智子疑邻优秀课件
2024优秀课件《智子疑邻》寓言故事
故事•故事背景与人物介绍•故事情节梳理与解读•寓言故事中的道理与启示•角色心理分析与行为动机探讨目录•艺术手法与表现技巧鉴赏•知识拓展：相关寓言故事比较阅读01故事背景与人物介绍出自《韩非子·说难》作者是战国时期法家代表人物韩非故事以简短的语言，生动地阐述了“智子疑邻”的道理《智子疑邻》故事来源聪明伶俐，善于观察和思考，对待问题有独特的见解。
智子邻居父亲憨厚老实，忠诚善良，但被智子误解为偷盗者。
疼爱儿子，但对儿子的误解和偏见缺乏深入的沟通和了解。
030201主要人物及其性格特点韩非提倡法治，强调君主应以法、术、势来治理国家。
故事反映了当时社会中人们对待问题时的主观臆断和偏见，以及缺乏客观分析和理性思考的现象。
战国时期，社会动荡不安，人际关系复杂。
时代背景和社会环境02故事情节梳理与解读介绍故事发生的时间、地点以及主要人物。
故事背景详细叙述智子与邻居之间发生的一系列事件，包括智子的行为、邻居的反应以及最终的结果。
情节发展描述故事的结局，展现智子的胜利和邻居的失败。
结局呈现故事情节概述关键情节分析与解读智子的行为分析解读智子在故事中的言行举止，展现她的聪明才智和应对困境的能力。
邻居的反应分析分析邻居在面对智子行为时的反应，揭示他们的愚蠢和固执。
情节转折点解读探讨故事中的转折点，分析其对情节发展的影响，进一步凸显智子的智慧。
通过故事中邻居的反应，揭示人们在面对问题时常常固执己见、不愿接受他人意见的弱点。
揭示人性弱点智子的胜利展示了智慧和勇气在解决问题中的重要性，鼓励人们勇于面对困境，善于运用智慧找到解决方案。
倡导智慧与勇气故事中的冲突源于双方缺乏沟通和理解，寓言呼吁人们在日常生活中应多沟通、理解他人，避免不必要的误解和冲突。
强调沟通与理解寓言故事中的深层含义03寓言故事中的道理与启示诚实守信是为人处世的基本原则，是个人品德的重要体现。
在人际交往中，诚实守信能够赢得他人的信任和尊重，建立良好的人际关系。
《智子疑邻》ppt精彩课件
邻居性格谦和、善良、乐于助人，对智子充满关爱和信任， 但有时也表现出一定的固执和守旧。
其他人物形象简要介绍
01
父亲
智子的父亲，一个严肃认真、教育有方的家长，对智子 寄予厚望。
02
母亲
智子的母亲，一个温柔体贴、善解人意的母亲，对智子 充满关爱。
03
小偷
故事中的反面角色，通过描绘其鬼鬼祟祟、狡猾奸诈的 形象，反衬出智子的机智和勇敢。
主题思想阐述
深入剖析《智子疑邻》所蕴含的主题 思想，如“诚信”、“信任”、“偏 见”等，引导学生思考故事背后的深 层含义。
写作风格与技巧分析
写作风格
分析《智子疑邻》的写作风格，如寓言的简洁明了、寓言的讽刺意味等，帮助 学生了解寓言文体的特点。
写作技巧
探讨作者在故事中运用的写作技巧，如对比、夸张、寓言的象征手法等，提高 学生的写作技巧和鉴赏能力。
通过拓展阅读，让学生接触到更多的寓言故事和文学作品，提高他们的阅读能力和 文学素养。
谢谢聆听
03
尊重他人的意见
即使我们不同意他人的看法，我们也应该尊重他们的意见，并尝试理解
他们的观点。这有助于建立开放和包容的沟通环境。
信任是建立良好关系基础
信任是相互的
在故事中，主人公对邻居的不信 任导致了他们之间的紧张关系。 这告诉我们，信任是相互的，我 们需要通过诚实和可靠的行为来
建立和维护信任。
信任需要时间
通过角色扮演，让学生更加深 入地理解故事中的人物形象和 情节发展。
引导学生从角色扮演中体会寓 言故事的深层含义和道理，加 深他们的印象和理解。
拓展阅读：推荐其他类似主题寓言故事
推荐其他与《智子疑邻》主题相似的寓言故事，如《塞翁失马》、《刻舟求剑》等 。
(2024年)《智子疑邻》ppt课件
探讨如何通过有效的沟通和理解，以及积极的行动来重建信任，改 善人际关系。
信任在人际关系中的重要性
