部编版一年级语文下册课文13.荷叶圆圆
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
分组表演
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠 躺在荷叶上，眨着亮晶晶Байду номын сангаас眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻 蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
fànɡ
放
fànɡ jià 放假
fànɡ xué 放学
笔顺：
造句：放假了，我和爸爸妈妈去外地旅游。
yú
鱼
笔顺：
造句：鱼类和海龟都生活在水里。
yú lèi 鱼类
xiǎo yú 小鱼
duǒ
朵
yì duǒ 一朵
huā duǒ 花朵
笔顺：
造句：弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给姐姐。
měi
美
měi dé 美德
江南
汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
zhū
珠
珍珠
yáo
摇
摇晃
tǎnɡ
躺
躺椅
jīnɡ
晶
水晶
tínɡ
停
停泊
zhǎn
展
展示
tòu
透
透明
chì
翅
翅膀
bǎnɡ
膀
臂膀
chànɡ
唱
唱歌
水珠 摇篮 躺着 亮晶晶 停机坪 展开 透明 翅膀 歌唱 歌台 花朵 放声 小鱼儿
小 蜻 蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机坪。”小
xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi tòu mínɡ de chì
蜻 蜓 立在荷立叶 上，展 开 透展明开的 翅膀。
bǎnɡ
动作描写：“立”“展开”这些动
作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，
表现了小蜻蜓快乐的心情。
liànɡ jīnɡ jīnɡ 亮晶晶
笔顺：
造句：点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。
jī
机
suí jī yìnɡ biàn 随机应 变
fēi jī 飞机
笔顺：
造句：飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。
tái
台
tái dēnɡ 台灯
tái fēnɡ 台风
笔顺：
造句：军军在台灯下学习，一直没有抬头，这样对 眼睛不好。
měi lì 美丽
笔顺：
造句：尊老爱幼是我国的传统美德。
动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶 上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。 把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的 喜爱之情。
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo yú
小 鱼儿 说：“荷叶 是我的 凉 伞。”小鱼儿在
ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěnɡ qǐ yì duǒ
看我的
摇 珠
展
朵
翅
膀
躺 唱
晶
停
机
透
hé（荷花）
荷
hè（重荷） de（真的）
的
dì（目的）
4 5
1 2 3
zhū
yáo
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
tǎng
jīng
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
tíng jī
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
zhǎn tòu chì bǎng
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
荷叶 下 笑嘻 嘻笑地嘻游嘻来游 去，捧起一 朵捧朵起很 美
duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
很 美的 水 花。
动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表
情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶 下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
结构梳理
小水珠 摇篮
小蜻蜓 停机坪
小青蛙
小鱼儿
凉伞
歌台
圆圆的、绿绿的荷叶还会引来了哪些小 客人？它们又会把荷叶当成了什么？
小蝌蚪说：“荷叶是我的（
小蝌蚪（
），（
）。” ）。
小蚂蚁说：“荷叶是我的（
小蚂蚁（
躺 在 荷叶 上，眨 着 亮 晶 晶 的眼睛。
jinɡ
思考：这段话运用了哪些修辞手法？
比喻：把荷叶比作摇篮，语 言生动形象，展现出小水珠躺在 荷叶上舒适的样子。
拟人：把水珠拟人化，写出 了小水珠的可爱。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ
chàng
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起 duǒ 一朵朵很美很美的水花。
整体感知
大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几 位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？
圆圆的、绿绿的荷叶引来了哪几 位小客人？
圆圆的、绿绿的荷叶引来的小客人有 （小水珠 ）、（小蜻蜓 ）、（小青蛙）和 （小鱼儿 ）。
），（
）。” ）。
小鸭子说：“荷叶是我的（
小鸭子（
），（
）。” ）。
小麻雀说：“荷叶是我的（
小麻雀（
），（
）。” ）。
小兔子说：“荷叶是我的（
小兔子（
），（
）。” ）。
小朋友说：“荷叶是我的（
小朋友（
），（
）。” ）。
香蕉
，
。
西瓜
，
。
字词学习
liànɡ
亮 mínɡ liànɡ 明亮
它们把荷叶当成了什么？用“—— ”画出 来。
课文解读
xiǎo shuǐ zhū shuō
hé yè shì wǒ de yáo lán
xiǎo
小 水 珠 说：“荷叶 是我的 摇 篮。”小水 珠
shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē tái
xiǎo
小 青蛙 说：“荷叶 是 我的 歌台。”小 青 蛙
qīnɡ wā dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ shēnɡ ɡē chànɡ
蹲 在荷蹲叶 上，呱呱 地 放 声 歌 放唱。声
