数据库实验报告
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select@grademax=max(分数),@grademin=min(分数),@gradesum=sum(分数)
from成绩表
where课程编号='0002'
select@grademaxas最高分,@grademinas最低分,@gradesumas总分
结果如下：
3.使用SET命令将查询结果集记录数目赋值给int型局部变量@row。给下面代码中的划线处填上适当的内容，以完成上述操作。
FROM学生表
WHERE姓名LIKE '陈%‘
运行结果如下：
9.请用多行注释将下列命令行所实现的功能予以注释（填入括号内）。
（/*将所有出生年月在1980年以后（不包含1980年）的学生的姓名，性别，出生年月，家庭地址列出来*/）
SELECT姓名,性别，出生年月，家庭地址
FROM学生表
WHERE YEAR(出生年月)>1980
两都所用到的地方不一样。
四、实验思考
1．编写代码计算并显示@n=1+2+3+…+20。
程序代码如下：
declare@nint,@countint
set@count=0
set@n=0
while(@count<=20)
begin
set@count=@count+1
set@n=@n+@count
end
select@nas总和
运行结果：
WHILE(SELECTAVG(分数)FROM成绩表)<80
BEGIN
UPDATE成绩表
SET分数=分数+分数*0.05
IF(SELECTMAX(分数)FROM成绩表)>95
BREAK
ELSE
CONTINUE
END
运行结果如下：
（添加selectAVG(分数),MAX(分数)from成绩表语句验证结果的正确性）
专业
班级
学号
姓名
实验名称
Transact-SQL程序设计
实验目的
1.掌握分支与循环结构的使用
2.掌握游标Hale Waihona Puke Baidu使用
3.掌握SQL Server全局变量和局部变量特点
4.掌握流控制语句if…else基本语法
实验内容及过程
1．在查询分析器中，选择studentsdb数据库，在学生表中查找姓“张”的学生，并将该生姓名赋于变量@stu_name。
select@stu_nameas姓名
结果如下：
2．定义int型局部变量@grademax、@grademin、@gradesum，在成绩表中查找课程编号是“C002”课程的最高分、最低分和总分，分别赋给@grademax、@grademin和@gradesum，并显示。
代码如下：
declare@grademaxint,@grademinint,@gradesumint
SELECT @intCId=@@identity,@intErrorCode=@@error
SELECT @intCId,@intErrorCode
将该代码段连续执行两次，观察两次显示的信息及课程表中数据的变化，为什么前后两次执行时显示的信息会不同?
答：前后二次执行显示的结果分别如下：
前后二次课程表中数据的变化：
print'你的成绩不及格！'
else
print'你的成绩及格了，恭喜你！'
结果如下：
11．运行以下代码段，写出运行的结果。
DECLARE@counterint
SET@counter=1
while@counter<10
begin
select'@counter的值现在为:'+CONVERT(CHAR(2),@counter)
前后二次出现不同的原因：
@@identity表示上次使用insert操作中使用的identity的值，@@error表示前一条SQL语句报告的错误号，当第一次执行插入语句后，在课程表中就添加了新数据，当第二次执行相同的操作时，由于已经存在了相同的记录，系统将会报错，这样就会将错误号赋值给@@error，@@error又将错误号赋值给intErrorCode，所以导致前后二次出现的结果不同。
select@mansumas男生人数,@womansumas女生人数
结果如下：
6．在成绩表中，使用适当函数找出“高等数学”课程的最高分、最低分和平均分，并分别赋予@grademax、@grademin、@gradesum。
代码如下：
declare@grademaxint,@grademinint,@gradesumint
运行结果如下：
10.在局部变量@stu_id记中存储了学号值。编写代码查询学号为0001的学生的各科平均成绩，如果平均分>=60则显示“你的成绩及格了，恭贺你!!”，否则显示“你的成绩不及格”。
代码如下：
declare@stu_idchar(4)
if((selectavg(分数)from成绩表where@stu_id='0001')<60)
select@grademax=max(分数),@grademin=min(分数),@gradesum=sum(分数)
from成绩表
where课程编号='0002'
select@grademaxas最高分,@grademinas最低分,@gradesumas总分
结果如下：
7．定义一个datetime型局部变量@studate，以存储当前日期。计算学生表中的学生的年龄，并显示学生的姓名、年龄。在以下代码的划线部分填人适当内容，以实现上述功能。
DECLARE@studatedatetime
SET @studate=getdate
SELECT姓名，year(getdate)-year(出生日期)AS年龄
FROM学生表
结果如下：
8．请用单行注释将下列命令行所实现的功能予以注释（填入括号内）。
(--将所有姓陈的同学的姓名和家庭地址列出来)
SELECT姓名,家庭地址
2．区分局部变量与全局变量的不同，思考全局变量的用处。
答：局部变量就是在当前批处理中有效的变量，批处理完成就删掉。全局变量就是在整个MSSQL中都可以访问到的变量。全局变量的作用：全局变量通常存储一些SQL Server的配置设定值和统计数据。用户可以在程序中用全局变量来测试系统的设定值或者是Transact-SQL命令执行后的状态值。
实验总结
access--中小型数据库开发系统,内嵌vba编程语言,面向对象编程
excel--数据表格处理系统,编程能力有限.
