28《民族英雄戚继光》课件

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预习检查

1、指导学生理解课文内容，了解戚继 光是抗击倭寇的民族英雄，他不但作 战英勇，而且很有智谋。 2、认识“盗、浙、腐、训、律、倍、 谋、占、患”9个生字，理解“民族英 雄、海盗、倭寇、朝廷、腐败、训练、 身先士卒、趁机、智谋、倭患”等词 语。
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字词乐园

烧杀抢掠 严格训练 冲锋在前 东逃西窜 大雨滂沱
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全班同学们朗读课文，画出 概括写戚继光“作战英勇， 很有智谋”的句子，看看这 句话与上下文之间的关系。 过渡句。
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为什么说戚继光是 一位民族英雄？
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戚继光用智谋与敌人作战 两次，这些战例说明戚继 光是一个善于观察，用心 思考，有勇有谋的将领。
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1、打仗时总是身先士卒，作战 英勇。 2、趁落潮时，利用干草铺路， 歼灭岛上倭寇。 3、中秋时，令百姓用绳子拖着 石头满街穿行吓走倭寇。
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学习课文第三部分（6）段： 1.倭寇被消灭了吗？朗读第6 自然段。 戚家军和其他抗倭军队一起， 经过多年奋战，终于解除了我 国东南沿海的倭患。

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自读课文第一部分（1、2）段， 思考： 1.“戚家军”是什么时候组建的？ 2.为什么要组建“戚家军”？ 3.“戚家军”是一支什么样的队 伍？
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自学课文第二部分（3-5）段： (1).自由朗读3-5自然段，自 学课文。 (2).从课文哪些地方可以看 出戚继光作战英勇，很有智 谋？
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28民族英雄戚继光
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资料宝袋
戚继光（1528年11月12日－1588年1月5日）， 字元敬，号南塘，晚号孟诸，卒谥武毅。汉族，祖 籍河南卫辉，后迁安徽定远，生于山东微山。明朝 杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄。 戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多 年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安 全；后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年，保卫了 北部疆域的安全，促进了蒙汉民族的和平发展，写 下了十八卷本《纪效新书》和十四卷本《练兵实纪》 等著名兵书，还有《止止堂集》及在各个不同历史 时期呈报朝廷的奏疏和修议。
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拓展提升

戚继光为什么组建、训练“戚家军”？[要求：
可以用书中语言回答，也可以把用自己的话 回答。] [意图：培养学生阅读能力和概括、理解能 力。]从哪儿看出他作战英勇、很有智谋？[要 求：先读书中语句，再谈自己的体会。]
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心灵感悟
本文写戚继光组建军队， 解除倭寇的英雄事迹，赞 颂戚继光爱国爱民的精神。
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随堂练习

解释词语： 烧杀抢掠 无恶不作 严格训练 纪律严明 身先士卒 冲锋丧胆 大雨滂沱
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图解结构
戚家军：严格训练 纪律严明战斗力强
民族英雄戚继光
戚继光：身先士卒
作战英勇 很有智谋
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概括主题
了解戚继光是抗击倭寇的 民族英雄，他不但作战英勇， 而且很有智谋。
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写法点拨

1．自读课文，自学思考。 （1）自由读课文，边读边把不会读的 字、不理解的字词画出来，并结合上下 文或查字典解决。自己思考或查字典后， 仍不理解的词句意思，课文内容，用笔 画标注出来。 （2）默读课文，思考：课文主要写了 什么内容？
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Байду номын сангаас



2.你能说出自己最喜欢的情节吗？
朗读感悟，体会戚继光的爱 国、英勇、智慧：
（1）从戚继光组建、训练“戚家军”的过程感受戚继光为 国担忧，为百姓为民族安康着想的民族精神。
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（2）通过戚继光英勇作战， 表现戚继光身先士卒、冲锋在 前、奋不顾身的英雄气概。
无恶不作 纪律严明 斗志倍增 军威大振 千军万马
朝廷腐败 身先士卒 奋不顾身 闻风丧胆
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自读课文思考：



（1）自由读课文，边读边把不会 读的字、不理解的词语画出来，并 结合上下文或查字典解决。 （2）思考：课文主要写了什么内 容？
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主要写了戚继光 组建军队、抗击倭寇 的事。