新生始业教育
小学始业教育常规训练（二篇）
小学始业教育常规训练安全常规工作1、各班设立点名册，严格执行点名制度；班主任要做好特殊体质学生的登记工作，做好晨检工作，并及时告知相关任课老师。
2、安全工作做到有教育、有记载。
3、严格进出学生学校大门制度。
白天出校门须经班主任证明；在校期间不准出校门买零食及学习用口。
4、校园内禁止学生追逐打闹，上下楼梯靠右走，不拥挤，不攀爬，不跳跃，在二楼及以上的学生严禁靠着栏杆做危险动作。
5、节约用水，不浪费学生饮用水。
6、遵守学校图书室管理制度。
7、一旦发生伤害事故，一定要及时报告老师或校医。
较严重的伤害事故报教导处与分管校长。
行为习惯训练重点1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼。
唱国歌时要严肃认真、声音宏亮。
2、着装得体，坐正立直，行走稳健，观前顾后，谈吐举止文明。
3、使用好礼貌用语：请、您、您好、劳驾、谢谢、对不起、请原谅、没关系、再见。
4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
5、见到师长要让道、停步、行少先队礼、问好；上下课，起立向老师行注目礼，课上发言先举手，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
6、在公众场合不大声喧哗、不奔跑打闹，注意安全。
7、要求不在墙面上乱涂乱画，保管好自己桌椅，离开教室请随手关灯，合理使用学校设施，不损坏、不浪费等。
一年级新生的适应训练1、加强家校联系，争得新生家长对我们工作的理解与配合，使老师与家长之间尽可能达成一致的态度。
2、教育新生要有时间观念，能遵守学校作息时间，按时上学不早到不迟到，放学及时回家路上不逗留。
3、有意识培养新生的自理能力。
让孩子学会自己整理书包、学习用品；学会自己穿衣、整理自己的房间等；家长接送不进校，按学校接送制度进行。
4、重视新生的常规教育。
能在上课前自己准备好学习用品；知道上课铃响立刻静；让学生知道老师布置的作业要按时完成。
5、上学来校，随带书包，进入校园不带零食。
入学始业教育教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解学校的校史、校规和校园文化，增强学生的归属感和荣誉感。
2. 培养学生的自我管理能力，使学生学会适应新环境。
3. 帮助学生建立良好的人际关系，形成团结互助的班级氛围。
教学对象：一年级新生教学时间：2课时教学地点：教室教学准备：1. 多媒体课件2. 校园风光图片3. 校史资料4. 校规校纪手册5. 小组讨论材料教学过程：第一课时一、导入1. 教师与学生互动，了解学生的基本信息，拉近师生距离。
2. 播放校园风光图片，引导学生关注校园环境。
二、学习学校校史1. 教师简要介绍学校的发展历程，让学生了解学校的荣誉和成就。
2. 学生分组讨论，分享对学校校史的感悟。
三、学习校规校纪1. 教师讲解校规校纪，强调遵守校规的重要性。
2. 学生阅读校规校纪手册，加深对校规校纪的认识。
四、班级文化建设1. 教师介绍班级文化，引导学生积极参与班级活动。
2. 学生分组讨论，提出班级文化建设建议。
五、总结1. 教师总结本节课内容，强调新生适应新环境的重要性。
2. 学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么？2. 学生回答，复习上一节课的内容。
二、人际交往技巧1. 教师讲解人际交往的基本原则，如尊重、礼貌、合作等。
2. 学生分组讨论，分享人际交往的经验。
三、自我管理能力培养1. 教师介绍自我管理的方法，如时间管理、情绪管理等。
2. 学生分组讨论，提出提高自我管理能力的建议。
四、团队合作训练1. 教师组织团队合作游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
2. 学生分享游戏心得，总结团队合作的经验。
五、总结1. 教师总结本节课内容，强调团队合作和自我管理的重要性。
2. 学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生适应新环境。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
研究生新生始业教育方案
研究生新生始业教育方案研究生新生始业教育旨在帮助研究生了解研究生教育的性质、任务与特点，引导研究生正确看待研究生教育，使其对研究生生涯有全面、深入的认识，从而为其顺利完成研究生学业，为科研、工作、人生奠定坚实基础。
二、教学目标1.了解我校研究生教育的总体情况，如研究生教育的特点、任务、要求等；2.熟练掌握规章制度，了解学术规范，认知学位论文写作的基本要求；3.了解本专业主要研究方向和前沿领域；4.了解现代信息技术对研究生学习和科研工作的支持作用。
