课题调查问卷 (1)
课题自然材料调查问卷模板
一、基本信息1. 您的教龄：（1）1-3年（2）4-6年（3）6-10年（4）10年以上2. 您任教的年龄段：（1）小班（2）中班（3）大班3. 您在任教前所学的专业：（1）学前教育（2）小学教育（3）其他4. 您班里有几位幼儿？（1）20人以下（2）20-25人（3）25-30人（4）30-35人（5）35人以上5. 您的工作岗位是：（1）班主任（2）配班教师（3）保育员二、自然材料在科学教育活动中的应用情况6. 您每周利用幼儿园自然材料开展科学教育活动的频率是：（1）0次（2）1-2次（3）3-5次（4）5次以上7. 您在利用幼儿园自然材料开展教学活动时，最主要用于哪个领域？（1）语言艺术（2）健康（3）科学（4）社会8. 您在日常教育教学活动中是否围绕幼儿园自然材料开展过科学教育活动？（1）是（2）否（3）考虑过但没有开展9. 您在进行科学教育活动中更喜欢使用何种材料？（1）成品材料（2）废旧材料（3）自然材料（4）教材配套的操作材料10. 您在组织科学教育活动时，幼儿是否能根据兴趣不受限制地使用自然材料？（1）是（2）视情况而定（3）否11. 您认为自然材料在幼儿园科学教育活动中的优势有哪些？（1）激发幼儿好奇心和探索欲望（2）促进幼儿动手操作能力（3）培养幼儿环保意识（4）丰富幼儿园教学资源（5）其他（请说明）12. 您认为自然材料在幼儿园科学教育活动中的不足有哪些？（1）材料获取难度大（2）材料种类单一（3）材料保存困难（4）对教师专业素养要求高（5）其他（请说明）三、意见和建议13. 您对幼儿园自然材料在科学教育活动中的应用有哪些意见和建议？（1）请提出您的建议14. 您认为如何提高幼儿园自然材料在科学教育活动中的应用效果？（1）请提出您的建议感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们改进幼儿园科学教育活动具有重要意义。
本问卷采用匿名回答，所有数据仅供统计分析，您的资料我们将保密。
作业设计课题调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解当前作业设计的教学现状，优化作业设计质量，提高学生的学习效果，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提高教学质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？- 男- 女- 其他2. 您所在的年级是？- 小学- 初中- 高中- 大学3. 您所任教的科目是？- 数学- 语文- 英语- 物理- 化学- 生物- 历史- 地理- 政治- 其他二、作业设计现状4. 您认为当前作业设计的总体质量如何？ - 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差5. 您在布置作业时，主要考虑哪些因素？ - 学生的学习水平- 教材内容- 课程进度- 学生的兴趣爱好- 教学目标- 其他（请注明）6. 您布置的作业类型主要包括哪些？- 课堂练习- 家庭作业- 小组合作作业- 课后阅读- 实验报告- 其他（请注明）7. 您认为学生在完成作业过程中遇到的主要困难有哪些？ - 作业难度过大- 作业量过多- 作业缺乏针对性- 作业形式单一- 其他（请注明）三、作业评价与反馈8. 您如何评价学生的作业？- 平时成绩- 作业完成情况- 作业质量- 作业态度- 其他（请注明）9. 您在评价学生作业时，主要依据哪些标准？- 正确率- 完整性- 创新性- 解题思路- 其他（请注明）10. 您是否及时给予学生作业反馈？- 是- 否11. 您认为学生作业反馈的主要方式有哪些？- 面对面交流- 书面评语- 电子邮件- 纸质作业- 其他（请注明）四、改进措施与建议12. 您认为如何改进作业设计，提高学生的学习兴趣和效果？- 丰富作业形式- 增加实践性作业- 注重作业的分层设计- 加强作业的针对性- 其他（请注明）13. 您对学校在作业设计方面的支持与资源有何建议？- 提供更多教学资源- 定期开展作业设计培训- 建立作业设计交流平台- 其他（请注明）14. 您还有其他关于作业设计的建议或意见吗？（请在此处填写）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的反馈将对我们改进教学具有极大的帮助。
小学科研课题调查问卷模板
尊敬的老师、亲爱的同学们：您好！为了更好地了解同学们在科研课题研究中的需求和兴趣，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进科研活动，提高同学们的科研素养。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您所在的班级是：（）_______________3. 您的性别是：（）A. 男B. 女二、科研兴趣与能力4. 您对以下科研领域感兴趣吗？（可多选）A. 数学B. 科学C. 文学D. 历史E. 艺术设计F. 体育G. 其他（请注明：______）5. 您认为自己在以下方面的能力较强？（可多选）A. 观察力B. 分析能力C. 实验操作D. 写作能力E. 沟通能力F. 团队合作G. 其他（请注明：______）6. 您是否参加过学校组织的科研活动？（）A. 是B. 否7. 如果参加过，您认为这些活动对您的科研兴趣和能力有何帮助？（）A. 很有帮助B. 有一定帮助C. 帮助不大D. 没有帮助三、科研需求与建议8. 您希望学校在哪些方面提供支持，以帮助您更好地进行科研课题研究？（可多选）A. 提供专业的指导老师B. 提供实验器材和设备C. 组织参观科研机构或企业D. 提供科研资料和书籍E. 开展科研讲座和培训F. 其他（请注明：______）9. 您认为学校在科研活动中存在哪些问题？（）A. 指导老师不足B. 实验器材和设备缺乏C. 科研活动组织不够完善D. 科研氛围不浓厚E. 其他（请注明：______）10. 您对学校科研活动的建议是什么？（）_______________感谢您花时间填写这份问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析问卷结果，不断改进科研活动，为同学们提供更好的科研平台。
