高考作文专题:审题立意ppt优秀课件

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2025届高考语文作文复习:审题立意课件(共32张PPT).ppt

2025届高考语文作文复习:审题立意课件(共32张PPT).ppt

类型二:关注位置
(1)在材料中:议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人

所说的话
(2)在要求中:以……为主题,对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及
“体育之效”时指出:人的身体会天天变化,目不明可以明,耳不聪可以聪,
生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;
不得滑露个人信息;不少于800字。(24年高考题)
审题步骤: 1.单则材料,用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子(议论句、结尾句)。 3.得出立意:个人、国家、甚至人类,想要走得远,都要不断抵达未知之境 4.拟题:肩负 人类使命,抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟,西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后,突然觉得它的
一生不应该这样度过,世界很大,它应该出去走走。开始它想游向大海,感
受大海的辽阔,可一计算,要实现这个计划,至少需要200年时间,只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度,游向长江,感受奔腾的江水,可一计算,至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料:
1.关键词句法(重点)
目 录
2.由果溯因法(重点) 3.寓意揭示法
二、多则材料:
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一:关键词、句法
1.抓关键词:
材料作文中多次出现的高频词,多次重复的词,肯定是重点,是 要重点关注的,它往往就是关键词。

2024届高考任务驱动型作文之审题立意+课件

2024届高考任务驱动型作文之审题立意+课件
任务驱动型作文
第02讲 审题立意
——明确类型,抓住核心
※ 考情分析
所谓交际语境写作,是指为达到特定交际目的,针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行 的意义建构和书面交流。交际语境写作的原理就是:读者、目的、角色、话题等语境要素决定 着语篇的内容和形式。
交际语境写作试题提供了明确的交际语境,将话题内容、作者身份、读者对象、写作目的、 写作文体、语言风格等作为题目的“规定成分”出现,考查学生根据写作任务语境去设计写作 主题、选择材料、选择材料的呈现方式(文体)和语言表达风格等的能力。
03 “看法与评价类”任务驱动型作文审题立意
第一步:析
提取材料中的各方观点(或厘清材料陈述的现象)
第二步:找
比较、分析后选择一个有话可说的角度(或找出材料中的核心句子,确定写作角度)
第三步:立
根据对争议事件或社会现象的理解确立自己的观点
03 “看法与评价类”任务驱动型作文审题立意
典例 1 阅读下面的材料,根据要求写作。 对于你来说,参加清华大学自主选拔的这段经历也许为你的人生带来了经验与成长;对于清华
PART
03 “看法与评价类”任务驱动型作文审题立意
所谓“看法与评价”,就是命题者在题目中直接要求考生阐述看法或就材料中的事件进行评价,以 表明自己的态度。这类作文题目通常不是简单地让考生进行是或非的判断,或者对某个现象进行褒贬, 而是要求考生统筹材料的整体内容,写出自己的看法。该题型的立意方向较多,考生只要抓住其中一 点进行深入论证即可。如2015年高考全国卷Ⅰ给出“父亲开车接电话遭女儿举报”一事,然后提出 “对于以上事情,你怎么看”的问题,并要求“表明你的态度,阐述你的看法”。该题应属于“看法 与评价类”。
※ 考情分析

高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT

高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT

分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。

高考作文审题立意技巧ppt课件

高考作文审题立意技巧ppt课件

针对学生作文中的亮点和不足,进行 具体的点评和分析。
学生互评作文及建议
组织学生进行互评,让学生从不同角度 审视他人的作文。
鼓励学生提出建设性的意见和建议,帮 通过互评,培养学生批判性思维和合作
助他人改进作文。
精神。
教师总结点评与指导
教师对学生作文进行总体评价,总结共性和个性问题。 针对学生普遍存在的问题,给出具体的指导和建议。
不要停留在表面现象的描述上,要透过现象看本质,挖掘出更深层次的 内涵和意义。
避免偏离题目的要求或曲解题意,确保立意的准确性和深度。
PART 06
学生实战演练与点评
REPORTING
学生现场作文展示及点评
展示学生现场作文,让学生互相了解 各自的写作风格和思路。
通过对比不同学生的作文,引导学生 发现自身写作的优缺点。
格式规范
遵循应用文的格式规范,如书信、通知等,确保 文章格式正确、得体。
PART 05
经典案例分析与启示
REPORTING
成功案例分享及启示
01
案例一:《难题》
02
立意:通过描述一个学生在面对难题时的挣扎与成长,表达 了勇敢面对困难、不断挑战自我的主题。
03
启示:在审题时,要深入挖掘题目背后的内涵,从自身经历 或社会现象中寻找切入点,通过具体的事例或细节来展现主 题。
PART 04
不同类型作文的审题立意 策略
REPORTING
记叙文审题立意要点
抓住事件核心
审题时要明确事件的时间、地点、 人物和主要情节,围绕核心事件
展开叙述。
突出情感变化
在记叙过程中,注重描写人物情 感的变化,展现内心世界,增强
感染力。
挖掘深层含义

