《电磁铁的磁力》PPT课件【优秀课件PPT】

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电磁铁磁力(二)ppt课件PPT

电磁铁磁力(二)ppt课件PPT
电磁铁磁力(二)ppt课件
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目录
• 电磁铁的基本原理 • 电磁铁的应用 • 电磁铁的制造与设计 • 电磁铁的磁力影响因素 • 电磁铁的磁力增强方法 • 电磁铁的磁力计算公式与图表
01 电磁铁的基本原理
电磁感应
定义
楞次定律
当磁场发生变化时,会在导体中产生 电动势或电流的现象。
感应电流产生的磁场总是阻碍原磁场 的变化。
低损耗的铁芯。
装配与调试
将绕制好的线圈和铁芯组装在一 起,通过调试确定合适的输入电 流和电压,使电磁铁达到最佳工
作状态。
04 电磁铁的磁力影响因素
电流强的影响
总结词
电流强度是影响电磁铁磁力的重要因素。
详细描述
随着电流强度的增加,电磁铁产生的磁力将相应增强。这是因为电流的增加会导 致线圈中的电流密度增加,从而产生更强的磁场。
电磁铁的材料选择
软磁材料
如铁氧体、硅钢等,具有高磁导率、 低矫顽力等特点,适用于制造大电流 、高磁感应强度的电磁铁。
硬磁材料
如稀土永磁材料等,具有高剩磁、高 矫顽力的特点,适用于制造需要长期 保持磁性的电磁铁。
电磁铁的设计原则
确定磁路长度和截面积
根据电磁铁的工作要求,合理设计磁路长度和截面积,以提高磁 感应强度和降低能耗。
解释
电磁力的大小与磁感应强度、电流和导线长度成正比,与导线与磁场方向的夹 角成正弦函数关系。
02 电磁铁的应用
工业领域的应用
电机制造
电磁铁在电机制造中起到至关重 要的作用,如直流电机和交流电 机的励磁部分,以及控制电机的
换向器。
自动化设备
用于自动化生产线上的各种电磁阀、 电磁离合器和制动器,实现精确控 制和高效生产。

3电磁铁的磁力(一)PPT课件

3电磁铁的磁力(一)PPT课件

电磁铁磁力 怎样改变这•
为了实验的公平,应当控 制不变的条件有哪些?怎
样控制这些条件不变?
7
保持导线长度不变,绕制三个分别 为:20圈、60圈、100圈 的电磁铁。
8
完成下表
线圈圈数
20圈
60圈 100圈
铁芯形状、 粗细长短不变,电流大小不变 。9
• 提示: • 不要长时间接通电磁铁,以
15
免电池耗电太多,影响实验 的准确性。
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研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 实验 改变线圈匝数
现象 匝数越__多____, 磁性越__强____. 结论 当电流一定时,电磁铁线圈的匝数__越__多__, 磁性_越__强___.
11
20圈 2 3 2
2小
60圈 6 8
7
7 稍大
100圈 16 18 20 18 大
150圈 22 24 26
24 很大 12
分析实验数据,这些数据说明了什么? • 我们的发现: 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关: 圈数少磁力小,圈数多磁力大。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story 讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
• 第一,与线圈有关。可能与线圈圈 数有关,与线圈粗细、长短有关, 与绕线圈的导线粗细有关等。

科学六上《电磁铁的磁力一》-PPT课件

科学六上《电磁铁的磁力一》-PPT课件

电磁铁的磁力
1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是( B )。
A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数
2、下列不能改变电磁铁的磁极的是( C )。
A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数
3、只改变电磁铁电流的方向,电磁铁( A )。
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
电磁铁的磁力
做实验应该注意的事项: 1、多做几次才科学 2、不要长时间接通电磁铁,以免耗电太多
电磁铁的磁力
判断
1、电磁铁吸引大头针的数量越多,说明磁力越大。( √ ) 2、电池数量相同,电磁铁线圈越多磁力越小。( × ) 3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。( √ ) 4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。( √ ) 5、研究电磁铁磁力大小实验时,不能长时间接通电磁铁,这 样会使电池耗电太多,影响实验准确性。( √ )
电磁铁的磁力
(一)
-
上节内容回顾
1、通电导线可以产生 磁 。 2、怎样能增强通电导线的磁性。
A、增加电池节数 B、增加导线圈数 3、用线圈和指南针测试废电池。
上节内容回顾 填空:
1、由线圈和铁芯组成的装置叫 电磁铁 ,它通电时产
生 磁性 ,切断电源后 磁性 消失。
2、电磁铁也有南北极,电磁铁的南北极与 线圈的缠 绕方向、电池的正负连接方向 有关。
4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后,再改变电磁铁的电流方向,此时
的电磁铁( B )。
A、南北极改变 B、南北极不变
C、磁力强弱发生变化
希望对您的工作和学习有所帮助!
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用,发挥本文档的价值,请在使用本文档之前仔细阅读以下说明: 本资料突出重点,注重实效。贴近实战,注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺,学习效果翻倍。本文档为 PPT格式,您可以放心修改使用。祝孩子学有所成,金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助!!!感谢使用

