英语人教版八年级上册资源
人教版八年级上册英语知识点汇总资料
人教版八年级上册英语知识点汇总资料Unit1 Where did you go on n?重点语法】不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。
用法注意：1.some和any +可数名/不可数名。
some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。
有些问句中用some,不用any,问话者XXX望得到对方肯定回答。
2.由some。
any。
no。
every与body。
one。
thing构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。
3.不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interesting重点短语】1.buy XXX为某人买某物2.taste + adj.尝起来……3.nothing。
but + V.(原形)除了……之外什么都没有4.seem + (to be) + adj看起来5.XXX小地方到达某地6.XXX do sth.决定做某事7.XXX.尝试做某事/ try to do sth.尽力做某事8.XXX喜欢做某事9.want to do sth.想去做某事10.start XXX开始做某事=XXX.11.XXX停止做某事区分。
to do sth.停下来去做某事12.XXX XXX.不喜爱做某事14.so + adj + that +从句云云……以至于……16.tell sb。
(not) to do sth.告诉或人（不要）做某事17.keep XXX.连续做某事18.XXX.遗忘去做某事XXX遗忘做过某事词语辨析】1.XXX照相quite a few+名词复数“许多…”2.XXX形容词看起来…。
You seem happy today.XXX.好像XXX仿佛做某事I seem to have a coldIt seems +从句似乎。
….It XXX.seem like。
好像，似乎…。
It seems like a good idea.XXX小地点注：若后跟地点副词XXX,介词需省略，如：arrive here。
2020秋人教版八年级上册英语全册完整课件
A: Where did … go on vacation? B: ...
went to the beach
A: Where did … go on vacation? B: ...
stayed at home
2a Listen. Where did the people go on vacation? Complete the chart.
anyone 任何人 each 每个
个
anything 任何 事物
no 无 nobody 无人
every 每个
nothing 无物 all 全体；全部 both 两个(都) none 没人或物 （指两个以上）
other(s) 另一个 （些） another 另外一 个；又一个 much 很多
many 很多
neither 没人或物
（指两个当中）
anybody 任 few 一些；几
Where did you go on vacation?
visited museums
Where did you go on vacation?
went to summer camp
1a Match the activities with the pictures [a-g].
Where did you go
do anything
✔
Julie interesting?
study for tests? ✔
go out with anyone?
✔
Talk about your vacation plans with your friends and fill in the chart.
Name Vacation plans Who? When?
初中英语 人教版八年级上册第一单元复习课件
课堂小测
二、根据汉语意思完成句子，词数不限 6. 我们昨天去海滩了。 We ___w_e_n_t_t_o_t_h_e__b_e_a_c_h_ yesterday. 7. 上个月你们做了什么特别的事情吗？ Did you __d_o__a_n_y_t_h_in_g__s_p_e_c_ia_l__last month? 8. 她父母今天没有去爬山。 Her parents didn't __g_o_t_o__th_e__m_o__u_n_ta_i_n_s__ today. 9. 他们在动物园里看到相当多的动物。 They saw ___q_u_i_t_e_a__fe_w_____animals in the zoo. 10. 上周末他弟弟只是待在家里看电视。 His brother just __s_ta_y_e_d__a_t_h_o_m__e_____ to watch TV last weekend.
核心单词
1. 有乐趣的；令人愉快的adj.__e_n_j_o_y_a_b_l_e_ 2. 活动n. ___a_c_t_iv_i_ty___ 3. 决定；选定v. ___d_e_c_id_e____ 4. 尝试；设法；努力v. & n.____tr_y______ 5. 滑翔伞运动n.__p_a_ra_g__li_d_in_g_ 6. 鸟n.___b__ir_d_____ 7. 自行车；脚踏车n. __b_i_c_y_c_le____ 8. 建筑物；房子n. __b_u_i_ld__in_g___
人教版八年级上册英语全册课件-八上英语课件
do anything
✔
Julie interesting?
study for tests? ✔
go out with anyone?
✔
Talk about your vacation plans with your friends and fill in the chart.