祝您学习愉快！问卷填写完毕后，请将问卷交给负责的老师。
再次感谢您的支持与配合！。
课题调查问卷模板
课题调查问卷模板一、引言欢迎参与本次课题调查问卷。
本问卷的目的是为了了解您对某一特定课题的观点和看法，您的参与对我们的研究至关重要。
请您根据自身的经验和观点，认真填写以下问题。
我们将对您的信息保密，并仅用于研究目的。
二、个人背景信息请填写以下个人背景信息。
1.性别：（单选）•男性•女性•其他2.年龄：（单选）•18岁以下•18-24岁•25-34岁•35-44岁•45-54岁•55岁以上3.教育程度：（单选）•小学及以下•初中•高中•大学本科•研究生及以上4.职业：（填空）三、关于课题的了解请回答以下与课题相关的问题。
1.你是否听说过关于该课题的信息？（单选）•是•否2.如果是，你从哪些渠道得到过相关信息？（可多选）•电视•网络•报纸/杂志•学术论文•朋友/同事推荐•其他（请注明）：____________________3.你对该课题的了解程度如何？（单选）•很了解•了解一些•不了解4.你对该课题的兴趣程度如何？（单选）•很感兴趣•一般兴趣•不感兴趣四、观点和看法请回答以下与课题相关的观点和看法。
1.你认为该课题的重要性如何？（单选）•非常重要•一般重要•不重要2.你认为该课题的影响范围有多大？（单选）•影响全球•影响国家/地区•影响城市/社区•影响个人生活3.你对该课题的态度是支持还是反对？请简要说明原因。
（填空）4.你认为该课题的解决办法是什么？（填空）五、其他建议请提出对本调查问卷的改进意见或对课题的其他建议（选填）。
感谢您抽出时间填写本次问卷，您的意见对我们非常重要。
如有其他相关信息需要提供，请在下方留下您的联系方式。
我们会严格保密您的个人信息并只用于研究目的。
联系方式：____________________。
幼儿园体育课题调查问卷
幼儿园体育课题调查问卷尊敬的家长们：您好！为了进一步了解幼儿园体育课程的实施情况以及对孩子体育活动的态度，我们特别设计了这份调查问卷，请您抽出一点时间填写，您的宝贵意见对我们的教育工作非常重要。
感谢您的支持与配合！1. 请问您的孩子在幼儿园的体育课程中参与的频率是多少？A. 每周一次B. 每周两次C. 每周三次D. 每周四次E. 每周五次2. 您认为幼儿园的体育课程对孩子的身体发展有何帮助？A. 增强体质和协调能力B. 提高运动技能C. 培养团队合作意识D. 增强自信心和勇气E. 其他（请注明）________3. 您是否认为幼儿园的体育课程足够多样化？A. 是B. 否4. 您对于幼儿园的体育课程内容是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 不满意D. 非常不满意5. 您认为幼儿园的体育课程是否充分考虑到孩子的兴趣和特长？A. 是B. 否6. 您是否愿意在幼儿园体育课程方面提供意见和建议？A. 是B. 否7. 您认为幼儿园的体育课程是否需要增加家长参与的机会？A. 是B. 否8. 您是否愿意参加幼儿园组织的体育活动或家长体育培训课程？A. 是B. 否9. 您对于幼儿园体育课程的改进有何建议？10. 您对于幼儿园体育课程的期望是什么？非常感谢您的参与！您的回答将为我们改进幼儿园的体育课程提供重要的参考和方向。
我们将持续关注孩子的身体健康和发展，并努力提供更好的体育教育环境。
如有任何疑问或意见，请随时与我们联系。
谢谢！幼儿园教育部。
课题选题调查问卷模板范文
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前社会对某一课题的关注度和需求，我们特开展此次课题选题调查。
您的宝贵意见将对课题的选定和研究方向产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究目的，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？（）男（）女2. 您的年龄段是？（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的职业是？（）学生（）教师（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他二、课题关注程度4. 您对以下课题的关注程度如何？（1表示非常关注，5表示完全不关注）（）人工智能在医疗领域的应用（）环境保护与可持续发展（）家庭教育与儿童成长（）科技创新与产业发展（）心理健康与精神疾病预防（）其他5. 您认为以下课题在当前社会的重要性如何？（1表示非常重要，5表示不重要）（）人工智能在医疗领域的应用（）环境保护与可持续发展（）家庭教育与儿童成长（）科技创新与产业发展（）心理健康与精神疾病预防（）其他三、课题研究需求6. 您认为以下课题在研究过程中需要重点关注哪些方面？（可多选）（）技术可行性（）经济效益（）社会影响（）政策法规（）伦理道德（）其他7. 您认为以下课题在研究过程中可能遇到的困难有哪些？（可多选）（）数据获取困难（）技术难题（）经费不足（）政策支持不足（）人才缺乏（）其他四、其他建议8. 您对本次课题选题调查有何建议或意见？感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的支持与配合对我们非常重要。
祝您生活愉快！（问卷填写截止日期：____年____月____日）备注：本问卷由____课题组设计，最终解释权归课题组所有。
课题调查问卷
《课堂教学中非智力因素培养问题研究》调查问卷
1、 个性心理对学习有促动作用吗？
有
没有
2、
课堂中你能用学习动机转变个性心理吗？
不能
3、
你能用兴趣转变学习动机吗？
能
不能
4
、
你认为个性心理能够改变吗？
能
不能 5、 你对哪门学科感兴趣？
语文 数学 自然 其它
6、 你喜欢阅读课外书籍吗？
一般 不喜欢 7、 你能自觉地复习和预习功课吗？
能 一般 不能 8、 你能积极参加课外活动吗？
能 不能 有时能有时不能 9、 当老师提出问题时，你能积极思考吗？ 能 不能 有时能有时不能 10、 课堂教学中，当你回答下列问题成功时，老师
叫同学们拍掌鼓励，你觉得这样是对你的关爱吗？
