二年级美术下册教案-第14课 友谊卡(1)-人教版

《友谊卡》教学设计

一、学情分析：

贺卡是学生生活中熟悉的小礼物，每位学生都曾在特殊的日子里收到过。虽然熟悉，却不曾仔细欣赏过，感受其艺术性。虽然有过瞬间的快乐，却也不曾细细品味人与人之间微妙的情谊。本课的学习，让学生再次回归生活，重温人与人之间的情谊，激发学生的内在情感。在教学过程中，教师要关注学生设计的过程是否愉快，不必过分在意设计结果如何，这样可以减弱学生的畏难情绪。

二、教材分析：

本课为“设计·应用”课，教师可以引导学生欣赏精美的友谊卡，使学生初步了解友谊卡的意义，用途及设计规律，然后着手让学生为自己的好朋友或老师、亲人设计一张友谊卡，在拓展部分教师可以引导学生设计其他类型的贺卡。

三、教学目标：

知识与能力：引导学生有创意的运用各种材料，用剪、贴、画等方法为朋友设计制作一张有特色的友谊卡。培养其创造性的构思和高度的提炼能力，提高其设计制作能力。

过程与方法：教师组织学生欣赏贺卡导入新课，激发学生的好奇心及学习热情；通过学习友谊卡的种类，加深学生对友谊卡的了解，培养其高度提炼能力、设计能力和制作能力，在学生为朋友设计制作友谊卡的过程中，进一步培养他们关爱他人的意识。

情感态度与价值观：通过情感的交流，感受人与人之间的情谊，体验生活的乐趣，让学生在变化无穷，妙趣横生的友谊卡制作中提高创造力和想象力。

四、教学重点、难点：

教学重点：学习友谊卡的作用及种类，学习进行简单的友谊卡制作。教学难点：通过引导，让学生能够设计制作出与众不同的友谊卡。五、教学过程：

（一）导入：

师：上课！

生：老师好！

师：大家好，请坐！

生：谢谢老师。

师：老师有一首歌要送给大家，会唱的一起唱，好吗？（播放音乐）唱完后提问：谁知道这首歌曲的名字？（学生回答《找朋友》）

师：很准确，大家有自己的好朋友吗？（有）

老师也有自己的好朋友，今天老师带来了好朋友送的一件礼物，大家想看吗？（想）

师：（展示贺卡）这是什么？

生：贺卡

师：对，准确的说是一张友谊卡，因为它传递着朋友之间的友爱和关心。大家想制作一张漂亮的友谊卡送给你的好朋友吗？

生：想

师：今天我们就一起来学习制作友谊卡。

（二）探索新知：

师：谁来说一说在生活中哪些时候可以赠送友谊卡呢？

生：生日、新年·····

师：对，比如在同学朋友生日的时候，在各种节日的时候我们可以把自己对他们的关心和祝福通过友谊卡表达出来，比送贵重的礼物更有意义。

提问：1、友谊卡有什么功能？

生：友谊卡传递着同学朋友之间的友谊，它是感情的使者，也是团结的象征。

2、在你心中漂亮的友谊卡是什么样子的？（引导学生说出颜色、图案、样式）

3、我们可以利用哪些装饰方法把友谊卡打扮的更漂亮？（绘画、剪贴、粘贴、剪切）

4、在制作时，我们可以使用哪些装饰材料呢？（彩色卡纸、瓦楞纸、毛线、丝带等）

师：同学们今天说的很全面，友谊卡样式繁多、特点不同，常见的有单页卡、双页卡、折叠卡、异形卡。今天我们就来学习制作一张双页卡，首先把卡纸对折，在卡的正面剪出一个“心”形，然后用另一张对折几次，剪出一些小“心”形，最后利用瓦楞纸和刚才的这些小“心”形来装饰友谊卡的内部。

提问：1、这样的友谊卡可以送给朋友了吗？（不能）

为什么呢？（少了祝福的话语）

师：对，我们可以把自己的心愿或祝福写在卡片上送给想要祝福的人，表达自己的关心和牵挂。（展示小结）

师：瞧，老师带来了其他班学生的作品，咱们一起看看吧！（边展示边引导学生说出卡片的设计思路，制作材料和方法）看了这么多人家的作品，大家一定迫不及待的想为你的朋友制作一张友谊卡，开始动手吧！

（三）实践创作

作业要求：

1、为自己的朋友设计一张友谊卡

自己选定贺卡的内容和样式

充分发挥形象力和创造力，独立或合作完成

注意安全使用剪刀

教师巡视指导

（四）作业展评：

1、哪张友谊卡最吸引你？为什么？（评价他人作品）

2、你的设计思路是怎样的？（介绍自己的作品）

（五）课后拓展：

除了利用我们今天使用的这些材料，还可以利用生活中的一些废旧物制作友谊卡（展示图片）大家课余时间可以尝试制作。

（六）总结：

今天这节课我们不仅欣赏了很多漂亮的友谊卡，而且学习制作了

一张友谊卡；不但大家设计制作能力得到了提高，而且学会了以实际行动去表达爱。友谊卡的传递让我们的友谊更加牢固长青，最后让我们再次唱起《找朋友》这首歌吧！（播放音乐）