电磁铁的磁力课件PPT

电磁铁的磁力课件PPT

微型化与集成化电磁铁的发展
总结词
微型化与集成化是未来电磁铁的重要发展方向。
详细描述
随着微电子技术和纳米技术的不断发展,电磁铁的尺寸不断减小,集成度不断 提高。微型化与集成化的电磁铁在医疗、通信、航空航天等领域具有广泛的应 用前景。
环保型电磁铁的研究与应用
总结词
环保型电磁铁是未来可持续发展的重要方向。
电磁铁的磁力课件
contents
目录
• 电磁铁的基本概念 • 电磁铁的磁力特性 • 电磁铁的设计与制作 • 电磁铁的应用实例 • 电磁铁的发展趋势与展望
01 电磁铁的基本概念
电磁铁的定义
01
电磁铁是一种利用电流在磁场中 产生磁力的装置,主要由线圈和 铁芯组成。
02
线圈中通入电流后,铁芯被磁化 ,形成一个强大的磁场,对外表 现出磁力。
核磁共振成像仪
电磁铁用于产生强磁场,帮助医生进行精确的诊 断。
手术机器人
在手术机器人中,电磁铁用于实现精细的手术操 作,提高手术的准确性和安全性。
05 电磁铁的发展趋势与展望
高效能电磁铁的开发
总结词
随着科技的不断进步,高效能电磁铁的开发已成为当前的研 究热点。
详细描述
高效能电磁铁具有更高的磁感应强度和更低的能耗,能够满 足各种高精度、高效率的应用需求。目前,科研人员正致力 于改进电磁铁的设计和制造工艺,以提高其性能和稳定性。
操作。
家电
电磁铁在家用电器中也 有广泛应用,如电冰箱、
空调、洗衣机等。
科研与教育
电磁铁在科研和教育领 域也常被用于演示和实 验,帮助学生理解电磁
学原理。
02 电磁铁的磁力特性
磁场的产生与影响
磁场是由电流产生的, 电流在导体中流动时, 会在其周围产生磁场。

教科版科学六上《电磁铁的磁力》PPT课件

教科版科学六上《电磁铁的磁力》PPT课件
磁力大小与线圈圈数多少有关。 圈数增加磁力增加反之相反
磁力大小与电池数量多少有关。 电池数增加磁力增加反之相反
铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线的类型等
电磁铁的磁力
研究的问题
我们的假设
检验的因素(改变的条件)
怎样改变这个条件
要保持不变的条件
实验结论 (我们发现)
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗
B
C
B
A
电磁铁的磁力
电磁铁
磁性
磁性
线圈的缠
绕方向
电池的正负连接方向
上节内容回顾
1、由线圈和铁芯组成的装置叫 。
电磁铁
上节内容回顾
2、电磁铁接通电流产生磁性、断开电流磁性消失。
3、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会 改变电磁铁的南北极。
电磁铁的磁力
我们的假设
我们的理由
磁性是通电线圈产生的
线圈圈数多磁力大,线圈圈数少磁力小
线圈圈数
20圈
60圈
100圈
铁芯长短粗细不变、电池不变、导线长短不变
电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关,线圈圈数多磁力大,线圈圈数少磁力小
电磁铁的磁力
做实验应该注意的事项:
1、多做几次才科学
2、不要长时间接通电磁铁,以免耗电太多
判 断
1、电磁铁吸引大头针的数量越多,说明磁力越大。( ) 2、电池数量相同,电磁铁线圈越多磁力越小。( ) 3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。( ) 4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。( ) 5、研究电磁铁磁力大小实验时,不能长时间接通电磁铁,这样会使电池耗电太多,影响实验准确性。( )
×


