电子技术基础教案反馈放大电路.doc
《电子技术基础》课程教案
《电子技术基础》课程教案一、课程概述1. 课程定位：《电子技术基础》是工科电类相关专业的一门核心专业基础课程，旨在培养学生掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生了解电子技术的基本概念、基本原理，掌握基本电子元件的工作原理及应用，具备分析和解决电子技术问题的能力。
二、教学内容1. 第一章：电子技术概述教学内容：电子技术的定义、发展历程、应用领域及发展趋势。
2. 第二章：常用电子元件教学内容：电阻、电容、电感、二极管、三极管等基本电子元件的原理、特性及应用。
3. 第三章：基本电路分析教学内容：电路的基本概念、基本定律，直流电路、交流电路和模拟电路的分析方法。
4. 第四章：放大电路教学内容：放大器的基本原理、分类及应用，常见放大电路的设计与分析。
5. 第五章：数字电路基础教学内容：数字电路的基本概念、数字逻辑运算、逻辑门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解、案例分析等方式，使学生掌握电子技术的基本概念、原理和方法。
2. 实践法：安排实验课程，让学生动手操作，加深对理论知识的理解和应用。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总评的40%。
2. 期末考试：包括理论考试和实际操作考试，占总评的60%。
五、教学资源1. 教材：《电子技术基础》教材及相关辅导资料。
2. 实验设备：电子实验台、示波器、信号发生器、万用表等。
3. 网络资源：电子技术相关网站、论坛、教学视频等。
六、第四章：放大电路1. 教学内容：本章主要介绍放大器的基本原理、分类及应用，包括常见放大电路的设计与分析。
具体内容包括：放大器的静态工作点与动态工作点调整放大器的类型：共射放大器、共基放大器、共集放大器放大器的频率特性放大器的级联与多级放大器设计放大器的实用电路设计实例2. 教学方法：结合理论知识讲解放大电路的原理与设计方法。
模拟电子技术电子教案第五章负反馈放大电路教案
5.负反馈放大电路【重点】反馈的基本概念与分类，负反馈的一般表达式。
【难点】负反馈的一般表达式。
5.1 反馈的基本概念与分类5.1.1 反馈的概念反馈是把放大电路输出信号的部分或者全部，通过一定的方式回送到输入端来影响输入量的过程。
有反馈的放大电路称为反馈放大电路。
5.1.2 反馈的分类1.正反馈与负反馈f i ix'f i i x x x -='2.电压反馈与电流反馈电压反馈是指反馈信号取自输出电压。
电流反馈是指反馈信号取自输出电流。
3.并联反馈与串联反馈并联反馈是指输入信号与反馈信号以电流方式叠加（并联）。
串联反馈是指输入信号与反馈信号以电压方式叠加（串联）。
反馈类型分为电压串联反馈、电压并联反馈、电流串联反馈和电流并联反馈四种。
4.交流反馈与直流反馈当反馈信号仅在交流通路中存在，就是交流反馈，它只影响放大电路的交流性能；当反馈信号仅在直正向传输反馈放大电路框图并联反馈与串联反馈类型框图b.串联反馈a.并联反馈U I I流通路中存在，就是直流反馈，它只影响放大电路的直流性能；若反馈信号在交、直流通路中都存在，则称为交直流反馈，它将影响放大电路的交、直流性能。
5.本级反馈与级间反馈只在一级放大电路内部的反馈称为本级反馈。
级与级之间的反馈称为级间反馈。
5.1.3 负反馈的一般表达式反馈系数 ofx x F =净输入信号 f i i x x x -=' 开环放大倍数 i ox x A '=则有反馈放大电路闭环放大倍数为 AF Ax x A x x x A x x A +='+=+''==11i f fi i i o f 令D =1+AF ，则DA A =f D 称为做反馈深度，它是反映反馈强弱的重要物理量。
【重点】放大电路反馈的极性、类型判断。
【难点】放大电路反馈的极性、类型判断。
5.2 负反馈放大电路（1（2（3（4（5 5.2.1 电压串联负反馈5.2.2 电流串联负反馈电流串联负反馈＋V CCu u oR L CC＋－u u o 集成运放构成的电压串联负反馈R fu o ＋ －集成运放构成的电流串联负反馈u iR fu o5.2.3 电压并联负反馈5.2.4 电流串联负反馈电流并联负反馈＋V CCu uo 电压并联负反馈＋V CCu u o 集成运放构成的电压并联负反馈u iR fu o ＋ －集成运放构成的电流并联负反馈u iu oR 3【重点】放大电路反馈的极性、类型判断。
差动放大电路 的教案
电子技术基础教案课题第三章集成运算放大器及应用 3-1差动放大电路授课班级授课时间教学目标1.能简单描述零点漂移、恒流源的基本概念2.能够说出差模信号和共模信号的区别，并能进行判断3.能简单描述出基放大电路的结构及性能特点教学重点教学难点教学内容纲要教法与说明一、零点漂移1.零点漂移的形成：运算放大器均是采用直接耦合的方式，直接耦合式放大电路的各级的Q点是相互影响的，由于各级的放大作用，第一级的微弱变化，会使输出级产生很大的变化。