2025届高考语文复习:作文审题立意方法指导+课件

2025届高考语文复习:作文审题立意方法指导+课件

2024深圳一模 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
一条河流曲折向前,不只是为了抵达 大海,也是为了流经更多的土地。这句意 蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考? 请写一篇文章。
我经历挫折, 为了自己, 也为了别人 长河终入海, 曲径泽四方
审题过程:
*第一句话关键词是曲折向前,意象是河流;第二句 话关键词是为了抵达,意象是大海;第三句话关键 词是为了流经,意象是土地。 *句子关系:总分结构(…,不只是…也是…) *两句分句的联系:都是目的 第一个目的:为了自己 河流入海 广阔舞台 第二个目的:为了别人 滋润土地
换位思考收礼物:钱难有情,礼却无价
2023甲卷 人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因
此成了时间的仆人。
人们 技术 时间 掌控 仆人
直接把关键词替换成主人
求同: 1.技术都是发展的、进步的(这是人类积极的追求) 2.时间都是有限的、不可逆(这是自然客观的现实) 存异: 1. 科技的发展给我们提供了更多的选择 2. 时间的有限又限制了我们随意选择 3. 有的人理性地把技术当工具(提高效率掌控时间) 4. 有的人盲目的把技术当玩具(沉迷技术浪费时间) 5. 还有人过度理性追求节约时间(错过生活风景)
2025届高考语文 作文审题立意专题
作文?精准切题! 快速?得出立意!
高考作文:
底线保障>>> 不能不会写 底线中的底线 >>>不能跑题
审题
从命题人给的材料中挖掘有效信息
一句话 一段话 结合阅读题 结合课文
分析每个 字(审题)
出题人 角度 (立意)
决定了 写什么 怎么写
审题技巧: 1、拆分句子,分析关键词 2、找出关键信息之间的关系 3、联系现实生活,用通俗易懂的话语把 题目换一种说法表达出来,进行延申

高考语文作文之审题立意(共32张PPT)可修改全文

高考语文作文之审题立意(共32张PPT)可修改全文

2.关键句法
题眼。蕴含材料的主旨,是审题立意的突破口。 议论性的句子,或反复出现的句子,或对话,或“但是”后的分句。 台后一帘深色幕布,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现,衣着简朴。演奏家上台,谁不身着华美的演出服,光彩夺 目?人们就此问她,她的回答是:“人,要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有 人联想到人生的诸多方面……
6.由物及人法
现实生活的某些思想观点、 行为往往通过一些数据、比 喻、寓言、漫画等形式反映 出来,就需要我们善于联系 实际,挖掘其中含义。通过 横向联想法进行类比立意, 即由材料中的物联想到人, 进而联想到与材料内容相类 似的人生哲理、社会现象等。 从而提炼出写作的观点。
前三只猫:生活态度是 安于现状、安逸享乐,尸位素餐——寓意: 生活条件好了,人们有“鱼”吃了,也不要放弃自己“捉鼠”的本 分、职责。
(3)从整体联系的角度
①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报,漆船工和船主的 行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中,那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生, 这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行,行善的人才会越来越多,社会 才会更加和谐美满。
②修补人生的小洞。小到一件物品,一个人,大到一个国家,一个民族,都会有这样 那样的“小洞”,我们要及时将“洞”补上。只有这样,才能走得更远,飞得更高
5.词语置换法
如果材料使用了比喻,且是比喻中的借喻,就需要搞清楚这个比喻 的本体是什么,然后用本体去置换喻体。词语具有多义性,用单一 词语置换;含有代词,有代词所代事物去置换。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,另一些人想到的却是栈道桥梁。 上面材料引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的

