金色的鱼钩课件分析1

鱼钩虽生锈，思想放光芒。忠于革命忠 于党，先烈精神代代传。让我们在革命先烈 的精神感召下，珍惜今天的幸福生活，做一 个对祖国、对社会有用的人。
拓展延伸
少年行 [唐]令狐楚 弓背霞明剑照霜， 秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地， 不拟回头望故乡。
【译文】弓背如彩霞明亮，宝剑磨得 像霜雪一样闪亮，迎着秋风跨上战马飞奔 出咸阳。不收复河湟一带，我誓不回头眺 望故乡。
选一选 A.无边无涯 B.喜出望外 C.收敛
D.支吾
E.奄奄一息
1.遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（ B ）
2.没有边际。（ A ）
3.（笑容、光线等）减弱或消失。（ C ）
4.形容气息微弱。（ E ）
5.说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。（ D ）
初读课文
通读课文，边读边想：课文写了一件什 么事？
课后作业
长征途中这样的感人故事还有很多很多， 课外找《倔强的小红军》来读读。
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1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
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（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
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字词学习
huò
kē tánɡ
和面 青稞 搪瓷
liǎn chān
yē
收敛 搀扶 抽噎
xiù yǎn 红锈 奄奄一息
ěr 鱼饵
zhān 瞻仰
我 会 读
多音字
缝
fénɡ（缝补） fènɡ（门缝）
sù （宿营地）
宿 xiǔ（一宿）
xiù（星宿）
近义词
照顾（照料） 安顿（安排） 严厉（严肃）
反义词
低沉（高昂） 增强（减弱） 严厉（宽容）
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听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
结构梳理
金色的鱼钩
接受任务： 进入草地，照顾病 号艰难前进： 弯勾钓鱼，自己不 吃壮烈牺牲： 安定情绪，昏迷不 醒永远怀念： 保存鱼钩，后代瞻
仰
忠于革命 舍己为人
课文小结
这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长 牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个 生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感 人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为 人的崇高品质。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
13* 金色的鱼钩
写作背景：1935年，中国工农红军为 了北上抗日，曾经越过人迹罕至的松潘草 地。松潘草地位于四川省阿坝藏族羌族自 治州北部，纵横300余千米，海拔在3500米 以上。草地的环境极为恶劣、凶险。本文 讲的就是发生在红军过草地时的一个感人 的故事。
大公无私
3.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草 根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就 皱紧眉头硬咽下去。
舍己为人
4.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉 头拧成了疙瘩。→老班长看着我们吃完，脸 上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
老班长心中只有战士没有自己。
5.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛 深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪 鼓励着我们。
这段话揭示了文章的主题。“我”把鱼 钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向 老班长学习的决心，同时也是为了留下这个 让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他为 了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜
牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈， 但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪 烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班 长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永 垂不朽。
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3.小组代表在全班交流
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在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
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4.抽生交流
老班长的外貌描写
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有 点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹， 两鬓都斑白了。
饱经风霜，生活非常艰苦。
老班长的神态、动作描写
1.“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜 出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了， 弯成个钓鱼钩。”
尽职尽责 老班长极其迫切的心情。
2.他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃 过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
革命乐观主义精神
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重， 怎么也送不到嘴边。
为什么“我”会送不到嘴边？ 夸张
内心沉重 不忍心
齐读最后一自然段，谈谈你对这 段话的理解。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小 心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等 革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪 念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在 这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金 色的光芒！
学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
本文记叙了红军长征途中， 一位炊事班长牢记部队指导员 的嘱托，尽心尽力地照顾三个 生病的小战士过草地，而不惜 牺牲自己的感人事迹。
具体说说课文围绕老班长讲了几件事？
接受任务 艰难前进 壮烈牺牲 永远怀念
进入草地，照顾病号 弯勾钓鱼，自己不吃 安定情绪，昏迷不醒 保存鱼钩，后代瞻仰
课文解读
课文多次描写了老班长的外貌、神态、 动作，每次有何不同？突显了老班长怎样的 性格特征？画出来，读一读，仔细体会。