人教版三年级数学下册第三单元二次备课教案 -

二次备课教案

教学过程

1.情境导入

（1）情境：（出示36页主题图图片1 ）

师：现在同学们的课外生活都非常丰富，老师在课下了解了一下某个班同学最喜欢的活动（每人限报1项），并进行了记录，大家看看，有什么感受我们可以怎样进行整理（出示图片2）

小结：我们可以采用画正字的方法，将收集上来的信息进行整理，制成统计表。

（2）统计并填写单式统计表。

①师：下面请同学们根据老师提供的统计表，对男生和女生分别进行统计。（出示图片3）

②根据统计表的内容进行统计。

③填写统计表。（出示图片4）

④大家看，这是我们统计完的结果，从上面的两个统计表中可以知道哪些信息

二、制作简单的复式统计表。

1．观察。

①这两个表有什么不同之处相同之处

小结：不同的是一个表统计的男生情况，一个表统计的女生情况。相同的是这两个表都有两项内容：活动和人数，其中活动都一样，调

有女生和男生都比较喜欢的节目吗

你能提出什么问题和同学们交流一下。

四、总结收获。

说一说这节课都学习了什么知识你有什么收获

第二课时复式统计表练习（一）

教学目标：1.在具体的统计活动中进一步认识复式统计表，能够根据收集的数据正确填写复式统计表，并对统计表中的数据进行简单的分析。2.体验数据整理、分析的过程，进一步体会复式统计表的特点。

3.体会数学与生活的联系，感受统计在生活中的作用。

教学重点：能根据收集的数据正确填写复式统计表，体会复式统计表便于观察、比较、分析的特点。

教学难点：根据统计表回答简单的问题并发现问题、提出问题。

教学具准备：课件、图片。

教学过程

一、复习导入

1．出示填写完整的复式统计表，并回答下面的问题。

1.

2.想一想：什么是复式统计表它有什么特点

小结：把几个统计内容的数据合并在一张表格上，就叫做复式统计表。它的特点是便于观察和比较。

二、加强应用、体会作用。

1.在体育课上，体育老师将三（1）班同学50米跑的成绩进行了记录。大家看下面是育人小学三（1）班同学的体育成绩记录单。

（1）请你们把这些数据整理在下表中。

（2）填写统计表。

（3）根据统计的结果回答问题。

①比较一下这个班男生和女生的体育成绩。②这个班的体育成绩怎么样

③请你选择一部分学生，你想对他们说什么

小结：复式统计表既可以和自己比，又可以直观的和他人比，便于我们比较和分析，针对问题及时作出相应的对策。

三、拓展延伸。

在我们的生活中，会经常根据统计的情况作出决定。大家看，这是某地区三、四月份天气情况。

1.请把各种天气情况整理在下表中。

2.请你根据统计的结果回答下列问题。

2.如果把统计的任务交给你，你打算怎样进行统计

（1）如果人比较分散就一个一个问，采用画正字的方法，然后制成表格。

（2）如果人比较集中，可以一起进行统计，节省时间。

小结：统计的方法要根据统计的内容和统计的环境而定。现在人员比较集中，我们就一起来统计。

二、经历统计过程。

1.统计。

(1)因为男女生的爱好不同，所以我们在统计的时候可以对男女生分别进行统计，根据需要我们把表格设计成复式统计表。

(2)根据统计的内容分别进行统计，填写复式统计表。

2.分析

根据统计的结果，回答下面的问题。

男生喜欢（）类图书的人数最多。

女生喜欢（）类图书的人数最多。

应该怎样购买图书，请你给出意见。

三、巩固练习

1.在班里挑选了3名同学成为学校的合唱队队员，要将三名同学的基本信息（姓名、年龄、身高、体重）情况进行上报，如果把这个任务交给了你，你会怎么做

组织推荐三名同学并分别将三名同学的基本信息进行统计。

下面我们就一起进行统计，并进行记录。

这是统计之后的记录单。（预设如下）

现在我们就可以将这些信息上报学校了，想一想，这些信息还可以整理成什么形式进行上报

小结：还可以整理成复式统计表的形式。

1.独立创造复式统计表

（1）制表

活动要求：请你根据记录单的信息自己制作成复式统计表。

汇报交流

要求：展示自己制作的统计表，并说一说自己是怎样设计的

预设一：

这个复式统计表横栏表示姓名，纵栏表示项目，中间栏表示数据。预设二：

这个复式统计表横栏表示项目，纵栏表示姓名，中间栏表示数据。

（3）小结：复式统计表的设计形式不是唯一的，无论采用哪一种设计，只要能清楚、全面的记录下统计内容就可以。

3.对比

最开始的三个统计单也能清楚的记录每个人的基本信息，为什么

还要制作成复式统计表呢

小结：复式统计表比较简洁，能将统计的内容有条理的呈现出来，便于观察、比较和分析。

三、总结

根据刚才的操作想一想，制作统计表的完整过程是什么

小结：收集信息、整理数据、制作统计表、根据数据进行分析

你认为统计的作用是什么

小结：统计的作用是便于分析，能够根据分析的结果做出判断、进行预测。

实践操作。

四、课外拓展练习

1.出示题目

2.说一说，你想怎样进行统计

3.将统计的数据填写在下表，并回答问题。

五、作业设计

第四课时复式统计表整理与复习

教学目标：1.能够根据收集的数据比较熟练地填写和制作复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。

2.经历认识、制作、分析复式统计表的过程，进一步理解统计表，发展数据分析观念。

3.体会数学与生活的联系，进一步感受统计在生活中的作用。

教学重点：能够根据收集的数据比较熟练地填写和制作复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。

教学难点：根据统计表的数据进行分析，并能够发现问题、提出问题。

教学具准备：

教学过程

一、情境导入

1.本单元的学习，你都有什么收获

引导学生整理本单元知识点