当输入短路时（由于一些原因使输入级的Q点发生微弱变化如：温度），输出将随时间缓慢变化，这样就形成了零点漂移。
2.零点漂移现象：输入电压为零、输出电压不为零的现象，称为零点漂移现象，零点漂移简称零漂。
3.零点漂移产生的原因：如温度的变化，电源电压波动以及电路元件参数的变化等。
4.缺点:由于零点漂移的存在，使得输出端既有被放大的真信号，又有零点漂移产生的漂移信号，当漂移信号可以与输出端的有用信号相比时，有用信号将被淹没，失去分辩能力。
对于一个多级直接耦合的放大电路，级数越多，放大倍数越大，零点漂越严重，会造成后级放大电路无法正常工作。
抑制零点漂移是直接耦合放大器的突出问题5.解决办法：采用差动放大电路提问法讲授法二、基本差动放大电路1、电路组成由两个特性相同的单管共射极放大电路组成。
信号电压通过两基极间输入，从两集电极间引出，输出电压为两集电极电位之差。
特点：a. 两个输入端,两个输出端b. 元件参数对称c. u i1 = u i2时, u o = 0能有效地克服零点漂移2、工作原理（1）静态：放大器在没有交流信号输入时的工作状态（2）动态分析动态：交流信号流通的路径。
在画交流通路时，因电容通交流，而直流电源内阻又很小，所以把电容和直流电源都视为交流短路。
讲授法讲授法、练习法共模信号：在两输入端加入相同的输入信号，使两只三极管产生相同的变化，通常把这种大小相同、极性相同的输入信号称为“共模信号”。
教案-放大电路的基本分析方法
教案放大电路的基本分析方法第一章：放大电路概述1.1 放大电路的定义解释放大电路的基本概念强调放大电路在电子技术中的重要性1.2 放大电路的分类介绍放大电路的常见类型，如放大器、振荡器等分析不同类型放大电路的特点和应用1.3 放大电路的基本组成介绍放大电路的基本组成部分，如电源、输入电阻、输出电阻等强调各个部分在放大电路中的作用和重要性第二章：放大电路的静态分析2.1 静态分析的基本概念解释静态分析和动态分析的区别强调静态分析在放大电路中的重要性2.2 直流静态分析介绍直流静态分析的基本方法分析放大电路的直流工作点选择和稳定性2.3 交流静态分析介绍交流静态分析的基本方法分析放大电路的交流信号传输和响应特性第三章：放大电路的动态分析3.1 动态分析的基本概念解释动态分析和静态分析的区别强调动态分析在放大电路中的重要性3.2 瞬态分析介绍瞬态分析的基本方法分析放大电路在瞬态过程中的响应特性和稳定性3.3 稳态分析介绍稳态分析的基本方法分析放大电路在稳态过程中的信号传输和响应特性第四章：放大电路的频率特性分析4.1 频率特性分析的基本概念解释频率特性分析的含义和重要性强调放大电路在不同频率下的行为差异4.2 放大电路的频率特性介绍放大电路的频率特性的基本方法分析放大电路在不同频率下的增益和相位响应4.3 放大电路的带宽设计介绍放大电路的带宽设计方法和技巧强调带宽设计对放大电路性能的影响和重要性第五章：放大电路的误差分析和补偿5.1 误差分析的基本概念解释误差分析的含义和重要性强调放大电路中误差来源和影响因素5.2 放大电路的误差分析方法介绍放大电路的误差分析的基本方法分析放大电路中的静态误差、动态误差和温度误差等5.3 放大电路的补偿方法介绍放大电路的补偿方法和技巧强调补偿对放大电路性能的改善和稳定性的重要性第六章：放大电路的实际问题分析6.1 热噪声分析解释热噪声的产生原因及其对放大电路的影响介绍热噪声分析的基本方法6.2 闪烁噪声分析解释闪烁噪声的产生原因及其对放大电路的影响介绍闪烁噪声分析的基本方法6.3 非线性失真分析解释非线性失真产生的原因及其对放大电路的影响介绍非线性失真分析的基本方法第七章：放大电路的测试与调整7.1 放大电路的测试方法介绍放大电路的测试方法，如直流参数测试、交流参数测试等强调测试方法在放大电路调试中的重要性7.2 放大电路的调整技巧介绍放大电路调整的基本方法及技巧强调调整对放大电路性能的影响和重要性7.3 放大电路的性能评估介绍放大电路性能评估的基本方法分析评估结果对放大电路性能改进的指导意义第八章：放大电路的设计与应用实例8.1 放大电路的设计流程介绍放大电路设计的基本流程，如需求分析、电路设计、仿真与测试等强调设计流程在放大电路开发中的重要性8.2 放大电路应用实例分析分析放大电路在不同应用领域的实例，如音频放大器、无线通信放大器等强调应用实例在放大电路实际应用中的作用和重要性8.3 放大电路的优化与改进介绍放大电路优化与改进的方法和技巧强调优化与改进对放大电路性能提升的必要性第九章：放大电路的故障诊断与维修9.1 放大电路故障诊断的基本方法介绍放大电路故障诊断的基本方法，如观测法、信号注入法等强调故障诊断方法在放大电路维护中的重要性9.2 放大电路常见故障分析与维修分析放大电路常见故障的原因及其维修方法强调维修对放大电路正常运行的保障作用9.3 放大电路的可靠性提升介绍放大电路可靠性提升的方法和技巧强调可靠性提升对放大电路长期稳定运行的意义第十章：放大电路的未来发展趋势10.1 