阐述信任在建立和维护良好人际关系中的核心作用，以及信任对个 人和社会发展的积极影响。
16
诚信缺失对社会秩序影响剖析
2024/3/26
诚信缺失的表现及危害
列举社会中诚信缺失的典型现象，分析其对社会秩序和公共利益 的危害。
10
03
人物形象塑造及其 特点
2024/3/26
11
智子形象分析
智勇双全
智子既聪明又勇敢，能够在关键 时刻想出解决问题的办法。
2024/3/26
善于观察
她善于观察周围的人和事，能够从 中发现问题的症结所在。
坚定果断
在面对困难和挑战时，智子总是能 够果断地做出决策，不拖泥带水。
12
邻居形象描绘
朴实善良
2024/3/26
故事梗概
概括性地叙述《智子疑邻 》的故事情节，包括智子 与邻居的矛盾和冲突。
段落大意
分别阐述各个段落的主要 内容和中心思想，帮助学 生理解文章脉络。
8
关键语句分析及含义阐释
“智子疑邻，盗斧者也”
“暮而果大亡其财”
分析该句在文章中的作用和意义，探 讨其中蕴含的哲理和警示。
探讨该句所揭示的因果关系和人生道 理，提醒学生注意自身行为和言语可 能带来的后果。
“不筑，必将有盗”
解读该句的深层含义，联系现实生活 ，引导学生思考如何防范盗窃和保护 自己的财产安全。
2024/3/26
9
写作风格与特点总结
简洁明了
文章语言简练，表达清晰 ，易于理解。
2024/3/26
寓意深刻
智子疑邻--课件
4.其： 他（暮而果大亡其财） 5.之： 的（其邻人之父亦云）
❖ 请谁给大家翻译一下这篇短文 ？
❖ 译文
❖
宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙被冲垮了。富人的儿子说：“要是不
修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老人也这样说。晚上富人家果然丢失
了很多东西。结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老公公偷了
❖ 此二人者皆圣人也；然犹不能无役身以进加，如此其污也！……
❖ 这两个人都是圣人，但还是不能不通过做低贱的事来求得进用， 他们的卑下一至于此！……经过很长的时间，君主的恩泽已厚， 进说者深入谋划不再被怀疑，据理力争不再会获罪，就可以明确 剖析利害来成就君主的功业，直接指明是非来端正君主的言行，
能这样相互对பைடு நூலகம்，是进说成功了
注释 智：聪明，聪慧，机智，这里的意思是“以为……聪明”、“觉得……聪明” 宋：指宋国。 雨：yù，下雨。名词用作动词。是古代运用很多的一个字。 坏：毁坏。 筑：修补。 亦云：也这样说。云：说；亦：也。 ·· 暮：晚上。 而：表顺接。 果：果然。 亡：丢失。 甚：表程度，很。 而：表转折，却。 疑：怀疑 。 之：zhī，的。 父：fǔ ，对老年男子的尊称；老翁。
❖ 板书设计：
智 子 疑邻
富人
其子
邻人之父
交浅 不可言深
❖ 揭示道理：
❖ 两个人会因为身份和关系的不同，而遭到 不同的对待，因此-------交浅不可言深。
❖ 反面启示：
❖ 不要因为关系的亲近与疏远去判断一件 事情，这样容易造成主观臆断。
❖
问题二
❖ 可见，游说确实很困难。这两个说客（关其思和邻人），他 们的预见都是正确的，而重的被杀，轻的被怀疑；所以知道 某些道理并不难，而如何去处理已知的事就难了。
《智子疑邻》ppt课件
消极方面：要注意自己与听话者的关 系,如果关系疏远,即便说的意见正确, 效果也不见得好.
概括寓意的方法:
分析故事情节, 品味关键词语, 抓住关键人物, 多角度来理解.
课外延伸 韩非子中的寓言故事
拓展阅读 韩非子韩非子·内储说上：
“齐宣王使人吹竽,必三百人.南郭处 士请为王吹竽,宣王悦之,廪食以数百 人.宣王死,湣王立,好一一听之,处士 逃."