三、教学内容1.研究生教育的性质、任务与特点2.研究生生涯规划3.研究生学术道德与学术规范4.学术论文写作与规范5.学术合作与交流6.科研支持环境四、教学方法1.理论课讲授2.案例分析3.个案辅导4.在线学习五、成绩评定1.平时表现（出勤情况、课堂表现、作业完成情况等）占30%；2.论文写作（课程论文、研究生学位论文等）占50%；3.课程考试（闭卷）占20%。
六、教材1.《研究生教育概论》（第二版），北京大学出版社，2014年版。
2.《学术英语写作》（第二版），科学出版社，2018年版。
3.多媒体教学材料。
七、参考文献1.《研究生教育管理规定》，教育部，2006年版。
2.《学位论文撰写规范》，教育部，2018年版。
3.科学出版社在线学习平台。
八、总结研究生新生始业教育是研究生教育体系的重要组成部分，是研究生教育的起点和基础，对研究生的学业、科研、工作等方面产生重要影响。
因此，专业的研究生始业教育方案对研究生的全面发展具有重要意义，可以为研究生提供帮助和指导，促进其成功完成研究生学业，提高其科研和工作能力。
刍议大学新生始业教育
刍议大学新生始业教育摘要：新生入学后，高校都会对新纳入的大一学生开展有效的新生入学后教育活动。
目前，我国大部分高校开展的是入学教育，与其相比，始业教育则包括更丰富的内容，应在高校中得到广泛开展。
高校在开展始业教育时，应注意以下几个方面：正确定位始业教育；开展始业教育的三维管理；时间管理、对象管理、内容管理。
关键词：高校；始业教育；建议一、大学新生始业教育的定义大学新生始业教育，是指根据大学新生特点以全面发展为目标，引导新生及时适应并融入大学生活所开展的教育活动。
具体说来，是以课程、活动、座谈或研讨为载体，采用模拟及参与式教学法并结合课后的小组学习，以学生的体验、收获及习得为着力点，并以适应性和养成性教育、归属感和责任感培养、成才观和理想观培养作为内容的教育。
如何让学生尽快实现人生发展和学习方法等关键性转变，形成科学的世界观、人生观和价值观，是进行始业教育的根本目的所在。
二、高校开展新生始业教育的重要性目前，我国大部分高校开展的是新生入学教育，是高校为入学新生顺利完成中学到大学的角色转换、适应大学的学习和生活，而从入学开始到正式开课前进行的一系列咨询、教育等活动。
始业教育不仅包含常规的入学教育，还有为解决中学转入大学而引起的一系列应激性问题而开设的课程、实践活动、小组学习及研讨班等，囊括多个板块的易被同学内化的教育、帮助和体验活动。
始业教育不仅关注大学新生适应性问题，而且注重引导、激励、支持新生度过充实而又有意义的大一学年生活，为大学生涯打下良好的基础。
始业教育更以有效的大学观教育，丰富和发展学生的"四观"（世界观、人生观、价值观、职业观）为目的，进而关注大学生的自我完善及未来发展情况。
此外，大学一年级学生作为高校的新生力量，具有较高的创造性、可塑性和积极性，适时的教育、顺势的指引，可使大一新生在树立大学阶段的新目标，认识并矫正不良习惯、提高自己的同时，在需求和动机的作用下引起的一系列努力行为还能带动身边的同学，为整个学校形成良性的氛围增加动力。
九年级始业教育发言
九年级始业教育发言在本次迎新生始业教育工作中，我院根据新生入学的实际情况,为使04级新生尽快适应新的环境,适应大学生活,作好从高中生到大学生的转变，深刻理解学校的办学指导思想和培养目标，我院结合学院的实际，对经管学院的04级新生进行为期两周的集中教育。
在全院领导、教师的精心组织领导下，取得了较好的成绩。
一、齐心协力，思想统一。
本次新生始业教育工作，得到了院领导的高度重视，也得到了全院教职工的支持和赞同。
通过本次始业教育，使新生了解文理、了解经管、了解本专业特点把握大学生活的目标和要求，引导学生树立正确的理想和科学的世界观、人生观、价值观。
二、周密安排，准备充分。
经济与管理学院今年共招收150多位新生，为了做好每年一次的迎新工作，学院进行了周密部署和细致安排，成立了以院长李生校老师为组长、副书记郑雨尧老师为副组长的迎新工作组。
迎新工作组由辅导员、班主任坐镇，志愿者协助。
新生报到前两天就安排同学迎接提前报到的新生，使新同学一进校就感到亲切和温暖。
正式报到日在校门口设立新生接待处，办理新生报到的各项手续，热情接受各种咨询，为新生和家长排除疑惑。
学生干部及其他同学成立后勤组、行李搬运组、引导组，为初次到绍的学生和家长提供了方便。
三、务实创新，体现风采。
为培养新生献身专业、立志成为受社会欢迎的人的志向，努力提高新生的各方面素质，引导新生端正思想，适应大学生活，养成经济与管理学院务实、实事求是的作风，为创建良好的校风、学风打下坚实的基础，学院开展了04级新生始业教育一系列的讲座。
通过讲座使新生了解了学院概况及发展趋势，牢固树立以学术为尊的大学学习目标，为学院争光，充实自己。
