施家营小学常规管理实施方案

学校管理实施办法

威宁县盐仓镇施家营小学

教育教学工作目标管理实施办法（试行）

为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育进程，加强学校管理，规范办学行为，不断提高教育教学质量，办好人民满意的教育。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本校《教育教学工作目标管理实施办法》，作为治校之本、工作目标、考核奖惩的依据。

教育工作目标

与时俱进，开拓创新，以人为本，以培养学生学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存与发展的能力为目标。

办学特色

以最新教育理念为先导，以德育为核心，以严格科学的管理为保证，把从未开展的教研工作以“零”开好端，起好步。

一、领导工作管理

学校的管理与决策，全面实行集体领导、会议决策制度，坚持民主集中制原则，群策群治，坚持工效挂钩原则，全面实行校务公开的民主监督制度。

（一）决策机构

1、学校设立由主要行政领导组成的行政会议，作为学校最高决策机构和指挥中心，实行校长负责、会议决策、分工合作、责任到人的制度。校级领导及其以下各职能部门负责人的分工、职责由校长安排协调。学校重大事务必须由行政会议研究决定。建立行政会议制度，每周一召开行政会议和教职工大会，总结回顾上周工作情况，研讨本周工作方向，决策本周重大事务。

2、学校设立校务委员会，各成员分工明确、责任到人、各司其职、各负其责，既分工又协作，学校教育教学工作及其他相关事务，由校务会讨论定夺。

（二）行政领导及职责

刘文艺（党支部书记、校长）：主持学校全面工作（党务工作），指导行政班子工作方向。

高光凤(校长助理)：营养餐分管领导，协助校长工作。

李良义(学校副校长);协助校长工作，主抓学校教育教学，指导学校教学教研，

施鹏(学校副校长): 协助校长工作，在校长领导下分管安全卫生工作，直管警务室.门卫工作；生均公用经费报账审核工作；学校财产管理，教师住房安置工作；营养餐出纳；学校整脏治乱工作。

卯时文（教导主任）：协助校长工作，负责学校教务工作，指导督查教研工作，主抓教学常规管理，负责班主任管理与考评、统考、评比、竞赛、教科书订购与发放等工作.招生工作；中小继教工作；营养餐会计工作；计生工作、义务教育均衡发展（整班交接）工作。

邓兴芹（报账员）：协助校长工作，负责学校财务后勤工作.营养餐采购工作

刘敏（办公室主任兼团支部书记）办公室主要负责人. 协助校长工作，协助教务处搞好微机室轮班工作；协助党支部委员会做好宣传工作，中职招生专干.团支工作，营养餐采购员.

罗忠建:总务工作,负责学校总务后勤保障工作，善于发现学校诸方面问题并及时反馈意见和建议,负责食堂安全卫生工作,营养餐出入库工作台账登记等,协助财产管理工作、实验室工作。彭小娟（少先队大队辅导员）：负责少先队大队工作，主持升旗仪式，协助党团工作，办公

室工作，分管德育工作。

（三）行政领导的履职及考核与奖惩

1、各位行政领导必须以高度的责任心各司其职、各负其责。在全面管理工作中目标一致、团结协作，做到正职不揽权、副职不争权，严禁互相猜疑、相互拆台、推诿扯皮、勾心斗角、拉帮结派。每月至少做一至二件关于学校管理的实事，善于发现、研究、解决问题，在每周例会上必须就本人分管工作详细、认真结合实际创新性的安排布署好自己的工作，接受全体教师监督。

2、每周一升旗仪式由上周值周领导作国旗下讲话，全面总结上周情况，安排本周工作。

3、行政会议每期对各行政领导履职情况量化评分，综合考核鉴定，具体量化标准为：

①每学期满分为100分。

②全期出满勤者记20分，每旷工一节扣5分，事假一节扣3分，迟到一次扣2分，扣完为止。

③参加每次行政会议记20分，无故不参加一次扣10分，扣完为止。

④每次根据行政会议安排，切实完成工作任务记30分，无特殊原因，有一项任务未按时完成记10分，推诿扯皮，拒不完成记0分。

⑤每月为学校管理做一件实事记5分，记满30分为限（有记录等印证材料）。

⑥在召开教工会前提前泄露行政会议内容或对外作反面宣传证据确凿者每次扣20分。

⑦量化评分与奖金挂钩，每期达90分者，享受相关津贴的100%，每差1分，从应享受奖金中扣除20元，低于70分者，取消所有奖金，并上报处理。

4、学校行政领导每期由全体教师民意测验一次，接受全体教师监督，对教职工反映异常强烈、问题较多、非常不满的领导取消所有补贴，并上报上教育管理中心请求处理。

（四）教师队伍管理

1、填好《专任教师花名册》，填写《教师基本情况表》，掌握教师基本信息，了解其工作、学生、生活情况。

2、搞好教师校本培训，通过“师德师风”大教育等活动，提高师德水平，通过教研活动，借“新教材大练兵”巩固教师专业知识及驾驭教材、课堂的能力，提高教学业务水平。

3、鼓励教师参加在职学历提升培训，提高学历合格率。

4、尽所其能，关爱外地特岗教师、安置好、培训好、管理好、使用好“特岗”教师，选拔部分优秀“特岗”教师作为中层领导，参与学校管理。

二、德育工作管理

德育是学校工作的核心，是教育教学工作的生命线，为确保综合育人质量的提高，体现办学宗旨与教育目标，必须坚定不移地把德育摆在学校工作的首位，狠抓落实。坚持教书育人、管理育人、服务育人，持之以恒地将德育融入学校教育教学的全过程。

（一）加强领导德育管理

1、领导必须把坚定的政治思想建设摆在首位，不断提高政治思想素质，忠诚于党和人民的教育事业，切实做好管理育人工作。

2、不断加强自身品质修养，端正领导作风、工作作风、生活作风。

3、恪守“教师从教行为规范”，加强职业道德修养，以身作则、率先垂范、时时处处堪为教师的表率、学生的楷模。

4、领导必须团结协作、目标统一、求同存异、个人利益坚决服从集体利益，时刻从全局利益出发说话办事，杜绝有损学校声誉的言行发生。

5、社会生活中模范遵纪守法、遵守社会公德，做群众的表率。

（二）加强教师德育（师德师风建设）工作管理。