放大电路技术的发展趋势分析放大电路技术的未来发展趋势，如集成电路、新型材料等强调技术发展趋势对放大电路行业的影响和重要性10.2 放大电路应用领域的拓展分析放大电路在不同应用领域的拓展情况，如物联网、等强调应用领域拓展对放大电路市场需求的影响和重要性10.3 放大电路产业的机遇与挑战分析放大电路产业面临的机遇与挑战，如市场竞争、政策法规等强调应对策略对放大电路产业可持续发展的重要性重点和难点解析一、放大电路的分类及特点理解不同类型放大电路的原理和应用分析放大电路的优缺点二、放大电路的基本组成了解放大电路各组成部分的作用掌握各个元件参数对电路性能的影响三、静态分析和动态分析的方法学会静态和动态分析的基本步骤理解放大电路的工作点和频率响应四、频率特性分析分析放大电路的截止频率和带宽掌握滤波器和补偿技术五、误差分析和补偿方法识别放大电路中的主要误差源学会误差分析和补偿的技术六、实际问题分析探讨放大电路中的噪声问题和失真分析理解非线性失真的影响和测试方法七、测试与调整技巧学习放大电路的测试方法和参数掌握调整技巧以优化电路性能八、设计与应用实例分析分析实际应用中的放大电路设计探讨放大电路在不同领域的应用案例九、故障诊断与维修学习放大电路的故障诊断方法掌握维修技巧以提高电路可靠性十、未来发展趋势探讨放大电路技术的未来发展方向分析新兴应用领域对放大电路的影响本教案围绕放大电路的基本分析方法展开，从放大电路的基本概念、分类、组成到静态和动态分析，再到频率特性、误差分析、测试与调整、设计应用实例、故障诊断与维修，展望未来发展趋势。
电工与电子技术-基本放大电路电子教案
电工与电子技术-基本放大电路电子教案一、教学目标1. 让学生了解放大电路的原理和作用，掌握放大电路的基本组成部分。
2. 使学生熟悉晶体管放大电路的工作原理，能够分析简单的放大电路。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 放大电路概述介绍放大电路的定义、作用和基本组成部分。
2. 晶体管放大电路讲解晶体管的基本工作原理，分析晶体管放大电路的组成和特点。
3. 放大电路的静态工作点讲解放大电路静态工作点的概念，分析静态工作点对放大电路性能的影响。
4. 放大电路的动态分析讲解放大电路动态分析的方法，分析输入、输出信号和负载关系。
5. 放大电路的应用实例介绍放大电路在实际应用中的例子，分析其工作原理。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解放大电路的基本概念、原理和分析方法。
2. 利用多媒体辅助教学，展示放大电路的工作原理和实际应用。
3. 进行课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的参与度。
4. 安排课后实践，让学生动手搭建简单的放大电路，巩固所学知识。
四、教学资源1. 多媒体课件：包括放大电路的原理图、工作原理动画演示等。
2. 实验器材：晶体管、电阻、电容等基本元件，放大电路实验板。
3. 参考资料：相关教材、学术论文、网络资源。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况。
2. 课后作业：检查学生完成的课后练习，评估其对放大电路知识的掌握。
3. 实验报告：评价学生在实验过程中的动手能力、问题分析和解决能力。
4. 期末考试：设置有关放大电路的题目，检验学生对本章节知识的总体掌握。
六、教学内容6. 反馈电路介绍反馈电路的概念、类型和作用。
分析反馈电路对放大电路性能的影响，讲解负反馈和正反馈的区别。
7. 放大电路的设计与调试讲解如何根据需求设计放大电路，包括选择晶体管、确定静态工作点、选择电阻等。
介绍放大电路的调试方法，分析如何调整元件参数以优化电路性能。
8. 频率响应讲解放大电路的频率响应概念，分析放大电路的带宽、增益和失真。
(完整word版)中等职业学校《电子技术基础》教案
第1、2 课时（4）按封装形式分：有塑封及金属封等二极管。
(5）按功率分：有大功率、中功率及小功率等二极管。
2、主要参数3、判别办法:用万用表欧姆档判别正、负极及好坏。
4、二极管的伏安特性。
5、特殊功能二极管：稳压管、发光二极管第3、4 课时教学过程一、三极管的基本结构和类型二、三极管在电路中的联接方式三、三极管的电流放大作用及原理三极管实现放大作用的外部条件是发射结正向偏置, 集电结反向偏置。
1)发射区向基区发射电子的过程2）电子在基区的扩散和复合过程3）电子被集电区收集的过程二、特性曲线和主要参数1、输入特性：i B=f（u BE)=CEu常数2、输出特性: i C=f（u CE）=Bi 常数课后小结了解三极管的结构与特性;掌握三极管的类型和电流放大原理；理解三极管的特性曲线和主要参数。
