第二单元小结
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识梳理
知识梳理
突破讲解
例1 二年级一班参加运动会入场仪式，排成了一个正方形的方阵，最外
层一圈的人数为20人，这个方阵每边有多少人？这个方阵共有多少人？ 思路分析：第一步去掉站在正方形方阵四个角上的同学，还剩20-4=16 （人）;第二步把16平均分成4份，正方形方阵每条边上有4人（不包括站在角
上的同学）;第三步把站在正方形方阵四个角上的同学补上，正方形方阵每条
边上共有6人。
规范解答：
20-4=16（人） 16÷4=4（人） 4+2=6（人） 6×6=36（人） 答：这个方阵每边有6人，共有36人。 解题宝典：正方形方阵的特点：（1）正方形方阵中，每行的人数与行数 相等；（2）正方形方阵每条边的人数=最外圈的人数÷4+1；（3）正方形方阵 的总人数=每条边的人数×边数。
突破讲解
例2 小马、小立和小雨三人从郊区打车到市区去办事，坐车前三人商量
好出一样多的车费。到达市中心后，小马拿出10元，小雨拿出14元，小立还没 来得及拿钱，司机说：“钱够了。”那么小立应给小马和小雨各多少钱，三人 出的车费一样多？ 思路分析：根据小马和小雨拿出的钱，可以算出车费的总钱数，把车费按 三人平均分，可求出每人应付的钱，再看小马和小雨多拿出多少钱，就是小立
要分别给他们的钱。
规范解答： 10+14=24（元） 24÷3=8（元） 10-8=2（元） 14-8=6（元） 答：小立应给小马2元，给小雨6元，三人出的车费才一样多。 解题宝典：解决此题的关键是要算出平均每人应付的车费钱数，即： 10+14=24（元），24÷3=8（元）；再比较算出小立应分别给小马和小雨的钱 数，即10-8=2（元），14-8=6（元）。
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突破讲解
例1 二年级一班参加运动会入场仪式，排成了一个正方形的方阵，最外
层一圈的人数为20人，这个方阵每边有多少人？这个方阵共有多少人？ 思路分析：第一步去掉站在正方形方阵四个角上的同学，还剩20-4=16 （人）;第二步把16平均分成4份，正方形方阵每条边上有4人（不包括站在角
上的同学）;第三步把站在正方形方阵四个角上的同学补上，正方形方阵每条
边上共有6人。
规范解答：
20-4=16（人） 16÷4=4（人） 4+2=6（人） 6×6=36（人） 答：这个方阵每边有6人，共有36人。 解题宝典：正方形方阵的特点：（1）正方形方阵中，每行的人数与行数 相等；（2）正方形方阵每条边的人数=最外圈的人数÷4+1；（3）正方形方阵 的总人数=每条边的人数×边数。
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例2 小马、小立和小雨三人从郊区打车到市区去办事，坐车前三人商量
好出一样多的车费。到达市中心后，小马拿出10元，小雨拿出14元，小立还没 来得及拿钱，司机说：“钱够了。”那么小立应给小马和小雨各多少钱，三人 出的车费一样多？ 思路分析：根据小马和小雨拿出的钱，可以算出车费的总钱数，把车费按 三人平均分，可求出每人应付的钱，再看小马和小雨多拿出多少钱，就是小立
要分别给他们的钱。
规范解答： 10+14=24（元） 24÷3=8（元） 10-8=2（元） 14-8=6（元） 答：小立应给小马2元，给小雨6元，三人出的车费才一样多。 解题宝典：解决此题的关键是要算出平均每人应付的车费钱数，即： 10+14=24（元），24÷3=8（元）；再比较算出小立应分别给小马和小雨的钱 数，即10-8=2（元），14-8=6（元）。