团队意识及协作能力调查问卷
学生集体意识的调研报告
学生集体意识的调研报告
《学生集体意识的调研报告》
调研目的：了解学生在集体活动中的意识形态和行为特征，为提高学生团队凝聚力和协作能力提供参考依据。
调研对象：某市某中学部分学生
调研方法：问卷调查和访谈
调研内容：
1. 关于学生对集体的认识和看法
通过问卷调查发现，大多数学生认为集体是团结、凝聚力强的群体；部分学生认为集体是束缚个性的群体。
2. 学生在集体中的行为表现
在访谈中，部分学生表示自己在集体活动中会更愿意迎合集体的意见，不愿冒险尝试新事物或提出不同意见。
3. 对学生集体意识的培养和引导
大部分学生认为学校应该通过活动和课程引导学生培养团队合作意识和集体荣誉感，强化学生对集体的认同和责任感。
调研结论：
1. 学生集体意识整体较为正面，但存在个别学生缺乏团队意识
和个性表达欠缺的情况。
2. 学校需要多方面引导学生树立正确的集体意识，强化个体在集体中的自我价值感，并提倡个性与团队精神的平衡发展。
3. 学校在集体活动策划时，应该充分考虑学生的需求和特点，引导学生参与更多的团队合作活动，提升学生的集体凝聚力和协作能力。
调研建议：
1. 学校可以通过设置专门的团队活动课程或课外团体活动来引导学生培养团队合作意识。
2. 学校可以加强对学生的心理辅导工作，鼓励学生勇于表达自己的看法，增强个体在集体中的自信心。
3. 学校可以组织更多的团队活动，并创造积极的集体氛围，加强学生对集体的认同和荣誉感。
总结：学生集体意识的培养不仅需要学校的引导和培养，也需要学生自身的努力和成长。
希望学校和学生一起努力，共同营造积极向上、团结协作的校园氛围。
对干部能力的调查问卷模板
尊敬的干部：您好！为了全面了解我单位干部队伍的能力状况，进一步优化干部选拔任用和培训工作，提高干部队伍的整体素质，我们特开展此次干部能力调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作、提升干部能力具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）25岁以下（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 您的学历：（1）高中及以下（2）大专（3）本科（4）硕士及以上4. 您所在的部门：______________________________二、干部能力评估1. 领导能力（1）组织协调能力（2）决策能力（3）沟通能力（4）激励能力（5）团队建设能力（6）创新能力请在以下选项中选择您认为最符合的描述：（1）很强（2）较强（3）一般（4）较弱（5）很弱2. 业务能力（1）专业知识（2）业务技能（3）解决问题能力（4）执行力（5）创新意识请在以下选项中选择您认为最符合的描述：（1）很强（2）较强（3）一般（4）较弱3. 应变能力（1）应对突发事件能力（2）应对压力能力（3）适应新环境能力（4）调整心态能力请在以下选项中选择您认为最符合的描述：（1）很强（2）较强（3）一般（4）较弱（5）很弱4. 团队协作能力（1）与同事协作能力（2）与上级沟通能力（3）与下级沟通能力（4）跨部门协作能力请在以下选项中选择您认为最符合的描述：（1）很强（2）较强（3）一般（4）较弱（5）很弱（1）服务群众意识（2）服务企业意识（3）服务大局意识请在以下选项中选择您认为最符合的描述：（1）很强（2）较强（3）一般（4）较弱（5）很弱三、培训需求1. 您认为在哪些方面需要加强培训？（1）领导能力（2）业务能力（3）应变能力（4）团队协作能力（5）服务意识（6）其他（请说明）：______________________________ 2. 您希望采用哪种培训方式？（1）课堂讲授（2）案例分析（3）实践操作（4）网络培训（5）其他（请说明）：______________________________ 3. 您希望培训时间安排在何时？（1）工作日晚上（2）周末（3）工作日白天（4）其他（请说明）：______________________________四、其他建议请您在此处提出对干部队伍建设的其他建议或意见：______________________________再次感谢您的参与和支持！祝您工作顺利！[单位名称][问卷填写日期]。
团队协作与沟通能力培养效果评估工作总结
团队协作与沟通能力培养效果评估工作总结一、引言在现代社会中，团队协作与沟通能力被认为是成功的关键因素之一。
为了培养员工的协作与沟通能力，我所在的组织开展了一项培训计划，并进行了有效性评估。
本文将对此次评估工作进行总结。
二、培训计划概述我们的培训计划旨在提高员工的团队协作和沟通能力，具体包括以下几个方面：团队意识的培养、沟通技巧的提升、冲突解决能力的加强以及团队合作的实战演练。
此外，我们还邀请了专业的培训师进行培训，以确保培训质量。
三、培训效果评估方法1. 问卷调查：我们设计了一份问卷，包含了多个维度的评价指标，如团队协作能力、沟通技巧等。
问卷采用了五级评分制，员工能够根据评分标准自行评价，并提供自己的意见和建议。
2. 实地观察：我们派遣了专门的观察员，对员工在培训结束后的工作中的协作和沟通情况进行观察。
观察员采用无干预的方式，仅进行记录和统计，以保证观察结果的客观性。
四、培训效果评估结果1. 问卷调查结果显示，在培训前，员工的团队协作和沟通能力普遍较弱，得分集中在3分左右；而经过培训后，员工的得分普遍提升至4分以上，其中有超过50%的员工达到了4.5分以上。
这说明培训计划对员工的团队协作和沟通能力产生了积极的影响。
2. 实地观察结果显示，在培训前，员工的团队协作常常出现信息沟通不畅、合作配合不够默契等问题；而在培训后，员工之间的协作情况明显改善，沟通更加顺畅，团队合作氛围更加融洽。
观察结果与问卷调查结果相一致，进一步证实了培训效果的有效性。
五、培训效果原因分析1. 专业培训师：培训师具备丰富的培训经验和专业知识，能够针对不同员工的需求进行个性化的指导，提高培训的针对性和有效性。
2. 实战演练：培训计划设计了一系列实战演练，使员工在模拟场景中锻炼协作和沟通能力，增强了他们在实际工作中的应对能力。
3. 反馈机制：通过问卷调查和实地观察，员工可以及时了解自己的不足之处，并得到相应的培训反馈和指导。