第5、6 课时课题共发射极放大电路课型教学1、了解电路的结构组成II BCβ≈第7、8 课时课题共发射极放大电路的动态分析课型教学目的了解微变等效法定量计算共发射极放大电路的动态参数.重点难点微变等效法定量计算共发射极放大电路的动态参数微变等效电路的画法教学过程一、三极管的微变等效电路:二、放大器的微变等效电路：三、交流动态参数的计算:1、电压放大倍数.uA=..iUU 2.输入输出电课后小结掌握共发射极放大电路的动态分析和交流动态参数的计算。
CiceceubiberbibeubbeubieCiceuc第9、10 课时第11、12 课时第13、14 课时第 15、16课时第17、18 课时第19、20 课时第21、22 课时第23、24 课时第25、26 课时第27、28 课时第29、30 课时第31、32 课时第33、34 课时第35、36 课时第37、38 课时第39、40 课时第41、42 课时第43、44 课时第45、46 课时第47、48 课时第49、50 课时第51、52 课时第53、54 课时第55、56课时第57、58课时第59、60课时第61、62课时第63、64课时第65、66课时第67、68课时第69、70课时第71、72课时第73、74课时第75、76课时第77、78课时。
电子技术基础课程教学设计---放大电路及其应用
电子技术一体化课程教学设计--放大电路1、教学过程设计1）教学目标（1）课时安排：教学安排20课时，其中三极管理论知识安排2学时，放大电路理论知识安排2课时、三极管共射级电路原理分析安排2课时、三极管放大电路的组成和工作原理分析安排4课时，三极管放大电路安装调试安排8课时、作品展示综合评价安排2学时。
实训报告、测试报告的撰写纳入各项目中。
（2）教学目标：知识目标：●了解三极管的基本结构，熟悉工作原理、特性曲线和主要参数。
●掌握三极管的符号和工作特点，了解它的参数。
●熟悉三极管类型的识别检测方法。
●熟悉三极管放大电路工作原理、装配、调试和检修。
技能目标：●元器件识别、测量与选用能力●电路图识图、绘图能力●常用电子仪表、工具使用能力●电路焊接、制作、测量、调试、故障排除能力●单元电路分析、计算、调试、检测、设计能力素质目标：●培养学习兴趣、正确的学习态度和良好的学习习惯●具备一定的方法能力，如学习方法、分析问题的方法、解决问题的方法、信息获取方法等●培养团队协作、交流沟通、组织协调能力●培养学生的自学能力、独立工作、创新意识（3）重点难点：●教学重点：三极管放大电路的安装过程。
●教学难点：功率放大电路的调试方法。
●关键:安装正确无误，调试方法得当。
2）学情分析基于教学对象是中职学生（初中起点），思维活跃，精力充沛，反应快，动手操作能力强，理论知识比较薄弱，为激发学生学习兴趣，在教学中采用以学生为主体，老师启发和引导的教学模式。
要求学生在项目进行过程中遇到问题时，通过看书、查找资料、相互讨论解决力所能及的问题。
教师适时对进行指导，使问题尽快得到解决。
3）教法设计以学生为主体，以项目工作过程为主导，将理论知识与实践技能相结合，以工作任务为驱动，以综合实训项目带动整个教学。
以素质为基础，以能力为目标，与企业相结合。
学生领取任务书，根据任务书要求分组进行讨论，找出解决问题的最佳方案，并实施。
在此过程中，学生相互交流意见，做到资源共享。
反馈放大电路教案：理解反馈放大电路的基础知识
反馈放大电路是一种常见的电路设计技术，旨在增加电路的放大倍数以及稳定性。
在电子技术领域中，反馈放大电路的应用非常广泛，如音频放大器、电视调谐器以及放大器等等。
本篇文章将介绍反馈放大电路教案，以帮助初学者理解反馈放大电路的基础知识。
1.反馈放大电路的概念反馈放大电路是指将输出信号的一部分反馈回放大器输入端的电路，可以抑制非线性失真现象，提高电路的总体稳定性和性能。
反馈放大电路通常被分为两类，即正反馈放大电路和负反馈放大电路。
正反馈放大电路是指将一部分输出信号反馈到放大器输入端，导致放大器输出相反的信号；而负反馈放大电路则是将部分输出信号反馈回放大器输入端，使得放大倍数减小，电路稳定性更高。
2.反馈放大电路的分类与特点按照反馈信号来源的不同，可以将反馈放大电路分为电压反馈、电流反馈和混合反馈三种类型。
（1）电压反馈：电压反馈电路是指将放大器输出端的部分电压信号反馈到放大器输入端，以控制放大倍数和电路稳定性。
这种电路的典型代表是以放大器的输出电阻作为反馈电阻的反馈电路，主要特点是可靠性高，工作稳定，输出电压可靠。
（2）电流反馈：电流反馈是指将电路的输出电流信号反馈到放大器的输入端，通过控制输入电流来调节输出电压，使放大器达到所需的工作状态。
电流反馈具有快速和高精度的优点，是一种较为实用的反馈方式。
（3）混合反馈：混合反馈是指将电压反馈和电流反馈结合起来的一种反馈方式，通过电阻、电容等元器件的网络方式将反馈电压和反馈电流耦合在一起，达到输出电路的调节目的。
3.反馈放大电路的应用反馈放大电路广泛应用于各种电子器件中，以提高电路的性能和稳定性。
其主要应用包括以下几个方面：（1）音频放大器：音频放大器通常采用负反馈放大电路，以增加放大倍数，提高音质和稳定性。