宋有富人,天雨墙坏. 其子曰：“不筑,必将有盗.” 其邻人之父亦云. 暮而果大亡其财,其家甚智其子, 而疑邻人之父.
注释红色的字
1.天雨墙坏 2.其子曰
3.不筑
4.必将有盗
5.邻人之父 6.暮而果大亡其财
7.其家甚智其子 8.而疑邻人之父
看图复述故事
寓意归纳
积极方面：听意见只应听正确的,而 不要看这意见是什么人提出,对人不 能持偏见.
2、不要太注重外表,本质才是最重要的.
拓展阅读 韩非子·外储说左上：“郑人有
欲买履者,先自度其足,而置之其坐, 至之市,而忘操之,已得履, 乃曰： ‘吾忘持度’.反归取之,及反,市罢, 遂不得履.”
做事要善于变通,要根据实际情况做事； 做事不能迷信教条； 不尊重客观实际是不会取得成功的
◎不劳而获,天上掉馅饼的事情是 不可能天天发生的.
《智子疑邻》公开课课件
形象夸张
对智子和邻居的形象进行 夸张描绘，突出智子的笨 拙和邻居的敏锐。
语言夸张
运用夸张的修辞手法，如 比喻、拟人等，增强寓言 的幽默感和讽刺意味。
对比手法在寓言中的运用
智子与邻居的对比
通过对比智子和邻居的言 行举止，展现智子的愚蠢 和邻居的聪明。
故事情节的对比
通过对比故事情节的发展 ，突出寓言的主题和寓意 。
。
06
课堂活动与拓展延伸
分角色朗读或表演寓言故事
分配角色
教师可根据学生人数和特点，将学生分为不同角色，如智子、邻 人、旁白等。
朗读或表演
学生根据角色分配，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行朗读或表演，尽量表现出寓言故事中人 物的特点和情感。
互相评价
表演结束后，学生可以互相评价对方的表演，提出优点和不足， 以便下次改进。
讨论交流：如何在现实生活中做到诚实守信？
03
人物形象塑造及特点
智子形象塑造及特点
智子形象
智子是故事中的主要人物，被塑 造为一个聪明、机智的少年形象
。
特点分析
智子善于观察、思考，能够迅速 发现问题并提出解决方案。他的 言行举止展现出成熟稳重的气质
，深受读者喜爱。
形象意义
智子的形象代表了智慧与勇气的 结合，是孩子们学习的榜样。
邻居形象塑造及特点
03
诚信是个人成功的关键
在商业和职业生涯中，诚信是建立长期关系和成功的基础。一个诚实守
信的人更容易获得他人的信任和支持，从而取得更大的成功。
邻里关系处理原则
尊重他人
寓言故事中，智子尊重邻居的意见和感受，从而建立了良好的邻里关系。我们应该尊重他 人的权利、意见和感受，避免对他人造成不必要的干扰和伤害。
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其他邻居形象
故事中还有其他邻居出现，他们 或多或少地参与到智子和邻居的 矛盾中，形象各异，有的支持智
子，有的支持邻居。
04
主题思想探讨与价值观引 导
诚信主题思想阐述
诚信是人际交往的基础，是个人品德的重要组成部分。
诚信是商业活动中的基石，是市场经济健康发展的重要 保障。
掌握故事的基本情节和人物形象；理解寓 言的寓意和表达方式。
通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生 深入理解文本。
培养学生的信任意识和批判性思维，树立 正确的邻里关系观念。
02
文本解读与赏析
原文朗读及字词注释
01
原文朗读
通过播放或现场朗读的方式， 让学生熟悉文本内容，感受语
言韵律。
对文中的生僻字、多音字、通假 字等进行注释，帮助学生理解文
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目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造与性格特点 • 主题思想探讨与价值观引导
目录
• 艺术手法鉴赏与创意表现 • 知识拓展与跨文化对比 • 课堂活动与互动环节
01
课程介绍与背景
智子疑邻故事简介
01
故事背景
介绍故事发生的时代和地点， 以及相关人物关系。
在人际交往中的价值。
通过这个故事，我们可以了解到 中国传统文化中对于诚信的推崇
和重视。
西方寓言故事中的诚信观念
01
02
在西方寓言故事中，诚信同样被视为一种重要的道德品质。例如，伊 索寓言中的《狼来了》故事讲述了一个男孩多次欺骗村民狼来了，最 终狼真的来了时却无人相信他的故事。
这个故事强调了诚信的重要性，没有诚信就无法获得他人的信任和尊 重。同时，也揭示了欺骗和虚伪的危害。
《智子疑邻》优秀课件