参加开学典礼，让新生一进校就明确如何给自己计划和定位，并让同学认真学习《学生手册》，并让新生进行了关于《学生手册》的考试，让每位新生都更加深入的了解学院的各项规章制度以及经管学院的专业特点。
组织新老生干部交流会。
通过交流使新生能尽快地适应大学生活，更好地开展学习和工作。
一年级新生始业教育(数学)
好的习惯，要有一个好的开 始，那么现在我们一铃，快步走进教室，安静地坐好，把数学书和文具盒 放在桌子的左上角等老师来上课; 2.老师进教室，学生看着老师，班长叫起立，大家恭敬地向老 师问好; 3.迟到者，站在教室门口叫报告，得到老师允许再进教室; 4.听课：
（1）人坐正，双手放在桌子上，眼睛看着老师，专心听， 边听边思考，不做小动作;
作业：
小朋友们，从今天开始就是小学生了，我们要 养成一个好的习惯，争取做一名优秀的小学生。请 同学们回去认真回忆老师今天所讲的上课和下课的 一些日常习惯。希望小朋友们都能做到。
再
见！
（2）认真听同学回答问题，有不同看法，等同学讲完再举
手发言;
5 .发言：
（1）要发言先举手，得到允许再起来说;
（2）说话时人要站直，声音要响亮，说完整的话,说错了 不要怕,再说一遍; （3）做好作业检查一遍，发现有错马上改正; （4）写字姿势要正确，眼离本子一尺， 手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳头。
1.下课铃响，向老师送别，齐说“谢谢老师”; 2.收好一节课的学习用品，做好下节课的准备工作，再走出 教室; 3.走出教室不拥挤，请老师先走，同学之 间要互让; 4.下课后先上厕所，再休息活动; 5.有事进办公室，要先叫“报告”，得到老师允许再进。
小朋友们，刚刚我们一起了解了上课和下课的一些日常 生活习惯。大家看看自己哪些地方没做好的，按照我们刚 刚学习的标准，把没做好的地方，纠正过来。 首先，同学们有没有把书本、文具放在了书桌的左上方？ 同学们坐正没有？
亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将 成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老 师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的 本领，会成为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高 兴吗？ 数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神 奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生 活中的困难，你们想学习数学吗？ 那么，从现在开始，你们的数学老师毛老师将会 把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数 学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的， 你们有信心吗？
高职院校新生的始业教育
教育管理JI A O Y U G U A N L I高职院校新生的始业教育浙江农业商贸职业学院付君伟摘要：新学期开始，高职院校又迎来了大量新生。
面对高职院校的校园文化、规章制度、教育教学管理模式等新事物，新生在心理上很难一下适应。
针对这种情况，高职院校有必要开展以校园文化、规章制度、人际交往为核心的高职院校适应性教育，以展示专业学习、实训基地、实习就业为核心的专业启蒙性教育，以宣讲爱国主义、诚实守信、职业道德为核心的素质修养性教育，使新生尽快适应高职院校新生活。
关键词：职业教育；始业教育；新生；适应性；人才新学期开始了，高职教育校园又迎来了一批朝气蓬勃的新生。
他们满怀憧憬步入高职教育校园，开启高职院校生活新篇章，朝着成才方向扬帆启航。
网络时代世间万象，技术进步使人迷茫，成才之路绝非坦途。
真正成为行家里手、职场工匠的人，都经历了脚踏实地学习专业知识、不畏艰辛磨练专业技能的过程。
为了使各位新生也能像前人一样，坚定职业成才远大目标，合理规划职业生涯，促进自身职业素养和专业能力逐步满足社会需求，始业教育理所应当成为新生接受高职教育的第一课。
所谓始业教育是指高职院校在新生入学适应期内，针对他们在学习、生活、文化、管理等方面呈现的不适应状况而开展的教育活动。
它既是高职院校新生学习生活的适应性教育，促使新生遵守校纪校规，也是新生职业生涯的启蒙性教育，了解专业技术技能的社会应用，还是新生品德素质的修养性教育，践行诚实守信的公民核心价值观。
一、始业教育的重要性普高生的学习目标是为了升入高等学府成为大学生，它以全识基础教育为主。
而高职生的学习目标是为了适应职业岗位需求成为高素质技术技能型人才，它以职业素养和技术技能提升为主。