（2）视频放大器：电视、监控等领域中的视频放大器，也采用负反馈放大电路，以提高图像的信噪比和清晰度。
（3）生物医学信号放大器：生物信号很小，需要进行放大和过滤，反馈放大电路也是实现这一目标的一个重要手段。
放大电路的负反馈
电流反馈：反馈信号取自放大电路的输出电流io，反馈信号是与输出电流成正比。
电压反馈示意图 项目三 任务二 反馈放大器
电流反馈示意图
4
Powerpoint Design diao hang
《电子技术基础》教学演示文稿
4.按反馈信号在输入端接入方式分类
《电子技术基础》教学演示文稿
共射电路情况
判别串联和并联反馈
共集电路情况
项目三 任务二 反馈放大器
7
Powerpoint Design diao hang
《电子技术基础》教学演示文稿
判别反馈极性 假定输入信号vi加至三极管的基极瞬时极性为“+”。 若反馈信号返回三极管基极为“+”，则为正反馈。反之，反馈信号返回三极 管的基极为“-”，则为负反馈。 若反馈信号返回三极管的发射极为“+”，为负反馈。若返回三极管的发射极 为“-”则为正反馈。
2.负反馈对放大电路的性能有广泛的影响，可稳定放大倍数、展宽通 频带、减小非线性失真、增大或减小输入和输出电阻。实际应用中可根 据不同的要求引入不同的反馈方式，但负反馈是以损失放大倍数为代价， 换取放大电路性能的改善。
3．负反馈放大电路主要有4种类型，即电压并联、电压串联、电流并 联、电流串联负反馈放大电路。反馈放大电路的分析可分为两个步骤： 首先，判断反馈的类型；其次，根据反馈类型定性分析该放大电路的主 要特性。
项目三 任务二 反馈放大器
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Powerpoint Design diao hang
《电子技术基础》教学演示文稿
• 反馈类型判断口诀： • 电压电流看输出 • 串联并联瞧输入 • 瞬时极性判正负 • 本级级间两不误！
第章放大电路中的反馈
解2：
Fiu
If U 0
U0 / R2 U 0
1 R2
Auif
1 Fiu
R2
Ii
Ui U R1
Ui R1
Auuf
U 0 U i
U 0 Ii R1
Auif R1
R2 R1 28
例：求图示电路的闭环放大倍数。
io
i2
i2 R1
R3
R2
R1
R2 R3
R3
i2
iO
i2
R1
R3 R2
R3
io
1+AF≫1的条件，因而，在近似分析中均可认为Af≈1/F，而
不必求出基本放大电路的A。
24
6.4.1. 深度负反馈的实质
当1 A F
F
X f X o
1时，称之为深度负反馈，此时，A f
故
X i
X o F
X o
X f X o
X f
X O X i
1 F
而 X iX d X f
X d 0
所以深度负反馈的实质 是忽略了净输入量 X d
3、负反馈是将引回的反馈量与输入量相减，从而调整电路的净 输入量，进而调整输出量。
要想对负反馈放大电路进行定量分析，首先应研究下列问题：
1、从输出端看，反馈量是取自输出电压，还是取自输出电流；
2、从输入端看，反馈量与输入量是以电压方式相叠加（串联） 还是以电流方式相叠加（并联）。
综合考虑输入端和输出端，可把负反馈分为四种：
12
uF
R1 R1 R2
uO
uO 0,uF 0 为电压反馈 uD (uI uF ) 为串联负反馈
所以，为电压串联负反馈。
模拟电子技术电子教案：第六章--放大电路的反馈
第六章 放大电路的反应〖主要内容〗1、根本概念反应、正反应和负反应、电压反应和电流反应、并联反应和串联反应等根本概念；2、反应类型判断：有无反应？是直流反应、还是交流反应？是正反应、还是负反应？3、交流负反应的四种组态及判断方法；4、交流负反应放大电路的一般表达式；5、放大电路中引入不同组态的负反应后，对电路性能的影响；6、深度负反应的概念，在深度负反应条件下，放大倍数的估算；〖本章学时分配〗本章分为3讲，每讲2学时。
第十九讲 反应的根本概念和判断方法及负反应放大电路的方框图一、 主要内容1、反应的根本概念 1〕什么是反应反应：将放大器输出信号的一局部或全部经反应网络送回输入端。
反应的示意图见以下图所示。
反应信号的传输是反向传输。
开环：放大电路无反应，信号的传输只能正向从输入端到输出端。
闭环：放大电路有反应，将输出信号送回到放大电路的输入回路，与原输入信号相加或相减后再作用到放大电路的输入端。
图示中i X 是输入信号，f X是反应信号，i X '称为净输入信号。
所以有 f i i X X X -='2) 负反应和正反应负反应：参加反应后，净输入信号iX ' <iX ，输出幅度下降。
应用：负反应能稳定与反应量成正比的输出量，因而在控制系统中稳压、稳流。
正反应：参加反应后，净输入信号iX ' >iX ，输出幅度增加。
应用：正反应提高了增益，常用于波形发生器。
3) 交流反应和直流反应直流反应：反应信号只有直流成分；交流反应：反应信号只有交流成分；交直流反应：反应信号既有交流成分又有直流成分。