编号：__________ 《智子疑邻》优秀课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《智子疑邻》优秀课件目录一、教学内容1.1 课文简介1.2 教学篇目1.3 文化背景二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 难点3.2 重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入新课5.2 自主学习5.3 课堂讲解5.4 互动讨论5.5 巩固练习5.6 小结与拓展六、板书设计6.1 板书提纲6.2 板书重点6.3 板书难点七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果8.2 存在问题8.3 改进措施九、拓展及延伸9.1 相关阅读材料9.2 实践活动9.3 课题研究教案如下：一、教学内容1.1 课文简介《智子疑邻》是一篇古代散文，讲述了智者孔子与他的弟子子贡在一次旅行中的故事。
孔子通过比喻和寓言的方式，向子贡解释了如何正确地评价他人，并教育他要善于观察、思考和判断。
1.2 教学篇目本节课将重点讲解《智子疑邻》这篇课文，通过深入分析课文内容，让学生理解孔子教育子贡的故事，并从中汲取智慧。
1.3 文化背景在讲解课文之前，向学生介绍古代中国的社会背景，以及孔子的思想观念，帮助学生更好地理解课文内容。
二、教学目标2.1 知识与技能通过学习《智子疑邻》，使学生了解古代散文的特点，提高学生的文言文阅读能力。
2.2 过程与方法通过小组讨论、思考问题等方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
2.3 情感态度与价值观引导学生从孔子的教诲中，学会正确评价他人，培养学生的道德观念和良好品质。
三、教学难点与重点3.1 难点理解孔子教育子贡的故事中所蕴含的深刻道理。
3.2 重点通过分析课文内容，掌握正确评价他人的方法。
新人教版七年级语文上册智子疑邻ppt优质课件
感情亲疏和对事物的认知(湖南考生) 时事挖掘：前不久曾有这样一起案例，一位音乐教授在一次歌曲大赛中任评 赛中，他给一位选手打了最高分，而在复赛中，却给了最低分，最终此选手与冠 肩而过。究其原因，原来这位教授在初赛后发现这名选手是自己“死对头”(另一 授)的学生。 相关链接：在现实生活中我们时常可以看到一些“情人眼里出西施，陌路之 的例子。另外，一些家长对自家小孩同他家小孩双重对待的现象也屡见不鲜。还 戚开后门”，“靠熟人走捷径”的套路也不是屈指可数的。人与人如此，国家之 像美国对外就施行双重标准，对亲密的国家与对疏远、敌对国家采取截然不同的 专家评论：以上所述皆为凭感情亲疏来引导个人认知的事例。归根到底，这 “单眼看世界”的表现。也就是从自身利益出发，从自身的角度来认识和解决问 人的认识因人而异，客观上受当时社会条件制约，主观上与一个人的立场、 知识水平有着直接的关系。由感情亲疏来决定事物的认知其实质也是一种片面的 没有客观地全面地
课堂实练（2008·来宾期末）
• 9.用“/”划出下面句子朗读的停顿。 • 其 邻 人 之 父 亦 云。 • 10.用现代 汉语翻译下面的句子。 • 其家甚智其子而疑邻人之父。
• 译：这家人认为他们的儿子很聪明，却怀疑偷盗是 隔壁的那个老人干的。
课堂实练（2008·来宾期末）
• 11.下列说法中有误的一项是（ ）
来认知事物。 所以，只有端正自身的立场，树立正确的人生观、价值观、世界观，全
地认知才能摆脱“感情”的囚笼，实现理性的飞跃，才能真正“用双眼看世 界”。
即时评说：用双眼看世界不仅是一种科学的认知方法，也是一种正确的 世原则。古有“包青天”刚正不阿一视同仁，今有众多的医务人员视人民的 益如自身利益，舍生忘死、夙兴夜寐地战斗在“抗非”一线。我们伟大的祖 在沉睡后振兴，用平等互利的原则对外开放，用非歧视原则与各国友好贸易 以无敌国外交享誉世界。
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先展开想象的翅膀大胆合理地想 象，再续写这篇寓言。
邻人之父被富人 怀疑之后？
温馨提醒：可侧重人物 表情、内心世界、环境 烘托等方面着手挖掘
昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娱 其意。因问于群臣：“吾欲用兵，谁可伐 者？” 大夫关其思对曰：“胡可伐。”武公怒而 戮之，曰：“胡，兄弟之国也。子言伐之，何也？” 胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。郑人袭胡，取 之。[注]伐:攻打 娱:使……高兴 因:于是 备 :防备 你能读懂这篇寓言吗?试着把这个故事讲给 你的同桌听一听.
