德育教育教案共四篇
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
德育教育教案共四篇
目录
德育教育《文化礼仪》教案
德育教育《争做文明小学生》教案
德育教育《我爱祖国》教案
德育教育《感恩教育---老师,我们爱您!》教案
小学德育教案
养成教育、文化礼仪
一、教学目标
(一)知识目标
1.理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者的关系。
2.知道《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本内容。
3.了解基本文化礼仪,如握手、坐姿、站姿。
(二)能力目标
培养学生明辨是非的能力。
(三)情感态度和价值观目标
1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表的意识。
2.培养学生礼貌待人、尊敬师长的态度。
3.培养学生树立孝敬父母首先要了解父母的意识。
二、教学重点、难点
(一)教学重点
1.了解《中学生日常行为规范》的五大方面。
2.学习基本的文化礼仪。
(二)教学难点
1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表、仪态的意识,在日常生活中表现良好精神风貌。
2.培养学生尊敬师长、孝敬父母的意识,并落实到行动。
三、教法与学法
(一)教法:讲授法、情景教学法
(二)学法:合作探究法
四、教学过程
(一)导入
教师活动:教师提出3个问题,引起学生兴趣和思考,引入
问题一:你们知道握手应该用那只手吗?
问题二:现在,你数一下自己身上的衣服有几种主要颜色?
问题三:你们作为中学生,知道约束中学生行为的规则有那些吗?学生活动:学生思考、回答教师提问,并数一数自己身上有几种颜色。
(二)教授新课
环节一:了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者关系教师活动:教师让学生自己阅读《中小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》,启发学生自己体会《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者的关系学生活动:自己阅读《中小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》,体会二者关系,回答问题。
环节二:学习《中学生日常行为规范》第一大方面,并掌握坐姿、站姿要求,并进行小比拼看那班同学动作规范。
教师活动:
1.选取规范中与学生生活很贴近的3条重点举例讲解。
如:升旗时要脱帽、行注目礼。
2.讲授“注重礼仪”一部分时,引申讲解穿衣的“三色原则”。
3.讲授仪态时,重点说明坐姿要求。
学生活动:
1.开展行为自测,每当将是讲解一条行为规范时,学生都在纸条上写下“是”“否”,“是”表示做到了,“否”表示没有做到。
测试自己原来的行为是否符合这条行为规范的要求。
2.体会标准坐姿。
3.选出2名本班代表,代表本班比拼站姿、坐姿。
环节三:学习《中学生日常行为规范》第二大方面,并掌握握手要求。
教师活动:教师选取《规范》8条中的4条,重点讲解,引导学生体会与同学、老师相处的礼貌。
组织学生写出你想对老师说的话“老师,我想对你说……”逐一提出问题:你喜欢的老师,他/她的那一点是你喜欢的?你不喜欢老师的哪些做法?你对实习老师的印象?你发现的我这位老师的优点缺点?等待学生在纸片上写出。
学生活动:体会标准的握手。
自测是否做到《规范》的要求。
在纸片上写出想对老师说的话。
环节四:学习《中学生日常行为规范》第三、四、五大方面,小测试“你对父母知多少”教师活动:选取四名同学到黑板上写下答案,朗读测试题
学生活动:选出的四名同学到黑板上写答案,其他同学在座位上将答案写在纸条上。
教师活动:进行活动小结。
同学们对自己的生日、属相、出生年份都能很快的写出,可是对于父母的生日、属相则写得很慢、甚至写不出来,这说明了一个什么问题呢。
要知道,我们讲孝敬父母,最基本的要多了解父母,多与父母沟通交流。
(三)课堂小结
1.总结日常行为规范的五大方面。
⑴自尊自爱,注重仪表
⑵诚实守信,礼貌待人
⑶遵规守纪,勤奋学习
⑷勤劳俭朴,孝敬父母
⑸严于律己,遵守公德
2.总结坐姿、站姿、握手的规范要求。
3.在所讲的近二十条规范中,学生总体看一下,数出自己一共有几条做到了,几条没有做到。
(四)课堂练习
1.请几位同学用行动表现所学的标准握手、坐姿。
2.教师以填空题形式提出几个问题,学生集体回答。
争做文明小学生
教学目的:
通过本次德育课,让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
教学重点:
学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动难点:引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。
教学准备:
课前,每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
师:同学们,大家好。
这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。
你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多。
好吗?
