用发展的观点看问题(公开课使用)

作业：
愚人吃饼 有个人十分饥饿，走到一个店子里买煎饼 吃，吃完了六个半，就觉得饱了。于是这人 非常后悔，给自己打了几个耳光，说：“我 现在饱了，是由于吃了这半个饼的缘故。这 样看来，前面六个饼是白吃了。如果早知这 半个饼就能吃饱，就应该先吃这半个饼啊！”
这个寓言故事揭示的哲学道理是什么？
（1）事物是变化发展的，要用发展的观点看问题，我们要科学地预见 社会发展趋势，把握个人发展方向，利用各种有利条件，实现自己 的理想，促进个人成长。
（2）前途是光明的，我们要对未来充满信心。国家、学校、家庭为我 们成才创造了各种有利条件，我们要对自己的前途充满信心。
（3）道路是曲折的，我们又要做好充分思想准备，不断克服困难，勇 敢地接受挫折与考验。在实现理想的道路上遇到困难与挫折不可避 免，我们勇敢地战胜困难与挫折，创造辉煌。
来到高二，同学们的课业负担又 加重了，心中不由感慨：
• 数学听不明白，不会做啊。 • 这次英语测验又不及格，回去准
得挨批。 • 好累啊，好想睡觉。 • 努力了好久，可成绩还是没有
起色。 • ……
你身边的同学是否也有这样的感慨？
假如有，你会怎样运用发展的观点劝说他面对成长道 路的困难和挫折？
一、前途是光明的，道路是曲折的
②头发一根根脱落 ③河堤有了蚁穴和鼠洞
材料二
①大树被砍伐，成为 木材 ②满头黑发变秃头
③河堤崩溃
④十月怀胎，胎儿逐渐长大 ④胎儿出生
1、材料一、材料二中事物的变化有何特点？ 2、材料一、材料二的变化分别属于哲学上讲 的何种变化？
变化 变化 指向 状态
变化 结果
项目
材料一 数量、 逐渐、 性质没变、一事 量变 程度 不显著 物仍是该事物
量变
质变
新量变
新质变
明白了吗 ？
打个比方，你饿了要吃馒 头，吃的 是馒头而不是包子，这就是质，你要 吃一个或两个，这就是量，你最多能 吃三个包子，这就是度，不足度则饿， 过了度就撑得慌或者吃不下了。
量变的两种形式（可以起质变）： A、事物在大小、速度、程度和规模等方面发生变化。
B、构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化。
（3）、坚持适度原则
期中考试来了。。。。
甲同学说：学习嘛，平时不用认真听讲认真 复习，只要考试前用心背一下就好了。
乙同学说：用功学习了半个学期，这次期中 考试终于可以一展身手了。
丙同学说：我从今天一直到期中考试，一定 要没日没夜的学习，废寝忘食。
你对上面同学的说法如何评价？
本课小结：
发展具有普遍性
事物发展：量变 质变 量变（新） 质变（新）---
你能据此总结出量变和质变的关系吗？
2.量变和质变的辩证关系
（1）量变是质变的必要准备
事物的发展都是从量变开始的。没有量变作准备， 就不会有质变发生。
（2）质变是量变的必然结果
事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。
（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在 新质基础上开始量变。
如何把握用发展的观点看问题？
探究活动一：
在家庭支出允许的情 况下，请你做出选择并 说明理由。
2、比亚迪F6 ：6.88-15.98万
（排放量超过1.6升，要征收燃 油费）
1、比亚迪电动车e6：36.98万
(国家补贴2万元)
新
节能
能
环保
源
汽
国家支持
车
其他原因
传
排量大
新事物 符合历史 发展的必 然趋势、 具有强大 的生命力 和远大前
根本 材料二 性质
剧烈、 性质改变、一事 显著 物变为它事物 质变
1.什么是量变、质变？
（1）量变指事物数量的增减和场所的变更， 是渐进的、不显著的变化。
（2）质变是事物根本性质的变化，是事物 由一种质态向另一种质态的飞跃，是根本 的、显著的变化。
自主思考 小组讨论
（1）假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？
B．新事物保留了旧事物中的积极因素
C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新 内容
D．新事物符合客观规律，代表了事物的发 展方向
2、下列名句符合量变与质变辩证关系原
理的是（D）
A、虚心使人进步，骄傲使人落后
B、天行有常，不为尧存，不为桀之
C、牵牛要牵牛鼻子
D、千里之堤，溃于蚁穴
【指导生活】
你心中的梦是什么？用发展的观 点谈谈你将如何实现自己的梦想。
• A、新事物必定战胜旧事物 • B、事物是普遍联系的 • C、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 • D、一切从实际出发
二、做好量变的准备 促进事物的质变
事物的运动变化，总是先从微小的、 不显著的变化开始，经过逐步积累而达 到显著的、根本性质的变化。
事物发展呈现出量变和质变两种不同的状态
材料一 ①小树一天天长高
（4）量变是质变的前提和必要准备，我们要积极做好量的积累 ，为实 现事物的质变创造条件。我们要抓住今天，勤学务实，不怕困难， 全面提高自己的素质，为实现自己的理想创造条件。