你通过这则寓言悟出了怎样的一个道理或 得到了怎样的启示?
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
2024版年度七年级语文上册《智子疑邻》课件
七年级语文上册《智子疑邻》课件•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•人物形象塑造与性格特点•故事情节梳理与逻辑关系分析•文化内涵拓展与延伸阅读推荐•课堂互动环节设计01课文背景与作者简介故事发生在春秋战国时期，具体时间和地点不详。
主要讲述了富人因天雨墙坏而导致财物被盗，但因其智子与邻人之言不谋而合，而怀疑邻人之事。
通过这个故事，作者旨在阐述一种社会现象和人性弱点。
《智子疑邻》故事背景作者生平及主要成就01020304时代背景与文学价值02文本解读与赏析原文朗读及分段讲解原文朗读分段讲解重点词句剖析与翻译重点词句词句翻译将重点词句翻译成现代汉语，帮助学生理解。
文章主旨思想探讨主旨思想思想启示艺术特色及写作手法分析艺术特色分析文章的语言风格、修辞手法等艺术特色。
写作手法探讨作者在文章中所运用的写作手法和技巧，如对比、夸张等。
03人物形象塑造与性格特点主人公形象塑造及其意义主人公形象形象意义其他人物形象描绘及作用儿子形象邻人形象儿子在文中虽然着墨不多，但他的预言应验，也暗示了他具有一定的洞察力和判断力。
人物形象的作用人物性格特点总结与评价主人公性格特点固执己见、偏听偏信，对邻人的忠告置若罔闻，最终导致了家庭财产的损失。
邻人性格特点忠诚善良、富有正义感，尽管他的建议未被采纳，但他仍然尽到了自己的责任。
儿子性格特点聪明机智、有洞察力，他的预言应验也体现了他对事物的敏锐观察和判断力。
性格评价通过对人物性格特点的总结，我们可以对主人公的偏见和错误决策进行批判，同时对邻人和儿子的正面品质给予肯定和赞扬。
04故事情节梳理与逻辑关系分析故事情节发展脉络梳理介绍故事背景，富人家墙被雨淋坏，儿子和邻居都提出了相同的修墙建议。
富人没有及时修墙，导致家中被盗，财物损失严重。
富人怀疑邻居是小偷，因为邻居曾经建议修墙，而儿子则因为是亲人被排除嫌疑。
揭示真相，小偷并非邻居，而是另有其人，富人对自己的偏见和误判感到后悔。
开端发展高潮结局各个事件之间逻辑关系分析因果关系富人家墙坏与没有及时修墙导致被盗之间存在因果关系；邻居和儿子提出修墙建议与富人产生怀疑之间存在逻辑关联。
2024版智子疑邻ppt精彩课件
01引言Chapter1 2 3时代背景故事主人公事件经过智子疑邻故事背景信任与猜疑沟通与理解客观与公正030201寓言所传达的思想课件制作目的与意义教育意义启发思维传承文化02文本解读与赏析Chapter原文呈现宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
宋富人天雨墙坏01筑02盗03父老人。
暮晚上。
果果然。
亡丢失。
智认为……聪明。
逐句解读与赏析“宋有富人，天雨墙坏。
”描述了一个富人家庭因天气原因导致的突发事件，为故事展开铺垫。
“其邻人之父亦云。
”邻居老人也给出了相同的建议，但并未引起主人的足够重视。
“暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
”故事的高潮部分，富人家庭果然被盗，主人对儿子和邻居老人的态度截然不同，揭示了人性的复杂和偏见。
寓言风格及特点寓言风格讽刺性教育性哲理性03角色分析与心理描绘Chapter智子外貌特征年轻貌美，穿着时尚，给人留下深刻印象。
智子性格特点聪明伶俐，善于察言观色，心思缜密。
智子行为举止举止大方得体，言谈举止中透露出自信与从容。
邻居性格特点邻居外貌特征忠厚老实，待人友善，性格内向。
邻居行为举止两者心理对比与描绘智子心理分析邻居心理分析心理对比04主题思想探讨与价值体现Chapter怀疑与猜忌智子对邻居的猜忌和怀疑，反映了人们在缺乏信任的情况下容易产生误解和偏见。
信任缺失故事中智子因邻居的行为而产生怀疑，体现了现代社会中信任缺失的普遍现象。
信任重建故事通过智子最终消除疑虑的过程，强调了信任重建的重要性，呼吁人们重视信任和沟通。
信任危机主题思想社会现象批判价值体现社会信任危机邻里关系淡漠偏见与歧视现实意义及启示作用重视信任和沟通建立和谐邻里关系消除偏见和歧视05艺术手法鉴赏与创作技巧Chapter01020304通过简短而富有吸引力的开头，引出寓言故事的主题和背景。
引入逐步展现故事情节，通过人物的行为和对话，深入剖析主题。
智子疑邻塞翁失马ppt
《韩非子》