这种反馈机制有助于员工的自我反思和提升。
幼儿合作意识水平评价表
幼儿合作意识水平评价表幼儿合作意识水平评价表导言：幼儿期是孩子认知和社交发展的关键时期，而合作意识是其中一个重要的方面。
幼儿合作意识的发展对于其社交能力、情绪管理和解决问题的能力都有着深远影响。
为了更好地了解幼儿的合作意识水平，评估工具是必不可少的。
本文将介绍一种幼儿合作意识水平评价表，以便家长和教育者能够更全面地了解幼儿的合作能力和发展需求。
评价表结构：一、评估背景和基本信息1. 评估目的：明确评估幼儿的合作意识水平的目的和意义。
2. 幼儿基本信息：包括尊称、芳龄、性别、所在学校或幼儿园等基本信息。
二、合作意识评估维度1. 合作态度：评估幼儿对合作的积极态度，包括乐意与他人合作、分享和帮助他人的意愿等。
2. 合作参与：评估幼儿在合作活动中的主动参与程度，包括积极提出建议、愿意分担任务、愿意与他人协商等。
3. 团队协作：评估幼儿在小组或团队中的协作能力，包括倾听他人观点、尊重他人决策、共同解决问题等。
4. 解决冲突：评估幼儿在合作中解决冲突的能力，包括倾听对方观点、表达自己的想法、寻求妥协等。
三、评估工具和方法1. 观察法：评估者通过观察幼儿在合作活动或社交情境中的表现，记录幼儿的合作行为和态度。
2. 问卷调查：评估者可以向幼儿或父母发放问卷，了解幼儿的合作意识水平和相关情况。
3. 访谈法：评估者可以与幼儿进行一对一的访谈，深入了解幼儿的合作经验和观念。
四、评估结果和解读1. 数据统计与分析：根据收集到的评估数据，进行统计和分析，得出幼儿的合作意识水平。
2. 结果解读：根据评估结果，指导家长和教育者对幼儿的合作能力和发展需求进行解读和理解。
3. 个体报告：向家长提供个体的评估报告，并根据评估结果提供针对性的建议和指导。
个人观点和理解：幼儿期是孩子社交意识和合作能力发展的关键时期。
通过评估幼儿的合作意识水平，我们可以更好地了解幼儿在合作中的表现和需求，提供有针对性的教育和支持。
在评估中，观察法和问卷调查是常见的评估方法，但其结果仍需结合幼儿个体的实际情况进行解读。
【调研问卷模板】大学生对团队精神的认识和理解的调查
【调研问卷模板】大学生对团队精神的认识和理解的调查为深入了解大学生团队精神状况，以更好地培养大学生的团队精神，而展开调查。
非常感谢您在百忙中抽出时间填写此问卷，给我提供宝贵的信息。
1. 您的性别？男女2. 您的年级？大一大二大三大四3. 您是否经常参加团体性活动？热衷参加偶尔参加不喜欢参加4. 您加入过几个团体性活动？1-2 个3-4个4个以上没有参加过5. 您选择参加学生团队的原因是什么？（多选）个人兴趣爱好所在该学生团队影响力大，大家都说好结交朋友，培养团队精神提高自身能力打发时间其他6. 您清楚团体和群体的区别吗？清楚不清楚一般没区别7. 老师给予的任务对于您来说很困难，您希望怎样去完成？等别人去完成和同学一起完成独立完成8. 在您参加过的团体活动中，您的队友有困难时，您是否有主动帮助过他？有没有偶尔9. 您认为当今社会对大学生团队精神的要求是团队精神已经成为大学生不可或缺的素质之一需要具备一定的团队意识没有特别的要求，可有可无10. 您认为团队精神在哪个领域比重大（多选）学习领域生活领域工作领域科研领域11. 您对于参加过的团队的满意程度很满意大部分满意，小部分不满意小部分满意，大部分不满意很不满意12. 下列哪些是您所在团队所具备的（多选）团队的图标团队的旗帜团队的口号团队的服装团队的章程团队的工作理念团队的歌曲团队的目标团队的活动13. 您认为团队精神有什么功能？（多选）凝聚功能激励功能控制功能目标导向功能没什么功能14. 您认为在当今社会强调团队精神是否会吃亏？会不会是情况而定15. 您认为哪项是影响团队精神的重要因素团队文化团队目标团队领导者其他16. 您对于团队精神的理解是（多选题）大局意识、协作精神和服务精神的集中体现牺牲小我，完成大我利用别人来帮助你做到你一个人不能做到的事情，同时也要适度的给别人利用一下。
团队合作调查问卷
团队合作调查问卷篇一：团队成员合作意识调查问卷德信诚培训网团队成员合作意识调查问卷促进团队协作的三个重要步骤：1.建立共同的愿景(1)如果你是团队管理者，提出几项能够激发团队成员积极性的发展目标，并征询员工的意见。
(2)如果你是普通员工，可向管理者建议制定出明确而又鼓舞人心的发展目标。
2.鼓励员工积极参与团队讨论(1)公开讨论(2)小组讨论(3)巡回式讨论(4)观摩式讨论德信诚培训网3.激发员工的创造性思维(1)快速头脑风暴。
即“爆玉米花”式。
(2)慢速头脑风暴。
即在深思熟虑基础上的想法，其想法质量相对较高。
团队在作出重大决策时，要尽可能让所有成员达成共识。
为了在团队内部达成共识，可采取如下三个步骤：1.缩减备选方案的数量可让团队成员制定出特定的标准进行比较，从而对备选方案进行筛选。
或者多轮投票，每轮投票过半的才可继续保留。
2.进行民意调查，如备以下几个选项：A.我愿意接受这项方案。
B.我承认这项方案是一种相对不错的解决方式，但是我并不十分满意。
C.我不是很赞同这项方案，也认为有必要解释一下理由，但是我又不愿意去花费一些时间和精力来阻止这项方案的实施。
D.我反对这项方案，并且将尽力阻止它的实施。
E.我认为团队成员坚决不可以在这一方案上达成共识，为此我会想出更多的办法来影响其他员工的决定。
3.确定员工职责最后，当团队内部终于达成共识时，让所有成员认真思考一下，为了很好地实施决策方案，每个人应该怎么做，应该负有什么样的责任。
篇二：团队意识及协作能力调查问卷团队意识及协作能力调查问卷1.在你和小组成员合作时:A与人合作的态度诚恳,也积极协助及支持他人,顺利完成工作B与人合作的态度良好,常常支持他人,顺利完成工作.C能够与人合作,提出协作D未能与组员充分合作,影响全体的工作2.对于小组约定的会议:A准时出席小组会议.愿意迁就全体决定的会议时间B准时出席大部分的小组会议C间或缺席会议,间或会迁就整体协定的会议时间D甚少出席会议,或经常迟到早退.会上,未能集中精神3.对于小组安排的工作:A工作尽心尽职,无需催促,就能完成负责的工作B工作有一定的素质量,并能准时完成工作C尚算负责,工作虽间或延迟,但无碍整体进度,而工作质量,仍须改善D往往依赖他人,也未能按工作进度完成任务4.对于小组其他成员发表与自己不同意见时:A耐心凝听他人的意见,鼓励及支持新意见.尊重整体的决定,依照协定办事B会凝听别人的意见,也会支持他人的新意见.能遵从整体的决定及协议办事. C不会干预他人发言,也不抵抗他人的建议,行事大致依从整体的决定. D不会理会他人的意见,行事往往只按个人喜好及决定.5.你认为一个好的团队管理者的最主要特点是什么？A人际交往能力和交际常识B团队工作经验C能带动他人完成共同的工作目标D个人才干和人格魅力6你认为管理人员能否不做任何说明就让员工去干某项工作？A绝对不能，一定要说明理由，否则不服从B可以接受。
