六年级上册《从小渔村到大都市》教学设计 (1)

六年级上册《品德与社会》

走进深圳，看蜕变

——《从小渔村到大都市》教学设计

【教材分析】

《从小渔村到大都市》是北师大版《品德与社会》六年级上册中第三单元“腾飞的中国”主题一“春天的故事”第三个主题，本课属于了解中国近代史的历史题材的品德课程。

《品德与社会课程标准》指出：“知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。”《从小渔村到大都市》以一个在深圳长大并已经投身深圳建设的女孩的话做引子，引出本课的教学内容——了解深圳的蜕变。老渔民作为深圳从小渔村到大都市变化的其中一个见证，他和女孩的对话，还有课本里附上的和深圳有关的四幅图片，更向我们展现了深圳在改革开放政策的正确指引下，成为了经济特区的惊人奇迹。

【学情分析】

我校是一所农村学校，受各种条件的限制，使这些农村孩子能“走出去”了解大城市的机会不多。六年级的学生，对一切都感到好奇，对生活着的城市以外的城市充满着向往。但他们对大千世界的了解，可能只局限于从电视上、电脑上或一些报刊读物上。尽管他们一生下来就能享受祖国的“大好春天”，尽管他们每天都生活在“变化”中，但他们却从来没有关注过是什么给自己的生活带来变化，更谈不上主动去了解改革开放前的那段历史了。因此，引导学生认识体会改革开放政策和祖国成就的来自不易显得十分困难。

《从小渔村到大都市》的学习，我主要让学生立足于“变化”之上，让学生通过多形式的学习活动，深切感受到改革开放带给深圳的变化。对于本课的一些抽象的概念，诸如：“拓荒牛”、“经济特区”……学生感到十分陌生，所以就要求老师在教学时要引进大量的事例、图片资料、视频录像帮助学生理解。在课堂上，充分给予学生机会展示课前搜集到的资料，设置情境，让其通过观察、体验、探究等多种方式进一步了解改革开放的伟大意义的同时，深入了解深圳过去的落后与现在的辉煌，进一步加深民族自豪感。

【教学目标】

1、能用简单的语言说出经济特区的含义，知道深圳成为我国第一个经济特区的原因。

2、进一步理解改革开放的伟大意义，明白深圳奇迹离不开劳动者的辛勤付出，从而热爱生活、热爱社会、热爱祖国。

3、学生通过各种途径收集资料，了解我国的其它经济特区，感受这些地区、城市

的发展变化。

【教学重点】

1、知道经济特区的含义和深圳成为经济特区的原因。

2、通过学习，学生感受到改革开放给中国带来的巨大变化。

【教学难点】

学生通过进一步理解改革开放的伟大意义，明白深圳奇迹离不开劳动者的辛勤付出，从而热爱生活、热爱社会、热爱祖国。

【教学准备】

教师：

1、有关我国改革开放后取得巨大成就的一些图片、文字、录像资料。

2、PPT课件。

学生：

1、收集和深圳有关的资料（文字、图片），了解我国早期的经济特区有哪些。

2、采访家里的老人家，了解深圳的过去和现在，做好记录并完成调查表。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

【板书设计】

走进深圳，看蜕变

政策

小渔村大都市

精神

注：心形外部（阴影部分）贴心愿卡