直流负反应作用：稳定静态工作点；交流负反应作用：从不同方面改善动态技术指标，对Au、Ri、Ro有影响。
2、反应的判断1〕有无反应的判断〔1〕是否存在除前向放大通路外，另有输出至输入的通路——即反应通路；〔2〕反应至输入端不能接地，否那么不是反应。
2〕正、负反应极性的判断之一—瞬时极性法〔1〕在输入端，先假定输入信号的瞬时极性；可用“+〞、“-〞或“↑〞、“↓〞表示；〔2〕根据放大电路各级的组态，决定输出量与反应量的瞬时极性;〔3〕最后观察引回到输入端反应信号的瞬时极性，假设使净输入信号增强，为正反应，否那么为负反应。
完整版电子技术基础教案
电感器
电感器的定义和作用
电感器的种类和符号
电感器是一种储存磁能的元件，具有通直 阻交的特性。
包括固定电感器、可变电感器等，符号为 “L”。
电感器的参数和单位
电感器的测量和选用
主要参数有电感量、误差、额定电流等， 单位为亨利（H）。
使用电感表等测量工具测量电感量，选用 时考虑电感量、额定电流、误差等参数。
涵盖电路分析、模拟电子 技术、数字电子技术等方 面的基础知识。
重要性
电子技术是现代信息社会 的基础，广泛应用于通信 、计算机、自动化等领域 。
课程目标与要求
知识目标
掌握电路分析、模拟电子技术和 数字电子技术的基本原理和分析
方法。
能力目标
具备分析和设计简单电子电路的能 力，以及使用常用电子测量仪器的 技能。
课程设计任务及要求
课程设计要求
输标02入题
学生需独立完成课程设计的全部工作，包括方案论证 、电路设计、PCB制作、焊接调试等。
01
03
课程设计成果应达到预定的功能和性能指标要求，并 通过教师的验收。
04
课程设计报告应包含以下内容：设计任务书、方案论 证、电路设计、PCB图、焊接调试过程记录、测试结 果分析、总结与展望等。
、误差等参数。
电容器
电容器的定义和作用
电容器是一种储存电荷的元件，具有 隔直通交的特性。
电容器的种类和符号
包括固定电容器、可变电容器等，符 号为“C”。
电容器的参数和单位
主要参数有容量、误差、耐压等，单 位为法拉（F）。
电容器的测量和选用
使用电容表等测量工具测量电容量， 选用时考虑容量、耐压、误差等参数 。
元器件识别与检测实验
电子教案电子技术基础第六版多级放大电路
§2-4 多级放大电路课程名称电子技术基础课程性质专业基础课授课专业授课地点授课班级授课时数 1授课内容分析前面已学习了单级放大电路的工作原理及电路的基本分析方法。
单级放大电路是多级放大电路的基本单元电路。
把多个单级放大电路通过某种方式连接起来，即构成多级放大电路，其连接方式又称耦合方式。
常见的耦合方式有阻容耦合、变压器耦合、直接耦合和光电耦合等四种。
不同的耦合方式各具特点，但其总的电压放大倍数、输入、输出电阻概念是相通，计算方法相似。
总的电压放大倍数是各级电压放大倍数的乘积，用分贝表示时，其总的电压增益为各级电压增益之和；输入电阻即为第一级放大器的输入电阻；输出电阻即为最后一级放大电路的输出电阻。
教学目标知识目标1．了解多级放大电路的级间耦合方式及特点；2．理解多级放大电路的电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的概念。
能力目标会计算两级阻容耦合放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻和输出电阻。
情感目标1．通过学生主动参与的教学活动，培养学生的学习兴趣；2．通过积分奖励等环节的实施，使学生得成功的体验，增强学生学习自信心；3．培养学生乐于探究的精神；4．培养学生小组合作学习的团队精神。
教学重点多级放大电路的级间耦合方式及特点教学难点多级放大电路的电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的计算教学资源及手段“学习通”教学平台；网络视频资源；教学课件；单相变压器；光电耦合器；黑板及彩色粉笔。
教学方法 讲授法；讨论法；展示法；多媒体演示法。
教学环节教学内容及教学过程课前1．布置任务，让学生明确教学目标，了解学习任务；2．准备教学课件、电子教案，并上传学习通。
课中新课导入（5min）准备上课：用学习通点名功能，进行签到；师生相互问好复习旧课提问：画出分压式射极偏置电路，指出电路具有哪些特点？由对微弱的电信号需放大几千或几万倍，而单管放大电路无法满足实际应用需要导入新课多级放大电路的内容。
新课讲解（40min）一、级间耦合方式（30min）多媒体课件展示:多级放大电路的方框图多级放大电路的级间耦合必须保证信号的传输无损耗且不失真。
电子技术基础模电课件6第五节 负反馈放大电路的自激振荡
第五节负反馈放大电路的自激振荡产生自激振荡的原因常用的校正措施一、产生自激振荡的原因1. 自激振荡的幅度条件和相位条件产生自激振荡条件是：F A 1 += 0幅度条件：F A =1相位条件：F A arg =±（2n +1）π （n =0，1，2…）中频区为负反馈，F A 1 +>1，F A 1 +<1在高频段或低频段将可能变为正反馈F A 1 += 0甚至而产生自激振荡。