高考语文作文题的审题立意及写作指导课件pptx

高考语文作文题的审题立意及写作指导课件pptx

定期模拟练习,提高应试能力
寻求老师或同学的帮助,对模拟练习进行批改和点评 ,发现问题并及时改进。
按照高考要求进行模拟写作练习,包括审题、立意、 构思、表达等各个环节。
通过多次模拟练习,逐渐提高写作速度和准确性,增 强应试能力和自信心。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
预留足够的时间
在开始写作前,先预留出足够的 时间来审题、构思和写作。避免 因为时间不足而匆忙完成作文,
导致质量下降。
制定写作计划
根据作文题目和自身情况,制定 一个合理的写作计划。可以按照 “审题-构思-写作-修改”的顺序 来安排时间,确保每一步都能得
到充分的处理。
分配时间比例
在写作过程中,要合理分配时间 比例。可以将大部分时间用于构 思和写作,同时留出一定的时间
高考作文在语文试卷中占据重要地位 ,通常占据总分的40%左右,是决定 语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力
高考作文不仅考察学生的语言表达能 力,还涉及思维深度、广度、逻辑性 和创新性等多方面能力的考察。
历年高考作文题型回顾
材料作文
话题作文
提供一段材料,要求考生根据材料内 容自选角度,自拟题目进行写作。
安排文章结构等。
通过仿写、改写等方式进行实践,逐渐 积累写作经验,形成自己的写作风格。
关注社会热点话题,拓宽视野
关注时事新闻,了解国内外政治、经济、文化等方面的最新动态,积累 相关素材。
阅读各类报刊杂志、学术文章等,拓宽知识面和视野,为写作提供丰富 的素材和思路。
参与社会实践活动,加深对社会的认识和了解,培养独立思考和批判性 思维。
扣分标准
包括缺题目、字数不足、错别字和 标点错误等方面,根据具体情况进 行扣分。

高考作文审题立意技巧详解PPT课件

高考作文审题立意技巧详解PPT课件

-
3
审题的几个方面
1、审文体
是记叙文体还是议论文体?抑或夹叙 夹议类散文?或者其它?
2、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制;功能、构造、使 用方法的限制,等等
3、审内容 从哪些方面写什么内容
-
4
审题的几个方面
4、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包 容等关系,以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什
么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么……
10、审字数 不能少于规定的字数
-
6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁(的什么事)
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》 为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意:
从安泰的角度探究他失败的原因,一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量,而被扼死是因为离开了大地被弄到空中,没
有了力量之源,可见个人的力量是渺小的,要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看,她给予安泰力量,却不给予安泰自立的能力,
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的,但更重要的
15
材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路, 让别人去说吧!” ②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神,
要听从他人指导。两者谁是谁非呢?都很有道理,但都
只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两

高考专题复习:高考新材料作文审题立意指导课件

高考专题复习:高考新材料作文审题立意指导课件

持就是胜利。 2、等待时机,把握机遇。
哲 理 故

最佳立意
多用发散思维
多方面、多角度进行思索,为自己提供多种立 意,便于从中选择,确保自己的写作具有开阔的视 野和高质量的立意。
——从材料的不同侧面来立意 ——寻找与立意相关的人或事 ——通过分析、归纳提炼观点 ——通过比较、鉴别提炼观点
选择最佳角度
入写作,观点不能从材料中合理得出,判为四类文。 内容5----0分)
审题、立意——作文第一要义
所谓审题
就是深入思考和反复斟酌作文材料, 以求理解其含义,弄清写作的具体要求, 确立写作中心,确定写作范围和重点,确 定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写 作方式和方法的过程。
就是确立文章的主题 思想,也就是考生通过所 写的内容来表达自己的意 念和乐趣等。明人王夫之 在《姜斋诗话》中说 道:“无论诗歌与长行文字, 俱以意为主。意犹帅也, 无帅之兵,谓之乌合。” 古人以“帅”为喻,形象 地说明了立意的重要性。
高考新材料作文审题立意指点
热身运动
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的 文章。
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中 国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新 闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互网进行调 查,结果显示,有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
发散思维为你的立意提供了多种选项,但动 笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的 选项中,你应当选取最合适于你的那一个。
——正确的,立论稳妥而不会走火入魔 ——可写的,能够从道理上深入阐述的 ——熟悉的,平时有积累、手头有材料 ——喜欢的,有写作灵感和创作愿望的 ——新颖的,有别众生俗论能吸引读者

2025年新高考II卷作文审题立意及写作指导 课件(共34张PPT)

2025年新高考II卷作文审题立意及写作指导 课件(共34张PPT)

【审题立意】
每个人在人生旅途中不断挑战未知、探索未知之境的,超越自我,个体才能不断成 长,人类整体文明和科技才能不断进步。基于此,考生可以从以下角度去立意:
1.探索未知之境的勇气与好奇心 “嫦娥四号”首次揭示了月球背面的神秘面纱,这一壮举背后是科学家们对未知的 强烈好奇心和勇往直前的探索精神。同样,在个人的成长道路上,我们也时常面临未知 的领域和挑战。这些未知可能是一个新的技能、一个陌生的环境,或者是一个前所未有 的机会。正如航天人敢于涉足月球背面一样,我们也应该培养起面对未知时的勇气和好 奇心,敢于踏出舒适区,去尝试、去体验、去学习。 2.要敢于挑战自我与实现潜能开发 “天问一号”飞向深空的壮丽征程,象征着人类不断挑战自我、超越极限的决心。在 个人的层面上,挑战自我同样重要。通过不断地设定更高的目标,努力克服困难,我们 才能发现自己的潜能所在,实现自我价值的最大化。这种挑战自我的精神,不仅能够帮 助我们在学业和职业上取得更好的成绩,还能够丰富我们的精神世界,提升个人素养。
【审题立意】
罗列现象的“嫦娥四号”和“天问一号”只是引子,并不需要根据材料大谈航天 科学,而应该“因事析理”,“太空之旅”只是一个比喻。这是属于隐喻式的材料 作文,“太空之旅”实际上隐喻人类的认知探索之旅。个体的生命进程和人类的发 展过程,都是从已知到未知从知之少到知之多的探索之旅。这类题目要引申发挥、 连类而及地写,不可就事论事,只写“嫦娥四号”“天问一号”探索未知之境。把现 象作为载体,关注到“正如”一词,回归到我们的日常生活,明确中心论题在于 “我们每个人也都在不断抵达未知之境”。这个题目可以从太空之旅写到科学探索 之旅、生活历练之旅、认知发展之旅,生命成长之旅等等。
——牛顿
ห้องสมุดไป่ตู้
【事例素材】