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
分组表演
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠 躺在荷叶上，眨着亮晶晶Байду номын сангаас眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻 蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
fànɡ
放
fànɡ jià 放假
fànɡ xué 放学
笔顺：
造句：放假了，我和爸爸妈妈去外地旅游。
yú
鱼
笔顺：
造句：鱼类和海龟都生活在水里。
yú lèi 鱼类
xiǎo yú 小鱼
duǒ
朵
yì duǒ 一朵
huā duǒ 花朵
笔顺：
造句：弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给姐姐。
měi
美
měi dé 美德
江南
汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
zhū
珠
珍珠
yáo
摇
摇晃
tǎnɡ
躺
躺椅
jīnɡ
晶
水晶
tínɡ
停
停泊
zhǎn
展
展示
tòu
透
透明
chì
翅
翅膀
bǎnɡ
膀
臂膀
chànɡ
唱
唱歌
水珠 摇篮 躺着 亮晶晶 停机坪 展开 透明 翅膀 歌唱 歌台 花朵 放声 小鱼儿
小 蜻 蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机坪。”小
xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi tòu mínɡ de chì
蜻 蜓 立在荷立叶 上，展 开 透展明开的 翅膀。
bǎnɡ
动作描写：“立”“展开”这些动
作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，
表现了小蜻蜓快乐的心情。
liànɡ jīnɡ jīnɡ 亮晶晶
笔顺：
造句：点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。
jī
机
suí jī yìnɡ biàn 随机应 变
fēi jī 飞机
笔顺：
造句：飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。
tái
台
tái dēnɡ 台灯
tái fēnɡ 台风
笔顺：
造句：军军在台灯下学习，一直没有抬头，这样对 眼睛不好。
měi lì 美丽
笔顺：
造句：尊老爱幼是我国的传统美德。
动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶 上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。 把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的 喜爱之情。
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo yú
小 鱼儿 说：“荷叶 是我的 凉 伞。”小鱼儿在
ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěnɡ qǐ yì duǒ
看我的
摇 珠
展
朵
翅
膀
躺 唱
晶
停
机
透
hé（荷花）
荷
hè（重荷） de（真的）
的
dì（目的）
4 5
1 2 3
zhū
yáo
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
tǎng
jīng
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
tíng jī
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
zhǎn tòu chì bǎng
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
荷叶 下 笑嘻 嘻笑地嘻游嘻来游 去，捧起一 朵捧朵起很 美
duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
很 美的 水 花。
动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表
情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶 下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
结构梳理
小水珠 摇篮
小蜻蜓 停机坪
小青蛙
小鱼儿
凉伞
歌台
圆圆的、绿绿的荷叶还会引来了哪些小 客人？它们又会把荷叶当成了什么？
小蝌蚪说：“荷叶是我的（
小蝌蚪（
），（
）。” ）。
小蚂蚁说：“荷叶是我的（
小蚂蚁（
躺 在 荷叶 上，眨 着 亮 晶 晶 的眼睛。
jinɡ
思考：这段话运用了哪些修辞手法？
比喻：把荷叶比作摇篮，语 言生动形象，展现出小水珠躺在 荷叶上舒适的样子。
拟人：把水珠拟人化，写出 了小水珠的可爱。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ
chàng
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起 duǒ 一朵朵很美很美的水花。
整体感知
大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几 位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？
圆圆的、绿绿的荷叶引来了哪几 位小客人？
圆圆的、绿绿的荷叶引来的小客人有 （小水珠 ）、（小蜻蜓 ）、（小青蛙）和 （小鱼儿 ）。
），（
）。” ）。
小鸭子说：“荷叶是我的（
小鸭子（
），（
）。” ）。
小麻雀说：“荷叶是我的（
小麻雀（
），（
）。” ）。
小兔子说：“荷叶是我的（
小兔子（
），（
）。” ）。
小朋友说：“荷叶是我的（
小朋友（
），（
）。” ）。
香蕉
，
。
西瓜
，
。
字词学习
liànɡ
亮 mínɡ liànɡ 明亮
它们把荷叶当成了什么？用“—— ”画出 来。
课文解读
xiǎo shuǐ zhū shuō
hé yè shì wǒ de yáo lán
xiǎo
小 水 珠 说：“荷叶 是我的 摇 篮。”小水 珠
shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē tái
xiǎo
小 青蛙 说：“荷叶 是 我的 歌台。”小 青 蛙
qīnɡ wā dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ shēnɡ ɡē chànɡ
蹲 在荷蹲叶 上，呱呱 地 放 声 歌 放唱。声