Δφ-900+90000单级负反馈放大电路两级负反馈放大电路都是稳定的，三级负反馈放大电路有可能自激振荡，对三级以上放大电路深度负反馈条件下必须消除自激条件，使电路稳定工作。
|A u |A um0.707A umfff Hf LBW00-900-1800-2700Oφ单管共射放大电路的频率特性2. 自激振荡的判断方法f0f cf0> f cf0 < f c产生自激振荡不产生自激振荡f p1ff00-900-1800-2700OφAFFA20lgfff0f c00-900-1800-2700OφAFFA20lg3. 负反馈放大电路的稳定裕度(1)幅度裕度G m将φ=1800 时的值定义为幅度裕度G mF A 20lg 稳定的负反馈放大电路，其G m 应为负值，一般的负反馈放大电路要求G m ≤ -10dBG mf ff 0f c 00-900-1800-2700OφAFFA 20lg(2)相位裕度φmφm=1800-φAF f = fc稳定的负反馈放大电路，其φm应为正值，一般的负反馈放大电路要求φm ≥ 450Φmfff0f c00-900-1800-2700OφAFFA20lg二、常用的校正措施1. 电容校正（又称为主极点校正）VT1VT2 R c2R c1R e2u o + -+V CCCCA1A2降低放大电路的主极点频率，来破坏自激振荡的条件此方法简单方便，但通频带将严重变窄。
将使通频带变窄的程度有所改善，即改善了高频响应校正网络应加在极点频率最低的放大级（时间常数最大）通常可接在前级输出电阻和后级输入电阻都较高的地方2. RC 校正VT 1VT 2R c2R c1R e2u o+-+V CC CRCA 1A 2R。
实训任务书3 负反馈放大电路调试
《电子技术基础与技能》实训教学任务书编制部门：编制人：编制日期：课程名称电子技术基础与技能项目名称实训3 负反馈放大电路调试项目编号实训学时 4 实训对象实训地点实训目的1、通过实训了解串联电压负反馈对放大器性能的改善。
2、掌握负反馈放大器各项技术指标的测试方法。
3、掌握负反馈放大电路频率特性的测量方法。
实训过程实训步骤及要求【器材准备】双踪示波器、万用表、交流毫伏表、信号发生器，单刀开关，面包板，电子元件一套具体如下一、在面包板上搭建如下图所示电路图。
下图为带有负反馈的两极阻容耦合放大电路，在电路中通过R f把输出电压Uo引回到输入端，加在晶体管T1的发射极上，在发射极电阻R f上形成反馈电压U f。
根据反馈网络从基本放大器输出端取样方式的不同，可知它属于电压串联负反馈元件名称型号数量元件名称型号数量电阻5.1 K 10K 3电容10uF 4100 2 47uF 11 K 3K 100 430 1 三极管9013 2电位器100K 2实训步骤及要求二．测量静态工作点使U i=0，即输入端接地，断开开关K，即断开负反馈支路，接通电源。
调节两个电位器PR1和PR2，使T1的集电极电流I C1=1.0mA，T2的集电极电流I C2=1.0mA（即U E1=1.1V，U E2=0.53V），用万用表分别测量第一级、第二级的静态工作点，记入下表中。
U B(V) U E(V) U C(V) I C(mA)第一级第二级三、测试基本放大器的放大倍数保持关K断开，即断开负反馈支路。
在输入端处输入频率为1KHz，峰峰值为50mV的正弦波信号U i。
用示波器观测输入、输出信号，并计算基本放大电路的电压放大倍数A V。
四、测试负反馈放大器的各项性能指标断开电源，接入负反馈支路R f=10K，再接通电源。
输入端输入频率为1KHz，峰峰值为50mV的正弦波信号U i。
测量负反馈放大器的闭环增益A vf、上限频率f Hf和下限频率f Lf值数值KUi(mV)U0(V)A V（f）f H(KHz)f L(Hz)基本放大器R L=∞R L=10K负反馈放大器R L=∞R L=10K注：（1）测量值都应统一为有效值的方式计算，绝不可将峰峰值和有效值混算，示波器所测量的值为峰峰值，万用表和毫伏表所测量的值为有效值。
《模拟电子技术基础》教案第二章基本放大电路(高教版)(中职教育).doc
第二章基本放大电路本章内容简介本章首先讨论半导体三极管（BJT ）的结构、工作原理、特性曲线和主要参数。
随后着重讨论BJT放大电路的三种组态，即共发射极、共集电极和共基极三种放大电路。
内容安排上是从共发射极电路入手，再推及其他两种电路，并将图解法和小信号模型法，作为分析放大电路的基本方法。
（一）主要内容：◊半导体三极管的结构及工作原理，放大电路的三种基本组态◊静态工作点Q的不同选择对非线性失真的影响◊用H参数模型计算共射极放大电路的主要性能指标◊共集电极电路和共基极电路的工作原理◊三极管放大电路的频率响应（二）教学要点：从半导体三极管的结构及工作原理入手，重点介绍三种基本组态放大电路的静态工作点、动态参数（电压增益、源电压增益、输入电阻、输出电阻）的计算方法，H参数等效电路及其应用。