学生积极沟通调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解同学们在校园生活中的沟通状况，提高我们的沟通能力和团队协作水平，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进工作、提升服务质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）大一（）大二（）大三（）大四3. 专业：______________________________4. 学号：______________________________二、沟通意识与态度1. 您是否认为良好的沟通能力对学习和生活非常重要？（）非常同意（）同意（）一般（）不同意（）非常不同意2. 您在遇到问题时，是否会主动寻求他人帮助？（）总是（）经常（）偶尔（）很少（）从不3. 您认为自己的沟通能力如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差4. 您是否愿意参加与沟通相关的培训或讲座？（）非常愿意（）愿意（）一般（）不愿意（）非常不愿意三、沟通方式与技巧1. 您在日常生活中主要通过哪些方式与他人沟通？（）面对面交流（）电话（）短信（）网络聊天（）其他__________2. 您认为以下哪些沟通技巧对您来说很重要？① 倾听能力② 表达能力③ 非语言沟通④ 情绪管理⑤ 问题解决能力⑥ 团队协作能力（）① （）② （）③ （）④ （）⑤ （）⑥3. 您是否了解一些有效的沟通技巧？（）非常了解（）了解（）一般（）不太了解（）完全不了解4. 您认为以下哪些因素会影响沟通效果？① 沟通环境② 沟通双方的情绪③ 沟通内容④ 沟通方式⑤ 沟通双方的信任度⑥ 其他__________四、沟通困惑与需求1. 您在沟通中遇到过哪些困难？① 语言表达不清② 倾听能力差③ 情绪管理困难④ 团队协作能力不足⑤ 其他__________2. 您希望通过哪些途径提高自己的沟通能力？① 参加沟通培训② 加入沟通社团③ 阅读相关书籍④ 寻求专业人士指导⑤ 其他__________3. 您认为学校在培养学生沟通能力方面可以提供哪些支持？① 开设沟通课程② 组织沟通活动③ 邀请专业人士进行讲座④ 建立沟通平台⑤ 其他__________感谢您参与本次调查问卷！您的反馈将有助于我们更好地了解学生需求，为提高校园沟通氛围贡献力量。
团队协同效能评估报告与改进建议及团队协作能力提升效果评估及团队协同效能
团队协同效能评估报告与改进建议及团队协作能力提升效果评估及团队协同效能评估报告与改建议团队协同效能评估报告1. 介绍在当今竞争激烈的商业环境中，团队协作能力对于组织的成功至关重要。
本文旨在评估团队协同效能，并提供改建议以提升团队协作能力。
2. 评估方法为了准确评估团队协同效能，我们采取了以下方法：a) 问卷调查：我们向团队成员发放了一份匿名的问卷，以了解他们对团队协同效能的主观感受。
b) 观察和记录：我们对团队的工作流程和沟通方式进行了观察，并记录其中的问题和改进建议。
c) 数据分析：通过收集并分析团队的工作成果和绩效指标，我们可以确定团队的协同效能水平。
3. 评估结果根据我们的评估，团队的协同效能存在以下问题：a) 沟通不畅：团队成员之间的信息交流不够及时和清晰，导致误解和冲突的发生。
b) 缺乏协作精神：团队成员往往只关注自己的利益，而忽视整个团队的目标。
c) 缺乏有效的决策机制：团队在面对问题和做出决策时，缺乏明确的流程和方法。
4. 改进建议为了改善团队的协同效能，我们提出以下建议：a) 加强沟通：团队应当建立明确的沟通渠道，采用适当的沟通工具，并及时分享信息和意见。
b) 培养协作精神：鼓励团队成员互相支持和合作，倡导团队共同目标的意识。
c) 设立决策机制：建立明确的决策流程，并确保团队成员都了解和遵守这些决策流程。
团队协同效能提升效果评估1. 介绍为了评估团队协同效能提升的效果，我们对改进建议进行了实施，并进行了进一步的评估。
2. 评估方法为了准确评估团队协同效能的提升效果，我们采取了以下方法：a) 问卷调查：我们再次向团队成员发放了一份匿名的问卷，以了解他们对改建议的感受和团队协同效能的变化。
b) 反馈会议：我们组织了一个反馈会议，邀请团队成员分享他们在改变过程中的体验和观察。
c) 数据分析：通过收集并分析团队的工作成果和绩效指标，我们可以评估团队协同效能的提升情况。
3. 评估结果根据我们的评估，团队的协同效能提升效果如下：a) 沟通明确：团队成员之间的信息交流更加及时和清晰，减少了误解和冲突的发生。
干部测评调查问卷模板
尊敬的测评对象：您好！为了全面了解干部在日常工作中的表现，进一步加强干部队伍建设，提高工作效率，现开展干部测评调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名）2. 您的部门：（请填写所在部门）3. 您的职务：（请填写职务）4. 您的工龄：（请填写工作年限）二、干部能力测评1. 领导能力（1）组织协调能力：（1分非常差 - 5分非常优秀）（2）决策能力：（1分非常差 - 5分非常优秀）（3）沟通能力：（1分非常差 - 5分非常优秀）（4）激励能力：（1分非常差 - 5分非常优秀）2. 业务能力（1）专业知识掌握程度：（1分非常差 - 5分非常优秀）（2）工作技能水平：（1分非常差 - 5分非常优秀）（3）创新能力：（1分非常差 - 5分非常优秀）（4）执行力：（1分非常差 - 5分非常优秀）3. 综合能力（1）团队协作能力：（1分非常差 - 5分非常优秀）（2）应变能力：（1分非常差 - 5分非常优秀）（3）学习成长能力：（1分非常差 - 5分非常优秀）三、干部作风测评1. 