两者对应的校园文化自然存在着很大区别。
即使是三校生（职高毕业生、中专毕业生、技校毕业生），其学习目标也与高职生之间存在着一定差异，三校生是在简化版义务教育基础上速成培养的初级技能劳动者，对应的校园文化也会与高职院校有所不同。
对我国高校开展新生始业教育的建议
认 识 并 矫 正 不 良 习惯 、 高 自己 的 同 时 ， 需 求 和 动 机 的作 提 在 用 下 弓 起 的一 系列 努 力 行 为 还 能 带 动 身 边 的 同 学 ，为 整 个 ｌ 学 校 形成 良性 的 氛 围增 加 动 力 。此 外 ， 业教 育 还 可 作 为 创 始 新 创 业 教 育 实 施 前 的铺 垫 或 开 端 。创 新 创 业 教 育 作 为 高 等 教 育 新 的 理 念 和模 式 ， 低 年 级 学 生直 接 开 展 不 免 突 兀 ， 对 在
ｐ ｅ ｅ ｔｍｏｓ ｏ ｃ ｏ ｌ ａ ｒ ｏ ｔ ｈｅ ｒｓ ｎ， ｔ ｆ ｓ ｈ ｏ ｓ ｃ ｒｙ ｕ ｔ ｅｎｒ ｎｃ ｅ ｃ ｔｏ ｔａ ｅ ｄｕ ａ ｉｎ． Ｂｙ
３ 对 高校 开展新 生 始业 教育 的建 议
３１ 正确 定 位 始 业 教 育 ．
ｃ ｎ ｒ ｓ， ｅ ｂ ｇｎ ｉ ｇ ｅ ｕ ａ ｉｎ ｈ ｓ ｒ ｈ ｃ ｎ ｅ ｔ ｗｈｃ ｏ ｔ ｔ ｈ ｅ ｉ ｎｎ ｄ ｃ ｔ ａ ｉ ｏ ｔ ｎ ， ａ ｔ ｏ ｃ ｉｈ ｓ ｏ ｌ ｅ ｌ ｕ ｃ ｅ ｉ ｅ ｙ ｉ ｏｌ ｇ ｓａ ｄ ｕ ｉ ｅ ｓｔ ｓ ｈ ｕ ｄ ｂ ａ ｎ ｈ ｄ ｗ ｄ ｌ ｎ ｃ ｌ ｅ ｎ ｎ ｖ ｒｉ ｅ ．Ｈｉ ｅ＂ ｅ ｉ ｌ
正确定位始业教育 ，也 就是高校在开展 始业 教育前要 确 定 本 校 的始 业 教 育 目标 ， 合 本 校 实 际 情 况 ， 化 对 学 生 结 细 素质 、 能力 、 识及身心 素质 的要求 ， 知 继而 确定 采用何 种 内 容 、方 式 和 方 法 达 到 目标 ，以 及 为 保 证 教 育 效 果 采 用 的组 织、 制、 控 评估 和评 价机 制 。 ３２ 开展 始 业教 育 的三 维 管 理 ． 为 了有 效 开 展 始 业 教 育 ， 下 从 时 间 管 理 、 象 管 理 、 以 对 内容管理三个方面作为 主要 考虑因素 ，进而 建立三维坐标 轴， 此模 型可将始业教育 的实施过 程细分并条理化 ， 帮助始 业教育 的实施者 以更直 观的方式 明确其所处 位置 、协作群 体、 努力 目标等 内容 。 ３２１ 时 间 管 理 ＿． 第 一 ， 到 录 取 通 知 书 到 入 学 前 。 在 此 段 时 间 内 ， 校 收 学 可在 录取通知 书快 递内同时附上《 致家长 的一封信 》 《 、致学 生 的 一 封 信 》 以文 字 的形 式 适 当 渗 透 大 学 教 育 的 目的 和 意 ，
小学第一学期始业教育要求（2篇）
小学第一学期始业教育要求——与文明同行做四好少年为响应胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当：热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年的贺信精神。
本学期，我校将在原有争做“新三好学生”活动的基础上，开展“与文明同行做四好少年”的实践教育活动，从细节抓起，从小事着手，将德育规范落实到生活的各种情境之中，帮助学生学会做事、学会做人，逐步形成良好的行为习惯和正确的价值取向。
一、与文明同行做四好少年，把争创活动融入到自己行为习惯中。
从自我做起，从小事做起。
说文明话，做文明事，走文明路，做文明人，告别各种不文明行为，以自己的模范行为带动身边人，争当热爱祖国、理想远大的好少年。
二、与文明同行做四好少年，把争创活动融入到自己的学习生活中。
要好好学习，养成良好的学习习惯。
上课专心听讲，按时完成作业，争当勤奋学习、追求上进的好少年。
三、与文明同行做四好少年，把争创活动融入到自己日常生活中。
要培养自己独立自主的能力。
帮助家长做一些力所能及的家务，自己能做的事情自己做。
学会自己照顾自己，学会安全自护本领，不让老师家长担心。
主动帮助他人，和同伴友好相处。
用我们的行动，做一个品德优良、团结友爱的好少年。
四、与文明同行做四好少年，把争创活动融入到自己的强身健体中。
坚持锻炼身体，积极参加各类文体活动，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
希望各班通过始业教育这个契机，将“与文明同行做四好少年”的教育精神贯穿于整个学期。
在新学期伊始就呈现蓬勃的学风，良好的班风。
温馨提示：1．结合四好少年的要求，了解暑期学生有意义的富有特色的学习生活典型事例并上报到大队部；四——六年级各班上交每位学生的暑期社会实践表。
（xx月xx日早上上交大队部）2．xx日返校日结束之后4至6年级各班分别精选3—5篇作品上交到大队部参加学校“四好少年”征文、童谣比赛。