Name Vacation plans Who? When?
Where did you go on vacation?I went to
the
2mountai 1 ns.
4
53
1. Tina 2. Xiang Hua
3. Sally
4. Bob
5. Tom
1c
A: What did Tina go on vacation? B: She went to the mountains.
stayed at home
Where did you go on vacation?
went to New York City
Where did you go on vacation?
went to the beach
Where did you go on vacation?
visited my uncle
People
Places
Grace New York City (Central Park) Kevin the beach Julie stayed at home
2b Listen again. Check (✔) Yes, I did or No, I didn’t for each question.
anyone 任何人 each 每个
人教版八年级英语上册-全册PPT课件全集(149张)
26) more than 多于
课文要点
1、What do you usually do on weekends?
on weekens 表示“在周末”，泛指每个周末； on the weekend表示“在周末，在这个周 末”，特指某个周末。
2、help with housework
help sb. with sth. = help sb. (to) do sth
初二英语上册
Unit 1: Where did you go on vacation?
New Words.
anyone wonderful something seem someone try different umbrella hungry dislike anywhere most everyone bored dicide wonder wait enough
修饰不可数名词，意为 “太多”，还可修饰动词 做状语
修饰形容词或副词，意为 “太”
She bought too many eggs. We have too much work to do.
You are walking much too fast.
too much, much too,用法区别看后头，much后接不可数， too后修饰形或副。Too many 要记住，后面名词必复数。
1）单数名词词尾加’s, 复数名词词尾没有s, 也要加 ’s the girl’s pen Children’s Day
2）复数名词以s结尾的只加 ’ the students’ reading room
3）如果两个名词并列，并且分别有 ’s, 则表示“分别有”； 只 有一个名词有一个’s, 则表示“共有”；
八年级上册英语资源与评价人教版
八年级上册英语资源与评价人教版一、课程概述八年级上册英语是人教版教材的重要组成部分，旨在通过系统的英语学习，培养学生的英语语言运用能力，为未来的国际交流打下基础。
本教材内容丰富，涵盖了日常生活、文化交流、科技发展等多个方面，同时注重语言知识的积累和技能的培养，为学生提供了全面的英语学习体验。
二、教材特点1. 内容丰富：本教材涉及面广，包括听说读写各个方面，旨在全面提高学生的英语能力。
2. 语言地道：教材选材注重语言的规范性和准确性，力求使用地道的英语表达方式，帮助学生更好地理解和掌握英语。
3. 练习多样：教材中的练习形式多样，包括听力、阅读、写作、口语等多种形式，旨在全面提高学生的英语运用能力。
4. 层次分明：教材内容按照由易到难的顺序编排，有利于学生逐步提高英语水平。
三、教学资源为了更好地辅助教学，提高学生的学习效果，我们提供了以下教学资源：1. 配套课件：包括PPT课件和视频素材，方便教师授课使用。
2. 听力材料：提供与教材配套的听力材料，方便学生随时进行听力练习。
3. 词汇表：将教材中的重点词汇进行整理，方便学生记忆和复习。
4. 单元测试：提供与教材单元内容相对应的测试卷，帮助学生进行自我评估。
四、教学评价本教材注重评价学生的实际学习效果，我们将通过以下方面进行评价：1. 学生英语成绩：通过学生的英语成绩来评价学生的语言运用能力。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生是否积极参与课堂活动。
3. 学生反馈：通过问卷调查、个别交流等方式，了解学生对教材的满意度及建议。
4. 考试成绩：根据考试成绩来评价学生对教材内容的掌握程度。
通过以上几个方面的评价，我们将不断优化教学策略和方法，提高教学质量和效果。
五、总结八年级上册英语是人教版教材的重要组成部分，注重学生的英语语言运用能力的培养。
本教材内容丰富、层次分明、练习多样，并提供了丰富的配套教学资源。
我们将通过科学的教学评价方法，不断优化教学策略和方法，为学生的英语学习打下坚实的基础。