（三）基木要求：◊了解半导体三极管的工作原理、特性曲线及主要参数◊了解半导体三极管放大电路的分类◊掌握用图解法和小信号分析法分析放大电路的静态及动态工作情况◊理解放大电路的工作点稳定问题◊掌握放大电路的频率响应及各元件参数对其性能的影响2.1半导体三极管（BJT）2.1.1BJT的结构简介：半导体三极管有两种类型:NPN型和PNP型。
结构特点：发射区的掺杂浓度最高；集电区掺杂浓度低于发射区，且面积大；基区很薄，一般在几个微米至几十个微米，且掺杂浓度最低。
2.1.2BJT的电流分配与放大原理三极管的放大作用是在一定的外部条件控制下，通过载流子传输体现出来的。
外部条件：发射结正偏，集电结反偏。
i B =(l_Q )x* a1-a 2.三极管的三种组态共发射极接法，发射极作为公共电极，用CE 表示。
共基极接法，基极作为 公共电极，用CB 表示。
共集电极接法，集电极作为公共电极，用CC 表示。
q =必耳=«厶=厶/⑴《）BJT 的三种组态4. 放大作用综上所述，三极管的放大作用，主要是依靠它的发射极电流能够通过基区传 输，然后到达集电极而实现的。
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电子技术基础教案
第三章反馈放大电路
第一节反馈的基木概念
复习：
引言：前面各章讨论放大电路的输入信号与输岀信号间的关系时，只涉及到了输入信号对输出信号的控制作用，这称作放大电路的正向传输作用。
然而，放大电路的输出信号也可能对输入信号产生反作用反作用就是我们这一章要研究的——反馈。
儿乎所有实用的放大电路中都要引入负反馈。
新授内容
一、基本概念
反馈是指把输出电压或输出电流的一部分或全部通过反馈网络，用一定的方式送回到放大电路的输入回路，以影响输入电量的过程。
简单的说就是把输11!电量（输11!电压或输11!电流）的一部分或全部取出来送回到输入
回路的信号传输方式叫做反馈。
反馈网络与基本放大电路一起组成一个闭合环路。
二、反馈的分类
1、按照反馈产生的途径来分，反馈分为内部反馈和外部反馈
在器件内部产生的反馈称为内部反馈。
在器件外部产生的反馈称为外部反馈。
2、按反馈信号来分，有直流反馈和交流反馈
在放大电路屮既含有直流分量，又含有交流分量，因而，必然有直流反馈与交流反馈之分。
1）反馈信号中只含有直流分量的称为直流反馈。
或者说存在于放大电路的直流通路中的反馈网络引入直流反馈。
直流反馈影响电路的直流性能，如静态工作点。
2）反馈信号中只含有交流分量的称为交流反馈。
或者说存在于交流通路中的反馈网络引入交流反馈。
交流反馈影响电路的交流性能。
3、按反馈的作用效果（极性）来分。
有负反馈与正反馈
反馈信号X F送回到输入回路与原输入信号Xi 共同
作用后，对净输入信号&D的影响冇两种结果:
1）使净输入信号&D比没有引入反馈时减小了，有
X[D=X[・X F淋这种反馈为负反馈；
2）使净输入信号&D比没有引入反馈时增加了,
有X ID=X「X E称这种反馈为正反馈。
在放大电路中一般引入负反馈
4、按反馈的信号取样的方式来分，有电压反馈与电流
E1
反馈
任放人电路输出端的取样方式有两种
1）电压反馈：反馈信号是输出电压的一部分或全部，即反馈信号与输出电压成正比
2）电流反馈：反馈信号是输出电流的一部分或全部，即反馈信号与输出电流成正比
按照反馈信号与输入信号的连接方式来分，有串联反馈与并联反馈
1）串联反馈：反馈信号和输入信号是在输入端以电压方式求和的。
2）并联反馈：反馈信号和输入信号是在输入端以电流方式求和的。
三、反馈电路的组态
由于反馈网络在放大电路输出端有电压和电流两种取样方式，在放大电路 输入端有串联
和并联两种求和方式，因此可以构成四种组态（或称类型）的负 反馈放大电路，即：
电压串联负反馈； 电压并联负反馈；
电流串联负反馈；电流并联负反馈。
例题：1、把输出电量（输出电压或输出电流）的一部分或全部取出来送冋到输入冋路的 信号传输方式叫做反馈。
2、 反馈放大电路的方框图中，A 代表 ____________ , F 代表 ___________ o
3、 按反馈极性不同可分为 ___________ 和 ___________ 两大类，其中_____________
用于改善放大器的性能， __________ 用于振荡电路中。
4、 按反馈信号的去处与输入端的连接方式，可分为四种类型，它们分别是
5、 反馈信号是放大器得 _____________ ,则为正反馈，如反馈信号是放大器得
__________ ，则为负反馈
6、 电压反馈放大器的反馈信号是与 ____________ 成正比，电流反馈放大电路的反
馈信号是与 ___________ 成正比
练习；
1、 反馈放大电路有几部分组成？
2、 在反馈放大电路屮说明一下各电压和电流符号的含义：匕、Vi \ v 。
、
基本放大
电路 A
■ 占
反馈网络
F
U
5、 R L 互 兔
作业：
试画出电流串联负反馈，电压串联负反馈；电压并联负反馈；电流并联负反馈的连接框图。
阎秀武
2007/8/27。