【科学】(新教材)苏教版三年级下册科学《10声音的传播》教案

故答案为：B。
【分析】蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。
2．根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是( )。
小题（2）：由上至下依次为：柱头、花柱、子房。
【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
（要求Байду номын сангаас生能按照教材的建议执行好实验方案）
（3）学生分工合作，进行实验，教师指导、帮助。
3.实验过程中，教师提醒学生注意以下几点：
·敲击材料时要尽量控制好用力大小，轻轻敲击。
·教室一定要十分安静，师生屏息倾听，用手势交流，不发出声音，并记下自己的感受。
·注意认真观察实验过程中发现的任何一种现象，最好把它记录下来。
【分析】本题考的是鸟的繁殖过程。
7．研究鸡蛋，把相关联的部分用线连起来
蛋壳发育成小鸡
蛋黄保护胚胎，作缓冲剂
蛋白保护作用
胚提供氧气
气室直接提供胚胎养料
【答案】
【解析】【解答】鸟类的卵都是由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄、胚和气室等部分组成，卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。鸡蛋也是属于鸟类的卵。
A.苍耳和鬼针草 B.番茄和野葡萄 C.凤仙花和油菜花
【答案】C
【解析】【解答】凤仙花和油菜花的果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播种子。C选项符合题意，故答案为：C。
【分析】植物的种子传播的方式有很多，有的靠风力传播，如蒲公英；有的靠水力传播，如椰子；有的靠动物传播，如苍耳，有的靠果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播，如油菜花等。
A.果实在成熟时会突然炸裂 B.种子轻，带翅或绒毛
C.种子有小刺或多肉好吃 D.种子圆形，散落时能滚动
【答案】B
【解析】【解答】利用风传播的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点。B答案正好是这种特点。A是弹射传播的特点，所以A不符合题意。B是利用风传播的种子的特点，所以B符合题意。C和D答案均不符合题意.
·理解观察、实验、假设、资料在科学研究中具有重要的意义。
·理解科学与生活有着紧密的联系。
·学习安静地做声学实验。
【教学重难点】
1、重点：知道声音的传播需要介质。
2、难点：比较物质的传声效果。
【教学准备】
1.分组材料：固体声音传导材料10组（竹竿、软尺、米尺、长纸条等）；土电话材料10组；听诊器及水槽10组。
2.演示材料：烧瓶、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管夹；土电话材料；。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、引出话题
1.讲述：我们来听一个实验。为什么是听实验呢？
一是需要一个安静的环境；
二是需要大家仔细听声音有没有变化。想不想听？
2.教师演示烧瓶中的小铃实验。
谈话：摇一摇烧瓶中的小铃，你听到声音了吗？往烧瓶中加少量水，放在火上烧开，然后等皮管冒白气后将皮管夹紧，再摇小铃，还能听到铃声吗？
10 声音的传播
【教学目标】
1、过程与方法
·能够对声音在物体中的传播方向作出假设，并设计相应的实验，找到问题的答案。
·会按步骤实施实验计划，仔细观察，认真比较。
2、科学知识
·通过实验知道声音能在沙、水、空气或其他物质中传播。
·学会制作土电话，使用土电话玩通话游戏。知道土电话是通过固体（线）传声的。
3、情感态度与价值观
9．判断以下动物哪些是卵生，哪些是胎生？
【答案】卵生：鸡、蝴蝶、青蛙、卵生、鱼、鸽；
胎生：熊猫、马、狗、牛、猪、人
【解析】【解答】卵生：鸡、蝴蝶、青蛙、卵生、鱼、鸽；
胎生：熊猫、马、狗、牛、猪、人
【分析】本题考查卵生和胎生的分类。
10．写出图中各部分的名称。
（1）
（2）
【答案】（1）
（2）
【解析】【解答】小题（1）：由上至下依次为：花药、花丝。
（4）学生思考后回答：可以互相说话、听到铃声、听收音机……
（5）讲述：声音能通过空气、液体、固体传播，我们才可以听见各种各样的声音，也可以利用声音来为人类做事。
2.课后延伸
（1）伏地听声
一、赠送部分科学习题，用不到请删除
1．蚕豆种子长成茎和叶的是( )。
A.胚根 B.胚芽 C.子叶
【答案】B
【解析】【解答】胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，B符合题意。
故答案为：B
【分析】根据利用风传播的种子的特点直接判断。
3．油菜花有( )个花瓣。
A. 2 B. 3 C. 4 D.很多
【答案】C
【解析】【解答】油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。
故答案为：C。
【分析】油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
4．以下植物中，（）的果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播种子。
5．
【答案】
【解析】【解答】鸡蛋中各部分结构的作用分别是：蛋白提供养料和水，蛋黄提供营养，胚发育为小鸡，气室是提供氧气的，蛋壳对鸡蛋内部的结构起到保护作用。
【分析】本题考查的是鸡蛋内部各部分结构的作用。
6．将图片与鸟类相应的繁殖活动用线连起来。
【答案】
【解析】【解答】鸟类繁殖要先筑巢，求偶，交配，产卵，孵卵，育雏。
6.总结：声音除了能通过空气传播，还能通过沙子和水传播。其中，沙子我们称之为固体，水是液体。所以，我们又可以说，声音能通过空气、液体、固体传播。（板书）
三、拓展活动
1.实际应用
（1）提问：声音与人类的关系如何？
（2）回答：声音对人类很重要，没有声音，这个世界会非常可怕……
（3）提问：声音到底对人类有哪些好处呢？
·要尽量保持教室整洁。
4.讨论交流：
①哪一种材料听声音效果最好？哪个最不容易听到声音？
②固体、液体、气体三种材料听声音的效果？
5.汇报交流结果：
（1）隔着空气、水和线都可以听到声音；
（2）有线比没有线听声音效果好；
（3）隔着空气听到声音比较小，这是因为声音在固体和液体中传播时不容易损失，而在空气中比较容易损失，尤其是在开放的空气中更容易损失的缘故。
3.学生交流：这个现象说明了什么？固体、液体也能传播声音吗？
4.学生汇报交流情况。
5.猜想：你想过没有，声音是通过什么传播的？（板书课题）
2、探究问题
（一）活动一：发现固体、水和空气能传播声音
1.教师可提前为学生准备好实验材。
2.进行实验。
（1）教师展示土电话实验，研究声音的传播。
（2）教师引导各小组领取实验材料，学生分组实验：固体声音传导材料10组（竹竿、软尺、米尺、长纸条等）；土电话材料10组；听诊器及水槽10组。
【分析】考察鸟类卵的组成及各部分的作用。
8．想一想，种子的传播方式有哪些？这些传播方式与什么有关？
【答案】种子的传播方式一般包括有自体传播、动物传播、风传播和水传播四种。植物种子的传播方式与自身的生长环境、种子和果实的特点相联系相适应。
【解析】【解答】种子的传播方式有自体传播、动物传播、风传播和水传播。植物种子的传播方式与自身的生长环境、种子和果实自身的特点相联系相适应。【分析】本题考查种子传播方式。