是 不是
11、 课堂上你常与老师和同学交流吗？
交流
不交流
12、
班上同学穿得漂亮、整洁、你认为这是一种美
吗？
是
不是
13
、
上课时有位同学晕倒了，你该怎么办？
置之不理
立即送医院 14、 课堂上你能坚持专心致志听课吗？ 能 不能 15、 在课堂上你能认真完成课堂作业吗？
能 不能 有时能有时不能
16、 在课堂上，对于问题，你能经过深思熟虑后回
答吗？
能 有时能有时不能
17、 在课堂教学中，你能经常同老师同学合作吗？
能 不能 有时能有时不能
18、 上课之前你能准备好学习用具吗？
能 有时能有时不能
19、 课堂上你能大胆地提问吗？
能 不能 有时能有时不能
20、 课外你是否能做到礼貌待人？
能 有时能有时不能。
学生课题调查问卷模板范文
一、基本信息1. 姓名：（请填写真实姓名）2. 性别：①男②女3. 年龄：____岁4. 年级：____级5. 专业：____6. 班级：____班二、课题背景与目的1. 您是否了解本次课题的研究背景？（）①非常了解②比较了解③不太了解④完全不了解2. 您认为本次课题的研究目的有哪些？（多选）①提高学生的综合素质②培养学生的创新意识③促进学科知识的整合④增强学生的实践能力⑤其他（请说明）：____三、课题内容与方法1. 您对本次课题的研究内容是否感兴趣？（）①非常感兴趣②比较感兴趣③一般④不太感兴趣⑤完全不感兴趣2. 您认为以下哪些方法最适合本次课题的研究？（多选）①文献研究法②实地调查法③实验研究法④案例分析法⑤问卷调查法⑥其他（请说明）：____3. 您是否愿意参与本次课题的研究？（）①非常愿意②比较愿意③一般④不太愿意⑤完全不愿意四、课题实施与反馈1. 您认为以下哪些因素会影响课题的实施效果？（多选）①研究团队的协作能力②课题研究的时间安排③课题研究的资金支持④学校及教师的支持力度⑤其他（请说明）：____2. 您认为课题实施过程中，以下哪些方面需要改进？（多选）①研究方法的改进②研究内容的调整③研究团队的培训④课题实施的宣传⑤其他（请说明）：____3. 您对本次课题的反馈意见有哪些？（请简要说明）五、课题成果与应用1. 您认为本次课题的研究成果有哪些？（多选）①学术论文②研究报告③教学案例④创新产品⑤其他（请说明）：____2. 您认为这些成果在哪些方面具有应用价值？（多选）①教学实践②学科建设③学生培养④社会服务⑤其他（请说明）：____3. 您认为这些成果在推广过程中可能遇到哪些困难？（请简要说明）六、总结与建议1. 您对本次课题的整体评价是：（）①非常满意②比较满意③一般④不太满意⑤非常不满意2. 您对本次课题的研究还有什么建议或意见？（请简要说明）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷，您的意见对我们改进课题研究具有重要意义。
课题申报调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解课题申报的相关情况，提高课题申报的质量和效率，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将对我们今后的工作提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的单位：______________________________4. 您所在的部门：______________________________二、课题申报经历5. 您是否曾参与过课题申报？（1）是（2）否6. 如果您参与过课题申报，请回答以下问题：（1）您参与申报的课题类型是？① 自然科学类② 社会科学类③ 应用技术类④ 教育类⑤ 其他（请注明）：_________________________（2）您在课题申报过程中遇到的主要困难有哪些？① 选题困难② 研究方法选择困难③ 资料收集困难④ 论文撰写困难⑤ 其他（请注明）：_________________________（3）您认为目前课题申报的流程有哪些问题？① 申报条件过于严格② 评审标准不明确③ 评审过程不透明④ 评审结果不满意⑤ 其他（请注明）：_________________________（4）您对课题申报的评审过程是否满意？① 非常满意② 比较满意③ 一般④ 不太满意⑤ 非常不满意（5）您认为哪些因素对课题申报的成功率影响较大？① 课题创新性② 课题研究价值③ 课题负责人及团队成员的学术背景④ 课题经费⑤ 其他（请注明）：_________________________三、对课题申报工作的建议7. 您对课题申报工作有哪些意见和建议？______________________________8. 您认为如何提高课题申报的质量和效率？______________________________9. 您对课题申报工作的满意度如何？① 非常满意② 比较满意③ 一般④ 不太满意⑤ 非常不满意感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您工作顺利，生活愉快！[调查机构名称][调查时间]。
幼儿园教研课题调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的幼儿园教师：您好！为了更好地了解幼儿园教师在教研工作中的需求、困惑和期望，促进幼儿园教育教学质量的提升，我们特开展本次调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您的年龄是：（）A. 25岁以下（）B. 26-30岁（）C. 31-35岁（）D. 36-40岁（）E. 41岁以上3. 您所在的幼儿园类型是：（）A. 国有幼儿园（）B. 民办幼儿园（）C. 其他4. 您在幼儿园的工作岗位是：（）A. 幼儿教师（）B. 教研组长（）C. 保育员（）D. 其他二、教研活动参与情况5. 您参与幼儿园教研活动的频率是：（）A. 每周（）B. 每月（）C. 每季度（）D. 每学期（）E. 几乎不参与6. 您在教研活动中主要扮演的角色是：（）A. 主讲人（）B. 听众（）C. 组织者（）D. 参与讨论（）E. 其他7. 您认为以下哪些因素会影响您参与教研活动的积极性？（可多选）（）A. 