工作态度（1）责任心：（1分非常差 - 5分非常优秀）（2）积极性：（1分非常差 - 5分非常优秀）（3）敬业精神：（1分非常差 - 5分非常优秀）（4）执行力：（1分非常差 - 5分非常优秀）2. 遵纪守法（1）遵守国家法律法规：（1分非常差 - 5分非常优秀）（2）遵守单位规章制度：（1分非常差 - 5分非常优秀）（3）廉洁自律：（1分非常差 - 5分非常优秀）3. 服务意识（1）为民服务意识：（1分非常差 - 5分非常优秀）（2）服务态度：（1分非常差 - 5分非常优秀）（3）服务效率：（1分非常差 - 5分非常优秀）四、干部业绩测评1. 工作完成情况（1）完成工作质量：（1分非常差 - 5分非常优秀）（2）完成工作进度：（1分非常差 - 5分非常优秀）（3）完成工作数量：（1分非常差 - 5分非常优秀）2. 项目推进情况（1）项目进度：（1分非常差 - 5分非常优秀）（2）项目质量：（1分非常差 - 5分非常优秀）3. 团队建设情况（1）团队凝聚力：（1分非常差 - 5分非常优秀）（2）团队执行力：（1分非常差 - 5分非常优秀）（3）团队创新能力：（1分非常差 - 5分非常优秀）五、其他评价请您对干部在以下方面进行评价，如有其他意见或建议，请在下方留言：1. 对干部总体评价：2. 对干部改进建议：3. 对干部培训需求：4. 其他意见和建议：感谢您的参与！祝您工作顺利！[问卷填写截止日期][填写人签名或盖章]。
个人实力的调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您的个人实力现状，为您提供更精准的职业规划建议，我们特此开展此次调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 您的最高学历：A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 硕士E. 博士4. 您所在行业：_______________5. 您所在职位：_______________二、个人能力评估6. 您认为自己在以下能力方面处于何种水平？（请根据以下等级进行评分，1分为非常不满意，5分为非常满意）A. 沟通能力1. 口语表达能力2. 书面表达能力3. 团队协作能力4. 沟通技巧B. 专业技能1. 本专业理论知识2. 本专业实践技能3. 行业相关知识4. 软件应用能力C. 解决问题能力1. 分析问题能力2. 创新思维3. 解决方案制定能力4. 执行力D. 学习能力1. 学习速度2. 学习效率3. 学习方法4. 学习兴趣7. 您认为自己在以下素质方面处于何种水平？（请根据以下等级进行评分，1分为非常不满意，5分为非常满意）A. 道德品质1. 诚实守信2. 责任心3. 团队精神4. 尊重他人B. 自我管理能力1. 时间管理2. 情绪管理3. 自我激励4. 应对压力C. 团队协作能力1. 团队意识2. 团队沟通3. 团队协作4. 团队贡献D. 领导能力1. 指导能力2. 激励能力3. 决策能力4. 沟通能力三、职业规划与发展8. 您的职业目标是什么？_______________9. 您为实现职业目标制定了哪些计划？_______________10. 您认为自己在职业发展中面临的主要挑战有哪些？ _______________11. 您希望通过哪些途径提升自己的个人实力？_______________四、其他12. 您对本问卷的填写有何建议或意见？_______________再次感谢您参与本次调查！祝您工作顺利，生活愉快！【问卷结束】。
团队合作调查问卷
团队合作调查问卷1. 引言感谢您参与我们的团队合作调查问卷。
本次调查旨在了解团队成员之间的合作情况，以及团队合作对工作效果的影响。
请您认真填写以下问题。
您的回答将对我们的研究和团队管理起到重要作用。
2. 个人信息请您首先提供一些基本个人信息。
- 姓名：- 所在部门/团队：- 职位：- 工作年限：3. 团队合作调查问题请您回答以下问题，选择适合的答案或填写相应的信息。
1. 在您的团队中，您感觉团队成员之间的合作关系如何？- 非常良好- 良好- 一般- 较差- 非常差2. 您认为团队合作对工作效果的影响如何？- 非常积极- 积极- 一般- 消极- 非常消极3. 在您的团队中，大家是否充分合作，互相支持和帮助？- 是- 有时- 很少- 否4. 请您评价团队中的沟通效果。
- 非常好- 好- 一般- 差- 非常差5. 您认为团队中存在哪些可能影响合作效果的问题？可以多选。
- 缺乏明确的团队目标和方向- 个人利益和团队目标的冲突- 信息不对称和沟通不畅- 缺乏团队精神和合作意识- 缺乏有效的团队协作工具和方法- 其他（请填写）：_____________________6. 您认为如何改善团队合作效果？可以多选。
- 加强团队沟通和协作培训- 设定明确的团队目标和方向- 建立积极的团队氛围和文化- 提供更好的团队协作工具和资源- 加强个人责任感和团队合作意识- 其他（请填写）：_____________________7. 您有什么其他关于团队合作方面的建议或想法？______________________________________________________ ______4. 结束语再次感谢您抽出宝贵时间参与我们的团队合作调查问卷。
您的回答对我们的团队管理和工作效果的提升具有重要的参考价值。
如有任何问题或疑虑，请随时与我们联系。
感谢您的支持！声明：本调查问卷将保留您的个人信息的机密性，并仅用于研究目的。
团队协作能力调查问卷模板