《高考作文教学之审题立意》 课件 (44张)

《高考作文教学之审题立意》 课件 (44张)

四、化虚为实,寻找对应
【2016·高考山东卷】阅读下面的材料,根据 自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的 文章。
行囊已经备好,开始一段新的旅程。路途漫 漫,翻检行囊会发现,有的东西很快用到了, 有的暂时用不上,有的想用而未曾准备,有 的会一直伴随我们走向远方......
示例
(1)行囊:旅行者出行时的行李袋,对 应人生:人生旅途中个人需要的储备库; 备好行囊:行李中准备好了旅行中的各 种东西;对应人生:人生储备库当中需 要准备的诸如诚信、正直、责任、执着 等品格精神。
(3)“读万卷书,行万里路”,人生旅途中 应该准备经典的行囊,与名著相伴,充实自 我的人生 。
பைடு நூலகம்
(4)未来岁月不可期的东西多矣,准备行 囊要未雨绸缪。
(5)诚信(乐观、自信)是人生旅途中重 要的行囊。
文化行囊
彭丽媛说:“传统文化是我最好的精 神食粮。”生于斯,长于斯,浑金璞玉, 天然美质。文化盛宴,浸了你的魂,摄了 你的魄,卒成丰富的内在。

(2)弊
立意:
(1)“虚拟”世界利弊共存,对于“虚拟”世界潜 在的疏离“现实”世界的弊端,应当保持警惕。
(2)“虚拟”世界为当代人的生活提供了极大的 便利,应当善待“虚拟”技术,改善人类的生活。
(3)“虚拟”世界并非万应灵丹,与它保持适度 距离,方便能更好的享受“现实”世界的美好。
虚拟“拟”不了现实
【湖南卷】:
有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、 走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着 自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行,于 是请飞禽、走兽 们帮忙。飞禽瞧不起大树没有 翅膀,拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽 说,你没有腿,也拒绝了。于是,大树决定自 己想办法。它结出甜美的果实,果实里包含 着 种子。果实被走兽们吃了后,大树的种子传播 到了世界各地。 根据此材料写一篇作文

2024版届高考语文作文审题立意课件58张

2024版届高考语文作文审题立意课件58张

高考作文将更加倡导创新精神,鼓励考生勇 于探索、敢于创新,展现个性才华。
02 审题技巧与策略
准确理解题意
仔细阅读题目,抓住 关键词和限定词,明 确写作任务和要求。
注意题目中的提示语 和暗示,挖掘潜在信 息,为立意提供依据。
分析题目中的材料, 理解其含义和背景, 把握命题意图。
深入挖掘内涵
透过现象看本质,挖掘题目背 后的深层含义和社会价值。
更加注重思辨能力
更加关注社会现实
未来的高考作文将更加注重考察考生的思辨 能力,要求考生具备独立思考、分析问题、 解决问题的能力。
高考作文将更加关注社会现实问题,引导考 生关注社会、关注生活,培养社会责任感。
更加重视文化素养
更加倡导创新精神
未来的高考作文将更加重视考察考生的文化 素养,要求考生具备广博的知识面和深厚的 文化底蕴。
关注时代背景和社会热点,思 考题目与现实生活的联系和意 义。
拓展思维,多角度、多层次地 分析问题,形成独特的见解和 立意。
确定立意方向
根据题目要求和自身实际,选择 合适的立意角度和写作方向。
确定立意的中心和重点,明确表 达的观点和态度。
注意立意的深刻性、新颖性和时 代性,体现个性和创新精神。
03 立意方法与实例 分析
考察综合素质
选拔优秀人才
高考作文作为选拔性考试的一部分, 对于选拔具有创新思维、批判性思维、 人文素养等优秀品质的人才具有重要 作用。
高考作文不仅考察考生的语言表达能 力,还考察其思维能力、创新能力、 文化素养等多方面的素质。
历年高考作文题材回顾
社会热点类
如环保、科技、教育等社会热点 问题,要求考生关注社会现实,
运用修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法,增强文 章的感染力和表现力。

