第三章第一节第六课时《视频信息加工》
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
讲解视频概念
师：那么如何制作一个视频？那我们来学习一个视频制作工具的使用，它是windows自带的工具——movie maker（利用投影仪讲解movie maker的使用）。
教师操作
利用movie maker制作视频，特别强调如何制作片头片尾、音频、解说。
师：接下来请同学们创作作品，还是围绕“我心目中的校园”这一主题进行创作，注意我们这次采取小组合作式完成作品，每小组中同学的“我心目中的校园”可能不同，把它们组合在一起，就形成了“我心目中的校园”的视频。
2.在作品的相互评价中，培养学生合作意识；
教学重点、难点
一、重点
使用windows系统自带的视频加工软件movie maker进行视频合成、加工。
二、难点
熟练制作一个视频。
教学方法
教师讲授，任务驱动，小组合作探究。
教具准备
课件
教 学环节
个性化批注
【新课导入】
播放一首mtv歌曲《北京欢迎你》。
师：《北京欢迎你》这首mtv歌曲中每个明星演唱的画面都是先釆集好了的视频，然后运用釆集到的视频信息通过视频加工软件制作完成，让我们感受到了蒙太奇的艺术魅力，今天，就让我们一起来学习什么是视频！
学生：交流、合作创作
教师：巡视、指导
学生：欣赏、评价其他同学的创作作品
【课堂作业】
利用movie maker，围绕“我心目中的校园”这一主题进行创作，完成一个视频。
【课堂小结】
1.什么是视频，视频采集的主要方式；
2.学会运用movie maker软件制作简单的视频。
板书设计：
教后反思：
本节课通过交流与合作方式让学生体会合作创作带来的快乐，让每位学生体经验，激发学生的创作兴趣。
教学目标
一、知识与技能：
1.了解视频信息的获取及其存储格式；
2.了解视频采集的主要方式；
3.学会运用movie maker软件制作简单的视频。
二、过程与方法：
1.培养学生探究学习的能力，通过学习能对视频信息进行简单的加工处理；
2.能对自己和他人的创作过程和作品进行认真评价；
三、情感态度与价值观：
1.通过对视频信息的剪辑、加工，培养学生对视频制作的兴趣；
教学时间
年 月 日 第 周 星期 累计节
教学内容
《视频信息加工》
教材分析
本节课内容为上海科技教育出版社出版的《信息技术基础》（必修）第三章第一节第六课时的内容。这一小节内容是信息技术基础中的重点章节，而前面所学习需要加工的信息都是静态的，但视频不但有声音还有画面，能激发学生的学习兴趣，给学生强烈的新鲜感和独特的视觉冲击，学会制作视频也能提高学生的信息素养。
【新课讲解】
师：同学们，你们还记得2008年9月25日是什么日子吗？
生：回答
师：那你们记得翟志刚、刘伯明……（三位航天英雄的名字还没说完）
生：是“神七”发射升空的日子
师：对，是“神七”发射升空的日子，下面让我们重温一下“神七”发射升空的画面好不好?
（利用投影仪播放“神七”报道短片的视频）
教师：(2分钟后)今天我们要学习的是视频信息的加工，你们知道什么是视频吗？
师：那么如何制作一个视频？那我们来学习一个视频制作工具的使用，它是windows自带的工具——movie maker（利用投影仪讲解movie maker的使用）。
教师操作
利用movie maker制作视频，特别强调如何制作片头片尾、音频、解说。
师：接下来请同学们创作作品，还是围绕“我心目中的校园”这一主题进行创作，注意我们这次采取小组合作式完成作品，每小组中同学的“我心目中的校园”可能不同，把它们组合在一起，就形成了“我心目中的校园”的视频。
2.在作品的相互评价中，培养学生合作意识；
教学重点、难点
一、重点
使用windows系统自带的视频加工软件movie maker进行视频合成、加工。
二、难点
熟练制作一个视频。
教学方法
教师讲授，任务驱动，小组合作探究。
教具准备
课件
教 学环节
个性化批注
【新课导入】
播放一首mtv歌曲《北京欢迎你》。
师：《北京欢迎你》这首mtv歌曲中每个明星演唱的画面都是先釆集好了的视频，然后运用釆集到的视频信息通过视频加工软件制作完成，让我们感受到了蒙太奇的艺术魅力，今天，就让我们一起来学习什么是视频！
学生：交流、合作创作
教师：巡视、指导
学生：欣赏、评价其他同学的创作作品
【课堂作业】
利用movie maker，围绕“我心目中的校园”这一主题进行创作，完成一个视频。
【课堂小结】
1.什么是视频，视频采集的主要方式；
2.学会运用movie maker软件制作简单的视频。
板书设计：
教后反思：
本节课通过交流与合作方式让学生体会合作创作带来的快乐，让每位学生体经验，激发学生的创作兴趣。
教学目标
一、知识与技能：
1.了解视频信息的获取及其存储格式；
2.了解视频采集的主要方式；
3.学会运用movie maker软件制作简单的视频。
二、过程与方法：
1.培养学生探究学习的能力，通过学习能对视频信息进行简单的加工处理；
2.能对自己和他人的创作过程和作品进行认真评价；
三、情感态度与价值观：
1.通过对视频信息的剪辑、加工，培养学生对视频制作的兴趣；
教学时间
年 月 日 第 周 星期 累计节
教学内容
《视频信息加工》
教材分析
本节课内容为上海科技教育出版社出版的《信息技术基础》（必修）第三章第一节第六课时的内容。这一小节内容是信息技术基础中的重点章节，而前面所学习需要加工的信息都是静态的，但视频不但有声音还有画面，能激发学生的学习兴趣，给学生强烈的新鲜感和独特的视觉冲击，学会制作视频也能提高学生的信息素养。
【新课讲解】
师：同学们，你们还记得2008年9月25日是什么日子吗？
生：回答
师：那你们记得翟志刚、刘伯明……（三位航天英雄的名字还没说完）
生：是“神七”发射升空的日子
师：对，是“神七”发射升空的日子，下面让我们重温一下“神七”发射升空的画面好不好?
（利用投影仪播放“神七”报道短片的视频）
教师：(2分钟后)今天我们要学习的是视频信息的加工，你们知道什么是视频吗？