尊敬的团队成员：您好！为了更好地了解我们团队的协作能力，从而提升团队整体绩效，特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于团队内部分析，请您根据自己的实际情况认真作答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写您的姓名，用于统计分析）2. 您的职位：（请填写您的职位）3. 您在团队中的角色：（请填写您在团队中的角色，如：领导、成员、协调员等）二、团队协作意识1. 您认为团队协作的重要性如何？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 不确定2. 您是否愿意主动承担责任，为团队的成功贡献力量？（）A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 不确定3. 您认为团队中的沟通是否顺畅？（）A. 非常顺畅B. 顺畅C. 一般D. 不顺畅E. 不确定4. 您是否愿意接受团队成员的建议和意见？（）A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 不确定5. 您认为团队中的分工是否合理？（）A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 不确定三、团队协作行为1. 在团队讨论中，您是否能够积极发表自己的观点？（）A. 非常积极B. 积极C. 一般D. 不积极E. 不参与2. 当团队成员遇到困难时，您是否愿意提供帮助？（）A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 不确定3. 您是否能够尊重团队成员的意见，即使与自己不同？（）A. 非常尊重B. 尊重C. 一般D. 不尊重E. 不确定4. 在团队项目中，您是否能够按时完成任务？（）A. 非常按时B. 按时C. 一般D. 不按时E. 不确定5. 您是否能够与其他团队成员分享自己的知识和经验？（）A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 不确定四、团队协作氛围1. 您认为团队的氛围是否积极向上？（）A. 非常积极B. 积极C. 一般D. 不积极E. 不确定2. 您是否觉得团队成员之间关系融洽？（）A. 非常融洽B. 融洽C. 一般D. 不融洽E. 不确定3. 您是否认为团队领导能够公平公正地处理团队事务？（）A. 非常能够B. 能够C. 一般D. 不能E. 不确定4. 您是否认为团队中的奖励与惩罚机制合理？（）A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 不确定5. 您对团队协作的整体满意度如何？（）A. 非常满意B.。
高中生团结协作意识调查问卷
高中生团结协作意识调查问卷学生调查问卷你好！感谢你参与高中生团结协作意识的问卷调查。
特请你在百忙之中抽出时间，填写此问卷。
选择题一般为单项选择（多项选择题后有标注），请在阅读题目后根据自己的第一印象，将与你想法或是做法最相近的选项填入题目后的括号内。
感谢你的支持，祝你学习进步，生活愉快！一、你的基本情况2、你是独生子女吗？（）A、是B、不是二、选择题1、你愿意与别人一起协作完成任务吗？（A、愿意B、不愿意2、你愿意与什么性别的人协作？（A、男生B、女生C、无所谓3、你愿意与什么样的人一起协作？（A、比自己弱的B、比自己强的C、一样水平的D、无所谓4、你以前参与过团队协作活动或比赛吗？（A、有B、没有5、你认为团队协作的关键是什么？（可多项选择）A、齐心协力B、队员的水平C、积极性不高，互相埋怨D、多沟通，统一思想6、班级有同学参加学校活动或比赛，你会去加油助威吗?A、会B、有时会C、不会，选择做自己的事D、无所谓7、你认为团队协作对自己有哪些协助？（可多项选择）A、锻炼了团队协作水平。
B、培养了人际交往水平。
C、没兴趣，一起协作是被逼。
D、感受到了协作带来的快乐。
8、学校组织集体活动或比赛，要求以班级为单位全员参与，你会（A、非常重视，积极参与，与同学互帮互助B、消极参与，做好自己，不管他人C、无所谓，反正少我一个很多，多我一个不多D、以各种理由推诿，不愿参加9、在你的班集体中，你认为自己（A、不可缺少，同学们都喜欢与你交往B、只有少数几个知心朋友C、不愿与其他同学交往D、独来独往，没有朋友，这样才有个性10、你对你的班集体的态度是（A、我很爱我的班集体，尽已所能为集体争得荣誉B、老师要我干什么我就干什么C、仅仅一个学习的场所，只要学习好就行D、我很想换一个班集体11、与同学相处，你认为自己（A、真心相处，喜欢每一个人B、只与自己爱好相同交往，与其他同学关系一般C、需要别人的协助时，不得不来往D、与一些同学有矛盾，不说话12、你的表现经常得到同学的承认和支持吗?A、经常B、不经常C、没有过D、从来没有想过13、你认为自己有多少好朋友（A、很多，个个对我好B、一般，有3一5个C、很多，但没有真心的，有点寂寞D、几乎没有，很少有人让我真正信任14、当同学回答以下问题时，你是（A、专心听讲，记下要点B、学会站在对方的立场考虑问题，与同学意见一致C、有不同意见，马上插嘴，即时提出意见D、与自己无关，没有注意说什么15、当你看到其他同学在学习中遇到困难时，你会（A、主动去协助B、等他问我C、不闻不问，管好自己D、幸灾乐祸，取笑对方16、自己获得了一本特别好的学习辅导材料，愿与其他同学共享吗?A、是的，我大力向同学推荐B、只给与自己关系好的人看C、自己享用，同学问再拿出来D、不愿意，藏起来，怕别人知道17、在课间，有很多同学就课上的一个问题展开激烈的讨论，这种场合（A、经常参加B、我愿与其他同学协作实行学习C、不参与D、很无聊18、对别人的准确意见，你能否报以微笑鼓掌以示赞赏（A能B有时能，次数较多C有时能，次数较少D不能，我敢于提出大胆设想19、当你遇到自己不喜欢的人或事，会马上表示出厌恶或马上离开吗?A、一定不会B、一般不会C、一定会，说出想法后离开D、一定会，不说什么，表示厌恶或赶快离开20、当你看到其他同学犯了错误，你会（A、指出错误，帮他改正B、不闻不问，管好自己C、幸灾乐祸，取笑对方D、我想管可又不敢管，怕记恨我，或引起麻烦21、对于比自己学习好的同学，你认为（A、值得学习B、暗下决心，要赶上他们C、无所谓D、没什么了不起。
小学生小组合作调查问卷
小学生小组合作调查问卷篇一：小组合作学习调查问卷小组合作学习学生调查问卷同学们：为了了解你们在小组合作中遇到的问题和进行有效的小组合作形式，研究改善我校小组合作学习，我们特别设计了此调查问卷。
问卷采用不记名形式，填写内容仅供调查。
为了学校分析，更好的在我校继续实行小组合作学习，请同学们务必如实回答下面的问题。