届时学校将对作品进行评定，设立各类奖项。
始业教育讲座心得体会
作为一名即将步入大学校园的新生，我怀着激动和期待的心情参加了学校举办的始业教育讲座。
这次讲座让我受益匪浅，不仅让我对大学生活有了更加清晰的认识，更激发了我对未来的无限憧憬和追求。
以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，讲座让我对大学有了全新的认识。
在此之前，我对大学生活的理解还停留在高中时期对大学的美好幻想。
然而，讲座中老师详细介绍了大学的学习环境、校园文化以及学生社团等，让我对大学生活有了更加全面和理性的认识。
我明白了大学不仅仅是学习专业知识的地方，更是培养综合素质、拓展人际交往、提升自我价值的平台。
其次，讲座让我对专业有了更深入的了解。
在讲座中，老师详细介绍了我的专业特点、就业前景以及未来发展方向。
这让我对自己的专业有了更加明确的认识，也为我今后的学习和职业规划提供了有力的指导。
同时，讲座还让我认识到，要想在专业领域取得优异成绩，不仅需要扎实的专业知识，还需要具备良好的综合素质和创新能力。
再者，讲座让我认识到大学期间需要做好生涯规划。
讲座中，老师强调了大学期间做好生涯规划的重要性，并分享了一些实用的方法和经验。
这让我意识到，在大学期间要明确自己的目标，制定合理的计划，努力提升自己的能力，为未来的职业生涯做好准备。
此外，讲座还让我明白了团队合作的重要性。
在大学这个大家庭中，我们需要学会与他人合作，共同完成各项任务。
讲座中，老师分享了一些团队合作的案例，让我认识到团队合作的力量。
在今后的学习和生活中，我将积极参与团队合作，锻炼自己的团队协作能力。
最后，讲座让我感受到了学校对学生的关爱。
在讲座中，老师不仅传授了知识，还关注学生的心理健康和成长。
这让我感受到了学校对学生的关爱，也让我更加珍惜这次学习机会。
总之，这次始业教育讲座让我收获颇丰。
在今后的大学时光里，我将以讲座中的内容为指引，努力学习，不断提升自己，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
我相信，在学校的培养和自己的努力下，我一定能够成就一个更加美好的未来。
高校始业教育规章制度教育第一课 新闻稿
高校始业教育规章制度教育第一课新闻稿尊敬的各位媒体朋友：大家好！我是XX大学新闻处的记者，非常荣幸能够为大家带来今天的新闻发布会。
今天的发布会将重点介绍我校的高校始业教育规章制度教育第一课，为大家揭开这一课程的独特魅力和重要意义。
高校始业教育是指高校对入学新生进行的一系列教育活动，旨在引导和帮助新生顺利适应大学生活，提高他们的学业水平和综合素养，培养良好的思想道德品质和社会责任感。
作为大学的第一课，它具有非常重要的意义。
首先，高校始业教育能够帮助新生转变角色，适应大学生活。
从高中到大学，学生将从青少年身份过渡到成年人角色，这个过渡阶段充满了挑战和机遇。
高校始业教育的第一课将帮助新生认识到自己已经成为大学生，了解大学的责任和期望，明确个人的学习目标和职业规划，为顺利适应大学生活打下坚实的基础。
其次，高校始业教育能够提高新生的学业水平和综合素质。
新生们来自不同的地区和学校，他们的学科基础差异较大。
高校始业教育通过开展各类学科竞赛、讲座和专题讲座等活动，为新生创造了相互学习和交流的机会，提高他们的学科水平和对各类学科的了解。
此外，高校始业教育还注重培养学生的团队合作能力、创新能力和实践能力，为提高他们的综合素质打下坚实的基础。
最后，高校始业教育能够培养新生的思想道德品质和社会责任感。
大学不仅仅是一个学术的殿堂，更是一个培养社会活动人才和负责任公民的场所。
高校始业教育通过组织各类思想教育和志愿者活动，引导学生树立正确的价值观，培养他们的品德修养，增强社会责任感。
这有助于培养学生的领导力和公民意识，为他们未来的社会角色扮演做好准备。
值此我校高校始业教育规章制度教育第一课的开展，我校将借此机会号召广大新生珍惜大学时光，珍惜这个难得的成长机会。
希望他们能够勇于拥抱挑战，积极融入大学生活，不断提升自己的学术水平和综合素质，成为有知识、有思想、有责任感的优秀大学生。
同时，我校也希望通过高校始业教育规章制度教育第一课的开展，能够引起社会各界的关注和重视，加强对高校始业教育的研究和实践，为我国高校的教育改革和发展做出积极的贡献。
始业教育讲话稿
始业教育讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家做一次关于始业教育的讲话。
始业教育是大学生活中的重要组成部分，它不仅是我们进入大学的第一课，更是我们成长的起点。
因此，我将结合自身经历和相关研究，为大家分享一些关于始业教育的重要内容。
