《故都的秋》一等奖PPT课件

来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵所
牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到至
十分的秋意。
金
喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，用 石
素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之 为
闲，可抵十年的旧梦。
——周作人 开
情与景：
景物本来是没有感情的，作者带着某种
特定的感情来看景物，那么景物就染上了作
者的感情。感情的不同则对于同一景物的观 感也不相同。 本文可以说是“以情驭景”。 精
还要在学习中积累一些优美的句子（排比句）。
四、
延伸迁移秋何处
迁移：
新郑三中校园里的秋在哪里？请写上 1-3个句子，要求突出秋的特色。
老师的句子：
校园的秋，在办公楼前阵阵袭来的桂 花香中，在师生共赏《故都的秋》的课堂 上，在女老师随秋风飘舞的风衣上，在男 老师最近打起的红领带上。
结束语
故都的秋是一首诗，深沉而含蓄；故
故都的秋在小院中低矮的破屋内外,
在都市闲人的微叹互答里；
在
，Байду номын сангаас
在
。
在槐树落蕊的飞花梦里， 在秋果的每一丝微黄里； 在青天下驯鸽的飞声里； 在槐树叶底漏下的日光里； 在雨后的斜桥影里； 在秋蝉衰弱的残歌声里
故都的秋的特点是 清、静，悲凉（四个字）。
清在 秋色 （两个字）；
静在 秋声 （两个字）；
悲凉在几乎每一处景物上。
所
至 在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭异金
彩纷呈的菊花，想起钓鱼台婀娜修长的柳条，石
想起西山漫山遍野的红叶，想起玉泉万道金光为
的日出，想起潭柘寺来来往往的香客。
开
很喜欢这样的修饰语——品味语言
在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，
早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看
得的到飞声很。高从很槐高树的叶碧底绿，的朝天东色细，数听着得一到丝青一天丝下漏驯下鸽精诚
看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百 舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天
竞自由。（毛泽东《沁园春 长沙》）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜 甫《登高》）
精 诚 所
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“今 至
宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永 金
《雨霖铃》）
石
为
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开
归纳同学们学自习读目后标提出的问题 151、、、北分“方析故人五都秋幅的雨秋秋后景” 打图中 招“ 呼，故 在分都 文析” 中景指 有物哪必色里要彩？吗为？和什声 么（音写马的南 红特北超点之、，秋李感？震受（ 等祖白 问松 ）国杰的问秋）之美。 262、、为 倒分何 数析说第作“三者我段的以有感为 何情以 作蓝 用和色 ？作或 （者白 刘是色 培如者恒何为、以佳师情亚…杰…选、”？
来得静，来得悲凉。
（清冷、清幽、清闲，寂静， 悲凉）
二、
初步分析清静景
课文中写了哪五幅秋景图？请 分别用四个字概括。
秋晨静观（秋晨小院） 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉（闲话秋雨）
秋果胜景
在这五幅 图中，“清” 表现在哪里？ “静”表现在 哪里？
蓝朵 秋枣
清在：
淡青 绿布 微单 黄衣 的的 枣闲 子人
（柳白海松 燕杰等、问李）银。超等问）
3景、的作。者认为故都的秋之韵到底体现在哪里？ （3、好在在学何习处？中）培（养师我亚们杰对、文李字航等的问敏）感度和 4写、作作能者力感。情方面：作者为何赞美北国的秋，为
何要用“悲凉ht”tp:/一/ww词w.b？tdn作q.co者m/a的/yy感jtzx情sp/ 怎样？（李
索的感触来的。
作者自幼丧父，遍尝艰辛，后留学日本，饱受 屈辱，性格忧郁多愁，多有“临风殒泪，对月伤
我 情”式的才子风范。与同时代的鲁迅相比，郁达 介 夫更多的表现出的是诗人气质，浪漫情怀。他本 绍 身对秋有偏爱，写下了很多关于“秋”的作品： 作 《雁荡山的秋月》、《天凉好个秋》、《立秋之 者 夜》、《故都的秋》、《北平的四季》。
牵 碧碧绿 牛 绿的
花 的
的 天天色
蓝色
朵
鸽声
风雨声 人声
以动衬静
蝉声
钟声
声音
息衰扫驯 缓列弱帚鸽 慢索的声的 悠落蝉 飞 闲的声 声 的雨 声声 调
天天枯藤净净老沙沙树·昏秋鸦思，
破屋小小桥院流浓水茶人,家， 碧天古蓝道朵西黄风枣瘦,马。
作家只作爱家悲只凉偏之爱美
驯鸽夕鸣阳蝉西落下雨，,
槐蕊断铺肠地人,在快天乐涯人。在故都.
都的秋是一幅画，美丽而落寞；故都的秋 是一首歌，忧伤而苍凉；故都的秋是一杯
节
本文情与景的关系可以说是 个字）。
以情驭景
（四
清 作者的感情落寞悲凉。在感情的统率下，景和
感情协调，景的修饰语也和感情协调，如：租人
家一椽 破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向
院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，
听得到 天青下驯鸽的飞声……或在 壁破腰中，
对着象静喇叭似的牵牛花（朝荣）的 朵。 蓝
银超、王静、高鹏、李文剑等问）
一、
整体感知故都秋
“故都” 指哪儿
由
题
目
切
？ 故都的秋＝北平的秋
入
称为“故 都”，更带有
落日故园情
一种文化底蕴 和历史沧桑感，
故国不堪回首月明中
也包含有深切 的眷恋之情。
故垒萧萧芦荻秋
深受作者眷恋的“故都的秋”
中 有何特点？请找出全文的文眼句。 心
突
破
北国的秋，却特别地来得清，
SUCCESS
THANK YOU
•
天净沙
破屋小院浓茶, 碧天蓝朵黄枣, （秋色） 驯鸽鸣蝉落雨,槐蕊铺地, （秋声） 落寞人在故都.（情）
三、
悲凉情景深探究
对秋有如此萧索的感触，作者
你 是有辩解的，请找出倒数第三段
回 归
的中心句。
课 本
足见有感觉的动物，有情趣
的人类，对于秋，总是一样的能
特别引起深沉，幽远，严厉，萧
诚
一切景语皆情语
所
以我观物，故物皆着我之色彩。
至
小迁移：静夜四无邻，荒居旧业贫。
金
石
雨中 叶树，灯下白头人。
为
A、绿 B、红 C、 黄 D、青
开
凉 ”继
续 品 “ 悲
有同学问：情与景我能理解， 可是文中唯一的对话部分与作者 悲凉感情有关系吗？ 对话部分，请比较：
啊，天终于凉了！
唉，天可真凉了——
请根据课文内容仿写两个句子：
1934年7月，中国大地连年混战，民不聊 生，郁达夫本人也居无定所，颠沛流离，饱受人 生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的悲凉与 落寞已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的 感悟。
很喜欢这样的排比：
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的
芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜
月，潭柘寺的钟声。
精
诚
老师改为：