《电磁铁的磁力》PPT【优秀课件PPT】

《电磁铁的磁力》PPT【优秀课件PPT】
电磁铁的磁力
猜想影响电磁铁磁力大小的因素可能有哪些? 猜想一: 猜想二: ……
根据猜想,我们来制定实验计划。
第二小组实验计划 研究问题:怎样让电磁铁的磁力更大? 我的猜想:电磁铁磁力大小与电池的节数有关。 实验器材:带绝缘层的导线、铁钉、三节电池、回 形针一盒。 实验步骤:
制作一个电磁铁,记下导线绕在铁钉上的圈数; 将一节电池连入电磁铁电路中,记下它最多能吸住 回形针的个数;
将二、三节电池分别连入同一电磁铁电路中,记 下它最多能吸住回形针的个数。
线圈数: _____ 电池节数:_____ 回形针数:_____
线圈数: _____ 电池节数:_____ 回形针数:_____
线圈数: _____ 电池节数:_____ 回形针数:_____
线圈数: _____ 电池节数:_____ 回形针数:_____
线圈数: _____ 电池节数:数:_____ 回形针数:_____
还有别的方法能改变电磁铁的磁力吗?
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

《电磁铁的磁力》教学课件

《电磁铁的磁力》教学课件

电磁铁的磁力大小是否与线圈圈数有关 线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁 力小
线圈圈数
①20圈、②40圈、③60圈
实验要保持哪些条件不变 电池数量相同、铁芯相同、导线长度不变

注意
1. 不要长时间接通电磁铁, 以免电池耗电太多,影响 实验的准确性。
2. 吸过的大头针放在一边, 不要再吸。
小结
实验结论:电磁铁的磁力大小与线圈 圈数有关,线圈圈数多磁力大,线圈 圈数少磁力小。
电磁铁的磁力
电磁铁的基本构造
线圈
铁芯
想一想