一、明确始业教育的意义和目标1.1 始业教育的意义始业教育是大学教育的重要组成部分，它旨在帮助新生适应大学生活、了解大学的学习和生活规律，培养良好的学习习惯和自主学习能力，为顺利度过大学四年打下坚实的基础。
1.2 始业教育的目标始业教育的目标是培养学生的自主学习能力、团队合作能力和创新思维能力。
通过丰富多样的培训课程和活动，帮助学生提高学习效率，培养综合素质，为将来的学习和就业打下坚实基础。
1.3 始业教育的重要性始业教育对于新生来说至关重要。
它不仅可以帮助他们适应大学生活，还可以提高他们的学习能力和综合素质。
只有通过始业教育，我们才能更好地适应大学的学习和生活，迎接未来的挑战。
二、培养良好的学习习惯和自主学习能力2.1 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是成功学习的基础。
我们应该养成按时完成作业、合理安排学习时间、积极参与课堂讨论和复习的好习惯。
同时，要注意合理饮食和作息，保持身心健康，为学习创造良好的条件。
2.2 提高自主学习能力自主学习能力是大学生必备的能力之一。
我们应该学会制定学习计划，合理安排时间，掌握学习方法和技巧，主动寻找学习资源，培养自主学习的兴趣和乐趣。
同时，要善于利用图书馆、网络等资源，提高信息获取和处理能力。
2.3 加强学习能力的培养学习能力的培养是始业教育的核心任务之一。
我们应该注重提高思维能力、阅读能力和写作能力，培养批判性思维和创新思维。
同时，要注重培养实践能力和团队合作能力，通过参与社团和实践活动，提高综合素质。
三、重视心理健康和人际关系的建立3.1 关注心理健康问题大学生活是一个充满挑战和压力的阶段，我们要关注自己的心理健康问题。
大学始业教育 方案
大学始业教育方案1. 简介大学始业教育是指为新生提供面向大学生活的基础教育与培训，旨在帮助新生顺利适应大学生活，形成良好的学习和生活习惯，提高综合素质，为今后学业发展打下基础。
本方案旨在规划大学始业教育的内容与方法，确保新生能顺利融入大学生活，并为其提供全面的学习与发展支持。
2. 目标大学始业教育的目标是：•引导新生适应大学学习环境与学术要求；•培养学生良好的学习习惯与自主学习能力；•培养学生的综合素质与职业能力；•培养学生积极向上的人生态度与价值观。
3. 内容与安排大学始业教育的内容应包括以下方面：3.1 学术导引•介绍大学学习环境与学术要求；•解读专业课程设置与要求；•引导学生规划个人学业发展目标。
3.2 学习方法与技能培养•引导学生建立科学的学习方法，包括学习计划的制定与执行、学习笔记的整理与总结、学习效果的评估等；•教授学习技巧，如阅读、写作、演讲与展示等；•引导学生合理利用校内外学习资源。
3.3 社交与人际交往•培养学生积极参与社团与活动的意识；•引导学生建立良好的人际关系与合作意识；•提供社交技巧培训与实践机会。
3.4 心理与情绪管理•提供心理健康教育，引导学生认识与处理常见心理问题；•引导学生学会调节情绪，保持良好的心态与心理素质；•提供心理咨询与支持服务。
3.5 生涯规划与职业发展•引导学生了解不同专业及就业方向的就业前景与要求；•提供职业规划与发展指导；•组织职业体验与实习机会。
4. 方法与策略为了保证大学始业教育的有效性，我们将采取以下方法与策略：•通过线上介绍视频、线上课程等形式，提供学术导引与学习方法培训；•设立导师制度，由经验丰富的学长学姐担任导师，进行社交与人际交往指导；•开展心理辅导与培训讲座，帮助学生调节情绪，应对压力；•邀请校友与行业专家进行职业规划与发展讲座。
5. 考核与评价为了评价大学始业教育的效果，我们将采取以下考核与评价方法：•设立学业考核，检查学生对学习方法与学术导引掌握情况；•通过问卷调查与访谈方式，了解学生对大学始业教育的满意度与收益；•针对社交与人际交往、心理与情绪管理、生涯规划与职业发展等方面，进行综合评估。
班主任如何做好中职新生始业教育
决实际问题 ， 和风细雨 ， 处处落实 ， 而不是 “ 到为止” 点 。针对个别同学 的心
理问题 ， 积极鼓励其走进学校的心理咨询室 ， 寻求专业 的心理教师 的帮助 。 １ ． ４扎扎实实抓学 习 初中阶段的学习 ， 多 ， 背诵 作业多 ， 考试多 ， 而进入 职校后 ， 需要理解的 知识多了， 培养能力的实践多了， 书面作业相应减少 了， 压力也相对小了。另 外 ， 中时老师看、 初 家长盯的时间多 ， 而进入职校后 ， 学生 自 修时间长了， 可供 自己调配的时间多了。这些变化 ， 使一部分新生难 以适应或无所适从。
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有 了这样一个远 大 目标 ，同学 们对文 明礼貌 月活动 的严 格要求 多了
的 业 职
些 理解 ， 不再抵触 ， 并能积极 主动参与其 中， 成为最后 的受益 者。
动 向， 同商讨教学 中出现 的问题 。可通过组织高年级学 生介绍经验 、 共 开