教研内容与实际教学关联性（）B. 教研活动形式（）C. 教研活动时间（）D. 教研活动效果（）E. 其他8. 您认为以下哪些因素对教研活动的效果有较大影响？（可多选）（）A. 教研内容（）C. 教研过程（）D. 教研成果（）E. 其他三、教研需求与困惑9. 您在教研过程中遇到的主要问题是：（可多选）（）A. 教研内容缺乏针对性（）B. 教研方法单一（）C. 教研过程缺乏互动（）D. 教研成果转化困难（）E. 其他10. 您希望幼儿园在以下方面提供支持，以帮助您更好地开展教研工作？（可多选）（）A. 提供丰富的教研资源（）B. 组织专业培训（）C. 建立教研交流平台（）D. 优化教研评价机制（）E. 其他11. 您认为以下哪些因素对教师专业发展有较大影响？（可多选）（）A. 教研活动（）B. 在职培训（）D. 教师交流（）E. 其他四、教研期望与建议12. 您对幼儿园教研工作有哪些期望？（可多选）（）A. 提高教研活动的质量（）B. 丰富教研活动形式（）C. 加强教师间的交流与合作（）D. 提升教师专业素养（）E. 其他13. 您对幼儿园教研工作有哪些建议？（可多选）（）A. 建立健全教研制度（）B. 加强教研资源建设（）C. 优化教研评价机制（）D. 提高教师待遇（）E. 其他感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！我们将认真分析您的意见和建议，为幼儿园教研工作提供有力支持。
高校课题调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女C. 其他2. 您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 您的专业：_______________4. 您所在的学院：_______________二、课题背景与现状1. 您认为目前我国高校课题研究的主要目的是什么？A. 提高学生的综合素质B. 促进学科发展C. 培养创新型人才D. 服务社会需求E. 以上都是2. 您认为高校课题研究在哪些方面取得了显著成果？A. 学术成果B. 人才培养C. 社会服务D. 国际合作E. 以上都是3. 您认为高校课题研究在哪些方面存在不足？A. 课题选题B. 研究方法C. 人才培养D. 社会服务E. 以上都是三、课题研究方法与手段1. 您认为以下哪些研究方法在高校课题研究中应用较为广泛？A. 文献研究法B. 实验研究法C. 调查研究法D. 案例研究法E. 以上都是2. 您认为以下哪些手段在高校课题研究中较为常用？A. 实验室研究B. 数据分析C. 实地调研D. 学术交流E. 以上都是3. 您认为以下哪些因素会影响高校课题研究的质量？A. 课题负责人B. 研究团队C. 资金支持D. 设备条件E. 以上都是四、课题管理与评价1. 您认为高校课题管理中存在哪些问题？A. 课题立项不规范B. 课题中期检查流于形式C. 课题结题评价不严格D. 课题成果转化率低E. 以上都是2. 您认为以下哪些评价方式对高校课题研究较为合理？A. 课题成果数量B. 课题成果质量C. 课题成果转化D. 课题研究团队E. 以上都是3. 您认为高校应该如何加强课题管理与评价？A. 完善课题管理制度B. 提高课题评审质量C. 加强课题成果转化D. 增加课题经费投入E. 以上都是五、建议与展望1. 您对高校课题研究有哪些意见和建议？_______________2. 您认为未来高校课题研究的发展趋势是什么？_______________感谢您参与本次调查问卷，您的意见和建议将对我国高校课题研究的发展产生积极影响。
课题调查问卷模板
课题调查问卷模板引言感谢您花费时间来参与我们的调查问卷。
本调查旨在了解人们在特定课题上的看法和经验，以便我们能够更好地理解当前社会的情况和需求。
您的回答将对我们的研究至关重要。
请您在填写问卷时，根据实际情况如实回答，我们承诺对您的回答进行保密处理。
感谢您的参与！一、个人信息请您在下面的选项中选择适用于您的个人信息。
1.年龄：–18岁以下–18-25岁–26-35岁–36-45岁–46岁及以上2.性别：–男性–女性–其他3.教育程度：–小学–初中–高中–大学本科–研究生及以上4.职业：–学生–上班族–自由职业者–其他二、课题调查请您回答以下问题，您可以根据自己的经验和观点提供回答。
1.您对于课题的了解程度如何？–完全不了解–了解一点–了解较多–非常了解2.您认为课题对社会的影响有多大？–极小–较小–一般–较大–非常大3.您是否在课题上有经验或专业背景？–是–否4.您认为课题对您个人的影响有多大？–没有影响–微小影响–一般影响–较大影响–非常大影响5.您对于课题的态度是？–支持–中立–反对6.您认为需要进行哪些措施来解决课题？–提升宣传和教育力度–加强相关法律法规建设–加大投入研究和开发–推动国际合作–其他（请注明）7.您对于当前社会在课题上的应对措施满意度如何？–完全不满意–不太满意–一般–比较满意–非常满意8.您认为您在课题上可以做出什么贡献？–提供专业知识和经验–参与相关活动和组织–宣传和推广相关信息–直接参与研究和开发–其他（请注明）三、意见和建议请您提出对于课题研究及相关工作的意见和建议，我们将非常重视您的反馈。
结语再次感谢您参与本次调查问卷的填写。
您的回答对我们的研究具有重要价值。
我们将根据您的反馈结果，优化我们的工作，进一步提高研究的质量。
如有需要，您也可以选择提供联络方式，以便我们进一步交流和沟通。
非常感谢您的支持！。
学生课题调查问卷模板