1. 你的性别：O男O女2.你所在的年级O一年级 O二年级 O三年级 O四年级 O五年级O六年级3.你的成绩在班级里属于O优等生 O 中等生 O学困生4.在学习遇到困难时你经常用哪种方法解决O与同学朋友讨论解决 O 向老师或者家长请教O独立思考O忽略不管5.在小组合作中，你希望小组成员有多少人O四名 O五名 O六名 O更多6.在以前的学习中，你有过哪些小组合作形式（可以多选）O合作讨论 O合作竞赛 O合作预习 O合作复习O其他合作7.在小组合作中，你的态度是O充分发挥自己的才能，出色完成任务O只做好自己的工作，其他的不管O不积极参与，能偷懒就偷懒8.在小组合作中，你能否积极发言O经常O偶尔 O从不9.在小组讨论中你经常扮演的角色是O组长 O小组代表发言O 记录员O什么也不做 O 其他10.在小组合作中，你们是否会讨论与教学内容无关的话题O会 O偶尔 O不会11.在小组合作预习中，你通过什么途径寻找资料O辅导书籍 O网上资料 O朋友或者家长帮助 O其他12.你认为小组合作学习对你有帮助吗O有很大的帮助 O有点点，但是不明显 O 一点帮助也没有13.你认为每次你经历的小组合作都是有必要的吗O都是有必要的 O有时有必要，有时没有必要 O 不清楚14、你对以往的老师讲、学生听的课堂感觉是（）O非常喜欢O比较喜欢O一般 O不喜欢15、你对小组合作课堂学习方式的感受是（）O非常喜欢O比较喜欢O一般 O不喜欢16、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考？O需要 O没有必要17、你进行独立思考了吗？O是的O不是18、你进行的独立思考是怎样的？O没有深入思考 O经过认真全面思考，形成自己的见解O只是等待其他同学的思考成果19、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？O是 O不是20、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗？O有 O没有 O不清楚21、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？O没有 O偶尔O经常 O一直22、你获得过小组同伴的帮助吗？O有过O没有23、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解？O能 O不能24、预习及课后作业完成情况O认真全部完成 O部分完成 O完不成25复习巩固情况O及时到位 O翻翻书看看O 偶尔复习O根本没有26、对小组合作课堂教学你有什么好的建议?小组合作学习教师调查问卷亲爱的老师：您好！感谢您在繁忙的工作之余，积极参加本校“小组合作学习情况”的调查工作。
员工责任担当调查问卷模板
尊敬的员工：您好！为了更好地了解公司员工的个人责任担当意识，提高员工的责任感和团队协作能力，我们特此开展本次调查。
您的宝贵意见将对公司的发展和改进提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的参与和支持！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40岁以上3. 您的部门：____________________4. 您在公司的职位：____________________5. 您在公司的工龄：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5年以上二、责任担当意识6. 您认为自己在工作中承担的责任重要吗？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）不重要7. 您在工作中遇到问题时，通常如何处理？（）主动承担责任，积极寻求解决方案（）向同事求助，共同解决（）等待上级指示（）逃避责任，尽量推卸（）其他（请说明）8. 您认为以下哪些因素会影响员工的责任担当意识？（）工作环境（）领导风格（）薪酬福利（）个人成长（）企业文化（）其他（请说明）9. 您认为公司如何才能提高员工的责任担当意识？（）加强员工培训（）完善绩效考核体系（）加强团队建设（）优化工作环境（）树立榜样（）其他（请说明）三、团队协作10. 您认为自己在团队中的角色定位如何？（）领导者（）执行者（）协调者（）观察者（）其他（请说明）11. 您认为以下哪些因素会影响团队协作？（）沟通不畅（）目标不明确（）分工不明确（）个人利益至上（）其他（请说明）12. 您认为公司如何才能提高团队协作能力？（）加强团队建设活动（）优化工作流程（）建立有效的沟通机制（）加强员工培训（）其他（请说明）四、意见和建议13. 您对公司目前的责任担当和团队协作状况有何评价？____________________14. 您对公司在提高员工责任担当和团队协作方面有何建议？____________________感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！请您在填写问卷时，尽量客观、真实地表达您的观点和意见。
团队精神包含哪些方面调查问卷
团队精神包含哪些方面调查问卷团队精神是指成员之间相互合作、相互支持和相互信任的意识和行为。
在现代社会中，团队精神被广泛认为是组织成功的重要因素之一。
为了更好地了解团队精神的构成，我们设计了以下调查问卷，请您认真回答。
一、个体意识和责任感1. 您是否认为每个团队成员都应该明确自己的角色和职责，并为团队目标负责？2. 您是否愿意主动承担额外的工作任务，以支持团队的目标和需要？二、合作和协作能力3. 您是否愿意与他人分享自己的知识和经验，以帮助团队共同成长？4. 在团队合作中，您是否愿意听取他人的意见和建议，并与他人共同制定解决问题的方案？三、沟通和信任5. 您是否愿意与团队成员保持积极的沟通，并及时分享重要信息？6. 您是否相信团队成员会按照约定行事，并为团队的利益而努力？四、团队凝聚力和支持7. 您是否愿意为团队成员提供帮助和支持，以促进团队的整体发展？8. 在困难时期，您是否愿意与团队成员共同面对挑战，并共同解决问题？五、目标导向和成就动机9. 您是否关注团队的整体目标，并为实现这些目标而努力？10. 您是否愿意为团队的成功和成就感到自豪，并与团队成员一起分享？请根据您的实际情况，选择以下选项回答问题：1. 绝不同意2. 不同意3. 有些同意4. 同意5. 十分同意以上问题仅为调查参考，您也可以在问题后面附加您的观点和建议。