作文提分策略:审题立意练习课件(共58张PPT)2024年高考语文最新模考作文写作全指导

作文提分策略:审题立意练习课件(共58张PPT)2024年高考语文最新模考作文写作全指导
终点与归宿。唯有放低姿态,保持空杯心态,方能让生命更加充实。此外,如何维持 “洼”的状态亦值得深思。人应避免过满,不可追求极致,适时清空冗余,为新的智慧 与能量留出空间。保持谦虚低调,因为“满招损,谦得益”。
构思行文时,先提炼材料核心观点,如“低洼之地,生命力无穷”。随后从为何如 此的角度展开论述:一、人的生命有限,但求知无涯。保持“低洼”状态,方能不断探 索、进步;二、大智若愚、大能若谷的人,永远不自满,因而能够收揽人心、汇聚力 量;三、高傲自满者往往浅薄无知,而谦虚低调的背后则是深厚的实力与自信。只有 如此的人生,才能真正焕发生命的光彩与活力。
审题立意练习1:“洼则盈”
【立意】 1.处于“不盈”的状态,才会有无穷的生命力。 2.水低为海,人低为王。 3.洼则盈,夫唯不争,故天下莫能与之争。 【写作题目建议】 1.盈而不溢,生之无穷:论生命力与适度匮乏 2. 谦卑之道:论水低为海的智慧与领导力 3. 不争之争:论洼则盈的哲学与人生策略
审题立意练习1:“洼则盈”
作为担当中国复兴大任的有为青年,你对此是如何认知与理解的?请结合材料写 一篇文章,体现你的感悟与思考。 • 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露
个人信息;不少于800字。
审题立意练习2:“个人与环境”
【审题指导】 第一句:引自晋代傅玄在《太子少傅箴》的名言:“近朱者赤,近墨者黑”意思是靠近朱砂的 ,就会变红,靠近墨汁的,就会变黑;“声和则响清,形正则影直”意思是声音是悦耳和谐 的,那么它听起来就很清越;身形是端正的,那么影子看起来就是直的。 第二句引出荀子的经典语录:“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”意思是这山如果藏有美 玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽,深潭里能孕育出明珠的话那么山崖 也不会变的苍凉贫瘠。 第三句话总结前两句:环境和个人之间会互相影响和改变。 【思辨话题及逻辑关系】 个人与环境的二元关系,二者之间是并列关系,可相互作用相互影响。但材料重点在个人 改变环境。

材料作文的审题立意PPT课件

材料作文的审题立意PPT课件

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟 迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得 深沉。(艾青)
在这些神圣的心灵中,有一股清明的力和强烈 的爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的 声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,即可看到 生命从没像处于忧患时那么伟大,那么丰满,那么 幸福。(罗曼•罗兰)
修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才
想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。 等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要脱离材料内容及含意的范围作文。
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审题关键: (1)什么人物。 (2)什么表现。 (3)什么结果。 (4)确定角度,提出中心论点
请在材料含义范围之内自立角度自拟题目,自选 文体,诗歌除外,写一篇不少于800字的文章。
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审题关键: (1)什么人物。 (2)什么表现。 (3)什么结果。 (4)确定角度,提出中心论点
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(1)什么人物 ①老计 ②“列车”
(2)什么表现 ①老计独自巡视、庄重的敬礼。 ②列车也鸣响汽笛。
(3)什么结果 ①获得久久回响的汽笛。 ②……
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(1)什么人物 ①修船工 ②船主
(2)什么表现 ①修船工完成油漆任务后顺手将船底漏洞补好。 ②船主受人之助,心怀感激,他对修船工给予重谢。
(3)什么结果 ①避免了一场灾难,船主给予回报 ②…… (4)确定角度,提出中心论点 ①不以善小而不为;与人为善;社会责任感(赞成什么) ②知恩图报;要建立健全奖励、表彰等机制,形成良好的社 会氛围和舆论导向(赞成什么)

作文审题和立意课件(幻灯片17张)