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）12-15岁（2）16-18岁（3）19-21岁3. 年级：（1）初中（2）高中（3）大学本科4. 专业/课程：____________________5. 家庭经济状况：（1）一般（2）较好（3）较好二、课题背景了解6. 您是否了解本次课题的研究背景？（1）非常了解（2）比较了解（3）不太了解7. 您认为本次课题的研究意义是什么？（1）很有意义（2）有一定意义（3）意义不大（4）不知道三、课题研究态度8. 您对本次课题的研究持何种态度？（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）完全不感兴趣9. 您认为参与课题研究对您的成长有哪些帮助？（1）知识技能提升（2）团队合作能力增强（3）创新思维培养（4）时间管理能力提高（5）其他（请说明）：____________________ 10. 您是否愿意投入时间和精力参与课题研究？（1）非常愿意（2）比较愿意（3）一般（5）完全不愿意四、课题实施过程11. 您认为课题实施过程中最需要关注的问题是什么？（1）课题研究方法的选择（2）课题组成员之间的沟通与合作（3）课题研究资源的获取（4）课题研究进度安排（5）其他（请说明）：____________________12. 您认为如何提高课题研究的效果？（1）加强课题组成员之间的交流与合作（2）优化课题研究方法（3）提供必要的物质资源支持（4）加强课题研究过程的监督与管理（5）其他（请说明）：____________________五、课题成果评价13. 您认为课题研究成果的评价标准有哪些？（1）研究成果的创新性（2）研究成果的实用性（3）研究成果的可行性（4）研究成果的完整性（5）其他（请说明）：____________________14. 您对本次课题研究成果的满意度如何？（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意六、其他建议15. 您对本次课题研究还有什么其他建议或意见？____________________感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见对我们改进课题研究具有重要意义。
课题调查问卷及报告模板
一、前言为了深入了解课题研究背景、现状及需求，本问卷旨在收集相关数据，为课题研究提供科学依据。
请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于课题研究，请您放心填写。
二、问卷内容1. 基本信息（1）性别：□ 男□ 女（2）年龄：□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46-55岁□ 55岁以上（3）职业：□ 学生□ 教师□ 企业员工□ 公务员□ 自由职业者□ 其他（4）学历：□ 高中及以下□ 大专□ 本科□ 硕士□ 博士2. 课题背景与现状（1）您是否了解该课题？□ 了解□ 不了解（2）您认为该课题在当前社会中的重要性如何？□ 非常重要□ 重要□ 一般□ 不重要□ 完全不重要（3）您所在单位或社区是否关注该课题？□ 关注□ 不关注（4）您认为该课题目前面临的主要问题有哪些？请列举1-3个：（）3. 课题需求与期望（1）您认为解决该课题的关键在于哪些方面？请列举1-3个：（）（2）您希望该课题的研究成果能对您所在的单位或社区产生哪些影响？请列举1-3个：（）（3）您对课题研究有哪些具体建议或期望？请简要说明：（）4. 其他信息（1）您是否愿意参加该课题的研究？□ 愿意□ 不愿意（2）您对课题研究的经费投入有何看法？□ 应适当增加□ 保持现状□ 应适当减少（3）您对课题研究的周期有何看法？□ 应适当延长□ 保持现状□ 应适当缩短三、问卷报告模板一、报告摘要本报告基于问卷调查结果，对课题研究背景、现状、需求、期望等方面进行了全面分析，旨在为课题研究提供参考依据。
二、问卷结果分析1. 基本信息（1）性别比例：男女比例约为1:1，表明样本在性别上具有代表性。
（2）年龄分布：样本年龄主要集中在18-45岁之间，符合社会普遍年龄结构。
（3）职业分布：样本职业涵盖了学生、教师、企业员工、公务员、自由职业者等多个领域，具有一定的代表性。
（4）学历分布：样本学历以本科为主，其次为大专和硕士，表明样本在学历上具有一定的水平。
课题的调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了深入了解XXX（课题背景），我们特开展本次调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地开展研究，提升服务质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄范围是：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历是：A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 硕士E. 博士及以上4. 您所在的城市是：A. 一线城市B. 新一线城市C. 二线城市D. 三线城市E. 四线城市及以下二、对XXX（课题名称）的了解程度5. 您对XXX（课题名称）的了解程度如何？A. 非常了解B. 较为了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解6. 您是通过哪些途径了解到XXX（课题名称）的？（可多选）A. 电视、广播B. 网络、社交媒体C. 报纸、杂志D. 学校、培训机构E. 其他三、对XXX（课题名称）的认知和态度7. 您认为XXX（课题名称）的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要8. 您对XXX（课题名称）的态度是：A. 非常支持B. 支持C. 中立D. 不支持E. 非常不支持9. 您认为XXX（课题名称）在实际应用中存在哪些问题？（可多选）A. 技术难题B. 成本问题C. 法律法规D. 社会观念E. 其他四、对XXX（课题名称）的改进建议10. 您认为如何改进XXX（课题名称）？（请在此处详细描述您的建议）五、其他意见和建议11. 您对XXX（课题名称）的其他意见和建议是什么？（请在此处详细描述）感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真对待并努力改进。
祝您生活愉快！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况填写问卷，如有疑问，可参考题目说明。
2. 每个问题只能选择一个选项，如有多个选项符合您的实际情况，请选择最符合的选项。
课题调查问卷
