《康复评定学》教学大纲
《康复评定学》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：康复机能评定学
课程性质：必修课/考试
授课对象：2006级中医康复方向（本科）
周数：10 理论学时：32 实验学时：40
二、教学目的及要求(见附录)
三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并以下划线等方式注明重点、难点）（见附录）
四、教材（名称、作者、出版社、出版时间）：康复功能评定学，王玉龙等，人民卫生出版社，2008.4
五、成绩评定：
1. 期末：平时成绩比例为90:10
2. 理论考核：实践考核成绩比例为100:0
附录：
康复机能评定学教学大纲
第一节总论一. 目的要求
1．掌握康复、康复评定的定义
2．熟悉康复评定的三个层面
3．掌握常用的康复评定评定方法
二. 讲授内容
1．康复评定的定义
2．康复评定的三个层面
3．康复评定的意义及常用的康复评定评定方法
三. 教学时数：2学时
1. 课堂讲授：2学时
2．见习：0学时
第二节ADL评定一. 目的要求
1．掌握ADL评定的定义
2．熟悉ADL评定的影响因素
3．掌握常用的ADL评定评定方法
二. 讲授内容
1．ADL评定的定义
2．ADL评定的影响因素
3．常用的ADL评定评定方法
三. 见习内容
ADL评定的评定
四. 教学时数：
1. 课堂讲授：2学时
2. 见习：4学时
第三节肌力评定
一. 目的要求
1. 掌握肌力评定的目的
2. 熟常影响肌力的因素
3. 掌握徒手肌力检查术的分级标准
4. 熟悉肌力检查的注意事项
5. 了解徒手肌力检查术的检查体位
6. 掌握躯干肌、上肢肌、下肢肌等关键肌肉的肌力测量
7. 了解等速肌力测定的概念
二. 讲授内容
1. 影响肌力的因素
2. 掌握肌力评定的目的
3. 肌力检查和分级
4. 徒手肌力检查的检查体位、肌力检查表、分级标准
5. 四肢、躯干的肌力检查方法
6. 器械肌力检查方法
7. 肌力检查的注意事项
三. 见习内容
徒手肌力评定的方法
四. 教学时数：4学时
1. 课堂讲授：2学时
2. 见习：2学时
第四节肌张力评定一. 目的要求
1．掌握肌张力评定概念。
2．掌握肌张力形成的机制
3．熟悉肌张力评定的常用方法
二. 讲授内容
1．肌张力评定概念
2．肌张力形成的机制
3．异常肌张力的分类、表现
4. 肌张力评定的常用方法
三. 见习内容
肌张力评定
四. 教学时数：4学时
1. 课堂讲授：2学时
2. 见习：2学时
第五节关节活动度评定
一. 目的要求
1. 掌握关节活动度的概念
2. 掌握测定ROM的目的
3. 熟悉关节活动度的影响因素
4. 熟悉测量ROM的工具
5. 掌握关节活动度的测量方法及角度
6. 熟悉关节活动度检查的注意事项
二. 讲授内容
1．握关节活动度的概念
2．掌握测定ROM的目的
3．熟悉关节活动度的影响因素
4．熟悉测量ROM的工具
5．掌握关节活动度的测量方法及角度
6．熟悉关节活动度检查的注意事项
三. 见习内容
关节活动度评定
四. 教学时数：8学时
1. 课堂讲授：4学时
2. 见习：4学时
第六节心肺评定一. 目的要求
1．掌握心肺评定的定义
2．熟悉心肺评定的影响因素
3．掌握常用的心肺评定评定方法
二. 讲授内容
1．心肺评定的定义
2．心肺评定的影响因素
3．常用的心肺评定评定方法
三. 见习内容
心肺评定的评定
四. 教学时数：2学时
1. 课堂讲授：2学时
2. 见习：0学时
第七节心理评定一. 目的要求
1．掌握心理评定的定义
2．熟悉心理评定的影响因素
3．掌握常用的心理评定评定方法
二. 讲授内容
1．心理评定的定义
2．心理评定的影响因素
3．常用的心理评定评定方法
三. 见习内容
心理评定的评定
四. 教学时数：4学时
1. 课堂讲授：2学时
2. 见习：2学时
第八节认知评定一. 目的要求
1．掌握认知评定的定义
2．熟悉认知评定的影响因素
3．掌握常用的认知评定评定方法
二. 讲授内容
1．认知评定的定义
2．认知评定的影响因素
3．常用的认知评定评定方法
三. 见习内容
认知评定的评定
四. 教学时数：4学时
1. 课堂讲授：2学时
2. 见习：2学时
第九节步态评定一.目的要求
1．掌握步态评定的定义
2．熟悉步态评定的影响因素
3．掌握常用的步态评定评定方法
二. 讲授内容
1．步态评定的定义
2．步态评定的影响因素
3．常用的步态评定评定方法
三. 见习内容
步态评定的评定
四. 教学时数：4学时
1. 课堂讲授：0学时
2. 见习：4学时
第十节神经电生理检查
一. 目的要求
1. 掌握神经电生理的概念
2. 了解伸进电生理的常用检查方法
3. 掌握神经电生理检查的临床适应症
4. 了解神经电生理检查的结果判定.