access是数据库管理软件,内含的是数据库(基本对象),一个数据库包含多张表主要用于开发系统，日常办公用起来不方便，他主要是做软件的后台的。
而excel只是一般的表格处理软件,主要用于一些日常的办公而已
(1)、首先查看姓张的学生有多少个
代码如下：
select姓名
from学生表
where姓名like'张%'
结果如下：
(2)、再选择要查看的学生，并将姓名赋给变量(本例选择第一个学生)
代码如下：
declare@stu_namevarchar(10)
select@stu_name=姓名
from学生表
where姓名like'张卫民'
5．在studentsdb数据库的学生表中，以“性别”为分组条件，分别统计男生和女生人数。
代码如下：
declare@mansumint,@womansumint
set@mansum=(selectcount(性别)from学生表where性别='男'groupby性别)
set@womansum=(selectcount(性别)from学生表where性别='女'groupby性别)
DECLARE @rowsint
SET@rows=(SELECT COUNT(*)FROM成绩表)
select@rows
结果如下：
4．以下代码在课程表中插入新记录：
DECLARE @intCId int,@intErrorCode int
INSERT INTO课程表(课程编号,课程名称,学分)
VALUES('0006','VB程序设计',2)
when分数>=80and分数<90then'良好'
when分数>=70and分数<80then'中等'
when分数>=60and分数<70then'及格'
else'不及格'
endas等级
from成绩表
结果如下：
13．计算grade表的分数列的平均值。如果小于80，则分数增加其值的5％；如果分数的最高值超过95，则终止该操作。在以下代码划线处填入适当的内容以完成上述功能。
set@counter=@counter+1
END
运行结果：
12．编写程序查询成绩表。如果分数大于等于90，显示优秀；如果分数大于等于80小于90显示良好；如果分数大于等于70小于80显示中等；如果分数大于等于60小于70显示及格，其他显示不及格。
代码如下：
select学号,分数,
case
when分数>=90then'优秀'
from成绩表
where课程编号='0002'
select@grademaxas最高分,@grademinas最低分,@gradesumas总分
结果如下：
3.使用SET命令将查询结果集记录数目赋值给int型局部变量@row。给下面代码中的划线处填上适当的内容，以完成上述操作。
FROM学生表
WHERE姓名LIKE '陈%‘
运行结果如下：
9.请用多行注释将下列命令行所实现的功能予以注释（填入括号内）。
（/*将所有出生年月在1980年以后（不包含1980年）的学生的姓名，性别，出生年月，家庭地址列出来*/）
SELECT姓名,性别，出生年月，家庭地址
FROM学生表
WHERE YEAR(出生年月)>1980
两都所用到的地方不一样。
四、实验思考
1．编写代码计算并显示@n=1+2+3+…+20。
程序代码如下：
declare@nint,@countint
set@count=0
set@n=0
while(@count<=20)
begin
set@count=@count+1
set@n=@n+@count
end
select@nas总和
运行结果：
WHILE(SELECTAVG(分数)FROM成绩表)<80
BEGIN
UPDATE成绩表
SET分数=分数+分数*0.05
IF(SELECTMAX(分数)FROM成绩表)>95
BREAK
ELSE
CONTINUE
END
运行结果如下：
（添加selectAVG(分数),MAX(分数)from成绩表语句验证结果的正确性）
专业
班级
学号
姓名
实验名称
Transact-SQL程序设计
实验目的
1.掌握分支与循环结构的使用
2.掌握游标Hale Waihona Puke Baidu使用
3.掌握SQL Server全局变量和局部变量特点
4.掌握流控制语句if…else基本语法
实验内容及过程
1．在查询分析器中，选择studentsdb数据库，在学生表中查找姓“张”的学生，并将该生姓名赋于变量@stu_name。
select@stu_nameas姓名
结果如下：
2．定义int型局部变量@grademax、@grademin、@gradesum，在成绩表中查找课程编号是“C002”课程的最高分、最低分和总分，分别赋给@grademax、@grademin和@gradesum，并显示。
代码如下：
declare@grademaxint,@grademinint,@gradesumint
SELECT @intCId=@@identity,@intErrorCode=@@error
SELECT @intCId,@intErrorCode
将该代码段连续执行两次，观察两次显示的信息及课程表中数据的变化，为什么前后两次执行时显示的信息会不同?