二、开展竞赛,加深理解。
1、行为规范有哪四大部分?
2、《小学生守则》有几条?分别是什么?
3、在学校,同学们应该怎样相处?
4、请说出五种文明礼貌用语。
5、在升降旗仪式上,应该怎么做?
三、借用故事,升华情感。
1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、教师讲《程门立雪》的故事。
3、学生谈听完故事的感受。
4、师总结:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
四、友情提示,自省互查。
1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
2、家庭中会出现哪些不文明的现象?
3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些? (三项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。
)
4、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)
五、活动结束,希望寄语。
师:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。
现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:
1、文明用语,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就问,勤于思考。
4、勤俭节约,计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
最后,望全体同学严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!
我爱祖国
教学目标:
1.了解祖国是一个历史文化悠久的,美丽的国家。
2.培养学生的爱国之情。
3.认识国旗。
教学准备:
1、安徽黄山,四川九寨沟,北京故宫,西安兵马俑,北京八达岭长城,西藏布达拉宫,广西桂林山水的风景图片。
2、图画纸,彩色笔。
教学课时:一课时
教学过程:
一、出示桂林山水,黄山等地的风景图片,通过讲述引导学生感受祖国山水的美。
提问:(1) 你们看见这些图片时有什么的感受?(它们都很美)
(2) 你们知道图片上的风景在什么地方?叫什么名称?(桂林山水,黄山……)
二、引导学生说出我国其它地区的风景名胜,让学生知道祖国非常美丽。
三、出示故宫、兵马俑、长城、布达拉宫等名胜的图片,向学生介绍这些著名建筑。
四、引导学生谈论当地或其它地方著名的古建筑,如状元第、狮山等,让学生知道祖国不仅美丽(山美,水美).而且人民勤劳聪明,有许多伟大的创造,为世界作出了巨大的贡献.
五、欣赏国旗,播放歌曲《国旗国旗多美丽》。
六、绘画国旗,涂上相应的颜色。
七、总结。
祖国很大,由千千万万个小家构成。
作为一名一年级的小学生,我们热爱祖
国要从爱身边的人做起,爱祖国从爱家爱校作起。
我们的力量虽然很小,但千千万万的人聚在一起,就能使我们的祖国更加繁荣富强!
感恩教育---老师,我们爱您!
教学目标:
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。
教学课时:一课时
教学过程:
一、激趣导入
出示谜语:秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底:教师节):很好,同学们都猜得很正确。
那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
二、教师节来历:
“教师节”这个节日我们并不陌生,你知道“教师节”的来历吗?现在讲讲。
“6.6”教师节。
1931年5月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节。
? “8.27”教师节。
1939年,国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
? “5.1”教师节。
1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
? “9.10”教师节。
1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。
三、体会教师工作的辛苦
我们每天都在学校里上课,接触最多的就是老师,你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(老师的工作很辛苦,在教师节来临之际,我们要祝老师节日。
四、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事
北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。
当时正值三
九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。
程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是著名的“程门立雪”的故事。
五、讨论:什么是老师最称心的礼物(小朋友讨论,发表意见)小朋友们说的好,老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步,看到我们一天天健康成长,看到我们都取得好成绩,我们能天天送我这件最称心的礼物吗?
行为训练:
(1)上课习惯训练预备铃响了,我们该怎么做?好,老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。
(表扬坐姿好的小朋友,并做示范)
(2)出示优秀作业本、画心中的老师。
并写上一句祝福的话。
六、总结老师
今天我们这节庆祝教师节班会课、听了故事歌,更重要的是大家懂得了尊师的道理,希望大家今后要努力学习,以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。