二. 讲授内容
1. 神经电生理的概念
2. 神经电生理的常用检查方法
3. 神经电生理检查的临床适应症
4. 神经电生理检查的结果判定.
三. 见习内容
神经电生理检查
四. 教学时数：4学时
1. 课堂讲授：0学时
2. 见习：4学时
第十一节感觉评定
一. 目的要求
1. 了解感觉的神经传导通路
2. 掌握躯体感觉的分类
3. 掌握体表感觉的节段分布
4. 了解感觉障碍的定位诊断
5. 掌握常见感觉评定的方法
6. 掌握疼痛的定义、分类和评定方法
二. 讲授内容
1. 感觉的神经传导通路
2. 躯体感觉的分类
3. 体表感觉的节段分布
4. 感觉障碍的定位诊断
5. 常见感觉评定的方法
6. 疼痛的定义、分类和评定方法
三. 见习内容
感觉评定的内容
四. 教学时数：2学时
1. 课堂讲授：2学时
2. 见习：0学时
第十二节截瘫评定
一. 目的要求
1. 了解脊柱的相关基础知识
2. 掌握脊髓的感觉和运动机能
3. 了解脊髓病变的症状和各段脊髓损伤的临床表现
4. 掌握脊髓损伤的评定内容
二. 讲授内容
1. 脊柱的相关基础知识
2. 脊髓的感觉和运动机能
3. 脊髓病变的症状和各段脊髓损伤的临床表现
4. 脊髓损伤的评定内容
三. 见习内容
脊髓损伤的临床评定
四. 教学时数：8学时
1. 课堂讲授：4学时
2. 见习：4学时
第十三节偏瘫评定
一. 目的要求
1. 掌握偏瘫的定义、异常步态模式
2. 了解上、下运动神经元损伤的临床表现
3. 掌握联合反应和运动的定义
4. 掌握偏瘫运动功能的评定内容
5. 了解偏瘫常见并发症的评定
二. 讲授内容
1. 偏瘫的定义、异常步态模式
2. 上、下运动神经元损伤的临床表现
3. 联合反应和运动的定义
4. 偏瘫运动功能的评定内容
5. 偏瘫常见并发症的评定
三. 见习内容
偏瘫的异常运动模式以及偏瘫的运动功能评定
四. 教学时数：12学时
1. 课堂讲授：4学时
2. 见习：8学时
第十四节常见疾病评定
一. 目的要求
1. 掌握压疮的定义，好发部位，临床分级标准，预防措施
2. 掌握吞咽困难的定义，正常吞咽的过程，以及吞咽困难的评定
3. 掌握排尿障碍的定义，神经解剖基础，以及排尿障碍的评定
4. 掌握排便障碍的定义，神经解剖基础，以及排便障碍的评定
二. 讲授内容
1. 掌握压疮的定义，好发部位，临床分级标准，预防措施
2. 掌握吞咽困难的定义，正常吞咽的过程，以及吞咽困难的评定
3. 掌握排尿障碍的定义，神经解剖基础，以及排尿障碍的评定
4. 掌握排便障碍的定义，神经解剖基础，以及排便障碍的评定
三. 见习内容
常见疾病评定的内容
四. 教学时数：8学时
1. 课堂讲授：4学时
2. 见习：4学时