作文审题和立意课件(幻灯片17张)
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3、学会理解和运用一语双关的题目,常常运用比 喻和象征等手法,关涉多层意思。 此方法适用于材料作文和话题作文。如林海音的 《爸爸的花儿落了》,一方面是指夹竹桃的败落, 另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
4、另辟蹊径,不走平常路。 如《阅读》为题写作,我们不仅可以阅读书籍, 还可以阅读山,阅读水,阅读亲情,阅读一个人, 审题思维开阔了,立意的余地也增大了。
(二)审定写作范围
有些作文题目对时间、空间、内容、写人或 记事的数量等有明确的范围。
1、暑假生活二三事 •时间、内容、记事数 量
2、我在新学期里 •时间、人物、内容
3、当我走进考场的时候 •时间、人物、内容
4、,我想对你说
•人物、内容
(三)审定中心
《谈勤奋学习》
“勤奋学习”是中心,而中心的中心是“勤奋” 二字。因此,作文中要点出“勤奋”就是持之 以恒,锲而不舍。 切忌对“勤奋”一
“想对说的话”是中心,因此,作文中要说清 楚像对说的话是什么。 切忌把想说的话一笔带过,大谈的性情特点、 课堂风格等。
(四)审定人称
记事、写人的文章可以用第一人称“我”、“我 们”,也可以用第三人称“他”、“他们”。
议论文一般用第一人称“我”。 在一篇文章里,人称必须统一,这样才能避 免混乱。
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根据下面先哲的话,自选角度,联 系生活实际,自拟题目,提炼观点。
一位先哲说过:使我们疲惫的往往 不是远处的高山,而是鞋里的一粒沙子, 我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
“鞋里的沙子”“随时倒掉”
主题:既然我们会遇到各种小困难和自身的小缺点, 那么我们就要随时改正这些缺点,克服小困难,从 而实现人生的远大目标。
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作文的分类
1.命题作文 2.半命题作文 3.材料作文 4.话题作文

高考写作指导作文的审题立意课件26张

高考写作指导作文的审题立意课件26张
下列议论文标题中,最适合的两项是( BC )
A.《崇洋媚外,实不可取》
B.《让文化自信站牢在地名上》 C.《
规范地名,反对“祟洋”》D.《中国人丧失自信心了吗?》 E.《辩证看
待“洋地名”》
BC扣住了材料的关键词。A范围扩大化,D也是。E本身 没问题,但是这则材料其实是属于“大师型作文材料”。 暗含了主流价值观,不能在这种大是大非的情况下妄议辩 证。
4.话题涉及的几个方面有何关系?
看似不可为的时代,也要有为,可为的时代,更要有为,有为 是为了更有可为。曾经看似不可为的时代,先辈们奋发有为,开创 了如今大有可为的时代,青年身处大有可为的时代,更应有所作为, 创造更有可为的时代。
5.用一句话表明你的中心观点:
青年投身可为时代,担负起传承红色文化、赓续精神血脉、肩负时代重 任、续写时代新篇的历史使命,将未来融汇于中华民族伟大复兴的新征 程,成就有为人生。
众志成城、医护人员的视死如归。
材料二: 中国人喜欢赞美苦难,认为苦难能磨炼一个人的意志,从而使一个人变得坚强和伟
大。过去有一句话叫“吃得苦中苦,方为人上人”。现在的成功人士都喜欢把自己的过去说
得一无所有。(狄马《荒谬的苦难美学》)
材料三: 《感谢贫穷》是流行网络的一篇文章,作者家境贫寒,707分考入北京大学。
这则材料涉及到父母看待孩子成长的态度问题。 适合以下立意:①选择适合自己的生活方式;②快乐是 种心境;③社会呼唤多元价值观;④把握现在,还是放 眼未来。C中的“放手”没有依据,D中的“慢慢走” 也没有依托,属于无中生有。
6.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
某高校一位大一新生在进入一个陌生的环境之后,最大的困惑,就是感
(有新意:准—深—新)
高考要求

2025届高考语文复习:作文审题立意 课件(共27张PPT)

2025届高考语文复习:作文审题立意 课件(共27张PPT)
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一 篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟 标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。
3、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) (2023新课标II卷)
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放 松,沉淀,成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵,战战兢兢××××××× 以我为主,纵情任性×
细心准确,关键突出√
二、复习巩固,真题集锦
1、阅读下面材料,根据要求写作。 (60分)
5月23日,张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现,评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖,这次获得华表奖, 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受, 张译谦虚称都是过去的事,自己比较理性,真的怕 将来能力不足,所以要在心里尽量“清零”。
材料二:俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮,蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理,即做事要讲究方法, 巧干胜于蛮干。
读了上述材料,你有何看法,请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
5、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步:2020年 教育部命制的这两道作文 题目,掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花:4套为二 元思辨,3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。

2024年度高考作文审题立意ppt(用)ppt课件

2024年度高考作文审题立意ppt(用)ppt课件
表面层次。
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意,缺乏新意和深
度。
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与时代脱节,缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
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审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目,找出关键 词,明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析,提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改,找出问题和不足之处,不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
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06 总结与展望
2024/3/24
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回顾本次课程的主要内容
01
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03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心, 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义,是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵,给 读者留下深刻印象。
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高考作文立意的要求
01
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准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求,不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵,体现
审清题意再立意
在审题的基础上,明确写作对象 和范围,再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开,不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻, 能够引起读者的思考和共鸣。同 时,要避免陈词滥调和空洞无物