人教版八年级上册英语高清电子全书
人教版八年级上册英语高清电子全书第一单元：知识梳理1.1 核心词汇1. family：家庭成员，家庭2. mother：母亲3. father：父亲4. brother：兄弟5. sister：姐妹6. grandparent：祖父母7. grandchild：孙子孙女8. cousin：表亲9. aunt：阿姨10. uncle：叔叔1.2 重点短语1. have a party：举办派对2. see a film：看电影3. go shopping：购物4. visit relatives：探亲5. go to a restaurant：去餐馆1.3 语法点1. 一般现在时：用于描述经常发生的动作或存在的状态。
2. 现在进行时：用于描述正在进行的动作。
3. 一般过去时：用于描述已经发生的动作或存在的状态。
第二单元：知识点详解2.1 阅读理解1. skimming：快速浏览，获取大意2. scanning：仔细查找，获取具体信息3. close reading：深入阅读，理解细节2.2 写作技巧1. topic sentence：主题句，表明文章中心思想2. supporting sentences：支撑句，用事实、例子、解释等支持主题句3. concluding sentence：结论句，总结文章内容2.3 口语交际1. greetings：问候2. introduction：介绍3. making requests：提出请求4. giving directions：指路第三单元：练习与测评3.1 词汇练习1. 填空题：根据句子意思，选择合适的词汇填空。
2. 选择题：从四个选项中，选择最佳答案。
3.2 阅读练习1. 完形填空：根据文章内容，选择合适的词汇填空。
2. 阅读理解：回答关于文章内容的问题。
3.3 写作练习1. 写作文：根据题目要求，写一篇短文。
2. 修改作文：根据老师给出的修改意见，修改作文。
人教版八年级上册英语全册完整ppt课件
Where did you go on vacation?
went to New York City
Where did you go on vacation?
went to the beach
Where did you go on vacation?
visited my uncle
I decided to go to … David went there last summer vacation. The weather there was … The food … I think it was … So I want to go there next vacation.
2c Role-play conversations between Grace, Kevin and Julie.
Where did you go on vacation?I went to
the
2mountai 1 ns.
4
53
1. Tina 2. Xiang Hua
3. Sally
4. Bob
5. Tom
1c
A: What did Tina go on vacaቤተ መጻሕፍቲ ባይዱion? B: She went to the mountains.
Did you …
go with anyone? Grace go to Central Park? buy anything special?
Yes, I did.
✔
✔
✔
No, I didn’t.
play volleyball?
✔
Kevin swim?
✔
最新新人教版八年级上册英语-unit1-SectionAPPT课件
People places
Grace Kevin Julie
New York City The beach home
2b Listen again. Check (√) Yes, I did or No, I didn’t for each question.
Did you…
Yes, I did. No, I didn’t.
Rick: Not really. I just stayed at home most of the time to read and relax.
5. I was on vacation last month. be on vacation 译为 “在度假” 强调状态。 而 “go to vacation”, 去度假。 强调动作。 我们应该如何区分英语中强调动作和状态 的词语： 1）一般来说，单独的动词/短语一般强调动作 ；而如果“be + 分词/形容词”则只表状态。 如marry sb和get married to sb表动作，而be married to sb表状态。
Where did Bob go on vacation? g
He visited his uncle.
Where did Tom go on vacation?
d He went to summer camp.
Where did Sally go on vacation?
f
She stayed at home.
