2020三年级语文上册 第六单元 22 不来梅的音乐家教案 冀教版
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《不来梅的音乐家》教学设计
教材分析:
《不来梅的音乐家》这是一本介绍4只小动物因为年龄都大了,而被自己的主人嫌弃。就打算到不来梅城去,那是一个城市音乐家的地方。在那里没有谁会嫌弃它们,所以它们决定一起去不来梅城。
教学目标:
【知识与能力目标】
1、会写本课几个个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法目标】
通过感情朗读,抓重点词句,自学课文内容。
【情感态度价值观目标】
理解故事内容,使学生懂得什么是童话,对童话故事产生浓厚兴趣。
教学重难点:
【教学重点】
通过感情朗读、抓重点词句理解课文内容。
【教学难点】
理解故事内容,使学生懂得什么是童话,对童话故事产生浓厚兴趣。
课前准备:
多媒体课件与图片。
教学过程:
一、课文导入
同学们,你们知道不来梅的音乐家是谁吗?请同学们打开书,今天我们来学习一个童话故事《不来梅的音乐家》。
【设计意图】通过提问导入,使学生对本文感兴趣。
二、背景简介
1、资料宝袋
《儿童与家庭童话集》,俗称《格林童话》,是由德国著名语言学家,雅格·格林和威
廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学,首版出版于1812年。全书共收录童话200余则。它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,日本,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集锦。
格林兄弟是指雅各布·格林和威廉·格林兄弟两人,他们是德国19世纪著名的童话搜集家、语言文化研究者。两人因兴趣相近,经历相似,合作研究语言学、搜集和整理民间童话与传说,故称“格林兄弟”。
2、《格林童话》的故事
《森林中的三个小矮人》《莴苣姑娘》《小弟弟和小姐姐》《一群二流子》
《十二兄弟》《好交易》《忠实的约翰》等等。
【设计意图】介绍格林童话的故事和格林兄弟,使学生对写作背景有一定的了解。
三、字词学习
毛驴煨汤妖怪侦查
木炭弹琴火柴闯进
四、课文学习
1、为什么小动物们要去不来梅当音乐家?
因为它们年纪太大了,它们的主人要将它们宰杀,它们成功地逃了出来后意外地碰在了一起。根据驴的提议,它们决定一起去不莱梅做城市乐手。
2、用“-----”画出小动物们是如何吓走强盗的句子,再在小组中谈谈你对小动物们的理解和感受。
四个小伙伴悄悄商量了个好办法。驴子趴在窗台上,狗跳到驴背上,猫爬到狗身上,公鸡飞到猫头上,“一、二!”大家一齐大叫起来,然后,它们从窗户闯进屋去。
四个动物团结合作成功的赶走了强盗,很令人敬佩。
3、你觉得这是一群什么样的强盗?你是从课文中的哪些地方看出来的?谈一谈你的看法。
这些强调是一群无知和怯懦的强盗。
逃出来的强盗告诉他的同伙,他被一群怪物围攻,有一个巫婆用指甲抓他,有一个巨人用棍子打他,有一个老虎用牙齿咬他,而最可怕的是有一个魔鬼对着他耳朵尖叫。
【设计意图】仔细的学习课文,使学生知道不来梅音乐家的勇敢和团结。
五、写法点拨
这篇课文用了生动的动作描写。如当四个小伙伴看到屋里有一伙强盗后“驴子趴在
窗台上,狗跳到驴背上,猫爬到狗身上,公鸡飞到猫头鹰上……”后来,强盗回来侦查的时候,作者又恰如其分地运用了“抓”“咬”“踢”“叫”等动作,写出了它们的机智和齐心协力。
【设计意图】点拨写法,通过一些列动作,写出了它们的机智和齐心协力。
六、课堂总结
1、赞扬了小动物们团结勇敢、聪明机智、自立自强的优秀品质。
2、讽刺了强盗们的无知和怯懦。
【设计意图】总结课文,点明课文的主旨。
七、课后作业
1、拓展训练:搜集一些童话故事来读一读,还可以和小伙伴开个“小小童话故事
会”。
2、充分的发挥你的想象力,试着给《不来梅的音乐家》写个续集。
八、板书设计
不来梅的音乐家
猫狗驴公鸡团结齐心协力
教学反思:
略