答：前后二次执行显示的结果分别如下：
前后二次课程表中数据的变化：
print'你的成绩不及格！'
else
print'你的成绩及格了，恭喜你！'
结果如下：
11．运行以下代码段，写出运行的结果。
DECLARE@counterint
SET@counter=1
while@counter<10
begin
select'@counter的值现在为:'+CONVERT(CHAR(2),@counter)
前后二次出现不同的原因：
@@identity表示上次使用insert操作中使用的identity的值，@@error表示前一条SQL语句报告的错误号，当第一次执行插入语句后，在课程表中就添加了新数据，当第二次执行相同的操作时，由于已经存在了相同的记录，系统将会报错，这样就会将错误号赋值给@@error，@@error又将错误号赋值给intErrorCode，所以导致前后二次出现的结果不同。
select@mansumas男生人数,@womansumas女生人数
结果如下：
6．在成绩表中，使用适当函数找出“高等数学”课程的最高分、最低分和平均分，并分别赋予@grademax、@grademin、@gradesum。
代码如下：
declare@grademaxint,@grademinint,@gradesumint
运行结果如下：
10.在局部变量@stu_id记中存储了学号值。编写代码查询学号为0001的学生的各科平均成绩，如果平均分>=60则显示“你的成绩及格了，恭贺你!!”，否则显示“你的成绩不及格”。
代码如下：
declare@stu_idchar(4)
if((selectavg(分数)from成绩表where@stu_id='0001')<60)
select@grademax=max(分数),@grademin=min(分数),@gradesum=sum(分数)
from成绩表
where课程编号='0002'
select@grademaxas最高分,@grademinas最低分,@gradesumas总分
结果如下：
7．定义一个datetime型局部变量@studate，以存储当前日期。计算学生表中的学生的年龄，并显示学生的姓名、年龄。在以下代码的划线部分填人适当内容，以实现上述功能。
DECLARE@studatedatetime
SET @studate=getdate
SELECT姓名，year(getdate)-year(出生日期)AS年龄
FROM学生表
结果如下：
8．请用单行注释将下列命令行所实现的功能予以注释（填入括号内）。
(--将所有姓陈的同学的姓名和家庭地址列出来)
SELECT姓名,家庭地址
2．区分局部变量与全局变量的不同，思考全局变量的用处。
答：局部变量就是在当前批处理中有效的变量，批处理完成就删掉。全局变量就是在整个MSSQL中都可以访问到的变量。全局变量的作用：全局变量通常存储一些SQL Server的配置设定值和统计数据。用户可以在程序中用全局变量来测试系统的设定值或者是Transact-SQL命令执行后的状态值。
实验总结
access--中小型数据库开发系统,内嵌vba编程语言,面向对象编程
excel--数据表格处理系统,编程能力有限.
access是数据库管理软件,内含的是数据库(基本对象),一个数据库包含多张表主要用于开发系统，日常办公用起来不方便，他主要是做软件的后台的。
而excel只是一般的表格处理软件,主要用于一些日常的办公而已
(1)、首先查看姓张的学生有多少个
代码如下：
select姓名
from学生表
where姓名like'张%'
结果如下：
(2)、再选择要查看的学生，并将姓名赋给变量(本例选择第一个学生)
代码如下：
declare@stu_namevarchar(10)
select@stu_name=姓名
from学生表
where姓名like'张卫民'
5．在studentsdb数据库的学生表中，以“性别”为分组条件，分别统计男生和女生人数。
代码如下：
declare@mansumint,@womansumint
set@mansum=(selectcount(性别)from学生表where性别='男'groupby性别)
set@womansum=(selectcount(性别)from学生表where性别='女'groupby性别)
DECLARE @rowsint
SET@rows=(SELECT COUNT(*)FROM成绩表)
select@rows
结果如下：
4．以下代码在课程表中插入新记录：
DECLARE @intCId int,@intErrorCode int
INSERT INTO课程表(课程编号,课程名称,学分)
VALUES('0006','VB程序设计',2)
when分数>=80and分数<90then'良好'
when分数>=70and分数<80then'中等'
when分数>=60and分数<70then'及格'
else'不及格'
endas等级
from成绩表
结果如下：
13．计算grade表的分数列的平均值。如果小于80，则分数增加其值的5％；如果分数的最高值超过95，则终止该操作。在以下代码划线处填入适当的内容以完成上述功能。
set@counter=@counter+1
END
运行结果：
12．编写程序查询成绩表。如果分数大于等于90，显示优秀；如果分数大于等于80小于90显示良好；如果分数大于等于70小于80显示中等；如果分数大于等于60小于70显示及格，其他显示不及格。
代码如下：
select学号,分数,
case
when分数>=90then'优秀'