Language Points
1. --Where did you go on vacation? 你去哪儿度假了？
--I went to the mountains. 我去了山区。 1) 这是一个特殊疑问句。由“特殊疑问词
人教版八年级初二英语上册高清全版电子教科书
人教版八年级初二英语上册高清全版电子教科书第一单元：人物介绍1.1 课文内容本单元主要介绍了四个人的职业、爱好和外貌特征。
通过阅读，学生可以提高听力、口语和阅读理解能力。
1.2 重点词汇- doctor：医生- engineer：工程师- farmer：农民- teacher：老师- like：喜欢- listen to music：听音乐- play basketball：打篮球- watch movies：看电影- read books：读书- wear glasses：戴眼镜1.3 语法点本单元主要介绍了现在进行时。
现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。
第二单元：家庭成员2.1 课文内容本单元主要介绍了家庭成员的名称和相互关系。
通过阅读，学生可以提高听力、口语和阅读理解能力。
2.2 重点词汇- mother：母亲- father：父亲- sister：姐妹- brother：兄弟- grandmother：祖母- grandfather：祖父- family：家庭2.3 语法点本单元主要介绍了疑问词 who 的用法。
疑问词 who 用于询问人物身份或名称。
第三单元：数字和颜色3.1 课文内容本单元主要介绍了数字和颜色的英文表达。
通过阅读，学生可以提高听力、口语和阅读理解能力。
3.2 重点词汇- one：一- two：二- three：三- four：四- five：五- six：六- seven：七- eight：八- nine：九- ten：十- red：红色- yellow：黄色- blue：蓝色- green：绿色- black：黑色- white：白色3.3 语法点本单元主要介绍了数字和颜色的英文表达。
第四单元：动物和植物4.1 课文内容本单元主要介绍了动物和植物的名称及特点。
通过阅读，学生可以提高听力、口语和阅读理解能力。
4.2 重点词汇- cat：猫- dog：狗- fish：鱼- bird：鸟- elephant：大象- tiger：老虎- lion：狮子- bear：熊- plant：植物- tree：树- flower：花4.3 语法点本单元主要介绍了动物和植物的英文表达。
人教版英语八年级上册完整课件
another + 基数词 + 名词 又；再；另…… 基数词 + more + 名词 another 10 minutes 10 more minutes give thanks for sth give thanks to sb 一段时间+ ago …以前 by + doing sth it is time for sb to do sth 到某人做某事的时间了 First / next/ then/ after that/ finally
grow up be sure about 确信；对…有把握 make sure 确保；查明 the meaning of different kinds of in common at the beginning of write down have to do with 关于；与…有关系
take up (尤指为消遣） 学着做；开始做 a weekly plan make the soccer team 成为足球队的一员 make a soccer team 组建一支足球队 make promises to sb 许下诺言 keep/break a promise 遵守/违背诺言
let sb do sth plan to do sth hope to do sth happen to do sth expect to do sth be ready to do sth learn to do sth
be going to 的用法 已经决定或安排要做的事；（客观迹象表明） 可能要发生的事；自然现象 常与表示将来的时间状语或者when引导的时间 状语从句连用 be not/going to + 动词原形 be 动词随主语的人称和数的变化而变化 如果计划去某地，be going to +地点 I am going to Beijing.
人教版八年级英语上册Unit10全单元课件
Tapescripts
Conversation 2 Mary : Hi,Sam. Will you go to the party? Sam: No,I think I’ll stay at home. Mary : Oh,why?If you do,you’ll be sorry. Sam: Yes,I know.But my friends won’t go. Mary : Well,I’ll go.You can come with me. Sam: OK.
tomorrow.Students will leave early to study for the test.Why not have it on the weekend.
2c Role-play a conversation between
Nelly and Mark. OK, when is a good time to have the party?
Jeff: Hey, Ben. For the party next week, should we ask people to bring food?
Ben: No,let’s order food from a restaurant.If we ask people to bring food,they’ll just bring potatochips and chocolate because they’ll be too lazy to cook.
新2024秋季人教版八年级英语上册unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.