关于“优化初中语文课堂导入艺术”的调查问卷1．你对语文感兴趣吗？（）A、非常感兴趣B、兴趣一般C、不太感兴趣D、一点也不感兴趣2．你的语文老师在刚刚开始上课时，一般是：（）A、让同学们打开书本，讲新课B、批评同学，讲纪律C、先给我们讲讲故事或做些有趣的事D、先问我们一些跟课文有关的问题3．你知道课堂导入是什么吗？（）A、老师在上新课前的小故事之类的B、老师让我们认真上课的纪律要求C、老师在上课时告诉我们的课堂目标D、不知道4．你认为老师在上课前有必要导入吗？（）A、非常有必要B、一般C、没有必要，直接读书就好D、无所谓5．你的语文老师在上课时，是否善于运用各种导入方法？（）A、善于B、有导入，但没新意C、偶尔有导入D、不善于6．你的语文老师在上课时所用的导入，你听得懂吗（）A、都听得懂B、想一下才明白C、有时候听不懂D、常常不知道他说什么7．你的语文老师在上课时所用的导入，你喜欢吗？（）A、都很喜欢B、有趣的就喜欢C、一般般D、不喜欢8．当语文老师在导入新课时，你一般（）A、在聚精会神地听B、在找语文课文C、在开小差D、在想课间的活动9．导入新课，你喜欢哪种形式？（）A、衷情导入B、才情导入C、趣情导入D、说不准10．你的语文老师在上课时所用的导入，能否激发你学习这节语文课的兴趣？（）A、完全激发B、有点兴趣C、没变化D、更加没兴趣11．当你解决了导入所设计的问题时，你还有兴趣继续听课吗？（）A、当然有兴趣B、有点兴趣C、一般般D、没兴趣了12．你觉得你的语文老师的导入时间（）A、时间很长B、时间刚好C、时间太短了D、没有导入13．一般来说，语文老师的导入对你这堂课的学习有用吗？（）A、很有用B、有点用C、没变化D、说不准14．你认为，语文老师的导入跟所要学的课文内容有关系吗？（）A、很有关联B、有点联系C、很少联系D、没有关系15．当老师在导入时，你是否能猜到老师的目的？（）A、完全可以B、常常可以C、一般可以D、不能16．你希望你的老师有课堂导入吗？（）A、非常渴望B、希望有C、没有关系D、不希望，不要浪费时间，赶紧上课17．你有没有曾经向老师提出过参与导入的设计？（）A、常常B、有时候C、很少D、从不18．老师有没有找同学来配合他的导入：（）A、常常B、有时候C、很少D、从不19．你发现，在老师导入完时，同学们（）A、很有兴趣上课B、都在思考老师的问题C、还是吵吵闹闹D、没变化20．你认为现阶段语文课堂的主要缺点是（）A、课堂气氛不够活跃B、调动不起学生的积极性C、教学方法单一D、不知道“优化初中语文课堂提问艺术”的调查问卷（学生卷）1、课堂上老师提问时，你会主动回答吗？( )A经常B偶尔C不会2、你不主动回答问题的原因是？（可多选）( )A不知道正确答案B觉得难为情C对问题不感兴趣D问题太难3、当回答问题不准或者是回答不上来的时候，你希望教师怎么做？（可多选）( )A不再继续提问自己，提问别人B不再继续提问自己，由老师讲出答案C将问题再重述一遍，给点时间让自己思考继续回答D不断提示直到得出正确答案4、老师提问的类型（）A、只需回答“是”或“否”的问题B、可从文中直接找出相关语句进行回答的C、需从文中找到语句并进行自我思索、总结、概括得出答案5、教师提的大多数问题，答案是否只有一个（）。
课题前中后期调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的城市：____________________4. 您所在行业：____________________二、课题前期调查1. 您是否了解本次课题的研究背景和目的？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解2. 您认为本次课题的研究内容对您的工作或生活有何意义？（1）非常有意义（2）比较有意义（3）一般（4）不太有意义（5）完全没有意义3. 您认为以下哪些因素可能会影响课题的研究效果？（多选）（1）研究方法（2）研究数据（3）研究团队（4）研究经费（5）研究时间（6）其他____________________4. 您对本次课题的研究方法有何建议？____________________5. 您对本次课题的研究数据来源有何建议？____________________三、课题中期调查1. 您认为课题研究进展情况如何？（1）非常顺利（2）比较顺利（3）一般（4）不太顺利（5）非常不顺利2. 您认为课题研究过程中遇到的主要问题有哪些？（多选）（1）研究方法不合理（2）研究数据不足（3）研究团队协作不顺畅（4）研究经费不足（5）研究时间紧张（6）其他____________________3. 您对课题研究过程中遇到的问题有何建议？____________________4. 您认为课题研究取得的阶段性成果有哪些？____________________四、课题后期调查1. 您认为本次课题的研究成果对您的工作或生活有何实际应用价值？（1）非常有价值（2）比较有价值（3）一般（4）不太有价值（5）完全没有价值2. 您对本次课题的研究成果有何评价？____________________3. 您认为本次课题研究有哪些不足之处？____________________4. 您对课题研究的后续工作有何建议？____________________5. 您认为本次课题研究对您个人能力的提升有何帮助？____________________感谢您参与本次课题调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们更好地完成课题研究。