学 习交 流会 等多种途径 ， 引导新生尽快 摸索出一套适合 自己的学习方法 ，
环境 、 健康美 的仪表 ， 尊敬师 长 、 团结 同学 、 明礼貌 用语 的广 泛使用 、 文 改 变不 良的生活习惯等 等 ，旨在通过 日常生活培养 同学们成长 为符 合社会 期望的职业角色 。把 这些静态 的专业知识信息激 活并传递给学 生， 使学生
，
一
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大学生始业教育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已成为一名大学生。
在大学这个崭新的起点，我参加了学校举办的始业教育，通过一系列的学习和实践活动，我对自己的未来有了更加明确的认识和规划。
以下是我对大学生始业教育的心得体会。
一、始业教育的意义大学生始业教育是大学教育的重要组成部分，旨在帮助新生尽快适应大学生活，明确学习目标，培养综合素质，为未来的职业生涯奠定基础。
通过始业教育，我深刻认识到以下几点：1. 明确学习目标。
大学学习不同于高中，更注重自主性和创新性。
始业教育让我明确了学习目标，使我更加珍惜大学时光，努力学习，提高自身素质。
2. 培养综合素质。
始业教育不仅关注专业知识的学习，还注重培养学生的沟通能力、团队协作能力、创新能力等综合素质。
这些能力对于今后的工作和生活具有重要意义。
3. 树立正确的人生观和价值观。
始业教育通过讲座、座谈会等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，为今后的人生道路指明方向。
二、始业教育的收获1. 对大学有了全面的认识。
通过始业教育，我了解了大学的办学理念、培养目标、学科设置、校园文化等，使我更加热爱我的大学，为成为一名优秀的大学生而努力。
2. 增强了自我认知。
始业教育让我认识到自己的优点和不足，明确了努力的方向。
在今后的学习和生活中，我会更加注重自我提升，不断完善自己。
3. 学会了时间管理。
始业教育中，我们学习了时间管理的方法，使我意识到时间的重要性。
在大学这个充满挑战的阶段，我会合理安排时间，充分利用每一天。
4. 提高了沟通能力。
在始业教育中，我参加了许多团队活动，与同学们进行了深入的交流。
这使我学会了如何与他人沟通，为今后的团队协作奠定了基础。
5. 培养了创新思维。
始业教育中，我们接触到了许多创新案例，激发了我的创新意识。
在今后的学习和工作中，我会勇于尝试，不断挑战自我。
三、对今后大学生活的规划1. 严谨治学，努力学习专业知识。
在大学期间，我会努力学习，打好专业基础，为今后的职业生涯做好准备。
大学始业教育方案
大学始业教育方案引言大学始业教育是指为即将步入大学的新生提供必要的学科知识、职业规划和生活技能等方面的培训和指导。
这一阶段的教育方案至关重要，它可以帮助新生顺利适应大学学习和生活，为未来的发展打下坚实的基础。
本文将探讨大学始业教育的重要性、目标和具体方案。
重要性1. 适应大学环境大学与中学有着明显的区别，学习方式、学科难度、学术要求等都发生了变化。
通过大学始业教育，新生可以了解大学的教学模式和学术文化，适应新的学习环境。
2. 建立正确的学习观念大学学习需要更多的自主性和主动性，学习观念的转变是关键。
始业教育可以帮助新生树立正确的学习目标和学习方法，引导他们养成良好的学习习惯。
3. 发展职业规划意识大学时期是人生规划的重要阶段，新生需要了解不同专业的就业前景和发展方向。
通过始业教育，他们可以获得职业规划指导，明确自己的兴趣和目标，为未来的就业做准备。
4. 培养综合素质大学始业教育应该涵盖丰富的内容，不仅仅局限于学科知识。
它还应该培养学生的综合素质，如沟通能力、团队合作能力、领导能力等，以提高学生的社会适应性。
目标1.帮助新生快速适应大学学习和生活，建立良好的学习习惯。
2.引导新生树立正确的学习观念，明确学习目标和学习方法。
3.增强新生的职业规划意识，指导他们进行专业选择和就业准备。
4.培养新生的综合素质，提高其社会适应能力。
方案1. 学科知识培训•开设新生必修课程，包括数学、英语、专业基础等方面的知识。
•设置相应的考核和测试，对新生的学习进度进行评估和反馈。
•提供多种学习资源，如教材、讲义、习题等，以便学生进行自主学习和巩固。
2. 学习习惯培养•开展学习方法指导，教授如何高效学习、整理笔记、分析问题等技巧。
•引导学生制定学习计划，并提供学习辅导和指导。
•设置学业辅导课程，帮助学生解决学习中的问题和困惑。
3. 职业规划指导•提供职业规划咨询服务，为学生提供职业选择和发展方向的建议。
•开设就业技巧培训课程，掌握简历撰写、面试技巧、职业素养等职业准备知识。
始业教育教案
始业教育教案1. 引言始业教育是指在新员工入职初期为其提供系统的培训与指导，帮助他们快速适应并融入公司文化，提高工作效率和工作质量。
