新人教版七年级数学上册有理数导学案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
七年级数学第一章有理数概念导学案
第4学时
内容:1.2有理数 [展标导读]
1. 正负有理数的概念,会对有理数按照一定的标准进行分类,培养分类能力;
2. 了解分类的标准与分类结果的相关性,初步了解“集合”的含义;
3. 体验分类是数学上的常用的处理问题的方法. [教学重点与难点]
重点:正确理解有理数的概念.
难点:正确理解分类的标准和按照定的标准进行分类.
一.知识回顾和理解
通过两节课的学习,我们已经将数的范围扩大了,那么你能写出3个不同类的数吗?.(3名学生板书)
[问题1]:我们将这三为同学所写的数做一下分类.
(如果不全,可以补充).
[问题2]:我们是否可以把上述数分为两类?如果可以,
二.明确概念 探究分类
正整数、0、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数.
整数和分数统称有理数
[问题3]:上面的分类标准是什么?
有理数的分类:
_________
0________________________________⎧⎧⎪⎪
⎨⎪⎪⎪⎨⎩
⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩整数有理数 0____⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩
正数有理数问题2:有理数:1
322,0,,10.3,,52,8,0.38,102,31,1,6.3245
----+-,其中: 正
数
:
}{ … 正分数:
}{ …
负
数
:
}
{ …
负
分
数
:
}{ …
负
整
数
:
}
{ … 正整数:
}{ …
三.练一练 熟能生巧
1.任意写出三个数,标出每个数的所属类型,同桌互相验证.
2.把下列各数填入它所属于的集合的圈内:
15,-
1,-5,
2
,
8
13-,0.1,-5.32,-80,123,2.333. 正整数集合 负整数集合 负分数集合
[小结]
到现在为止我们学过的数是有理数(圆周率π除),有理数可以按不同的标准进行分类,标准不同时,分类的结果也不同. [作业]
必做题:教科书第8页达标训练.P14 T1、
2 作业2.把下列给数填在相应的大括号里: -4,0.001,0,-1.7,15,2
3+
. 正数集合{ …},负数集合{ …}, 正整数集合{ …},分数集合{ …} [备选题]
1.下列各数,哪些是整数?哪些是分数?哪些是正数?哪些是负数?
+7,-5,217
,6
1
-,79,0,0.67,321-,+5.1 2.0是整数吗?自然数一定是整数吗?0一定是正整数吗?整数一定是自然数吗?
3.图中两个圆圈分别表示正整数集合和整数集合,请写并填入两个圆圈的重叠部分.你能说出这个重叠部分表示什么数的集合吗?
正数集合 整数集合
第5学时
内容:1.2有理数 [展标导读]
1. 掌握数轴的概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系;
2. 会正确地画出数轴,会用数轴上的点表示给定的有理数,会根据数轴上的点读出所表示
的有理数;
3. 感受在特定的条件下数与形是可以互相转化的,体验生活中的数学. [教学重点与难点]
重点:数轴的概念和用数轴上的点表示有理数. 难点:同上.
一.创设情境 引入新知
观察屏幕上的温度计,读出温度..(3个温度分别是零上,零,零下)
[问题1]:在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m 和
7.5m 处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m 和4.8m 处分别有一
棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境.(分组讨论,交流合作,动
手操作)
二.合作交流 合作探究
通过刚才的操作,我们总结一下,用一条直线表示有理数,这条直线必须满足什么条件?(原点,单位长度,正方向,说出含义就可以)
[小游戏]:在一条直线上的同学站起来,我们规定原点,正方向,单位长度,按老师发的数字口令回答“到” 游戏前可先不加任何条件,游戏中发现问题,进行弥补. 总结游戏,明确用直线表示有理数的要求, 提出数轴的概念和要求(教科书第11页).
三.动手动脑 学用新知
1.你能举出生活中用直线表示数的实际例子吗?(温度计,测量尺,电视音量,量杯容量标志,血压计等).
2.画一个数轴,观察原点左侧是什么数,原点右侧是什么数?每个数到原点的距离是多少?
四.反复演练 掌握新知
教科书12达标训练.画出数轴并表示下列有理数: 1.5,-2.2,-2.5,
29,3
2
,0. 2.写出数轴上点A,B,C,D,E 所表示的数:
. [小结]
1. 数轴需要满足什么样的条件;
2. 数轴的作用是什么
?
[作业]
必做题:教科书第15页习题5、6、7 [备选题]
1.在数轴上,表示数-3,
2.6,53-
,0,314,3
2
2-,-1的
点中,在原点左边的点有 个.
2.在数轴上点A 表示-4,如果把原点O 向负方向移动1.5个单位,那么在新数轴上点A 表示的数是( )
A.215-
B.-4
C.212-
D.2
12
3.(1)(请先在头脑中想象点的移动,尝试解决下面问题,然后再画图解答)一个点在数轴上表示的数是-5,这个点先向左边移动3个单位,然后再向右边移动6个单位,这时它表示的数是多少呢?如果按上面的移动规律,最后得到的点是2,则开始时它表示什么数? (2)你觉得数轴上的点表示数的大小与点的位置有关吗?为什么?