科研课题管理调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您的学历：（）本科（）硕士（）博士（）博士后（）其他4. 您所在单位：____________________5. 您所在部门：____________________二、科研课题管理现状6. 您所在单位对科研课题的管理方式是：（）集中管理（）分散管理（）混合管理7. 您认为当前科研课题管理的优点有哪些？（）____________________8. 您认为当前科研课题管理的缺点有哪些？（）____________________9. 您所在单位对科研课题的经费投入情况如何？（）充足（）一般（）不足10. 您认为科研课题经费的使用是否合理？（）非常合理（）较合理（）一般（）不合理（）非常不合理三、科研课题评价体系11. 您所在单位对科研课题的评价体系是：（）同行评议（）专家评审（）量化评价（）其他12. 您认为当前科研课题评价体系的优点有哪些？（）____________________13. 您认为当前科研课题评价体系的缺点有哪些？（）____________________14. 您认为科研课题评价体系是否应该引入第三方评价机构？（）是（）否四、科研课题合作与交流15. 您所在单位在科研课题合作与交流方面的情况如何？（）频繁（）偶尔（）很少16. 您认为当前科研课题合作与交流的不足之处有哪些？（）____________________17. 您认为如何提高科研课题合作与交流的效率？（）____________________五、科研人才队伍建设18. 您认为当前科研人才队伍建设的主要问题有哪些？（）____________________19. 您认为如何加强科研人才队伍建设？（）____________________20. 您认为科研人才的培养重点应放在哪些方面？（）____________________六、其他建议21. 您对科研课题管理还有什么其他建议或意见？（）____________________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们改进科研课题管理工作具有重要意义。
课题研究教师问卷调查表20份
课题研究教师问卷调查表
教师：
1．你喜欢教数学课吗？（）
2．你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？（）3．你是否觉得教数学是快乐的？（）
4．你创建师生关系温暖、友好、融洽的课堂教学环境吗？（ ) 5．作为一名数学老师，你的教学语言是怎样的?（）A．平淡 B．充满激情和诗意
C．很富有感召力 D．其他
6．你喜欢用多媒体进行教学吗？（）
7.你创建合作的课堂教学情境吗？ ( )
8．你认为自己的班级在数学课堂教学中：（）
A．学生主动学习，课堂气氛活跃
Ｂ．只要少部分学生课堂表现活跃
Ｃ．学生被动听课，几乎从不提问
Ｄ．学生被动听课，教师提出问题很少有人回答，课堂气氛沉闷Ｅ．其他
9.你认为小组合作，自主学习展示自己的课堂好吗？（）
10.你认为那种类型的数学教师受学生欢迎。
（）
A 严肃型
B 和蔼
型 C其他。
课题调查问卷范文模板
一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上4. 您所在的城市：（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市（）农村地区二、课题背景与目的请您根据以下描述，判断该课题是否符合您的关注点和需求。
1. 该课题关注的是我国（）领域的发展现状和问题。
（）经济（）社会（）教育（）科技（）文化（）其他（请说明：_________）2. 您认为该课题的研究对于我国（）方面具有重要意义。
（）政策制定（）产业发展（）社会进步（）科技创新（）文化传承（）其他（请说明：_________）三、调查内容1. 您对该课题的熟悉程度：（）非常熟悉（）比较熟悉（）一般（）完全不熟悉2. 您认为该课题中存在的主要问题有哪些？（可多选）（）政策问题（）技术问题（）管理问题（）资金问题（）人才问题（）其他（请说明：_________）3. 针对上述问题，您认为有哪些有效的解决方案？（可多选）（）政策支持（）技术创新（）管理优化（）资金投入（）人才培养（）其他（请说明：_________）4. 您认为以下哪些因素对该课题的发展具有关键作用？（可多选）（）政府政策（）市场需求（）技术创新（）人才储备（）资金支持（）其他（请说明：_________）5. 您认为该课题的研究对您个人或所在行业有哪些潜在影响？（）提高个人竞争力（）促进行业创新（）提升企业效益（）改善社会环境（）其他（请说明：_________）四、其他意见与建议请您在此处提出对该课题的任何其他意见或建议。
（）___________感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地开展课题研究，为我国（）领域的发展贡献力量。
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《小学低年级口语交际教学策略研究》调查问卷
一、调查背景和目的。
随着社会突飞猛进的发展，人们之间的交往越来越频繁，运用口语的机会也就越来越多，高效率的工作、学习，需要人们思维敏捷，需要尽快地交换信息，交流思想，提高口头交际能力就更显重要。
从我们的口语交际课堂，不难发现，仍有有相当数量的学生总是不善于清楚地、连贯地表达自己的意思，说出的话语无伦次，不着边际或不合情理，常缺少中心，用词不当，存在重复、间歇、脱节等现象。
还有少数学生往往不愿意发言，很少主动举手回答问题。
即使在被动点名后，往往也是显得局促不安，表意不明，更不要说把握机会积极参与口头交际能力的训练了。
这样，久而久之，他们的口头交际能力就会逐步削弱，在课堂中的主体地位也就不能充分地体现了。
那么口语交际在小学语文教师的心中到底是一个怎样的概念，口语交际教学应该如何开展，为此我对小学各年级的口语交际课堂教学现状情况进行了调查，以便进一步了解学生课堂口语交际的现状，找出其中存在的问题，为今后的教学提供参考，更好的提高学生的口语交际能力。
二、调查的对象。
我抽取学校1-3年级语文教师，以及抽取了二一班、三一班、三二班学生进行了随机调查，总人数达94人。
三、调查内容和方法调查内容：主要从中低段语文教师及学生对口语交际课堂教学方面进行调查，所有问卷均记真实姓名。
本次调查主要采用问卷调查法，在编制调查问卷前由语文教研组长袁彩霞牵头组织中低段语文教师参加的小型座谈会，了解小学中低段教师对口语交际教学的认识及自身的教学实践状况，在此基础上自编了《小学语文“口语交际”课堂教学现状教师调查问卷》和《小学语文“口语交际”课堂教学现状学生调查问卷》。
小学中低年级“口语交际”课堂教学研究教师调查问卷
单位：姓名：任教年级：教龄：
1、你对“口语交际”教学的意义有哪些认识？
2、您班上的学生上口语交际课情况如何?