教学设计2024秋季新人教版八年级英语上册Unit 3 I'm more outgoing than my sister.一、教学目标（核心素养）1.语言能力：学生能够准确使用形容词的比较级和最高级形式来描述人物的性格特征，并在日常交流中灵活运用。
2.思维品质：通过对比不同人物的性格特征，培养学生的观察力、分析能力和批判性思维。
3.学习能力：通过小组合作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
4.文化意识：增进学生对性格多样性的理解和尊重，培养跨文化交流的能力。
二、教学重点•掌握并使用形容词的比较级和最高级形式描述人物性格特征。
•在实际语境中运用所学词汇进行有意义的交流。
三、教学难点•准确区分并使用比较级和最高级形式。
•在交流中自然、流畅地运用所学词汇和句型。
四、教学资源•人教版八年级英语上册课本•多媒体课件（包含性格特征图片、视频素材）•词汇卡片•小组讨论任务卡五、教学方法•直观演示法：利用图片和视频展示不同性格特征。
•任务驱动法：设计具体任务引导学生积极参与课堂活动。
•合作学习法：组织学生分组讨论和练习，促进交流与合作。
六、教学过程1. 导入新课（5分钟）•故事引入：讲述一个关于双胞胎姐妹性格差异的小故事，引导学生思考并讨论她们的性格特征。
•引入话题：通过提问“How are they different?” 引出本节课的主题——使用形容词的比较级描述人物性格特征。
2. 新课教学（30分钟）•词汇学习（10分钟）：•展示性格特征相关的形容词卡片，如outgoing, quiet, funny等，并引导学生学习它们的比较级和最高级形式。
•通过例句展示如何正确使用这些词汇，鼓励学生跟读并尝试造句。
•句型练习（10分钟）：•给出句型结构，如“I'm more outgoing than my sister.”, “She's the funniest person I know.”，让学生根据给出的情境进行替换练习。
人教版八年级英语上册ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
3b Use the words given to write questions. Then ask
and answer them with a partner.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
chart and then make conversations.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2d Role-play the conversation.
Jack: Hi, Claire, are you free next week? Claire: Hmm ... next week is quite full for me, Jack. Jack: Really? How come? Claire: I have dance and piano lessons. Jack: What kind of dance are you learning? Claire: Oh, swing dance. It’s fun! I have class once a week,
l.
Wow!
人教版八年级英语上册Unit 10 单元复习课件
If you finish your homework, you can play games.
4.I will go to see my grandparents with my parents.(对画线部分提问)
Who/Whom will you go to see your grandparents with?
If it doesn't rain, I will go to the park.
2.The teacher will be angry if we eat in class.(对画线部分提问)
What will happenif we eat in class?
3.Finish your homework and you can play games.(改为条件状语从句)
? to study.
根据汉语意思完成句子，每空一词。 1. 周游世界是我的梦想。 My dream is to _tr_a_v_e_l ___ar_o_u_n_d____ the world. 2. 我的哥哥去年上了大学。 My brother __w_e_n_t___ __to_____c_o_ll_eg_e_____ last year. 3. 为了挣更多的钱，我妈妈每天做两份工作。 In order to __m_a_k_e___ _m_o_r_e____m_o_n_e_y____ , my mother does two jobs
20. 小心的 careful 21. 劝告 advise 22. 相信，信任 trust 23. 经验，经历 experience
根据句意及汉语提示写出单词
1.We are not expected to arrive late when we have a meeting(会议). 2. Do you have any advice (建议)on after-school delay service (课后
人教版新目标八年级英语上册Unit2SectionB1a 1e教学课件共33张
3. --What does your father do in the evening? —He usually __C_____. A. watch TV B. exercise C. reads books
4. — __B__ students in your class are from Beijing?
fruit every day
A: How often do you eat fruit? B: I eat fruit every day. A: Do you like it? B: Yes. I like it very much. And it's
good for my health.
展：
读一读, 判断谁的生活 健康？
Healthy/unhealthy lifestyle?
Jenny likes to watch TV. On weekends, she never exercises and she doesn't like fruits or vegetables. She likes eating junk food a lot.