感谢您的参与和支持！以上是关于团队精神包含哪些方面的调查问卷。
通过这份问卷的收集和分析，我们希望能够更全面地了解团队精神的构成，并为团队的发展提供有效的指导和支持。
同时，也希望这份问卷能够引起更多人对团队精神的关注和重视，从而促进组织和社会的共同进步。
如何评估团队的协作能力
如何评估团队的协作能力团队的协作能力是一个团队取得成功的关键因素。
一个高效协作的团队能够充分发掘每个成员的优势，共同追求团队的目标。
而评估团队的协作能力则是为了找到团队优势和潜在问题，以便及时调整团队的工作方式和流程，提高工作效率。
本文将介绍如何评估团队的协作能力以及评估后的调整方法。
一、明确评估指标评估团队的协作能力需要明确相关指标，以便全面了解团队合作的情况。
以下是几个常见的评估指标：1. 沟通效率：团队成员之间的沟通是否高效流畅，信息传递是否及时准确。
2. 目标共识：团队成员是否对团队的目标有一致的理解和共识，是否明确各自的责任和任务。
3. 合作意愿：团队成员是否愿意主动与他人合作，是否能够积极参与协作项目。
4. 冲突解决：团队成员是否能够有效解决冲突和问题，是否能够妥善处理意见不合的情况。
5. 知识分享：团队成员是否愿意分享自己的知识和经验，相互学习和进步。
二、采取评估方法评估团队的协作能力可以采用多种方法，以下是几种常见的方法：1. 问卷调查：可以设计一份针对团队成员的问卷，通过评估成员对团队协作相关问题的看法和态度，得出评估结果。
2. 观察记录：在团队工作中，可以观察团队成员的行为和表现，记录沟通、合作、冲突解决等方面的情况。
3. 口头交流：可以组织团队成员进行面对面的交流，通过讨论和反馈来评估团队的协作能力。
三、分析评估结果在获得评估结果后，需要对结果进行分析和总结。
以下是几个分析评估结果的方法：1. 对比分析：将评估结果与团队目标进行对比，看是否存在差距和问题，找出影响团队协作的主要原因。
2. 强弱项分析：根据评估结果，找出团队的协作优势和潜在问题，明确团队的强弱项，制定相应的改进方案。
3. 反馈收集：可以向团队成员征求反馈意见，听取他们对团队协作的看法和建议，为后续改进提供参考。
四、改进团队协作能力在评估结果的基础上，需要采取相应的措施来改进团队的协作能力。
以下是几个改进方案：1. 建立良好的沟通机制：确保信息流通畅，可以通过建立固定的沟通渠道、定期的会议和报告等方式，促进成员之间的信息交流。
同事调查问卷得分低
同事调查问卷得分低# 一、了解得分低的具体原因。
同事在团队协作能力调查问卷中得分低，可能是由多种原因造成的。
咱得先搞清楚具体是哪儿出了问题，才能有针对性地帮他提升。
比如说，可能是沟通方面存在不足，像平时不太愿意主动跟大家交流工作进展，导致信息不畅通。
举个例子，有一次小组做项目，这位同事负责的部分出了点小状况，但他没及时跟大家说，结果到后面影响了整个项目的进度。
也有可能是合作意识不强，总觉得自己单干就行，不重视团队成员之间的相互配合。
比如说在分配任务时，他可能会挑自己喜欢的做，对其他任务不太上心，这样就容易让团队协作出现不协调的情况。
# 二、提供针对性的沟通技巧培训。
如果是沟通方面的问题，那咱可以帮同事提升沟通技巧。
比如说，教他怎么清晰、简洁地表达自己的想法。
可以让他在表达前先在心里组织好语言，把关键信息放在前面说。
就像跟大家汇报工作时，先说结果，再简单说一下过程和遇到的问题。
还可以教他多倾听别人的意见。
比如在团队讨论时，认真听其他人说话，时不时点点头表示在听，等别人说完了再发表自己的看法。
这样既能让别人感受到他的尊重，也能让他更好地理解团队的想法。
# 三、培养合作意识和团队精神。
对于合作意识不强的情况，要让同事明白团队合作的重要性。
可以跟他分享一些团队合作成功的案例，比如说某个团队通过大家的齐心协力，完成了一个看似不可能完成的任务，最后每个人都得到了很大的收获。
在日常工作中，多安排一些需要团队合作才能完成的任务，让他在实践中慢慢培养合作意识。
比如组织小组竞赛，通过竞争的方式激发他的团队荣誉感，让他知道只有大家一起努力，才能取得好成绩。
# 四、给予鼓励和反馈。
在同事努力改进的过程中，要多给他鼓励。
哪怕他只是取得了一点点进步，也要及时肯定他。
比如说，他这次在团队讨论中主动发言了，就可以夸他勇敢表达自己的想法，这样会让他更有动力继续改进。
同时，也要给他一些反馈，告诉他哪些地方还需要继续努力。
比如说，他在沟通时声音还是有点小，就可以委婉地跟他说，下次说话声音再大一点，这样大家就能听得更清楚啦。
大学生协作意识,协作行为调查及教育对策探讨
大学生协作意识,协作行为调查及教育对策探讨
邵方;李明春
【期刊名称】《山西医科大学学报：基础医学教育版》
【年(卷),期】2000(002)004
【摘要】问卷调查结果表明，大学生能清楚地认识到协作对自然科学发展的重酌
情处理，协作精神是跨世纪人才所必须具备的重要素质，但竞争的心理更为明显，超越他人的动机十分强烈，大学生在协作行为方面的表现明显滞后于协作意识的水平，不同性别以及是否狡生子女、是否曾担任过干部，是否现任干部的学生的协作意识，协作行为诸方面存在一定的差异，针对这些情况，提出了结合专业课专业课教学培养学生协作精神的对策建设。
【总页数】3页(P317-318,322)
【作者】邵方;李明春
【作者单位】第三军医大学化学教研室,重庆;第三军医大学化学教研室,重庆
【正文语种】中文
【中图分类】G645.5
【相关文献】
1.小群体教学法在高校篮球教学中运用效果分析——对大学生协作意识的影响的调查 [J], 纪玉娣
2.高校德育应注重大学生协作意识的培养 [J], 万成
3.浅谈大学生素质教育-基于责任意识、协作意识和竞争意识培养的视角 [J], 刘险得
4.在创新实践项目训练中培养大学生的团队协作意识和创新精神 [J], 申屠留芳;黄大志
5.论培养大学生团队协作意识的重要性 [J], 涂欣
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团队意识及协作能力调查问卷
1. 在你和小组成员合作时:
A与人合作的态度诚恳，也积极协助及支持他人，顺利完成工作
B与人合作的态度良好，常常支持他人，顺利完成工作.
