大学美育2019尔雅答案
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绪论
1
【单选题】
《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:A •A、
认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美
•B、
发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美
•C、
欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美
•D、
发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美
认识美
1
【单选题】下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作?B
•A、《尼科马克伦理学》
•B、文明的冲突与世界秩序的重建》
•C、历史的起源与目标》
•D、论语》
2
【单选题】下面哲学家不属于古希腊时期的是B
•A、格拉底
•B、卡尔
•C、拉图
•D、里士多德
【单选题】下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是:D
•A、尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美
•B、美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系
•C、尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性•D、“美是生活”说体现了科学主义精神
4
【单选题】“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作?D
•A、《共产党宣言》
•B、《关于费尔巴哈的提纲》
•C、《资本论》
•D、《1844年经济学哲学手稿》
5
【单选题】
在孔子的政治思想里,主要不包括下列哪一项内容D
•A、
“礼”
•B、
“中庸”
•C、
“仁”
•D、
“兼爱”
6
【单选题】下列内容,哪一项不是出自老子《道德经》C
•A、可道,非常道。名可名,非常名。
•B、不畏死,奈何以死惧之?
•C、即世界,世界即我。
•D、不出户,知天下;不窥牖,见天道。
【单选题】冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容?()A
•A、人生境界
•B、天人合一
•C、阴阳五行
•D、中庸思想
自然美之美育
1
【单选题】从动物的快感进化到人的美感的根本前提是()D
•A、以模仿动物为美
•B、对祖先动物形象的反感
•C、性的选择
•D、工具的制造和使用
2
【单选题】
“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”,出自以下哪篇文章?D
•A、
袁中道《游青溪记》
•B、
袁宏道《西湖游记》
•C、
袁中道《玉泉涧游记》
•D、
袁宏道《满井游记》
3
【单选题】“仁者乐山”一语出自以下哪部经典?C •A、《大学》
•B、《中庸》
•C、《论语》
•D、《孟子》
4
【判断题】柏林特提出了“肯定美学”,强调“自然全美”理念。错
5
【判断题】《道德经》第六十四章中“是以圣人欲不欲,不贵难得之货;
学不学,众人之所过;以恃万物之自然,而不敢为。”是要强调人不要遵循万物自然之道。错
社会美之美育
1
【单选题】
社会美的核心是()。
•A、
人物美
•B、
风俗美
•C、
人的美
•D、
人格美
2
【多选题】下列选项属于社会美类型的是()。
•A、物美
•B、境美
•C、活美
•D、实美
3
【多选题】下列事例能体现出人格美是()。
•A、高速行驶时,最美司机吴斌被迎面飞来的制动毂残片刺入腹部。危急关头,他没有拨打120,而是强忍剧痛将车停稳,疏散乘客,最终抢救无效死亡。
•B、美乡村教师李元芳左腿肌肉严重萎缩,脊柱侧弯严重变形。她克服了常人难以想象的病痛,常年跪在板凳上坚持给学生讲课。
•C、感动中国2016年度人物”王锋先后三次勇闯火海,救出六人,并及时呼叫楼上十多名住户脱险,导致全身烧伤面积达98%,几乎成了炭人。几个月后,王锋因感染不幸逝世。
•D、大的渐冻症女博士娄滔不仅顽强地与病魔作斗争,还表示愿意捐献自己的器官,以救助更多的病患。
•E、辆客车突然失控冲了过来,最美教师张莉莉一把推开学生,自己却被车轮辗轧,导致下身全面截肢。
4
【判断题】与自然美相比,社会美在内容和形式的关系上更偏重于内容。
艺术美之美育
1
【单选题】在秦汉艺术中,()是用来承重的动物,是力量的化身。
•A、牛
•B、象
•C、熊
•D、龟
2
【单选题】刘熙《释名》说:“亭者,停也,人所停集也。”这表明亭的初始功能是()。
•A、生活居住
•B、驻足休息
•C、远观鉴赏
•D、祭祀神灵
3
【单选题】西方最古老的建筑艺术是()。
•A、古埃及的金字塔
•B、古希腊的神庙
•C、古希腊的金字塔
•D、古埃及的神庙
4
【判断题】颜料、画布等物质材料。
5
【判断题】中国传统绘画以人物画地位最高,也最有特色。
6
【判断题】书法欣赏可以抛开文字内容,仅仅从形式上来欣赏。
技术美之美育
1
【单选题】由于现代技术的广泛应用,推动了日常生活(),为我们在日常生活中提升自身审美素质,提供了极为便利的条件。
•A、功能化
•B、审美化
•C、自由化
•D、机械化
2
【单选题】
技术美是()的一个特殊领域。