班主任必须加强家校沟通

班主任必须加强家校沟通

班主任工作不能单打独斗，许多看似简单的工作，也需要各方面之间的通力合作。教育是一项群体工作，我们只有在家庭、学校和社会之间架起沟通的桥梁，才能让孩子们健康快乐地成长和学习，班主任的工作才能一路顺风，才能绽放美丽的色彩。

我校是一所农村小学，家长多为农民或打工一族，本身的素质不高，每天疲于奔命，穷于应付每天的生活，疏于对孩子的管理，家庭教育缺失！因此这些家长中，多数家长对孩子的教育完全放手，把所有的工作都交给学校与老师。对老师的建议，丝毫不发表意见，似乎是孩子教育的局外人。这种家庭中的孩子，是问题比较多的，老师感觉头疼的学生，也是教育最没有效果的一群人。在一个长期缺失家庭教育的情况下，孩子各方面的习惯、学习能力都是让人担忧的。对这样的家长来说，改变他们的观念、学习家教方法尤其重要！

一、家庭教育的重要性

家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长道路上所起的作用是不可替代的。因此我们班主任必须加强与家长的交流与合作。现代教育观认为：一个好家长不仅需要重视孩子的智力发展，更要注重孩子身心的全面健康发展。在学习上，我们要正确引导他们去学；在思想教育上，我们要既是家长，又是朋友，在和孩子互动的过程中跟着孩子一块学习；在孩子面对困难时，我们要鼓励他充满自信，使孩子学会生存，学会与人相处；在注重孩子成绩的同时，更要注重孩子的道德素质教育，让孩子学会关心他人。

好的家庭教育是行云，是流水，是春风，是细雨，是“随风潜入夜”，是“润物细无声”，对孩子将产生不可磨灭的影响，也将让好习惯好品行伴随孩子的一生。可见，在学校教育起主导作用的前提下，把学校教育延伸到社会和家庭中，形成学校、家庭、社会三者教育的结合，发挥各自的特长，互补不足，形成合力，才能收到事半功倍之效，特别是学校教育和家庭教育的结合，即家校合作将起着十分重要的作用。

二、班主任要尊重家长的情感

我们不能只要求家长努力，还必须提高自身修养，博取家长信任。当学生有错时应及时与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。家长如果针对班主任的工作提出意见，要抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。只有这样，才能达到同家长互相交流共同配合的目的。

“三人行，必有我师”。更何况班主任面对着如此众多的家长。我们要积极采纳来自家长的合理化建议。在教育教学的过程中，我们除了要面对学生外，还要与周围其他老师建立友好联系，要与学生家长进行沟通与配合。我们必须处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进孩子的健康成长。