四年级数学上册角的认识课件

1
4.角的符号和一个小写希腊字母表示。
a
1.你能用不同的方法 表示图（1）的各个角吗？
ABO源自a 2E图1
C
Oa
C
图2 A
2.图2中，下列表示角的方法错误的为（ D ） （A）∠AOB （B） ∠BOC
（C） ∠a
(D) ∠O
3.把图3中的角表示成下列形式：
（1） ∠APO，（2） ∠AOP ， （3） ∠OPC ，
西师大版四年级数学上册
1.通过实例，建立角的概念。 2.掌握角的表示方法。 3.通过在实例中找角，学会观察、探究、抽象、概括。
观察了下面实物，你发现这些实 物给我们共同的形象是什么？
初中数学资源网
你会画出角的图形吗？ 边
角有什么特征？
顶点 边
公共端点 两条射线
角的概念 有公共端点的两条射线组成 的图形，叫做角。
练一练：下列图形是角吗？
在生活中，还有哪些实物给我们 角的形象呢？
新天仙配是浙江新昌、天台、临海、仙居所构成的 旅游干线，这条旅游线路构成了一个角。
怎样表示一个角呢？
A B
1.用三个大写字母表示， 且把 顶点字母放在中间。如：
∠ABC或∠CBA
C 2.∠B （顶点处只有一个角）
3.角的符号和一个数字。 如∠1
（4） ∠O，（5） ∠COP ，（6）∠P （7） ∠a
C A
Pa
O
图3
其中正确的 （1）、（3），（6），（7） 。
D C
A
B
4、如图，射线AC和射线AB构成的 角是∠BAC ，∠BDC的两边分别 是 射线DB和射线DC 。
B
C
A
D
图中有几个角，它们 是 ∠BAC、 ∠BAD、 DAC ．
B
终边
顶点 始边
BO
A
平角
O A B 周角
锐角、钝角、直角
1.通过实例，建立角的概念。 2.掌握角的表示方法。 3.通过在实例中找角，学会观察、探究、 抽象、概括。
注意的问题：
1.不能漏掉角的符号 。
2.以一个字母为顶点的角有多个时，不能用单 独一个字母表示。
C
A
D图中又有几个角，它们是
．
E ∠BAC、 ∠BAD、 ∠BAE、 ∠CAD、
∠CAE、 ∠DAE
若以Ａ为端点引（n+1）条射线，此时又 有几个角？
A
B O
C
1.若称浙江、北京、重庆所成的角为∠OAC，则∠ACB
表示
。
2.甘肃、北京、浙江所成的角为
。
角可以看作一条射 线绕着它的端点旋 转所成的图形。