C能够与人合作，提出协作
D未能与组员充分合作，影响全体的工作
2. 对于小组约定的会议:
A准时出席小组会议.愿意迁就全体决定的会议时间
B准时出席大部分的小组会议
C间或缺席会议，间或会迁就整体协定的会议时间
D甚少出席会议，或经常迟到早退.会上,未能集中精神
3. 对于小组安排的工作:
A工作尽心尽职，无需催促,就能完成负责的工作
B工作有一定的素质量，并能准时完成工作
C尚算负责,工作虽间或延迟，但无碍整体进度，而工作质量，仍须改善
D往往依赖他人，也未能按工作进度完成任务
4. 对于小组其他成员发表与自己不同意见时:
A耐心凝听他人的意见，鼓励及支持新意见.尊重整体的决定，依照协定办事B会凝听别人的意见，也会支持他人的新意见.能遵从整体的决定及协议办事C不会干预他人发言，也不抵抗他人的建议，行事大致依从整体的决定.
D不会理会他人的意见，行事往往只按个人喜好及决定.
5. 你认为一个好的团队管理者的最主要特点是什么？
A人际交往能力和交际常识
B 团队工作经验
C能带动他人完成共同的工作目标
D个人才干和人格魅力
6 你认为管理人员能否不做任何说明就让员工去干某项工作？
A绝对不能，一定要说明理由，否则不服从
B 可以接受。
会服从安排
C会服从安排但不认同管理人员的做法
7. 假设你是某个学生团队中的一员，你如何看待自己在团队中的作用
A你是团队不可缺少的一个部分
B你是团队的核心力量
C没什么实际作用，挂名而已
8社会的发展对未来人才的培养提出了团队精神和合作能力的素质要求而目前我国高等学校人才培养在这方面与社会发展的实际需求存在差距你认为培养大学生团队精神和合作能力的基本途径有哪些
A从认知和内化两个方面
B 从显性课程实施教育
C从隐性课程不同侧面实施教育
9 团队精神对于一个集体，一个公司，甚至一个国家都非常的重要。
培养班级的团队合作精神：
A 培养团队合作精神是建设良好班级体的需要
B 培养班级团队合作精神是新课标的要求
C 团队合作精神是构建学习型班级的支柱
D 培养学生的团队精神是参与未来国际竞争的需要
10 你认为可以从以下哪几方面培养班级团队的合作精神
A确立团队的共同目标
B努力建立平等、和谐的师生关系
C努力营造和谐尊重的班级氛围，广开师生对话的多种渠道
D开展丰富多彩的集体活动，促进班级团体的良性互动
11 在招聘人员时，一位履历和表现都很突出的女性一路过关斩将，在最后面试中，
xxx 伶牙俐齿，抢着发言，在她咄咄逼人的气势下，其他人几乎连说话的机会也没有。
然而，她落选了。
你认为该女士落选的原因有哪些？A明显缺乏团队合作精神
B 过于自信
C对领导不礼貌
12 我们在工作中实际上也有很多这样的情况，有很多同事很有才能，而且对企业忠心耿耿，但由于身上的某些“习性”让人难以接受。
如果你是他的领导，你怎么去处理？
A 让他做一些相对独立而且较有成就感的工作
B 对于他们平时工作上的小毛病不能过于认真追究
C以团队合作精神的引导，使之认识自己的某些习性会影响到团队协作
13”团队”的概念存在于我们身边哪些地方？
A工作小组B专案小组C生产车间D部门E企业F球队G社会组织团体H俱
14 你认为如何才是一个高效的团队呢？
A 把几个人组合在一起便是
B 将几个人组合在一起并且有一个领导者
C一组相互依赖的人在一起齐心协力地工作，以实现项目目标。
15 在团队中每个成员都扮演着不同的角色，作为一个成功的团队，我们需要什么样的角色？
A资源探索者B主席C组织者D监测、评估者E团队工作者F完成者G “点子工厂” H执法/塑造者
16 你认为优秀团队的基本要求是什么？
A 团队对项目目标的真正理解
B 明确每个团队成员的职责
C 明确目标导向
D 建立彼此高度互助合作的工作规程
17、如果某位与你竞争最激烈的同事向你借一本经营管理畅销书，你是：
A 立即借给他
B 同意借给他，但声明此书无用
C 告诉他书被遗忘在火车上了
18、如果某位同事为方便自己出去旅游而要求与你调换休息时间，在你还未决定
如何度假的情况下，你是：
A 马上应允
B 告诉他你要回家请示夫人
C 拒绝调换，推说自己已经参加旅游团了
19、你如果在急匆匆地驾车去赴约途中看到你同事的车出了故障，停在路边，你是：
A 毫不犹豫的下车帮忙修车
B 告诉她你有急事，不能停下来帮她修车，但一定帮她找修理工
C 装作没看见她，径直驶过去
20、如果某位同事在你准备下班回家时，请求你留下来听他“倾诉苦水” ，你是：A 立即同意
B 劝他等第二天再说
C 以夫人生病为由拒绝他的请求
21、如果某位同事因要去医院探望夫人，要求你替他去接一位乘夜班机来的大人
物，你是：
A 立即同意
B 找借口劝他找别人帮忙
C 以汽车坏了为由拒绝
22. 如果某位曾经跟你有过磨擦的同事,在一次工作中被分为一组,并且他是组长, 你是否愿意服从他的命令?
A. 工作最重要, 私人恩怨放一边
B. 要求调组,不跟他合作.
C. 不调组, 但是也不服从他的命令.
D. 会合作, 但是工作明显不够专心
23. 一场足球比赛的胜利, 最重要的是什么?
A. 合作无间
B. 队员球技
C. 运气最重要
24. 如果你是球队的其中一位队员, 在一次比赛中当你有机会进球的时候发现自己的位置踢进去的机率不高, 而不远位置有一位队员离球门却很近, 可以把球传给他, 你会否传球给他?
A. 会. 我信任队友
B. 不会传, 我比较相信自己.
C. 不知道, 看当时情况
25. 某公司有两位年轻的经理,A 经理觉得责任重大, 每天刻苦学习相关知识,钻研技术,他认为, 问题的关键在于能否向下属证明自己技术方面的出色.B 经理也认识到技术的重要性和自己部门的不足, 因此花很多时间向下属介绍自己的经验和知识, 遇到问题一起解决,并积极和相关部门协调.你认为两位那位做得对?他们结果会如何?
A. A经理做得对,他的成就肯定比B经理高.
B. A经理做得比较对，但是他有少许不足，如果不注意跟员工的合作，可能会引起
他们不满.
C. B 经理做得比较对, 但是他应该努力钻研技术, 不然会引起员工的不服气.
B经理做得对.他会在公司更有成就。