语文高考作文审题立意方法指导省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

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形容词与动词话题,写作时依据立意,补出 主语或宾语后,按后面主谓短语和动宾短语方法 确定写作范围与重点。“猜” “传递”
第3页
审话题
⑵偏正短语型话题:正部是写作重点,偏部限定 写作范围。如:生存智慧,“智慧”是写作重点, “生存”限定写作范围,即“智慧”只能是“生 存”方面“智慧”。“心灵选择”“最好回答”
⑴在思维领域,正因为答案丰富多彩,才有那么多 创造创造,才有“百家争鸣”局面;
⑵在文学艺术领域,正因为答案丰富多彩,才有格 调多样、创作方法多样,才有“百花齐放”绚丽 多彩;
⑶在经济领域,正因为答案丰富多彩,我们经济才 繁荣,社会生活才丰富多彩。
第26页
例2:题目《这山望着那山高》 提炼:题目《这山望着那山高》即为中心论点,无
⑶动宾短语型话题:动词是写作重点,宾语是叙 述对象范围。如:战胜诱惑,“战胜”是写作重 点(为何要战胜,怎么样战胜),“诱惑”限定 战胜对象只能是“诱惑”而不是别。“回到原 点”“雕琢心中天使”(为何,怎么样)
第4页
审话题
⑷主谓短语型话题:谓语是写作重点,主语表示 谓语叙述对象。如:答案丰富多彩,“丰富多彩” 是写作重点,“答案”则限制丰富多彩对象只能 是“答案”,而不是别事物。
须扩展成句子,用推想结果方法提炼: ①这山望着那山高,人就会永不满足; ②这山望着那山高,人就会精益求精; ③这山望着那山高,人就会进取开拓; ④这山望着那山高,人就会力争上游。
第27页
分论点表述:
1.“扣得住”,是说所列几个分论点应该从不一 样角度回答同一问题;
2.“分得开”,是说所列分论点之间界限清楚, 不相互交叉重合,没有包容关系;
第30页
3、重视形式——巧持彩练当空舞: 写好每一段首句,每一段首句如同人眉目,把首句 写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
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3、本质意义(人性的证明)——化境 (揭示根源 正确态度)
《齐人有一妻一妾》
1、齐人的虚荣 2、社会的风气 3、人类应有的 改变自身命运的 意识与行为。
《这里没水,再换个地方挖》
看了这幅漫画,使我想起了《荀子》 中这样两句话:“锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂。”画中的挖井人,
为什么一连挖了五次都没有成功呢由?果 锲而不舍的精神,来自于对理推想因
立意 1、用生命殉美——值。
2、截了吧,我们依然爱你。 3、崇尚美,死而无悔。 4、生命诚可贵,美丽价更高。 5、把生命交给“上帝”,把美丽留给人间。 6、人类的使命在于自强不息地追求美。 7、生命在美丽中延伸。 8、生命属于死神,美,永远属于人类。 9、走出美的误区,为生命喝彩。 10、只有热爱生命的人,才能真正创造美。 11、真正的美要敢于直面惨淡的人生。
听说过德兰修女的故事吗?软弱 多病,肮脏不堪的人谁还会去照顾他? 只有像德兰这样充满美好信念的人才 会来承担这份责任。当爱滋病将人类 扰得人心惶惶的时候,非洲一位伟大 的女性却将一个患了爱滋病的小孩抚 养到了十几岁。是信念和爱心驱使她 们跨越了疾病、恐惧的障碍,在这两 位女性的眼中,世界都是美好的。
立意6:最好的搀扶是不扶
摔打、磨难,常常是生命中必须独自 体验和经历的过程。这个过程是痛苦的, 但正是这个过程,锤炼了你,磨砺了你, 造就了你,使你得以茁壮成长、出类拔萃。 逃避这个过程,你就永远也成不了千里马、 帝王蛾。而生活中,有人在别人“跌倒” 时,总是习惯于伸出搀扶之手,以为这是 在帮助别人。其实,不扶,让其自己站起 来,往往是最好的搀扶。
2.“物”会着我“色”,要注重对 “我”修养的提高。
3.与人为善是如来思想中的精髓,在 今天的社会里我们应当多一些“善 言”、“善行”。
心灵的镜子
一个人看世界犹如照镜子,镜子中照出的 不是人妍媸美丑的外表,而是他那形形色色的 灵魂。