韩非（约前280—前233），战国末 期韩国人，著名思想家、政论家和散文家，法
《淮南子·人间训》
本文选自《淮南子·人间训》。《淮南子》 又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南王刘安 召集其门客集体编著的。后刘安因被告谋 反而自杀。《淮南子》以道家思想为主， 糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引 述古代神话、传说，因而保存了一部分珍 贵的神话资料如“女娲补天”、“后羿射 日”、“共工怒触不周山、“嫦娥奔月”、 “大禹治水”等，内容丰富，文笔优美。
3、我们平时所见的成语，许多是与
历史人物有关的。下面这些成语，你 知道是与哪些人物有关？选择你所喜 欢的一个成语，谈谈成语对你有什么 启发。 破釜沉舟 （项羽） 负荆请罪 （廉颇） 卧薪尝胆 （勾践）
sài
jù
塞翁 何遽
bì bǒ hào
髀 跛 好骑
朗读课文，翻译古文：
近塞上之人有善术精通
逃跑
靠近长城一带的人们中，有一个精 通术数的人。(一天)他家的马不知什 么缘故逃到胡人那边去了。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为
福乎？”
安慰 怎么 就
疑问语气词，
吗、呢
都
是
人们都来安慰他，他却说：“这
家思想的集大成者 。他出身贵族，屡次上书向
韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策， 都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在 秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言 所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有 《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利， 说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世，《智子疑邻》 就是其中的一篇。
《智子疑邻》课件
2023-11-07contents •题目背景•重点词句解释•人物形象分析•故事寓意解析•智子疑邻的哲学思考•智子疑邻的现代启示目录01题目背景题目《智子疑邻》来源于战国时期法家韩非子的寓言故事。
韩非子是法家学派的代表人物，他的寓言故事中蕴含着深刻的道理，具有很强的教育意义。
题目来源题目背景介绍故事的主人公是一个富人，他有两个儿子，一个聪明一个愚蠢。
富人喜欢聪明的儿子，对愚蠢的儿子心存偏见。
有一天，富人家失窃，富人怀疑是愚蠢的儿子偷的，但事实上，小偷是邻居。
《智子疑邻》是一篇短小精悍的寓言故事，揭示了人性的弱点和偏见。
故事情节概述故事情节简单明了，以对话形式展开，包括富人和两个儿子的对话，以及富人和邻居的对话。
通过对话，故事展现了富人的偏见和愚蠢，同时也突显了聪明儿子的无辜和无奈。
故事结尾出人意料，小偷竟然是邻居，而不是富人怀疑的愚蠢儿子。
这一转折强烈地揭示了人性的弱点和偏见。
02重点词句解释有智慧的儿子。
智子怀疑邻居。
疑邻相信。
信重点词解释亡：丢失。
甚：厉害。
哉：啊。
几何：多少。
父：对老年男子的尊称，等于“您”。
其：他的。
重点词解释盗偷窃。
亲亲近。
必一定。
03疏疏远。
01誉称赞。
02益更加。
哉：啊。
重点句解释人皆知彼之爱子，而不知爱家马，不亦惑乎？甚矣，其爱马也！人们都知道他儿子爱马，却不知道他也爱家马，这不是迷惑吗？他爱马太过分了！03人物形象分析智子在故事中展现出对事物发展的敏锐洞察力和预见性，能够根据现象预见结果，是一个有智慧的形象。
智慧智子在面对问题时，能够迅速作出决策，并且勇于接受自己的错误，展现出果断的一面。
果断智子在故事中不断反思自己的判断是否正确，并最终接受事实，表现出自省的品质。
自省疑邻在故事中表现出多疑的性格，对于他人的建议和看法总是持怀疑态度。
多疑狭隘不善沟通疑邻只看到自己的利益，对于他人的建议和看法只从自己的角度出发，表现出狭隘的视野。
疑邻与他人的沟通不畅，不能听取他人的建议和看法，缺乏有效的沟通技巧。
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这天晚上果然丢失了大量财物， 这家人认为自己的儿子很聪明，却怀 疑偷盗是隔壁那个老人干的。
三读： 品故事，学道理
