越来越会发现，在家上学的开放性的好处。高中阶段的在家上学的孩子，应该参加一些适合他的社会团体，多参与社会活动和团体，与更多人交流。这也是很多国外大学录取学生极为重视的一点。
其实国内的大学教育都很差，没有什么好的学校。如果能申请到国外大学，那是对孩子成长最好的途径。这会极大的丰富孩子的视野，极大拓展他的成长空间。这是我对有一定家庭条件，及极为优秀的在家上学的孩子极力推荐的。

方法3.自学成才，游学社会的各种独立教育机构。
还是那句话，国内大学其实读来没有太大的价值。健康的基础，你孩子一定会找到更广阔的成长空间。

国人太在乎这个体制了，好像脱离体制，自己就会消亡。一定要活在体制里，才感觉安全，无论这个体制多么糟糕，自己多么痛苦。有严重的体制依赖症。