2. He watches TV twice a week.(画线提问) _H__o_w_ _o_f_t_e_n _d_o_e_s_ he watch TV?
3. Jack does his homework every day.
(改为否定句) Jack _d_o_e_s_n_'t_ __d_o__ his homework
展：
Listen for the specific ideas of 1c 听取细节
Listen to an interview about two 1c people's daily habits. Circle your
人教版八年级上册英语知识点及单词
人教版八年级上册英语知识点及单词Unit1 Where did you go on vacation?go on vacation去度假stay at home待在家里go to the mountains去爬山go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp去参观夏令营quite a few相当多study for为……而学习go out出去most of the time大部分时间taste good尝起来很好吃have a good time玩得高兴of course当然feel like给……的感觉；感受到go shopping去购物in the past在过去walk around四处走走because of因为one bowl of…一碗……the next day第二天drink tea喝茶find out找出；查明go on继续take photos照相something important重要的事up and down上上下下come up出来buy sth. for sb. / buy sb. sth.为某人买某物taste + adj. 尝起来……look+adj. 看起来……nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有seem+（to be）+ adj. 看起来……arrive in+大地点/ arrive at+小地点到达某地decide to do sth.决定去做某事try doing sth.尝试做某事/ try to do sth.尽力去做某事forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事enjoy doing sth.喜欢做某事want to do sth.想去做某事start doing sth.开始做某事stop doing sth. 停止做某事dislike doing sth. 不喜欢做某事keep doing sth.继续做某事Why not do. sth.?为什么不做……呢？so+adj.+that+从句如此……以至于……tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事Unit2 How often do you exercise?help with housework帮助做家务on weekends在周末how often多久一次hardly ever几乎从不once a week每周一次twice a month每月两次every day每天be free有空go to the movies去看电影use the Internet用互联网swing dance摇摆舞play tennis打网球stay up late熬夜；睡得很晚at least至少have dance and piano lessons上舞蹈课和钢琴课go to bed early早点睡觉play sports进行体育活动be good for对……有好处go camping去野营not…at all一点儿也不……in one’s free time在某人的业余时间the most popular最受欢迎的such as比如；诸如old habits die hard积习难改go to the dentist去看牙医morn than多于；超过less than少于help sb. with sth.帮助某人做某事How about…? ......怎么样？/ ……好不好？want sb. to do sth.想让某人做某事How many+可数名词复数+一般疑问句？……有多少……?主语+find+that从句. ……发现……spend time with sb.和某人一起度过时光It’s+ adj.+ to do sth. 做某事的……的。
人教版 新目标英语八年级上册课文听力及单词mp3+lrc字幕
人教版新目标英语八年级上册课文听力及单词mp3+lrc字幕一、获取途径。
（一）教材配套资源。
一般来说，人教版新目标英语教材会有配套的光盘或者在线学习资源平台，你可以通过学校或者教材购买渠道获取相关的光盘，其中会包含课文听力的mp3文件。
部分教材出版方也会提供在线学习平台，登录后可以找到对应的听力及单词资源，并且可能带有lrc字幕。
（二）教育资源网站。
1. 学科网：- 简介：学科网是一个专注于中小学教育资源分享的平台，拥有大量的教学资料，包括英语听力、单词mp3等。
- 使用方法：在学科网的搜索栏中输入“人教版新目标英语八年级上册课文听力及单词mp3”，然后在搜索结果中筛选合适的资源，有些资源可能需要注册或付费获取。
2. 百度文库：- 简介：百度文库是百度为用户提供的知识互动平台，用户可以在上面分享和获取各种文档资料。
- 使用方法：在百度文库中搜索相关关键词，可能会找到用户上传的人教版新目标英语八年级上册的听力和单词资源，部分资源免费，部分需要付费下载。
（三）应用程序。
1. 英语学习类APP：- 例如“百词斩”“英语流利说”等，部分APP提供人教版新目标英语教材的配套学习资源，包括单词音频、课文听力等。
你可以在APP的教材专区中查找八年级上册的相关内容。
2. 在线教育平台APP：- 像“学而思网校”“作业帮”等，这些平台可能会有针对人教版新目标英语八年级上册的课程资源，其中包含听力和单词的学习资料，有些可能需要付费购买课程才能获取。
二、部分重点单词整理（示例）。
1. anyone [ˈeniwʌn].- 词性：代词。
- 出处：人教版新目标英语八年级上册教材课文及词汇表。
- 解释：任何人；无论谁（用于否定句、疑问句中代替someone）。
- 造句：Is there anyone here who can speak French? （这里有会说法语的人吗？）。
- 近义词：anybody。
- 反义词：no one / nobody。
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Grammar 1 (第一课时)
教学目标
1. 运用more …than, fewer …than,和less…than比较数量。
2. 运用the most 比较两个以上的事物，表示数量最多，运用the fewest和the least比较两个
以上的事物，表示数量最少。
教学重难点
四会内容
词汇：point least health
词组：free time the funniest girl
tell funny jokes score the most points
plant trees during Reading Week
句型：Millie has more flowers than Amy.