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1、故事发生的地点： 宋国 富人，富人的儿子，邻人之父 2、故事中主要人物： 3、富人家被盗的原因： 天雨墙坏 4、富人被盗前，哪些人向他提出过建议： 其子 邻人之父 • 5、两人提的建议相同吗？是什么？ 相同。不筑必将有盗
走进展示厅——
• 1、假如你是邻人之父，知道自己受到怀疑，好心没得到好报，下 次提建议时会注意什么问题？
要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远， 即便说的意见正确，效果也不见得好。
• 2、联系生活实际，说说你从这则文言寓言中得到哪些启示？
（1）听意见,只应听正确的，而不要看这
意见是什么人提出，对人不能持偏见。 （2）与人为善。不要凭感情无端猜疑他 人。如能做到公正无私，便不会被感情左 右而影响对事物的正确判断。
（3）判断事物应该客观、公正，不可以 加入主观因素。
3、生活谈谈。
感情上的亲属远近会影响对事物认 识的正误、深浅。不能以感情的亲疏 来决定对事物的态度，遇事要冷静、 理智地分析、对待。 向别人进言时，尽可能用对方容易 接受的方式委婉提出，使其乐意接受。
一读： 读节奏、读注音
朗读真功夫：智子疑邻
（抽掉标点符号你读得顺吗？）
宋有富人天雨墙坏其子曰不筑必 将有盗其邻人之父亦云暮而果大亡 其财其家甚智其子而疑邻人之父
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子 曰：“不筑，必将有盗。”其邻 (fǔ) 人之父亦云。暮而果大亡其财， 其家甚智其子，而疑邻人之父。
(yù)
《韩非子》
1、了解有关《韩非子》的文学常识； 能掌握一些文言词语的用法，提高阅读 浅易文言文的能力。 2、阅读时从分析寓言的故事情节入手， 领悟寓言故事所蕴含的道理；体味故事 简练、结构严谨的艺术特色。 3、正确对待别人的意见和建议，对人 不能持偏见。
《智子疑邻》选自《 韩非子 》， 作者是 战国 （时代）末期著名 思想家 韩非 （人名），他是 诸子百家中的法家思想家的代表。
走进资料室-------韩非（约前280—前233），战国末 期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上 书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策， 都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在 秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言 所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有 《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利， 说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世，《智子疑邻》 就是其中的一篇。
• 6、这个建议正确吗？文中哪句话可以证明： 正确。暮而果大亡其财 • 7、被盗后，宋人对这两人有何不同态度： 智 疑
走进研讨会——
• 1、两人提的建议相同，为什么会得到不同 的结果？ 亲疏关系不同 • 2、从富人的角度，你可以明白什么道理？ 1、感情上的亲疏远近会影响对事物认识的正误、 深浅。 2、说明听意见只应听正确的，而不要看这意见 是什么人提出的，对人不能持偏见。 3、 判断事情应该客观、公正，不可以加入主观 因素。如果凭感情的好恶去看人看物，就会出 偏差，事实上，寓言中的“其子”未必“智”， “邻人之父”被“疑”也毫无根据，这些都是 “偏爱”惹的祸。
你还知道哪些寓言故事？ 讲给大家听听吧！
掩耳盗铃、杞人忧天、狐假虎威、刻舟求剑、 滥竽充数……
二读：学释义
走进翻译厅—
下雨
宋有富人，天雨墙坏。
毁坏
宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌 修补 下来。 盗贼 其子曰：“不筑，必将有盗。” 他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它， 一定有盗贼进来。”
其邻人之父亦云。
也这样说
认为…… 隔壁的老人也这么说。 聪明 晚上 果然 丢失
暮而果大亡其财，其家甚智其子， 而疑邻人之父。