（5）量变达到一定程度才会引起事物的质变，事物的发展最终是通过 质变实现的，我们要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和 发展。通过努力，当自己的各种条件已经成熟，就要善于抓住机遇， 实现自己的理想。
事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。
（2）没有质变就没有发展，是不是质变就是发展？
只有前进性上升性的质变才是发展
（3）量变会引起质变，是不是说量变到任何状态都 会引起质变？量变必然引起质变？
量变必须达到一定程度或范围才会发生质变
（4）只有实现质变，事物才能发展；因此，质变的 完成是不是表明事物变化发展的终结？
要 求
用发展的观点 内容 看问题
前进性和曲折性的 统一
要求
既要对未来充满信心， 支持新事物的成长 又做好准备，克服前进 道路上的困难
量变和质变的统一
要求
（1）注重做好量的积累 （2）抓住时机，促成质变
当堂检测
1、新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的
D 原因是（ ）
A．新事物克服了旧事物中的消极因素，比 旧事物后出现
※、判断标准： 具有强大生命力
具有远大前途
第八课唯物辩证法的发展观
第二框题
用发展的观点看问题
刮目相看
“士别三日，即当刮目相看”这 句话说明了什么哲学道理？
说明了世界上一切事物都 是变化发展的，整个世界就 是一个永恒变化发展的世界 。
既然整个世界就是一个永 恒变化发展的世界。
我们观察事物从方法论的角度 讲，应该 用发展的观点看问题。
3、要正确对待事物发展 （1）我们要看到前途是光明的，对未来 充满信心、积极鼓励、热情支持和悉心 保护新事物，促使其成长。
（2）又要做好充分思想准备，不断克服 困难，接受挫折，在曲折道路上问鼎事业 的辉煌
练一练
• “从一个较长的历史时期来看，改革会使人受 益……改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪
和痛苦。”这段话体现的哲理是：（C ）
其他原因
较强大，因而 总是顽强抵抗 和竭力扼杀新
事物。
曲 折 的
一、前途是光明的，道路是曲折的
（１）事物发展的前途是光明的
第一，新事物符合客观规律，具有强大的生命力和 远大的发展前途
第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性 第三，在社会历史领域，新事物符合历史发展必然趋 势，反映了社会进步要求，符合绝大多数人民群众的 利益，必然会得到广大人民群众的拥护和支持。
复习巩固：
1、发展的实质是什么？ 2、什么是新事物？ 3、什么是旧事物？ 4、区分新旧事物的标准是什么？
※、发展的实质：事物的前进和上升，是 新事物的产生和旧事物 的灭亡。(重点)
※、新事物：符合客观规律、具有强大生 命力和远大前途的事物。
※、旧事物：违背事物发展的必然趋势， 最终走向灭亡的事物。 符合客观规律
一、前途是光明的，道路是曲折的
（２）事物发展的道路是曲折的
道路 曲折
新事物 旧事物
新事物产生初期有弱点和 不完善的地方
人们对新事物认可有一个过程 旧事物开始时比较强大，顽 强抵抗，极力扼杀新事物
新事物战胜旧事物不可能一蹴而就,必然经 历一个漫长和曲折的过程
发展趋势
你认为哪个图示说的是“发展”？
探究活动二：
途
新 事 物 必 然 战 胜
统 能
污染严重
源
国家限制
汽
旧事物 违背事物 发展的必
旧 事 物
车
其他原因
然趋势
价格高昂
新
新 能
配套设施差
源
维修成本高
新事物 的发展总要经
事 物
汽
历由小到大、
发
车
其他原因
由不完善到比
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
展
较完善的过程。
道
传 统
价格相对较低
旧事物 开始时往往比
路 是
能
技术成熟
源
汽
配套设施健全
车
这些富有哲理的名言警句告诉了我们什么道 理或给我们什么启示呢？
3、量变和质变的关系对人们的启发
（1） 、 做事情要从小事做起，要脚踏实地，埋 头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质 变创造条件。
（2）、在量变达到一定程度，只有改变事物原有的性 质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变， 实现事物的飞跃和发展
数量的增减引起质变
田忌
田忌
齐威王
齐威王
田忌
上等 上等 上等
中等 中等 中等
下等 下等 下等
结果: 3败
3胜 1败 2胜
齐威王
上等 中等 下等
2败1胜
体现量变与质变原理的有：
1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下。 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐 9、欲速则不达