观察电电磁路铁,的电磁磁力铁大的小磁与力线大圈小圈与数哪有些关因素有关? 电磁铁的磁力大小与电池数量有关 电磁铁的磁力大小与铁芯粗细有关
检验电磁铁磁力大小与 线圈圈数 关系的研究计划
研究的问题
我们的假设 检验的因素 (改变的条件) 怎样改变这个条件
实验结论:电磁铁的磁力大小与电池 数量(电流大小)有关,电池数量多 磁力大,电池数量少磁力小。
检验电磁铁磁力大小与 铁芯粗细 关系的研究计划
研究的问题
电磁铁的磁力大小是否与铁芯粗细有关
我们的假设
铁芯粗,磁力大;铁芯细,磁力小
检验的因素 (改变的条件)
铁芯粗细
怎样改变这个条件
①粗铁芯、②中铁芯、③细铁芯
检验电磁铁力大小与 电池数量 (电流大小) 关系的研究计划
研究的问题 我们的假设
电磁铁的磁力大小是否与电池数量(电流 大小)有关
电池多,磁力大;电池少,磁力小
检验的因素 (改变的条件)
电池数量
怎样改变这个条件
①1节、②2节、③3节
实验要保持哪些条件不变 线圈圈数相同、铁芯相同、导线长度不变
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2、电磁铁磁力大小与线圈的匝数有关?
线圈的匝数
50 100
吸回形针的个数(个)
15 26
实验现象:
线圈的圈数多,吸住回形针的个数多, 线圈的圈数少,吸住回形针的个数少。
实验结论:
电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关, 线圈匝数多磁力大。
电磁铁磁力大小与线圈圈数有关,
线圈多磁力大,线圈少磁力小。
探究电磁铁的磁力与铁芯的粗细关系
一、填空题 电磁铁的磁力大小( 串联电池节数 ) 和( 线圈匝数 )有关。
1、制作电磁铁的铁芯越粗大,产生的磁力就越大( X )
2、通过研究,我们发现电磁铁的磁力和磁铁一样,也是两端
磁力最大,中间磁力最小( √ )
3、在做对比实验前,我们需要仔细设计好变量和不变量。
(√ )
选择题
1、以下( BC )不会影响电磁铁的磁力改变。
结果是否会产生影响,我们应该( B )。
A、控制一个条件相同、其他条件不同
B、控制一个条件不同、其他条件相同
C、控制两个条件不同、其他条件相同
4、如果需要制作一个磁力比较大的电磁铁,应该
(C )
A、尽可能的多绕一些线圈
B、增强电磁铁线圈中的电流
C、同时采用以上两种方法
D、将铁芯变粗
四、实验题
下图是研究电磁铁磁力大小与(线圈匝数 )是
A增加或减少电池数量 B改变线圈的缠绕方向
C改变电池正负极的连接 D增加或减少线圈匝数
2、在不知道电磁铁磁力大小与什么因素有关时,采 用对比实验研究电磁铁磁力大小与电路中的电池节
数是否有关,应该控制( ABC )相同
A、电磁铁线圈的匝数 B、铁芯的粗细
C、带绝缘外皮导线的粗细
D、电池的节数
3、在设计对比实验中,为了研究某一因素对比实验
电池节数
吸回形针的个数(个)
一节
7
二节串联
17
三节串联
26
实验结论:电磁铁的磁力大小与串联电池的节数有关。 且串联电池的节数越多磁力越强。
研究问题: 怎样让电磁铁的磁力更大?
我的猜想:电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。 实验材料:带绝缘层的导线、铁钉、电池一节、
回形针一盒
实验步骤:
1、制作二个电磁铁,一个是50圈,一个是100圈。 2、分别将二个电磁铁连入一节电池的电路中, 分别记下它们能吸住回形针最多的个数。
电磁铁吸引大头针的数量统计表
组 别
1
2
3
4
5
6
7
8
数 量
磁力不一样
电 磁 铁 的 磁 力 跟 哪 些 因 素 有 关 ?
实验计划
研究问题: 怎样让电磁铁的磁力更大?
我的猜想: 电磁铁磁力大小与电池的节数有关。
实验器材: 带绝缘层的导线、铁钉、三节电池、
实验步骤:
回形针一盒
1、制作一个电磁铁,记下导线绕在铁钉上的圈数 (保持不变)
2、将一节电池连入电磁铁电路中,记下它最多能吸 住大它最 多能吸住大头针的个数
实验1:电磁铁的磁力大小与串联电池的节数关系
我们猜测: 电磁铁的磁力大小与串联电池的节数有关。
实验器材:
电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、 回形针一盒
相同条件: 铁钉、线圈圈数等
电磁铁磁力大小与使用串连电池的节数有关, 通过线圈的电流强,磁力就大; 通过线圈的电流弱,磁力就小。
探究电磁铁的磁力与线圈匝数的关系
实验记录 1、改变电磁铁的磁力大小。影响电磁 铁磁力大小的因素有哪些?
我的猜想
猜想1 电磁铁的磁力大小与电池节数有关。 猜想2 电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。
实验记录表
否有关的对比实验。
实验中不需要改变的条件是:
电池节数、铁芯粗细 实验中需要改变的条件是:线圈匝数
实验的结论:
电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。且 匝数越多磁力越强。
实验计划:
提出问题:电磁铁铁芯的粗细会影响磁力的大小吗? 猜 想: 电磁铁的磁力大小与铁芯粗细有关。 实验器材:带绝缘层的导线2根、铁钉(2个)
不同条件: 串联电池的节数
实验现象: 串联电池的节数多,吸引回形针的个数多; 串联电池的节数少,吸引的回形针少。
我们结论: 电磁铁的磁力大小与串联电池的节数有关。
温馨提示
1、反复多次实验,并做好记录
2、不要长时间接通电磁铁,以免电池 耗电太多,影响实验的准确性
3 、统一用钉帽来吸大头针
实验结论:
7 17
实验结论:
电磁铁的磁力大小与铁芯粗细有关。且 铁芯越粗磁力越强。
实验现象:
线圈铁芯粗,吸住回形针的个数多, 线圈铁芯细圈,吸住回形针的个数少。
实验结论:
线圈的铁芯粗,电磁铁的磁力大。
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具�
方法步骤:电池一节、回形针一盒
1、用直径为0.2厘米和0.5厘米的长短相同的铁钉两 个,分别用粗细、长短一样的带绝缘层的细导线两根, 制作二个圈数相同的电磁铁。
2、将二个电磁铁分别连入同一电路中,记下它最多 能吸住回形针的个数。
实验记录表
铁芯粗细
0.2厘米的铁芯 0.5厘米的铁芯
吸回形针的个数(个)
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