人的感情是多变的,世界也会因之而多变。 当心爱的人走了,你周围的美景就会荡然无存, 心中惟有孤单和悲伤。怪不得柳永会咏出“此 去经年,应是良辰好景虚设”的词句,也难怪 《悲惨世界》中的痴情者会这样诉说:“你走 了,也带走了我天空的太阳,我的世界从此变 得黑暗。”一个人的心情遥控着一个世界:在 忧愁者心中,世界是灰暗的;而在乐天派心中, 世界又是何等的美好。
立意练习:
苏东坡与惠崇和尚戏语,苏东 坡说:“我看你像牛粪。”惠崇 说:“我看你像如来。”苏坡不 解,这和尚怎么以德报怨呢?问 其妹苏小妹。苏小妹说:“心存 牛屎,看人都如牛屎;心存如来, 看人来”不是因我们去信仰佛 教,而是应拥有一种高尚的对人、对 事、对社会的看法或态度,要以宽敞 的胸怀去包容他人,去尊重别人。
无“ 帅意 之犹 兵帅 谓也 之, 乌 合 ”
如何使作文 立意深刻
深刻:
现象外壳
饱含哲理 给人启迪 令人深思 催人奋进
问题核心
为天地立心, 为生民立命, 为往圣继绝学, 为万世开太平。
——宋 . 张载
作文立意的三大境界
1、基本意义(字面意思)——初境 (相对具体 自然属性)
2、引申意义(比喻意义)——开境 (相对抽象 社会属性)
人生的痛苦和挫折,也是一种精 神的束缚。就像蛹蜷缩在壳中的时候 一样,经过不断地努力,竭力挣脱这 种束缚,这种压抑,挣出一条生活的 出口。人的一生就是一个过程,是蛹 蜕变成蝴蝶的过程。人在这过程中感 怀、体味着,感怀人生的忧郁和渴望, 体味生活的沧桑和美丽。
立意4:磨难成就英雄
磨难成就英雄。若想做一出类拔萃 的人,则不妨多经历些磨难。让我们不 惧怕艰难,穿越漫长狭小的通道,不惜 被痛苦折磨得遍体鳞 伤,用血肉之躯铸就 坚强的翅膀,携着 坚定的信念,迎着呼 啸的风,越飞越高, 飞向激情燃烧的六月。
立意5:自助者强
没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀, 同样,也没有谁能够施舍给我一双飞天的翅膀。 “自助者强”,这便是帝王蛾用它的生命成长 历程给予我的启示!
我会时刻警醒自己,砥砺自己:要像那小小 的帝王蛾一样,不惧怕独自穿越狭长墨黑的成 长隧道,不指望一双怜恤的手送来廉价的资助; 愿将血肉之躯炼就铸成一支英勇无畏的箭镞, 带着呼啸的风声,携着永不坠落的梦想,拼力 穿透命运设置的重重险阻和严峻考验,义无反 顾地冲向那广阔美丽的长天……
立意2: 物尤如此, 人何以堪?
从它们身上,我了解了毅力的 内涵:吸进去的是信念,吐出来的 是不屈。面对帝王蛾,我更要有不 服输的志气,凭什么我连一只蛾子 的思维都比不了。“物尤如此,人 何以堪?”
立意3: 人生也是破蛹化蝶的过程。
人生其实也是一个破蛹化蝶的过 程。生活中,人们常常会遇到一些这 样或那样幸与不幸的遭遇,要接触各 种各样的机缘,要经历种种的坎坷与 风雨,这些都是人生的航程路线上所 必不可少的,就像是蛹出壳时的曲折 和痛苦的历程。
的执着追求,来自于对所从事的事业 的热爱,来自于严肃认真、脚踏实地 的工作态度,来自于尊重科学、尊重 客观实际的求实精神。
材料1
一位舞蹈演员,苦练了五年,终于 取得了成功。但不幸的是,她患了骨癌。 经医生鉴定,要截掉她的右小腿。她望 着充满青春活力的腿,拒绝了医生的建 议,说:“我不能让我的美遭到破坏。” 过了半年她的病情更重了。医生认为截 去右腿才能保住生命。她又拒绝了。因 为她认为:一个懂得美又热爱美的人, 是敢于用生命去殉美的。又过了半年, 她失去了生命。
材料2:
自然界有一种飞蛾叫“帝王蛾”。 它的幼虫期,是在一个洞口极其狭小 的茧中度过的。帝王蛾由毛虫变蛾时, 要穿破一个异常坚硬的茧,拼尽全力, 才能使双翅充血,才有力量飞翔。如果 怜悯它,人为地将茧洞剪大,蛾子的 翼翅就失去了充血的机会,帝王蛾将 永远不能飞翔。
立意1:可赞的帝王蛾
在那个小小的茧孔中,磨练出了 它们坚强的毅力,造就了它们“敢为 天下先”的勇气,更重要的是自然选 择出了优秀的帝王蛾,它们不是知难 而退的懦夫,不是临阵逃脱的败类, 而是一颗积极向上的心去尽力挣脱枷 锁的束缚,冲出蛾茧,融入自然,这 一关的胜出可让它们今生无憾。
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