职业规划练习之自我认知

职业规划练习之自我认知

2007年8月13日职前教育研究院

话说有两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”

于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十口，继续往上爬。

卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。

到了六十口，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十口，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？”结果，他们发现钥匙还留在二十楼的登山包里！。

有人说，这个故事其实在反映我们的人生。二十岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就好像是背着一个很重的登山包，加上自己也不够成熟有能力，所以走得很辛苦。二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的职业生涯，自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以说，从二十岁到四十岁，是一生中最愉快的二十年。

到了四十岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始抱怨，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会……就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。

到了六十岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了生命的尽头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么呢？是你的钥匙，你的ＫＥＹ，你人生的关键。你把你的理想、抱负、关键都留在二十岁，没有完成。

想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才来追悔？我们想一想，我们最在意的是什么？想一想，希望将来的自己和现在有些什么不同？是不是可以做些什么来不让这个遗憾发生呢？那么，我们要做什么呢？请完成这个自我探索练习：

我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李安彬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我最大的优点＿＿＿＿＿＿＿做事踏实认真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我最大的限制＿＿＿＿＿＿＿不善沟通交流＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我最喜欢的是＿＿＿＿＿＿＿自信、有远见之人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我最憎恨＿＿＿＿＿＿＿＿＿趋炎附势之人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我最重视＿＿＿＿＿＿＿＿＿父母亲人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

认识我的人对我的看法是＿＿做事坚持认真、但需更加注重自信＿＿＿＿＿＿＿＿。

我个人需要改进的是＿＿＿＿缺乏足够自信＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我遗憾的是＿＿＿＿＿＿＿＿没能在学校锻炼好自己的沟通交际能力＿＿＿＿＿＿。

我最害怕的是＿＿＿＿＿＿＿不能跟父母过上幸福生活＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我最大的成就是＿＿＿＿＿＿获得国家奖学金＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我最大的期望是＿＿＿＿＿＿毕业后能找到份好工作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我最开心的时刻是＿＿＿＿＿与亲人在一起的时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在我人生中最痛苦的时刻是＿亲人生病时却经济困难无法获得正常治疗＿＿＿＿＿＿。对我来说，人生是＿＿＿＿＿一盘酸甜苦辣的菜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

对我来说，爱情是＿＿＿＿＿一望无际的海，时而风平浪静、时而波涛汹涌＿＿。

对我来说，婚姻是＿＿＿＿＿幸福美满的开始＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

对我来说，家庭是＿＿＿＿＿平平淡淡、和和气气的福＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

工作和事业，对我来说，是＿锻炼能力的基石＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

与其他人比较，我觉得我＿＿有很大人没有的东西---踏实诚恳＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

回想过去五年，我＿＿＿＿＿奋斗过、拼搏过、痛苦过、开心过＿＿＿＿＿＿＿。

展望未来五年，我＿＿＿＿＿将实现自己的理想和抱负＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我需要＿＿＿＿＿＿给我一个展现自我的机会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

通过这些问题，现在你找到你的人生成功目标了吗？

职业规划练习之职业认知

2007年8月14日职前教育研究院

1．职业认知的意义

作为求职者，使我们更好地了解和认识相关职业。

2．职业认知的原则

完整性：对职业的描述应完整表达职业的所有要素，包括：职业名称、职业主体性、职业、职业报酬、职业技术。

特征性：对职业的描述应具体反映该职业所具有的典型特征，从而体现某一职业区别于其他职业的特点。例如，车工的工作特点在于操作机床，而驾驶员的工作特点在于驾驶汽车。机床和汽车分别反映了两个职业的典型特征。

应用性：对职业的描述应为不同人员的应用服务，作为求职者，使用职业描述的目的就是为了实现有效的就业和职业生涯发展。

辩证性：任何职业对做作业者都存在利与弊，对职业的描述应全面反映该职业对做作业者的利弊，如外科医生工作报酬较高，同时具有一定的社会地位，但由于工作紧张和工作时间不规律，容易导致胃溃疡等疾病。

3．职业认知的内容

职业名称：职业的符号特征，它一般是由社会通用称谓来命名。

职业定义：对使用工具、从事的工作活动的说明。

受教育程度：接受正规教育的年限。

职业资格等级：反映职业胜任程度。职业资格分五个等级，每个职业又有所不同。

职业能力特征：从业者需要具备的能力要素。