Daniel has fewer CDs than Kitty.
Simon scored the fewest points.
Amy scored the most points.
Daniel has the most money.
Kitty has the least money.
学情分析与汉语表达不一样，学生理解较为困难。
多练学生才能掌握。
教学准备
1. 图片。
2. 多媒体。
教学步骤
Step I 呈现
1. 呈现课本28页A部分第一幅图片,与学生展开问答:
T: Who has more flowers?
S: Millie does.
T: Yes, Milllie has more flowers. Millie has more flowers than Amy. Who has fewer flowers?
S: Amy does.
T: Yes. Amy has fewer flowers. Amy has fewer flowers than Millie.
2. 继续呈现第二幅图片，让能力较强的学生模仿上述句型进行有关CD数量的比较。
可叫2至3组学生进行相同的对话，教师指导并纠正错误。
3. 教师用多媒体呈现一个表格，表格中含有Betty和Linda的铅笔，书包，橡皮等学习用品。
让学生就这些物品用上述句型进行小组练习。
最后叫若干组进行表演。
Step II 呈现
1. 呈现课本28页A部分第三幅图片，与学生展开问答：
T: Who has more orange juice?
S: Sandy does.
T: Yes, Sandy has more orange juice. Sandy has more orange juice than Simon. Who has less orange juice?
S: Simon does.
T: Yes, Simon has less orange juice. Simon has less orange juice than Sandy.
2. 教师再呈现一个表格，表格中含有Simon, Sandy拥有的汤，鱼等。
让学生就这些物品，
运用上述句型进行小组练习。
最后叫若干组进行表演。
3. 让学生观察上面的句型，和学生一起得出结论；
Comparing two things:
more /fewer + (countable) nouns + than
more/less+ (uncountable) nouns +than
Step III 练习
1. 让学生认真阅读28页A1部分表格，了解不同学生有关学校生活的几组数据，然后两人
一组找出正确的信息将四个句子补充完整，并进行造句。
2. 让学生用自己的信息将A1表格补充完整，并与表格中数据进行比较，开展造句练习，先
口头再笔头，完成28页A2部分。
3. 完成29页A3。
Step IV 呈现
1.呈现课本29页B部分的第一幅图片，与学生展开问答：
T: How many points did each of the students score?
S: Amy scored 72 points. Sandy scored 68 points. Simon scored 65 points.
T: Who scored the most points?
S: Amy did.
T: Yes, Amy scored the most points. And who scored the fewest points?
S: Simon did.
T: Yes, Simon scored the fewest points.
与两至三个同学进行相同的问答。
2. Make sentences with “the most/fewest/least” !
看图造句
3.结论：
Comparing more than two things:
the most/the fewest + (countable) nouns.
the most/the least+ (uncountable) nouns.
4．Please use more /fewer /less …than or the most/fewest/least to compare.
5．Many, many—more—the most,
Much, much—more—the most,
Few, few—fewer—the fewest,
Little, little—less—the least,
Step V 练习
1．利用28页A1部分的表格，让学生运用上述句型进行小组练习，然后让若干组学生进行表演，再完成29页B1部分练习。
2．指导学生完成30页B3部分比较学校活动的练习。
3．让学生完成30页B4部分练习，比较同学在不同俱乐部中的活动。
完成后，两人一组核对答案，再向全班汇报。
Step VI 家庭作业
1.复习比较级，最高级
2.完成相关练习。