本教案旨在设计一套全面的始业教育计划，包括培训内容、培训方法以及培训评估等方面。
通过该教案的实施，企业能够更好地培养和激发员工的潜力，提升整体绩效。
2. 目标2.1 培养新员工对公司文化的理解和认同；2.2 掌握基本的岗位要求和技能；2.3 提高员工的团队合作和沟通能力；2.4 增强员工对工作的责任感和主动性。
3. 培训内容3.1 公司概况介绍- 公司发展历程- 公司组织结构- 公司核心价值观3.2 岗位职责和工作流程- 岗位职责和权限- 工作流程图解和解释- 工作规范和标准操作流程3.3 产品知识和服务理念- 公司主要产品/服务介绍- 产品特点和竞争优势- 服务理念和客户需求分析3.4 团队合作和沟通技巧- 团队合作重要性的介绍- 合作技巧和注意事项- 沟通技巧和解决问题的方法3.5 工作技能培训- 工作技能需求分析- 岗位技能培训计划制定- 技能培训实施和评估4. 培训方法4.1 面对面讲授- 利用PPT和案例讲解公司概况、产品知识和服务理念等内容；- 鼓励新员工提问和互动，加深理解和记忆；4.2 模拟操作- 使用模拟工作环境，模拟实际工作情境，让新员工进行操作练习；- 培养操作技能和应急处理能力；4.3 角色扮演- 设计真实场景，要求新员工扮演不同的角色，进行模拟沟通和合作练习；- 培养团队合作和沟通技巧；4.4 上岗实践- 由培训师和现场工作人员进行新员工的实际工作指导和培训；- 实际操作和反馈，加深理解和应用；5. 培训评估5.1 培训前的评估- 对新员工进行个人基本信息、学习需求和预期目标等方面的调查和评估；- 根据评估结果确定培训重点和内容；5.2 培训中的评估- 在不同培训阶段进行小测验、作业和练习等评估，检验培训效果；- 实时调整培训计划，确保目标达成；5.3 培训后的评估- 对新员工进行综合评估，考核整体业绩和岗位适应度；- 提供反馈和改进建议，为进一步的培训完善提供参考。
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新生始业教育
进入大学，就已经相当于进入了一个小的社会，这是我们大学生进入社会的一个准备、过渡、适应的过程。
大学时期，是我们思考未来发展，设计人生，并为未来打下基础的重要阶段。
现在，我已经在大学生活了一个学期了，很好地适应了和中学截然不用的大学生活。
面对新的环境从中学到大学，宛如进入了一个新天地。
新的新的学校、老师和同学，新的学习内容、学习条件和学习方式，新的生活方式、活动方式。
习惯了中学生活的我们，难免不知如何来面对。
例如在学习上，刚进入大学时，我对老师的自由的讲课方式很不适应，因为这和中学时期完全是两回事。
但是渐渐的，我适应了下来，并且了解到了这种教学方式的好处。
因为课堂时间相对较少，我们自己安排自习。
阅读、钻研学文的时间相对的就比较多，这很好地锻炼了我的独立思考、融会贯通、举一反三的能力。
大学时培养高级专门人才的场所，大学生既要学习专门知识，又要掌握专门技能。
我已经了解到了这一点。
生活方面，因为我自己是本地人，所以生活压力并不是很大。
而且我从初中到高中就一直住校，所以大学的生活方式对我来说很容易接受。
大学以后，我最需要改变的就是将生的中心内容从学习课本知识上转移到学习生活以及为人处事的方式上。
首先，我与我们班的同学和老师能够很好地相处，其实这很容易。
因为大家的性格都是很不错的。
交上了朋友，那么生活中的压力就会减少很多，当遇到困难时因为有朋友，所以也不会显得素手无策。
面对新的管理环境，我适应的也是比较好的。
接下来就是未来生活的规划了。
我进入的沈阳药科大学，他在药学领域的地位是举足轻重的，而自己所学的制药工程专业更是很不错的。
在这一学期中，我收集了很多药学领域的信息，为我以后的选择做好充分的准备。
制药工程是一个化学、药学（中药学）和工程学交叉的工科类专业，以培养从事药品制造，新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标。
与制药工程专业密切相关的行业主要是制药工业，包括传统的化学制药国内制药工程
、生物制药、中药制药和药物制剂，一些医药中间体生产企业、一些保健品生产企业也与制药工程专业有关。
由于全球对人类健康越来越重视，“药品”作为保证人类健康的最重要商品之一，受到越来越多的关注，对药的品种、质量、效果等提出了越来越高的要求。
而且随着人们生活水平的提高，对药品的重视程度还会大大增加。
这为我确定今后学习的重点起到了很大的作用。
同时我也知道自己肩上的责任，药物是救人的东西，自己的努力能在以后帮助许多的人摆脱病痛的折磨，但是这压力也成为了我学习中的一大动力。
想到自己以后能为社会做出一份贡献，自己也是觉得很高兴的。
大学生活是丰富而又多彩的，而我所应做的，就是抓紧时间，尽可能多的学习一些对我有用的事物。
为我今后的生活打下坚实的基础。