3、你在日常的“口语交际”课堂教学实践中遇到的困难是什么？
4、在“口语交际”课堂教学中，你注重对学生的哪些方面进行培养？为什么？怎样培养的？请举例说说。
5、你对“口语交际”教学还存在哪些困惑？
6、您认为应当怎样提高学生的口语交际能力？
小学中低年级“口语交际”课堂教学研究学生调查问卷
1、你喜欢上语文口语交际课吗?（）
①喜欢②一般③不喜欢
2、课堂上，你积极思考老师提出来的问题吗？（）
①每次都思考②每次都不思考③有时思考，但要看老师提的是什么问题
3、每节课，你都会积极举手回答问题吗？（）
①积极回答问题②几乎不回答问题③
有时积极，有时不积极
4、每次老师提问题时，当老师的目光注意到你时，你会（）
①高兴，想得到回答问题的机会
②紧张，担心老师叫到我
③没感觉，因为我从不注意老师的眼神、老师从不叫我回答问题
5、你读了本好书或看了一部自己喜爱的动画片后，你一般会怎么做？（）
①很想与同学、小伙伴、父母或老师交流自己的感受
②只想告诉自己的父母
③不想告诉别人，只会默默地记在心里
6、你会将学班里发生的事告诉自己的父母或自己的朋友吗？（）
①经常②很少③从来没有告诉过
7、当你遇到高兴的或不高兴的事时，你会主动与别人交流吗？（）
①经常，并会倾听别人的想法②很
少③从来都不告诉别人
8、回答问题时，你最大的顾虑是什么？（）
①紧张②不能够将自己所想的表达清楚
③老师的批评与自我批评④同学的嘲笑
9、每次小组讨论时，你发表意见吗？（）
①从不②每次都发表③偶尔
10、你和同学们回答问题时，老师评价吗？（）
①每次都评价②不评价③有时评价
11、你回答问题时，老师打断你的发言吗？（）
①经常②从不③偶尔
调查结果分析
细读问卷我发现制约孩子们口语交际能力发展的因素有三：
一、家庭条件束缚孩子的发展。
农村的孩子大多条件差，极少数家长偶尔带孩子出去走走，但绝大部分家长以打工维持生计，从来没有带孩子出去转转。
孩子局限在家和学校这两点之间，视野受到了限制，自然接受信息的渠道就显得狭窄了。
而且孩子在家和爸爸妈妈交谈是用的都是方言，词汇难以有更深层次的积淀。
此外，电视成了孩子们生活学习之余的伙伴。
的确孩子的家长人在他乡，为生活所困，不得不全力以赴改善生活，生活的重担早就压得家长朋友喘不过气来。
而孩子只要不犯错就可以了，家长就是万事大吉了。
二、自信缺乏束缚孩子的发挥。
“你认为自己的口语交际能力如何？”班级中98%的孩子选择“一般”。
其余问题孩子们的答案都是模凌两可，否定自己的多，肯定自己的少。
俗话说得好：自信是成功的一半！孩子都不能很好的肯定自己谈何全面发展。
在平常的教学中，孩子们在交流中能以发表自己独有的见解，有的只是“人云亦云”。
即使有自己的见解，也不能很好的
表达出来。
一站起来就是面红耳赤的了。
而和老师交流就只剩下点头，摇头了。
口语的发展和提高自信将是一对隐形的翅膀。
三、行为习惯束缚孩子的交际。
口头禅、方言在日常生活中是孩子们形影不离的朋友。
孩子在学习交流中没能学会聆听，虽然我一直强调“学会聆听，也是一种美德。
既尊重了他人，也尊重了自己！”，可是收效甚微。
究其原因，孩子的行为习惯起到很大的诱因。
孩子在家庭，生活，朋友圈中耳濡目染接受的就是这样，在他们看来打断他人说话很平常，谁说的大声就是有理。
可是他们却不知道“有理不在声高”这句俗话的真谛。
这只是对班级中的现状进行简单的分析，情况不容乐观，这提醒我在进行教育教学中要扎扎实实地从本质抓起，才能收到成效。